Choice of metadata Статьи
Page 40, Results: 476
Report on unfulfilled requests: 0
391.
Подробнее
74
П 12
Павлина, С. Ю.
Образование без границ: Эразмус глазами участников программ студенческого обмена [Текст] / С. Ю. Павлина // Высшее образование в России. - 2021. - №4. - С. 146-156.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация высшего образования -- транснационализация -- трансграничное образование -- студенческая мобильность -- трансграничные академические обмены -- краткосрочный студенческий обмен -- программа Эразмус -- компетенция межкультурного общения
Аннотация: Современный образовательный ландшафт претерпевает существенные изменения под воздействием процессов интернационализации высшего образования является студенческая академическая мобильность, которая часто ассоциируется с программой Эразмус, имеющий тридцатилетнюю историю успешной работы в европейском образовательном пространстве.
Держатели документа:
ЗКУ
П 12
Павлина, С. Ю.
Образование без границ: Эразмус глазами участников программ студенческого обмена [Текст] / С. Ю. Павлина // Высшее образование в России. - 2021. - №4. - С. 146-156.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация высшего образования -- транснационализация -- трансграничное образование -- студенческая мобильность -- трансграничные академические обмены -- краткосрочный студенческий обмен -- программа Эразмус -- компетенция межкультурного общения
Аннотация: Современный образовательный ландшафт претерпевает существенные изменения под воздействием процессов интернационализации высшего образования является студенческая академическая мобильность, которая часто ассоциируется с программой Эразмус, имеющий тридцатилетнюю историю успешной работы в европейском образовательном пространстве.
Держатели документа:
ЗКУ
392.
Подробнее
81
Ж 88
Жумашева, А. Ш.
Изучение паремиологического фонда языка как средство формирования лингвокультурологической компетенции школьников [Текст] / А. Ш. Жумашева, Ф. Т. Саметова, А. К. Каирбаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №1 (99). - С. 114-122
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Паремиологический фонд -- Лингвокультурологическая компетенция -- Лингвокультурологический аспект обучения -- Полиязычное образование
Аннотация: В статье рассматриваются особенности изучения паремиологического фонда языка как основного средства формирования лингвокультурологической компетенции школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Саметова, Ф.Т.
Каирбаева, А.К.
Ж 88
Жумашева, А. Ш.
Изучение паремиологического фонда языка как средство формирования лингвокультурологической компетенции школьников [Текст] / А. Ш. Жумашева, Ф. Т. Саметова, А. К. Каирбаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №1 (99). - С. 114-122
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Паремиологический фонд -- Лингвокультурологическая компетенция -- Лингвокультурологический аспект обучения -- Полиязычное образование
Аннотация: В статье рассматриваются особенности изучения паремиологического фонда языка как основного средства формирования лингвокультурологической компетенции школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Саметова, Ф.Т.
Каирбаева, А.К.
393.
Подробнее
74
М 63
Мироненко, Е. С.
Инновационные технологии при обучении английскому языку на основе CLIL [Текст] / Е. С. Мироненко // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 102-109
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Предметно- языковое интегрированное обучение -- CLIL -- Мотивация -- Коммуникативная компетенция
Аннотация: Выявлены особенности технологии CLIL в сравнении с другими образовательными технологиями обучения английскому языку.
Держатели документа:
ЗКУ
М 63
Мироненко, Е. С.
Инновационные технологии при обучении английскому языку на основе CLIL [Текст] / Е. С. Мироненко // Инновации в образовании. - 2021. - №3. - С. 102-109
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Предметно- языковое интегрированное обучение -- CLIL -- Мотивация -- Коммуникативная компетенция
Аннотация: Выявлены особенности технологии CLIL в сравнении с другими образовательными технологиями обучения английскому языку.
Держатели документа:
ЗКУ
394.
Подробнее
74
Ж 22
Жақсылықова, М. М.
ЖОО-да студенттердің шетел тілінің коммуникативтік құзіретін қалыптастыру әдістері. Методы формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в высших учебных заведениях. Methoods for forming foreign language communicative competence of students in higher education institutions [Текст] / М. М. Жақсылықова // Қазақстанның Жоғары мектебі. Высшая школа Казахстана. HIGHER school of Kazakhstan. - 2021. - №1 (33). - Б. 21-24
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативная компетенция -- Иноязычная коммуникация -- методики обучения -- проблемные ситуации
Аннотация: В настоящее время в сфере образования особое внимание уделяется развитию личности и коммуникативной компетенции.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 22
Жақсылықова, М. М.
ЖОО-да студенттердің шетел тілінің коммуникативтік құзіретін қалыптастыру әдістері. Методы формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в высших учебных заведениях. Methoods for forming foreign language communicative competence of students in higher education institutions [Текст] / М. М. Жақсылықова // Қазақстанның Жоғары мектебі. Высшая школа Казахстана. HIGHER school of Kazakhstan. - 2021. - №1 (33). - Б. 21-24
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативная компетенция -- Иноязычная коммуникация -- методики обучения -- проблемные ситуации
Аннотация: В настоящее время в сфере образования особое внимание уделяется развитию личности и коммуникативной компетенции.
Держатели документа:
БҚУ
395.
Подробнее
74
З-40
Заякина, Раиса Александровна.
Сетевой капитал университета как элемент социального капитала города [Текст] / Раиса Александровна Заякина // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 50-59.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Социальный капитал, социальный капитал города, сетевой капитал университета, доверие, солидарность
Аннотация: Формирование и развитие в недрах университета сетевого капитала актуализируют вопрос его влияния на качественные характеристики социального капитала города. В работе раскрываются особенности функционирования современного университета как сложного сетевого объекта, выявляются характеристики межличностных связей, возникающих в его социокультурной среде. К таковым отнесены: культурная гомогенность, формирование совместной реальности, оптимизация коммуникативных процессов, необходимость сотрудничества. Таким образом, являясь держателем интеллектуальных ресурсов и сети межличностных связей, университет продуцирует эффективные способы расширения социального капитала города. Во-первых, через уникальную социально-сетевую организацию доступ к формированию временных коллективов с глубокими и разносторонними компетенциями, порождающих " быстрое доверие " ; во-вторых, - через обезличенное доверие, что университет обладает некоей универсальной компетентностью по вопросам жизни города и горожан
Держатели документа:
ЗКУ
З-40
Заякина, Раиса Александровна.
Сетевой капитал университета как элемент социального капитала города [Текст] / Раиса Александровна Заякина // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 50-59.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Социальный капитал, социальный капитал города, сетевой капитал университета, доверие, солидарность
Аннотация: Формирование и развитие в недрах университета сетевого капитала актуализируют вопрос его влияния на качественные характеристики социального капитала города. В работе раскрываются особенности функционирования современного университета как сложного сетевого объекта, выявляются характеристики межличностных связей, возникающих в его социокультурной среде. К таковым отнесены: культурная гомогенность, формирование совместной реальности, оптимизация коммуникативных процессов, необходимость сотрудничества. Таким образом, являясь держателем интеллектуальных ресурсов и сети межличностных связей, университет продуцирует эффективные способы расширения социального капитала города. Во-первых, через уникальную социально-сетевую организацию доступ к формированию временных коллективов с глубокими и разносторонними компетенциями, порождающих " быстрое доверие " ; во-вторых, - через обезличенное доверие, что университет обладает некоей универсальной компетентностью по вопросам жизни города и горожан
Держатели документа:
ЗКУ
396.
Подробнее
74
А 23
Агеенко, Наталия Владимировна.
Практические аспекты формирования академической грамотности в вузе [Текст] / Наталия Владимировна Агеенко, Светлана Григорьевна Меньшенина, Виктория Вадимовна Доброва, Полина Глебовна Лабзина // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 117-127.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Академическая грамотность, курс академического письма, обучение иностранному языку, академический дискурс, коммуникативная компетенция, методологическая грамотность, международная научная среда
Аннотация: Глобальное развитие науки определяет требования к осуществлению эффективной международной коммуникации, что предполагает развитие академической грамотности исследования. Иноязычная коммуникация в профессиональной академической среде требует владения языком академического дискурса. Высшие учебные заведения признают необходимость создания курсов академического письма, разработки их содержания и определения их места в учебных планах. Следуя запросам времени и потребностям академического сообщества, преподаватели СамГТУ разработали курс академического письма на английском языке для повышения академической и методологической грамотности студентов и молодых учёных. Полагаем, что развитие ключевых компетенций образования и коммуникативной иноязычной компетенции для академического и профессионального взаимодействия может способствовать успешной интеграции молодых исследователей в международную научную среду
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Меньшенина, Светлана Григорьевна
Доброва, Виктория Вадимовна
Лабзина, Полина Глебовна
А 23
Агеенко, Наталия Владимировна.
Практические аспекты формирования академической грамотности в вузе [Текст] / Наталия Владимировна Агеенко, Светлана Григорьевна Меньшенина, Виктория Вадимовна Доброва, Полина Глебовна Лабзина // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 117-127.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Академическая грамотность, курс академического письма, обучение иностранному языку, академический дискурс, коммуникативная компетенция, методологическая грамотность, международная научная среда
Аннотация: Глобальное развитие науки определяет требования к осуществлению эффективной международной коммуникации, что предполагает развитие академической грамотности исследования. Иноязычная коммуникация в профессиональной академической среде требует владения языком академического дискурса. Высшие учебные заведения признают необходимость создания курсов академического письма, разработки их содержания и определения их места в учебных планах. Следуя запросам времени и потребностям академического сообщества, преподаватели СамГТУ разработали курс академического письма на английском языке для повышения академической и методологической грамотности студентов и молодых учёных. Полагаем, что развитие ключевых компетенций образования и коммуникативной иноязычной компетенции для академического и профессионального взаимодействия может способствовать успешной интеграции молодых исследователей в международную научную среду
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Меньшенина, Светлана Григорьевна
Доброва, Виктория Вадимовна
Лабзина, Полина Глебовна
397.
Подробнее
74.58
К 59
Кожахмет, К. Т
Актуальный состав компетенций современного Іт-специалиста [Текст] / К.Т Кожахмет, Р.З Жумалиева, А Муратқызы // Педагогика және Психология. - 2020. - №3. - С. 5-15
ББК 74.58
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- компетентность -- профессиональная компетенция -- межличностная компетенция -- коммуникативная компетенция
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Жумалиева, Р.З
Муратқызы, А
К 59
Кожахмет, К. Т
Актуальный состав компетенций современного Іт-специалиста [Текст] / К.Т Кожахмет, Р.З Жумалиева, А Муратқызы // Педагогика және Психология. - 2020. - №3. - С. 5-15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- компетентность -- профессиональная компетенция -- межличностная компетенция -- коммуникативная компетенция
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Жумалиева, Р.З
Муратқызы, А
398.
Подробнее
74.262.23
Л 97
Ляпцев, А. В.
Экспериментальное обоснование применения наглядности как средства активизации познавательной деятельности в обучении физике. [Текст] / А. В. Ляпцев, А. А. Денисевич // Физика в школе . - 2021. - №5. - С. 29-32
ББК 74.262.23
Рубрики: Методика физики
Кл.слова (ненормированные):
обучение физике -- компьютерное моделирование -- анимация -- наглядность
Аннотация: Рассматривается использование компьютерных моделей с целью обеспечения большей наглядности при изучении физики на уровне общего и среднего специального образования. Показано, что ряд необходимых компьютерных моделей может создать учитель , обладающий компетенциями , связанными со способностью использовать информационные технологии и входящими в ФГОС высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Денисевич, А.А.
Л 97
Ляпцев, А. В.
Экспериментальное обоснование применения наглядности как средства активизации познавательной деятельности в обучении физике. [Текст] / А. В. Ляпцев, А. А. Денисевич // Физика в школе . - 2021. - №5. - С. 29-32
Рубрики: Методика физики
Кл.слова (ненормированные):
обучение физике -- компьютерное моделирование -- анимация -- наглядность
Аннотация: Рассматривается использование компьютерных моделей с целью обеспечения большей наглядности при изучении физики на уровне общего и среднего специального образования. Показано, что ряд необходимых компьютерных моделей может создать учитель , обладающий компетенциями , связанными со способностью использовать информационные технологии и входящими в ФГОС высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Денисевич, А.А.
399.
Подробнее
22.3
И 18
Иваньшина, Е. В.
Метакогнитивные образовательные технологии как средство формирования общих компетенций студентов СПО при изучении интегрированного курса " Естествознание". [Текст] / Е. В. Иваньшина, Т. М. Солодкова // Физика в школе . - 2021. - №4. - С. 27-34
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
метакогнитивность -- метакогнитивные образовательные технологии -- среднее профессиональное образование в сфере культуры и искусства -- общие компетенции -- естественнонаучная грамотность -- естествознание -- рефлексия -- компетенция
Аннотация: В статье анализируется роль и возможности применения метакогнитивных образовательных технологий для формирования и развития общих компетенций студентов СПО гуманитарного профиля.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Солодкова, Т.М.
И 18
Иваньшина, Е. В.
Метакогнитивные образовательные технологии как средство формирования общих компетенций студентов СПО при изучении интегрированного курса " Естествознание". [Текст] / Е. В. Иваньшина, Т. М. Солодкова // Физика в школе . - 2021. - №4. - С. 27-34
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
метакогнитивность -- метакогнитивные образовательные технологии -- среднее профессиональное образование в сфере культуры и искусства -- общие компетенции -- естественнонаучная грамотность -- естествознание -- рефлексия -- компетенция
Аннотация: В статье анализируется роль и возможности применения метакогнитивных образовательных технологий для формирования и развития общих компетенций студентов СПО гуманитарного профиля.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Солодкова, Т.М.
400.
Подробнее
74
Б 27
Барышев, Р. А
Анализ цифровых компетенций студентов-пользователей университетской библиотеки [Текст] / Р.А Барышев // Педагогика. - 2021. - №4. - С. 88-94
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход,цифровые компетенции,цифровая культура,информационная компетенция,цифровая грамотность,цифровые сервисы,вузовская библиотека,электронная библиотека,обучение пользователей
Аннотация: Встатье характеризуется потенциал вузовской библиотеки как субъекта развития цифровых компетенций студентов,котором предстоит работать в цифровую эпоху.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Б 27
Барышев, Р. А
Анализ цифровых компетенций студентов-пользователей университетской библиотеки [Текст] / Р.А Барышев // Педагогика. - 2021. - №4. - С. 88-94
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход,цифровые компетенции,цифровая культура,информационная компетенция,цифровая грамотность,цифровые сервисы,вузовская библиотека,электронная библиотека,обучение пользователей
Аннотация: Встатье характеризуется потенциал вузовской библиотеки как субъекта развития цифровых компетенций студентов,котором предстоит работать в цифровую эпоху.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова
Page 40, Results: 476