Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 37
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Т 51
Токтамысова, Б.
Формирование нарративного дискурса в работе будущего учителя [Текст] / Б. Токтамысова // Мысль. - 2014. - №2.- февраль. - С. 34-35
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
дискурс -- дискурсивная компетенция -- нарративный дискурс -- лингво-синтаксический анализ -- стилистический анализ -- профессионально-коммуникативная компетенция -- учитель -- компетенция
Аннотация: В данной статье рассматриваются попытка определить понятийную сущность дискурса , формируя при этом общее положения научно- теоретической основы формирования нарративного дискурса, на основе которого будущий учитель двух иностранных языков мог бы сформировать у обучаемых профессионально- коммуникативную компетенцию посредством лингво-синтаксического и стилистического анализов аутентичных текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 51
Токтамысова, Б.
Формирование нарративного дискурса в работе будущего учителя [Текст] / Б. Токтамысова // Мысль. - 2014. - №2.- февраль. - С. 34-35
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
дискурс -- дискурсивная компетенция -- нарративный дискурс -- лингво-синтаксический анализ -- стилистический анализ -- профессионально-коммуникативная компетенция -- учитель -- компетенция
Аннотация: В данной статье рассматриваются попытка определить понятийную сущность дискурса , формируя при этом общее положения научно- теоретической основы формирования нарративного дискурса, на основе которого будущий учитель двух иностранных языков мог бы сформировать у обучаемых профессионально- коммуникативную компетенцию посредством лингво-синтаксического и стилистического анализов аутентичных текстов.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
83
З-68
Злочевская, А. В.
Роман Владимира Набокова "Дар" [Текст] : закадка авторства и парадоксы наррации / А. В. Злочевская // Филологические науки. - 2014. - №4. - С. 64-77
ББК 83
Рубрики: литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Набоков -- "Дар" -- повествование -- "переадресование авторство" -- проза
Аннотация: Статья посвящена анализу нарративной модели романа В.Набокова "Дар".
Держатели документа:
ЗКГУ
З-68
Злочевская, А. В.
Роман Владимира Набокова "Дар" [Текст] : закадка авторства и парадоксы наррации / А. В. Злочевская // Филологические науки. - 2014. - №4. - С. 64-77
Рубрики: литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Набоков -- "Дар" -- повествование -- "переадресование авторство" -- проза
Аннотация: Статья посвящена анализу нарративной модели романа В.Набокова "Дар".
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
63
Д 21
Дәулетхан, Ә.
Қазақ хандығы тұсындағы ислам және оның өзіндік ерекшеліктері [Текст] / Ә. Дәулетхан // Отан тарихы=Отечественная история. - 2015. - №2. - Б. 5-15
ББК 63
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
ислам -- дін -- әдет- ғұрып -- наным- сенім -- қазақ хандығы
Аннотация: Мақалада Қазақ хандығы тусындағы исламның таралуы мәселесін жазбаша деректемелер мен шығыстың нарративтік шығармалары негізінде қарастырады.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Д 21
Дәулетхан, Ә.
Қазақ хандығы тұсындағы ислам және оның өзіндік ерекшеліктері [Текст] / Ә. Дәулетхан // Отан тарихы=Отечественная история. - 2015. - №2. - Б. 5-15
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
ислам -- дін -- әдет- ғұрып -- наным- сенім -- қазақ хандығы
Аннотация: Мақалада Қазақ хандығы тусындағы исламның таралуы мәселесін жазбаша деректемелер мен шығыстың нарративтік шығармалары негізінде қарастырады.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
63
К 68
Коротецкая, Л. В.
Холокост как социальная и культурная конструкции памяти: фактор травмы и позиция жертвы [Текст] / Л. В. Коротецкая // СОЦИС=Социологические исследования. - 2016. - №3. - С. 107-117.
ББК 63
Рубрики: История.
Кл.слова (ненормированные):
Холокост -- социальная память -- историческая политика -- травма -- жертвенный нарратив -- конструкция памяти -- травма
Аннотация: В статье рассматривается Холокост как социально-культурный феномен памяти.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 68
Коротецкая, Л. В.
Холокост как социальная и культурная конструкции памяти: фактор травмы и позиция жертвы [Текст] / Л. В. Коротецкая // СОЦИС=Социологические исследования. - 2016. - №3. - С. 107-117.
Рубрики: История.
Кл.слова (ненормированные):
Холокост -- социальная память -- историческая политика -- травма -- жертвенный нарратив -- конструкция памяти -- травма
Аннотация: В статье рассматривается Холокост как социально-культурный феномен памяти.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
5.
Подробнее
74
М 56
Мещерякова, Н. Н.
Факторы выбора профессии студентами- инвалидами: исследование методом нарративного интервью [Текст] / Н. Н. Мещерякова, Е. Н. Роготнева, Н. А. Гончарова // Вопросы психологии. - 2018. - №4. - С. 56-64.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
выбор -- факторы -- профессия -- студенты- инвалиды -- исследование -- метод нарративного интервью -- социальная модель
Аннотация: Переход отшкольного к профессиональному образованию является критическим переходом в жизни людей с инвалидностью.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Роготнева, Е.Н.
Гончарова, Н.А.
М 56
Мещерякова, Н. Н.
Факторы выбора профессии студентами- инвалидами: исследование методом нарративного интервью [Текст] / Н. Н. Мещерякова, Е. Н. Роготнева, Н. А. Гончарова // Вопросы психологии. - 2018. - №4. - С. 56-64.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
выбор -- факторы -- профессия -- студенты- инвалиды -- исследование -- метод нарративного интервью -- социальная модель
Аннотация: Переход отшкольного к профессиональному образованию является критическим переходом в жизни людей с инвалидностью.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Роготнева, Е.Н.
Гончарова, Н.А.
6.
Подробнее
74.58
П 52
Полонников, А. А.
В поисках языка дидактических различий [Текст] / А. А. Полонников // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 150-159
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
линейное пространство книжного текста -- текстуальное программирование -- теоретическая нейтрализация -- социальная гомогенизация -- дискурсивная конструкция изложения -- нарративный реализм -- нарративный идеализм -- лингвистическое опосредование
Аннотация: Статья является откликом на изданную в Польше научно-методическую работу профессора Д. Клус-Станьской, посвящённую анализу современной дидактической ситуации, сложившейся в педагогике в последние десятилетия. Эта ситуация представлена автором книги в качестве диверсифицированного поля разнообразных дидактических дискурсов, ориентация в которых со стороны студентов рассматривается в качестве приоритетной педагогической задачи. В рецензии обозначены трудности, с которыми сталкивается практика письменного учебного текста, претендующего на экспозицию разнокачественных образовательных конструкций, а также рассматриваются дидактические изобретения автора пособия, экспериментирующего в области дизайна учебного текста для высшей школы. Выделены особенности текстуальных авторских приёмов: контекстуализация отображаемых языков, их лингвистическая деконструкция, интертекстуальная экспозиция дидактических нарративов.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 52
Полонников, А. А.
В поисках языка дидактических различий [Текст] / А. А. Полонников // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 150-159
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
линейное пространство книжного текста -- текстуальное программирование -- теоретическая нейтрализация -- социальная гомогенизация -- дискурсивная конструкция изложения -- нарративный реализм -- нарративный идеализм -- лингвистическое опосредование
Аннотация: Статья является откликом на изданную в Польше научно-методическую работу профессора Д. Клус-Станьской, посвящённую анализу современной дидактической ситуации, сложившейся в педагогике в последние десятилетия. Эта ситуация представлена автором книги в качестве диверсифицированного поля разнообразных дидактических дискурсов, ориентация в которых со стороны студентов рассматривается в качестве приоритетной педагогической задачи. В рецензии обозначены трудности, с которыми сталкивается практика письменного учебного текста, претендующего на экспозицию разнокачественных образовательных конструкций, а также рассматриваются дидактические изобретения автора пособия, экспериментирующего в области дизайна учебного текста для высшей школы. Выделены особенности текстуальных авторских приёмов: контекстуализация отображаемых языков, их лингвистическая деконструкция, интертекстуальная экспозиция дидактических нарративов.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
60.5
З-91
Зубанова, Л. Б.
Лингво-темпоральный анализ инаугурационных выступлений глав США и России [Текст] / Л. Б. Зубанова // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 150-154
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
образы времени -- прошлое -- настоящее -- будущее -- темпоральный анализ -- инаугурационные послания -- ценности
Аннотация: Исследуются публичные выступления президентов США и РФ с целью фиксации в них модусов времени – прошлого, настоящего и будущего. Основываясь на нарративном анализе текстов, авторы фиксируют специфику репрезентации указанных модусов в выступлениях Дж. Буша, Б. Обамы, Д. Трампа, В.В. Путина и Д.А. Медведева. Делается вывод о наличии общих позиций в темпоральном контенте инаугурационных речей американских и российских политических лидеров, универсальных ценностных моделях отражения настоящего, будущего и прошлого. В качестве особенностей презентации образов времени лидеров США фиксируются: выраженный интерес к мифологизации образов прошлого, идея диалектики провиденциализма и рукотворного созидания прошлого, связь будущего с универсально-глобальной перспективой, метафоричность, образность, символичность и активное использование past-аллюзий, выполняющих функцию опорных смысловых конструкций, фоновая функция репрезентации настоящего. В речах российских глав государств выделены: дистанция настоящего от недавнего прошлого (преодоление в настоящем проблем прошлых лет), декларирование позитивного образа современности, усиление демократизации политической риторики, обращенной к народной традиции и «простому человеку».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зыховская, Н.Л.
Шуб, М.Л.
З-91
Зубанова, Л. Б.
Лингво-темпоральный анализ инаугурационных выступлений глав США и России [Текст] / Л. Б. Зубанова // СОЦИС. - 2019. - №4. - С. 150-154
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
образы времени -- прошлое -- настоящее -- будущее -- темпоральный анализ -- инаугурационные послания -- ценности
Аннотация: Исследуются публичные выступления президентов США и РФ с целью фиксации в них модусов времени – прошлого, настоящего и будущего. Основываясь на нарративном анализе текстов, авторы фиксируют специфику репрезентации указанных модусов в выступлениях Дж. Буша, Б. Обамы, Д. Трампа, В.В. Путина и Д.А. Медведева. Делается вывод о наличии общих позиций в темпоральном контенте инаугурационных речей американских и российских политических лидеров, универсальных ценностных моделях отражения настоящего, будущего и прошлого. В качестве особенностей презентации образов времени лидеров США фиксируются: выраженный интерес к мифологизации образов прошлого, идея диалектики провиденциализма и рукотворного созидания прошлого, связь будущего с универсально-глобальной перспективой, метафоричность, образность, символичность и активное использование past-аллюзий, выполняющих функцию опорных смысловых конструкций, фоновая функция репрезентации настоящего. В речах российских глав государств выделены: дистанция настоящего от недавнего прошлого (преодоление в настоящем проблем прошлых лет), декларирование позитивного образа современности, усиление демократизации политической риторики, обращенной к народной традиции и «простому человеку».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зыховская, Н.Л.
Шуб, М.Л.
8.
Подробнее
88
Д 18
Данилова, А. Г.
Дисперсионный анализ в исследовании культурных текстов прошлого: исторические нарративы и произведения искусства [Текст] / А. Г. Данилова // Вопросы психологии. - 2017. - № 5. - С. 64-76
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Историческая психология -- культурный текст -- базовые размерности культуры -- психосемантика -- факторный анализ -- дисперсионный анализ
Аннотация: Рассмотрена возможность количественного исследования культур прошлого путем анализа культурных текстов, под которыми понимаются не только письменные источники, но и произведения изобразительного искусства. Обсуждены ограничения такого подхода: адекватность измерения, контроль смещений, выбор критериев оценки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 18
Данилова, А. Г.
Дисперсионный анализ в исследовании культурных текстов прошлого: исторические нарративы и произведения искусства [Текст] / А. Г. Данилова // Вопросы психологии. - 2017. - № 5. - С. 64-76
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Историческая психология -- культурный текст -- базовые размерности культуры -- психосемантика -- факторный анализ -- дисперсионный анализ
Аннотация: Рассмотрена возможность количественного исследования культур прошлого путем анализа культурных текстов, под которыми понимаются не только письменные источники, но и произведения изобразительного искусства. Обсуждены ограничения такого подхода: адекватность измерения, контроль смещений, выбор критериев оценки.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
83
A44
Altybayeba, S. M.
Actualization of the myth plot in the literary discourse [Текст] / S. M. Altybayeba // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 19-25. - ( Серия физическая=Series of physical)
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
миф -- художественный текст -- мифологический сюжет -- мифомаркеры -- событие -- художественный текст -- нарративная специфика -- мифологические образы -- мифосюжетные линии -- изоморфизма
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы содержания, функционирования мифологического сюжета в художественном тексте. Автором предлагается оригинальная трактовка мифологического сюжета, его нарративная специфика в литературном произведении. Определяется, что мифологический сюжет маркирован системой мифологических образов и мотивов, событий, а также особым образом структурированным временем и пространством. Названные мифомаркеры выступают в роли основных «движущих сюжетных единиц» мифологического сюжета в художественном тексте. Выделяются основные и периферийные (добавочные) мифосюжетные линии. Вводится определение мифомаркированного текста. Исследуются принципы построения мифологического сюжета, содержание изоморфизма применительно к мифологическому тексту
Держатели документа:
ЗКГУ
A44
Altybayeba, S. M.
Actualization of the myth plot in the literary discourse [Текст] / S. M. Altybayeba // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №3(171). - Р. 19-25. - ( Серия физическая=Series of physical)
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
миф -- художественный текст -- мифологический сюжет -- мифомаркеры -- событие -- художественный текст -- нарративная специфика -- мифологические образы -- мифосюжетные линии -- изоморфизма
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы содержания, функционирования мифологического сюжета в художественном тексте. Автором предлагается оригинальная трактовка мифологического сюжета, его нарративная специфика в литературном произведении. Определяется, что мифологический сюжет маркирован системой мифологических образов и мотивов, событий, а также особым образом структурированным временем и пространством. Названные мифомаркеры выступают в роли основных «движущих сюжетных единиц» мифологического сюжета в художественном тексте. Выделяются основные и периферийные (добавочные) мифосюжетные линии. Вводится определение мифомаркированного текста. Исследуются принципы построения мифологического сюжета, содержание изоморфизма применительно к мифологическому тексту
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
63
К 92
Купарашвили, М. Д.
Мишель Фуко: история как дискурсивная практика [Текст] / М. Д. Купарашвили // Alma mater . - 2019. - №5. - C. 5-9
ББК 63
Рубрики: История. Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
история и метаистория -- нарратив -- дискурсивная практика -- эпистема-архив -- генеалогия -- историческое познание -- самосознание -- научный статус истории -- философия -- постмодернизм -- Виттен Х.Й.Рюзен
Аннотация: Представлен обзор дискурсивных практик, которые в нашей жизни заменяют многие традиционные воззрения. Отмечено, что с 1970-х гг. предпринимаются попытки ревизии истории как науки. Одна из самых любопытных версийи новой интерпретации исторического опыта является причудливое соединение процесса становления эпохальных особенностей психики субъекта и трансформативных возможностей языка М. Фуко. Сделан вывод о том, что введение в научный оборот особой терминологии Фуко позволяет предельно точно выразить историю как процедуру борьбы интерпретации через зависимость культурно-исторических образований от соотношения «слов» и «вещей»
Держатели документа:
ЗКГУ
К 92
Купарашвили, М. Д.
Мишель Фуко: история как дискурсивная практика [Текст] / М. Д. Купарашвили // Alma mater . - 2019. - №5. - C. 5-9
Рубрики: История. Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
история и метаистория -- нарратив -- дискурсивная практика -- эпистема-архив -- генеалогия -- историческое познание -- самосознание -- научный статус истории -- философия -- постмодернизм -- Виттен Х.Й.Рюзен
Аннотация: Представлен обзор дискурсивных практик, которые в нашей жизни заменяют многие традиционные воззрения. Отмечено, что с 1970-х гг. предпринимаются попытки ревизии истории как науки. Одна из самых любопытных версийи новой интерпретации исторического опыта является причудливое соединение процесса становления эпохальных особенностей психики субъекта и трансформативных возможностей языка М. Фуко. Сделан вывод о том, что введение в научный оборот особой терминологии Фуко позволяет предельно точно выразить историю как процедуру борьбы интерпретации через зависимость культурно-исторических образований от соотношения «слов» и «вещей»
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 37