Choice of metadata Статьи
Page 42, Results: 589
Report on unfulfilled requests: 0
411.
Подробнее
22.1
К 17
Калдаулетова, А.
Теңсіздіктерді теңдеулер мен теңдеулер жүйесін шешуде қолдану. [Текст] / А. Калдаулетова // Метематика, логика және информатиканы мектепте оқыту әдістемелігі. - 2021. - №1-2. - Б. 8-9
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
теңдеулерді шешу -- мектептегі математика -- теңсіздік -- вектор -- Коши-Буняковский -- Бернулли
Аннотация: Мақала тәсілдердің көмегімен теңдеулерді шешу туралы.
Держатели документа:
БҚУ
К 17
Калдаулетова, А.
Теңсіздіктерді теңдеулер мен теңдеулер жүйесін шешуде қолдану. [Текст] / А. Калдаулетова // Метематика, логика және информатиканы мектепте оқыту әдістемелігі. - 2021. - №1-2. - Б. 8-9
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
теңдеулерді шешу -- мектептегі математика -- теңсіздік -- вектор -- Коши-Буняковский -- Бернулли
Аннотация: Мақала тәсілдердің көмегімен теңдеулерді шешу туралы.
Держатели документа:
БҚУ
412.
Подробнее
22.1
Т 52
Төлеушова, А. Т.
Қолтаңбаны танудың безье алгоритмі [Текст] / А. Т. Төлеушова, А. К. Рахман // Қазақ өркениеті. - 2021. - №1. - б. 51-55
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- коэффициент -- верификация -- аутентификация -- идентификация
Аннотация: Мақалада қолтаңбаны тану алгоритмдері және безье алгоритмі қарастырылады. Қазіргі уақытта қолжазба мәтінін жасау процесін үлгілеудің қазіргі заманғы тәсілдері қарастырылады. Қолтаңбаны зерттеу кезінде модельді пайдалану мысалы келтіріледі. Ұсынылған визуализация техникасын қазіргі заманғы үш өлшемді мониторларда толықтай қолдануға болады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Рахман, А. К.
Т 52
Төлеушова, А. Т.
Қолтаңбаны танудың безье алгоритмі [Текст] / А. Т. Төлеушова, А. К. Рахман // Қазақ өркениеті. - 2021. - №1. - б. 51-55
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- коэффициент -- верификация -- аутентификация -- идентификация
Аннотация: Мақалада қолтаңбаны тану алгоритмдері және безье алгоритмі қарастырылады. Қазіргі уақытта қолжазба мәтінін жасау процесін үлгілеудің қазіргі заманғы тәсілдері қарастырылады. Қолтаңбаны зерттеу кезінде модельді пайдалану мысалы келтіріледі. Ұсынылған визуализация техникасын қазіргі заманғы үш өлшемді мониторларда толықтай қолдануға болады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Рахман, А. К.
413.
Подробнее
22.1
М 22
Мамаева, В. А.
Формирование системы понятий математического анализа на основе графических представлений [Текст] / В. А. Мамаева // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 31-37.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математический анализ, графические понятия, функция, производная функции, первообразная функция, перекодирование
Аннотация: Рассмотрены вопросы применения графических понятий для облегчения понимания и использования понятий математического анализа. Приведены примеры производной функции и первообразной функции, для нахождения значений экстремума функции, расположения касательной к графику функции, углового коэффициента и рассмотрены эффективные методы их решения путем "перекодирования". Понятия математического анализа: первообразная и производная функции образует систему понятии, предложенных иерархией по операции дифференцирования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кощанова, Г.Р.
Торгаева, С.Ч.
М 22
Мамаева, В. А.
Формирование системы понятий математического анализа на основе графических представлений [Текст] / В. А. Мамаева // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 31-37.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математический анализ, графические понятия, функция, производная функции, первообразная функция, перекодирование
Аннотация: Рассмотрены вопросы применения графических понятий для облегчения понимания и использования понятий математического анализа. Приведены примеры производной функции и первообразной функции, для нахождения значений экстремума функции, расположения касательной к графику функции, углового коэффициента и рассмотрены эффективные методы их решения путем "перекодирования". Понятия математического анализа: первообразная и производная функции образует систему понятии, предложенных иерархией по операции дифференцирования
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кощанова, Г.Р.
Торгаева, С.Ч.
414.
Подробнее
22.1
К 76
Кощанова, Г. Р.
Организация учебной деятельности учащихся через тесты при изучения математики [Текст] / Г. Р. Кощанова, Е. З. Мурадалиев // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 37-43.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика, обновленная программа, ученики, тест, тестовые вопросы, новые технологии, диагностика, тестовые задания
Аннотация: В теории и методике преподавания математики не возможно использовать все виды тестов. В процессе обучения математике используются ориентировочное, диагностические тесты. Организация учебной деятельности учащихся сформирована с психолого-педагогической точки зрения; определены этапы развития тестирования в отношении обучения математике, общие требования к тестовому заданию, направления применения теста в процессе обучения математике; научно - методически обосновано совершенствование организации учебной деятельности учащихся посредством тестов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мурадалиев, Е.З.
К 76
Кощанова, Г. Р.
Организация учебной деятельности учащихся через тесты при изучения математики [Текст] / Г. Р. Кощанова, Е. З. Мурадалиев // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 37-43.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика, обновленная программа, ученики, тест, тестовые вопросы, новые технологии, диагностика, тестовые задания
Аннотация: В теории и методике преподавания математики не возможно использовать все виды тестов. В процессе обучения математике используются ориентировочное, диагностические тесты. Организация учебной деятельности учащихся сформирована с психолого-педагогической точки зрения; определены этапы развития тестирования в отношении обучения математике, общие требования к тестовому заданию, направления применения теста в процессе обучения математике; научно - методически обосновано совершенствование организации учебной деятельности учащихся посредством тестов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мурадалиев, Е.З.
415.
Подробнее
22.11
Е 76
Еровенко, В. А.
Философская рефлексия проблемы мотивации изучения высшей математики будущими химиками в системе дистанционного образования [Текст] / В. А. Еровенко // Инновации в образовании. - 2021. - №4 Апрель. - С. 59-74.
ББК 22.11
Рубрики: Высшая математика
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное образование -- инновации математического образования -- проблема мотивации для химиков
Аннотация: В статье анализируются проблемы дистанционного математического образования будущих химиков в новой информационно-образовательной среде, с точки зрения потребностей студентов, живущих в мире интернет - технологий, и особенности формирующейся образовательной практики
Держатели документа:
ЗКУ
Е 76
Еровенко, В. А.
Философская рефлексия проблемы мотивации изучения высшей математики будущими химиками в системе дистанционного образования [Текст] / В. А. Еровенко // Инновации в образовании. - 2021. - №4 Апрель. - С. 59-74.
Рубрики: Высшая математика
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное образование -- инновации математического образования -- проблема мотивации для химиков
Аннотация: В статье анализируются проблемы дистанционного математического образования будущих химиков в новой информационно-образовательной среде, с точки зрения потребностей студентов, живущих в мире интернет - технологий, и особенности формирующейся образовательной практики
Держатели документа:
ЗКУ
416.
Подробнее
22.11
В 27
Велько, О. А.
Ментальные карты как средство организации и активизации образовательного процесса на занятиях по высшей математике и информатике для студентов нематематических специальностей [Текст] / О. А. Велько, Н. В. Кепчик // Инновации в образовании. - 2021. - №6 Июнь. - С. 107-118.
ББК 22.11
Рубрики: Высшая математика
Кл.слова (ненормированные):
Ментальная карта, организация и активизация образовательного процесса -- высшая математика, информационные технологии
Аннотация: Раскрываются возможности применения ментальных карт при изучении высшей математики и информационных технологии. Обосновывается целесообразность использования технологии ментальных карт в области образования как для преподавателя, так и для студентов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кепчик, Н.В.
В 27
Велько, О. А.
Ментальные карты как средство организации и активизации образовательного процесса на занятиях по высшей математике и информатике для студентов нематематических специальностей [Текст] / О. А. Велько, Н. В. Кепчик // Инновации в образовании. - 2021. - №6 Июнь. - С. 107-118.
Рубрики: Высшая математика
Кл.слова (ненормированные):
Ментальная карта, организация и активизация образовательного процесса -- высшая математика, информационные технологии
Аннотация: Раскрываются возможности применения ментальных карт при изучении высшей математики и информационных технологии. Обосновывается целесообразность использования технологии ментальных карт в области образования как для преподавателя, так и для студентов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кепчик, Н.В.
417.
Подробнее
22.11
М 69
Михайлова, Н. В.
Феномен понимания как дидактическая проблема обучения студентов учебным разделам высшей математики [Текст] / Н. В. Михайлова // Инновации в образовании. - 2021. - №5 Май. - С. 46-53.
ББК 22.11
Рубрики: Высшая математика
Кл.слова (ненормированные):
феномен понимания -- математическое образование -- дидактическая задача обучения
Аннотация: В философии математического образования проблеме понимания посвящено не мало исследований. Вместе с тем непонимание высшей математики студентами технического университета как образовательное явление встречается в педагогической практике довольно часто. Статья посвящена анализу феномена понимания математики в ходе образовательного процесса, инновационные коммуникативные ресурсы понимания
Держатели документа:
ЗКУ
М 69
Михайлова, Н. В.
Феномен понимания как дидактическая проблема обучения студентов учебным разделам высшей математики [Текст] / Н. В. Михайлова // Инновации в образовании. - 2021. - №5 Май. - С. 46-53.
Рубрики: Высшая математика
Кл.слова (ненормированные):
феномен понимания -- математическое образование -- дидактическая задача обучения
Аннотация: В философии математического образования проблеме понимания посвящено не мало исследований. Вместе с тем непонимание высшей математики студентами технического университета как образовательное явление встречается в педагогической практике довольно часто. Статья посвящена анализу феномена понимания математики в ходе образовательного процесса, инновационные коммуникативные ресурсы понимания
Держатели документа:
ЗКУ
418.
Подробнее
22.1
Р 93
Рыжик, В. И.
И тут пришла на помощь физика... [Текст] / В. И. Рыжик // Математика в школе. - 2021. - №6. - С. 17-20
ББК 22.1
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
площадь -- объем -- пропорциональность -- размерность
Аннотация: В статье рассматриваются альтернативные способы получения формул площадей и объемов.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 93
Рыжик, В. И.
И тут пришла на помощь физика... [Текст] / В. И. Рыжик // Математика в школе. - 2021. - №6. - С. 17-20
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
площадь -- объем -- пропорциональность -- размерность
Аннотация: В статье рассматриваются альтернативные способы получения формул площадей и объемов.
Держатели документа:
ЗКУ
419.
Подробнее
22.1
Д 87
Дыбыспаев, Б. Д.
Сечения тетраэдра плоскостью, разбивающие его на две равновеликие части. [Текст] / Б. Д. Дыбыспаев // Математика в школе . - 2021. - №6. - С. 32-37
ББК 22.1
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
тетраэдр -- сечения -- фигура -- равновеликие части
Аннотация: В статье рассматриваются треугольные и четырехугольные сечения тетраэдра, которые разбивают его на равновеликие части. Для случая прямоугольного сечения предлагается метод определения его площади с помощью уравнения.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 87
Дыбыспаев, Б. Д.
Сечения тетраэдра плоскостью, разбивающие его на две равновеликие части. [Текст] / Б. Д. Дыбыспаев // Математика в школе . - 2021. - №6. - С. 32-37
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
тетраэдр -- сечения -- фигура -- равновеликие части
Аннотация: В статье рассматриваются треугольные и четырехугольные сечения тетраэдра, которые разбивают его на равновеликие части. Для случая прямоугольного сечения предлагается метод определения его площади с помощью уравнения.
Держатели документа:
ЗКУ
420.
Подробнее
22.1
К 66
Корчажкина, О. М.
"Чувство числа" , или кому нужна школьная арифметика? [Текст] / О. М. Корчажкина // Математика в школе . - 2021. - №3. - С. 29-47
ББК 22.1
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
устный счет -- арифметика -- арифметические действия -- решение арифметических задач -- математическое мышление
Аннотация: В статье обосновывается необходимость решения арифметических задач разного уровня сложности на всех этапах обучения математике в средней школе.
Держатели документа:
ЗКУ
К 66
Корчажкина, О. М.
"Чувство числа" , или кому нужна школьная арифметика? [Текст] / О. М. Корчажкина // Математика в школе . - 2021. - №3. - С. 29-47
Рубрики: математика
Кл.слова (ненормированные):
устный счет -- арифметика -- арифметические действия -- решение арифметических задач -- математическое мышление
Аннотация: В статье обосновывается необходимость решения арифметических задач разного уровня сложности на всех этапах обучения математике в средней школе.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 42, Results: 589