Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 43, Results: 428

Report on unfulfilled requests: 0

71
И 46

Ильин, П.
    Духовная опора нации [Текст] / П. Ильин // Казахстанская правда. - 2026. - 27 февраля. - №41. - С. 9.
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
Академия Абая -- философские идеи -- великий поэт -- литература -- наука -- культура -- популяризации наследия крупнейших казахских мыслителей -- научное направление Академии Абая
Аннотация: Академия Абая ведет комплексную работу по изучению философских идей великого поэта
Держатели документа:
ЗКУ

Ильин, П. Духовная опора нации [Текст] / П. Ильин // Казахстанская правда. - 2026. - 27 февраля. - №41.- С.9.

421.

Ильин, П. Духовная опора нации [Текст] / П. Ильин // Казахстанская правда. - 2026. - 27 февраля. - №41.- С.9.


71
И 46

Ильин, П.
    Духовная опора нации [Текст] / П. Ильин // Казахстанская правда. - 2026. - 27 февраля. - №41. - С. 9.
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
Академия Абая -- философские идеи -- великий поэт -- литература -- наука -- культура -- популяризации наследия крупнейших казахских мыслителей -- научное направление Академии Абая
Аннотация: Академия Абая ведет комплексную работу по изучению философских идей великого поэта
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 24

Мангитбаева, Л. В
    Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах [Текст] / Л.В Мангитбаева // Начальная школа. - 2026. - №1. - С. . 12-16
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- логическое и алгоритмическое мышление -- развития
Аннотация: Общие закономерности логического и алгоритмического мышления, развившиеся вплоть до навыков и умений в работе над одним содержанием и решением задач одного типа переносятся в мыслительную деятельность с другим учебным содержанием и решением новых учебных задач.
Держатели документа:
ЗКУ

Мангитбаева, Л.В Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах [Текст] / Л.В Мангитбаева // Начальная школа. - 2026. - №1.- С. 12-16

422.

Мангитбаева, Л.В Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах [Текст] / Л.В Мангитбаева // Начальная школа. - 2026. - №1.- С. 12-16


74
М 24

Мангитбаева, Л. В
    Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах [Текст] / Л.В Мангитбаева // Начальная школа. - 2026. - №1. - С. . 12-16
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- логическое и алгоритмическое мышление -- развития
Аннотация: Общие закономерности логического и алгоритмического мышления, развившиеся вплоть до навыков и умений в работе над одним содержанием и решением задач одного типа переносятся в мыслительную деятельность с другим учебным содержанием и решением новых учебных задач.
Держатели документа:
ЗКУ

72.3
И 15

Ибраимов, М.
    Труды аль-Фараби - наш интеллектуальный ориентир [Текст] / М. Ибраимов // Казахстанская правда. - 2026. - 10 апреля. - №67. - С. 7.
ББК 72.3

Рубрики: История науки

Кл.слова (ненормированные):
наука -- наследие -- история -- День науки -- Абу Насыр аль-Фараби -- КазНУ им. аль-Фараби -- история науки Казахстана
Аннотация: День науки – это не просто профессиональный праздник. Это разговор о будущем страны, потому что в современном мире сила государства определяется как природными ресурсами, так и мощью научной мысли, технологическим рывком, способностью превращать новое знание в конкретный результат
Держатели документа:
ЗКУ

Ибраимов, М. Труды аль-Фараби - наш интеллектуальный ориентир [Текст] / М. Ибраимов // Казахстанская правда. - 2026. - 10 апреля. - №67.- С.7.

423.

Ибраимов, М. Труды аль-Фараби - наш интеллектуальный ориентир [Текст] / М. Ибраимов // Казахстанская правда. - 2026. - 10 апреля. - №67.- С.7.


72.3
И 15

Ибраимов, М.
    Труды аль-Фараби - наш интеллектуальный ориентир [Текст] / М. Ибраимов // Казахстанская правда. - 2026. - 10 апреля. - №67. - С. 7.
ББК 72.3

Рубрики: История науки

Кл.слова (ненормированные):
наука -- наследие -- история -- День науки -- Абу Насыр аль-Фараби -- КазНУ им. аль-Фараби -- история науки Казахстана
Аннотация: День науки – это не просто профессиональный праздник. Это разговор о будущем страны, потому что в современном мире сила государства определяется как природными ресурсами, так и мощью научной мысли, технологическим рывком, способностью превращать новое знание в конкретный результат
Держатели документа:
ЗКУ

63.3(5Каз)
М 82

Москау, З.
    Великий мыслитель своего времени [Текст] / З. Москау // Казахстанская правда. - 2026. - 9 апреля. - №66. - С. 7.
ББК 63.3(5Каз)

Рубрики: История Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Ходжа Ахмет Яссауи -- наследие -- история -- Суфизм -- Туркестан -- Мавзолей Яссауи -- Диван-и Хикмет -- Эмир Тимур -- Тайказан -- Тюркская философия -- Всемирное наследие ЮНЕСКО -- Ислам в Великой степи
Аннотация: Ходжа Ахмет Яссауи – одна из самых известных личностей тюркского мира
Держатели документа:
ЗКУ

Москау, З. Великий мыслитель своего времени [Текст] / З. Москау // Казахстанская правда. - 2026. - 9 апреля. - №66.- С.7.

424.

Москау, З. Великий мыслитель своего времени [Текст] / З. Москау // Казахстанская правда. - 2026. - 9 апреля. - №66.- С.7.


63.3(5Каз)
М 82

Москау, З.
    Великий мыслитель своего времени [Текст] / З. Москау // Казахстанская правда. - 2026. - 9 апреля. - №66. - С. 7.
ББК 63.3(5Каз)

Рубрики: История Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Ходжа Ахмет Яссауи -- наследие -- история -- Суфизм -- Туркестан -- Мавзолей Яссауи -- Диван-и Хикмет -- Эмир Тимур -- Тайказан -- Тюркская философия -- Всемирное наследие ЮНЕСКО -- Ислам в Великой степи
Аннотация: Ходжа Ахмет Яссауи – одна из самых известных личностей тюркского мира
Держатели документа:
ЗКУ

87
Х 19

Хан, Ю.
    Наследие Ходжи Ахмета Яссауи в зеркале современности [Текст] / Ю. Хан // Казахстанская правда. - 2026. - 5 мая. - №83. - С. 11.
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
наследие -- история -- Ходжа Ахмет Яссауи -- современность -- Дивани Хикмет -- Тюркская литература XII века -- Суфизм -- Суфийская философия в Казахстане -- Психоанализ и религия -- Зигмунд Фрейд -- философия
Аннотация: Дискуссии вокруг фигуры знаменитого философа, проповедника, поэта сегодня идут по двум направлениям. Первое направление можно назвать биографическим. Оно во многом продолжает традиции советской академической школы, которая стремилась превратить духовного лидера в светского «поэта-гуманиста». В рамках этого подхода биографию Яссауи очищают от религиозных смыслов, представляя его прежде всего как исторического деятеля, поэта и мыслителя. Это позволяет вписать его образ в государственные проекты, но зачастую лишает его учение духовной глубины.????Второй подход сосредоточен на внутренней, мистической стороне наследия Яссауи. Здесь исследователи фокусируются на его «хикметах» и суфийской философии, видя в нем прежде всего основателя уникальной тюркской ветви ислама.
Держатели документа:
ЗКУ

Хан, Ю. Наследие Ходжи Ахмета Яссауи в зеркале современности [Текст] / Ю. Хан // Казахстанская правда. - 2026. - 5 мая. - №83.- С.11.

425.

Хан, Ю. Наследие Ходжи Ахмета Яссауи в зеркале современности [Текст] / Ю. Хан // Казахстанская правда. - 2026. - 5 мая. - №83.- С.11.


87
Х 19

Хан, Ю.
    Наследие Ходжи Ахмета Яссауи в зеркале современности [Текст] / Ю. Хан // Казахстанская правда. - 2026. - 5 мая. - №83. - С. 11.
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
наследие -- история -- Ходжа Ахмет Яссауи -- современность -- Дивани Хикмет -- Тюркская литература XII века -- Суфизм -- Суфийская философия в Казахстане -- Психоанализ и религия -- Зигмунд Фрейд -- философия
Аннотация: Дискуссии вокруг фигуры знаменитого философа, проповедника, поэта сегодня идут по двум направлениям. Первое направление можно назвать биографическим. Оно во многом продолжает традиции советской академической школы, которая стремилась превратить духовного лидера в светского «поэта-гуманиста». В рамках этого подхода биографию Яссауи очищают от религиозных смыслов, представляя его прежде всего как исторического деятеля, поэта и мыслителя. Это позволяет вписать его образ в государственные проекты, но зачастую лишает его учение духовной глубины.????Второй подход сосредоточен на внутренней, мистической стороне наследия Яссауи. Здесь исследователи фокусируются на его «хикметах» и суфийской философии, видя в нем прежде всего основателя уникальной тюркской ветви ислама.
Держатели документа:
ЗКУ

83
И 85

Исакулов, Е.
    Мыслитель планетарного масштаба [Текст] / Е. Исакулов // Казахстанская правда. - 2026. - 29 апреля. - №80. - С. 9.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
презентация -- Сауытбек Абдрахманов -- Astana Eurasian Book Fair -- литературоведение -- Книжная выставка-ярмарка в Астане -- Абаеведение -- Духовный реформатор нации -- литературное наследие -- Поэтический перевод -- Художественный перевод в казахской словесности
Аннотация: В рамках IX международной выставки-ярмарки Astana Eurasian Book Fair 2026 состоялась презентация книги известного литературоведа, лауреата Государственной премии РК Сауытбека Абдрахманова «Алып Абай. Конгениальность. Congeniality»
Держатели документа:
ЗКУ

Исакулов, Е. Мыслитель планетарного масштаба [Текст] / Е. Исакулов // Казахстанская правда. - 2026. - 29 апреля. - №80.- С.9.

426.

Исакулов, Е. Мыслитель планетарного масштаба [Текст] / Е. Исакулов // Казахстанская правда. - 2026. - 29 апреля. - №80.- С.9.


83
И 85

Исакулов, Е.
    Мыслитель планетарного масштаба [Текст] / Е. Исакулов // Казахстанская правда. - 2026. - 29 апреля. - №80. - С. 9.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
презентация -- Сауытбек Абдрахманов -- Astana Eurasian Book Fair -- литературоведение -- Книжная выставка-ярмарка в Астане -- Абаеведение -- Духовный реформатор нации -- литературное наследие -- Поэтический перевод -- Художественный перевод в казахской словесности
Аннотация: В рамках IX международной выставки-ярмарки Astana Eurasian Book Fair 2026 состоялась презентация книги известного литературоведа, лауреата Государственной премии РК Сауытбека Абдрахманова «Алып Абай. Конгениальность. Congeniality»
Держатели документа:
ЗКУ

83
К 84

Крупко, И.
    Автор, продливший биографию человечества [Текст] / И. Крупко // Казахстанская правда. - 2026. - 13 мая. - №87. - С. 10.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
юбилей -- поэт -- личность -- Олжас Сулейменов -- 90 лет -- Поэт и мыслитель Казахстана -- Антиядерное движение «Невада – Семей» -- Философия осознанной взаимозависимости -- Книга «Аз и Я» -- Лингвистическая археология
Аннотация: В этом году Казахстан и другие читающие нации мира празднуют 90-летие Олжаса Сулейменова – поэта и мыслителя, лидера международного антиядерного движения «Невада – Семей», директора Международного центра сближения культур под эгидой ЮНЕСКО
Держатели документа:
ЗКУ

Крупко, И. Автор, продливший биографию человечества [Текст] / И. Крупко // Казахстанская правда. - 2026. - 13 мая. - №87.- С.10.

427.

Крупко, И. Автор, продливший биографию человечества [Текст] / И. Крупко // Казахстанская правда. - 2026. - 13 мая. - №87.- С.10.


83
К 84

Крупко, И.
    Автор, продливший биографию человечества [Текст] / И. Крупко // Казахстанская правда. - 2026. - 13 мая. - №87. - С. 10.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
юбилей -- поэт -- личность -- Олжас Сулейменов -- 90 лет -- Поэт и мыслитель Казахстана -- Антиядерное движение «Невада – Семей» -- Философия осознанной взаимозависимости -- Книга «Аз и Я» -- Лингвистическая археология
Аннотация: В этом году Казахстан и другие читающие нации мира празднуют 90-летие Олжаса Сулейменова – поэта и мыслителя, лидера международного антиядерного движения «Невада – Семей», директора Международного центра сближения культур под эгидой ЮНЕСКО
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ц 77

Цой , С. К.
    "Воспитание через творчесттво: как искусство развивает детей" [Текст] / С. К. Цой // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 90
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
искусство -- развития -- воспитание -- творчество -- ребенок -- дети -- культура
Аннотация: Искусство - это неотьемлемая часть человеческой культуры, которое с древних времен служила средством выражения чувств, мыслей и взглядов. Для детей искусство является не просто формой досгуа, а мощным инструментом воспитания и развития. Именно через творчество ребенок учится понимать мир, себя и других, формирует личностные качества и развивает свои таланты. Когда ребенок рисует, поет, играет на музыкальном инструменте или занимается театральным искусством, он учится выражать свои эмоции и переживания. Искусство помогает осознать и проговорить то, что словами передать трудно. Это способствует формированию эмоционального интеллект, что что особенно важно для фантазии. Через искусство ребенок учится нестандартно мыслить, искать оригинальные решения, создавать что-то новое. Эти навыки необходимы не только в искусстве, но и в повседневной жизни, науке, технике, предпринимательстве. Занимаясь искусством, дети знакомятся с произведениями великих мастеров, национальной и мировой культурой.
Держатели документа:
БҚУ

Цой , С.К. "Воспитание через творчесттво: как искусство развивает детей" [Текст] / С. К. Цой // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6.- Б. 90

428.

Цой , С.К. "Воспитание через творчесттво: как искусство развивает детей" [Текст] / С. К. Цой // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6.- Б. 90


74
Ц 77

Цой , С. К.
    "Воспитание через творчесттво: как искусство развивает детей" [Текст] / С. К. Цой // Отбасы және балабақша . - 2025. - №4,5,6. - Б. . 90
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
искусство -- развития -- воспитание -- творчество -- ребенок -- дети -- культура
Аннотация: Искусство - это неотьемлемая часть человеческой культуры, которое с древних времен служила средством выражения чувств, мыслей и взглядов. Для детей искусство является не просто формой досгуа, а мощным инструментом воспитания и развития. Именно через творчество ребенок учится понимать мир, себя и других, формирует личностные качества и развивает свои таланты. Когда ребенок рисует, поет, играет на музыкальном инструменте или занимается театральным искусством, он учится выражать свои эмоции и переживания. Искусство помогает осознать и проговорить то, что словами передать трудно. Это способствует формированию эмоционального интеллект, что что особенно важно для фантазии. Через искусство ребенок учится нестандартно мыслить, искать оригинальные решения, создавать что-то новое. Эти навыки необходимы не только в искусстве, но и в повседневной жизни, науке, технике, предпринимательстве. Занимаясь искусством, дети знакомятся с произведениями великих мастеров, национальной и мировой культурой.
Держатели документа:
БҚУ

Page 43, Results: 428

 

All acquisitions for 
Or select a month