Choice of metadata Статьи ППС
Page 41, Results: 437
Report on unfulfilled requests: 0
401.
Подробнее
К 15
Каиргалиева, Г. Г.
Құм терапиясы және құмдағы ғажайып ойындар [Текст] / Г. Г. Каиргалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 184-186.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
құм терапиясы -- қиял -- шығармашылық -- танымдық -- интеллектуалдық -- карым- қатынас қабілеттер -- «Мен» қасиеті -- миниатюрлі фигуралар
Аннотация: Бұл мақалада құм терапиясы және құммен ойнау арқылы бала бойында жасырын жатқан қиял мен шығармашылық қабілеттерді дамытуға болатындығы жайында жазылған теориялық жане практикалык тұрғыда талданады. Құм терапиясы – бұл емдеу ғана емес, шығармашылық пен креативтіліктің, тұлғаның дамуы мен үйлесімділігін, кез келген жағдайды шешуге көмектесе алатын арттерапияның бір түрі. Бала құммен қандай да бір туынды жасай отырып, өзінің ішкі нышандары мен бағдарларын сыртқа шығарып, керісінше қажет болмаған дүниені өңдеуге мүмкіндік алады. Демек, құм терапиясы бала өз-өзіне шығармашылықпен қарауға мүмкіндік беретін шығармашылық акт, яғни құм алаңында композиция жасай отырып, ол өзін қалыптастырады. Соның нәтижесінде баланын тұлғалық қасиеттерімен шығармашылық қабілеттері бірге ашылатындығы туралы жан-жақты баяндалады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Каиргалиева, Г. Г.
Құм терапиясы және құмдағы ғажайып ойындар [Текст] / Г. Г. Каиргалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 184-186.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
құм терапиясы -- қиял -- шығармашылық -- танымдық -- интеллектуалдық -- карым- қатынас қабілеттер -- «Мен» қасиеті -- миниатюрлі фигуралар
Аннотация: Бұл мақалада құм терапиясы және құммен ойнау арқылы бала бойында жасырын жатқан қиял мен шығармашылық қабілеттерді дамытуға болатындығы жайында жазылған теориялық жане практикалык тұрғыда талданады. Құм терапиясы – бұл емдеу ғана емес, шығармашылық пен креативтіліктің, тұлғаның дамуы мен үйлесімділігін, кез келген жағдайды шешуге көмектесе алатын арттерапияның бір түрі. Бала құммен қандай да бір туынды жасай отырып, өзінің ішкі нышандары мен бағдарларын сыртқа шығарып, керісінше қажет болмаған дүниені өңдеуге мүмкіндік алады. Демек, құм терапиясы бала өз-өзіне шығармашылықпен қарауға мүмкіндік беретін шығармашылық акт, яғни құм алаңында композиция жасай отырып, ол өзін қалыптастырады. Соның нәтижесінде баланын тұлғалық қасиеттерімен шығармашылық қабілеттері бірге ашылатындығы туралы жан-жақты баяндалады.
Держатели документа:
ЗКУ
402.
Подробнее
К 58
Кожахметова, Н. Н.
Сыныптан тыс жұмыстарда бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық ойлау қабілетін қалыптастыру [Текст] / Н. Н. Кожахметова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 213-216.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- оқушы -- сыныптан тыс жұмыстар -- шығармашылық -- ой -- сана -- зейін -- ынта -- қабілет -- оқушы
Аннотация: Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының сыныптан тыс жұмыстарда шығармашылық ойлау қабілетін қалыптастыру жолдары берілген. Бастауыш мектеп оқушыларының оқу іс-әрекеті мен оқудан тыс уақытындағы іс-әрекетінде шығармашылық қабілетін дамыту өскелең буынға тәлім-тәрбие берудегі күрделі психологиялық әрекет болып табылады. Шығармашылық қабілеттің дамуы оқушылардың интеллектісін дамытумен байланысты екендігін негізге ала отырып, оқу үдерісін тиімді ұйымдастырудың, іс-әрекет субъектісінің шығармашылық сапалық ерекшеліктерінің, сабақ кезінде және сабақтан тыс кездерінде диагностикалық және шығармашылық тапсырмаларды ұтымды қолданудың мәні зор.
Держатели документа:
ЗКУ
К 58
Кожахметова, Н. Н.
Сыныптан тыс жұмыстарда бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық ойлау қабілетін қалыптастыру [Текст] / Н. Н. Кожахметова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 213-216.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- оқушы -- сыныптан тыс жұмыстар -- шығармашылық -- ой -- сана -- зейін -- ынта -- қабілет -- оқушы
Аннотация: Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының сыныптан тыс жұмыстарда шығармашылық ойлау қабілетін қалыптастыру жолдары берілген. Бастауыш мектеп оқушыларының оқу іс-әрекеті мен оқудан тыс уақытындағы іс-әрекетінде шығармашылық қабілетін дамыту өскелең буынға тәлім-тәрбие берудегі күрделі психологиялық әрекет болып табылады. Шығармашылық қабілеттің дамуы оқушылардың интеллектісін дамытумен байланысты екендігін негізге ала отырып, оқу үдерісін тиімді ұйымдастырудың, іс-әрекет субъектісінің шығармашылық сапалық ерекшеліктерінің, сабақ кезінде және сабақтан тыс кездерінде диагностикалық және шығармашылық тапсырмаларды ұтымды қолданудың мәні зор.
Держатели документа:
ЗКУ
403.
Подробнее
М 36
Махаева, Д. М.
Оқу үрдісін геймификациялау мектеп оқушыларының ойын дамыту құралы ретінде [Текст] / Д. М. Махаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 264-267.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
оқу процесі -- ойлау -- мотивация -- геймификация -- ойын рөлі -- ойын механикасы
Аннотация: Мақалада қазіргі ұрпақтар теориясы тұрғысынан мектеп оқушыларының ойлауын дамыту мәселесі қарастырылған. Осы үдерістегі оқу мотивациясының рөлі және оны дамытудың қолданыстағы психологиялық-педагогикалық әдістерін жаңарту қажеттілігі негізделеді.
Держатели документа:
ЗКУ
М 36
Махаева, Д. М.
Оқу үрдісін геймификациялау мектеп оқушыларының ойын дамыту құралы ретінде [Текст] / Д. М. Махаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 264-267.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
оқу процесі -- ойлау -- мотивация -- геймификация -- ойын рөлі -- ойын механикасы
Аннотация: Мақалада қазіргі ұрпақтар теориясы тұрғысынан мектеп оқушыларының ойлауын дамыту мәселесі қарастырылған. Осы үдерістегі оқу мотивациясының рөлі және оны дамытудың қолданыстағы психологиялық-педагогикалық әдістерін жаңарту қажеттілігі негізделеді.
Держатели документа:
ЗКУ
404.
Подробнее
С 17
Самратова, Д. М.
Нейропедагогика: цифрлық дәуірдегі тиімді оқытудың кілті [Текст] / Д. М. Самратова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 340-341.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нейропедагогика -- ми асимметриясы -- тиімді оқыту -- психология
Аннотация: Бұл мақалада нейропедагогиканың негізгі принциптері, соның ішінде оқытуды дараландыру және оқушылардың эмоционалдық күйі талқыланады. Цифрлық дәуірдің келуі білім беру саласына елеулі өзгерістер әкеліп, мұғалімдерден жаңа әдістер мен технологияларға бейімделуді талап етті. Осы тұрғыда нейропедагогика педагогика мен неврологияның өзара әрекеттесуіне негізделген сала ретінде ерекшеленеді.
Держатели документа:
ЗКУ
С 17
Самратова, Д. М.
Нейропедагогика: цифрлық дәуірдегі тиімді оқытудың кілті [Текст] / Д. М. Самратова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 340-341.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нейропедагогика -- ми асимметриясы -- тиімді оқыту -- психология
Аннотация: Бұл мақалада нейропедагогиканың негізгі принциптері, соның ішінде оқытуды дараландыру және оқушылардың эмоционалдық күйі талқыланады. Цифрлық дәуірдің келуі білім беру саласына елеулі өзгерістер әкеліп, мұғалімдерден жаңа әдістер мен технологияларға бейімделуді талап етті. Осы тұрғыда нейропедагогика педагогика мен неврологияның өзара әрекеттесуіне негізделген сала ретінде ерекшеленеді.
Держатели документа:
ЗКУ
405.
Подробнее
С 20
Сарсебаева, Ж. М.
Балабақшада педагогтерге педагогикалық-психологиялық сүйемелдеу жасау [Текст] / Ж. М. Сарсебаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 342-345.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
күйзеліске қарсы тұру -- балаларды табысты тәрбиелеу -- тұлғалық бағытталған қарым-қатынас моделін жетілдіру -- Балабақша -- педагогика -- тәрбие -- Психологиялық сүйемелдеу -- Күйзелу -- стресс
Аннотация: бұл мақалада мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогтерге педагогикалық- психологиялық сүйемелдеу жасау, тұлғалық бағытталған қарым-қатынас моделін жетілдіру қарастырылды. Балалардың тең құқығын және оқу іс-әрекетінде түзете-дамыта оқытудың тиімді әдіс- тәсілдері көрсетілді.
Держатели документа:
ЗКУ
С 20
Сарсебаева, Ж. М.
Балабақшада педагогтерге педагогикалық-психологиялық сүйемелдеу жасау [Текст] / Ж. М. Сарсебаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 342-345.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
күйзеліске қарсы тұру -- балаларды табысты тәрбиелеу -- тұлғалық бағытталған қарым-қатынас моделін жетілдіру -- Балабақша -- педагогика -- тәрбие -- Психологиялық сүйемелдеу -- Күйзелу -- стресс
Аннотация: бұл мақалада мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогтерге педагогикалық- психологиялық сүйемелдеу жасау, тұлғалық бағытталған қарым-қатынас моделін жетілдіру қарастырылды. Балалардың тең құқығын және оқу іс-әрекетінде түзете-дамыта оқытудың тиімді әдіс- тәсілдері көрсетілді.
Держатели документа:
ЗКУ
406.
Подробнее
Д 21
Даулетбаева, Ж. К.
Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолдану [Текст] / Ж. К. Даулетбаева, Ж. М. Даулетбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 45-48.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- MagicSchool -- ConcerAI -- білім беру жүйесі -- есептеу техникасы -- математикалық логика -- бағдарламалау -- психология -- лингвистика -- нейрофизиология
Аннотация: Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолданудың мүмкіндіктері мен болашағы зерттелді. Колледж студенттері арысында қолданыста жүрген түрлері анықталды. Студенттер ағымдағы емтихандарға дайындық барысында сұрақтарға жауап аясын кеңейту мақсатында қолданатындары анықталды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетбаева, Ж.М.
Д 21
Даулетбаева, Ж. К.
Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолдану [Текст] / Ж. К. Даулетбаева, Ж. М. Даулетбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 45-48.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- MagicSchool -- ConcerAI -- білім беру жүйесі -- есептеу техникасы -- математикалық логика -- бағдарламалау -- психология -- лингвистика -- нейрофизиология
Аннотация: Жасанды интеллектті білім беру жүйесінде қолданудың мүмкіндіктері мен болашағы зерттелді. Колледж студенттері арысында қолданыста жүрген түрлері анықталды. Студенттер ағымдағы емтихандарға дайындық барысында сұрақтарға жауап аясын кеңейту мақсатында қолданатындары анықталды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетбаева, Ж.М.
407.
Подробнее
Е 70
Ерекешова, А. М.
Балабақшаның білім беру үдерісіндегі жаңа технологияларды қолдану ерекшелігі [Текст] / А. М. Ерекешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 57-58.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тәрбие -- эстетика -- технология -- инновация -- бағдарлама -- модельдеу -- тәжірибе барысы -- мультимедия -- психологиялық–педагогикалық диагностика -- интерактивті бағдарлама -- элемент -- жұмыс тәжірбиесі
Аннотация: Мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық үдерістердің инновациялығы – мектеп жасына дейінгі балалардың тиімді дамуына себін тигізетін жаңа технологияларды мақсатты ендіруінде болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 70
Ерекешова, А. М.
Балабақшаның білім беру үдерісіндегі жаңа технологияларды қолдану ерекшелігі [Текст] / А. М. Ерекешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 57-58.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Тәрбие -- эстетика -- технология -- инновация -- бағдарлама -- модельдеу -- тәжірибе барысы -- мультимедия -- психологиялық–педагогикалық диагностика -- интерактивті бағдарлама -- элемент -- жұмыс тәжірбиесі
Аннотация: Мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық үдерістердің инновациялығы – мектеп жасына дейінгі балалардың тиімді дамуына себін тигізетін жаңа технологияларды мақсатты ендіруінде болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
408.
Подробнее
Т 88
Туркменбаев, А. Б.
Бағдарламаланған оқыту және оның оқу үдерісіндегі орны [Текст] / А. Б. Туркменбаев, Г. Ж. Тоқымбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 188-192.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бағдарламаланған оқыту -- дәстүрлі -- басқарылатын үрдіс -- нақты -- кибернетикалық -- оңтайлы -- сызықтық
Аннотация: Бұл мақалада қазіргі әлемде қоғам мен технологияның дамуымен білім беру саласындағы оқытуды өзгертудің маңызды екендігі айтылған. Осы ерекшелікті ескере отырып, авторлар бағдарламаланған оқыту әдісін ұсынады. Бұл мақаладабағдарламаланған оқыту арқылы, мұғалімнің іс-әрекетінде тиімді сабақтарға қол жеткізу үшін, психологиялық ұстанымдарғасүйене отырып оқушылардың оқу іс-әрекетін жандандыруға болатындығы туралы айтылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тоқымбаева, Г.Ж.
Т 88
Туркменбаев, А. Б.
Бағдарламаланған оқыту және оның оқу үдерісіндегі орны [Текст] / А. Б. Туркменбаев, Г. Ж. Тоқымбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 188-192.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бағдарламаланған оқыту -- дәстүрлі -- басқарылатын үрдіс -- нақты -- кибернетикалық -- оңтайлы -- сызықтық
Аннотация: Бұл мақалада қазіргі әлемде қоғам мен технологияның дамуымен білім беру саласындағы оқытуды өзгертудің маңызды екендігі айтылған. Осы ерекшелікті ескере отырып, авторлар бағдарламаланған оқыту әдісін ұсынады. Бұл мақаладабағдарламаланған оқыту арқылы, мұғалімнің іс-әрекетінде тиімді сабақтарға қол жеткізу үшін, психологиялық ұстанымдарғасүйене отырып оқушылардың оқу іс-әрекетін жандандыруға болатындығы туралы айтылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тоқымбаева, Г.Ж.
409.
Подробнее
У 52
Умбеталиева, Н. А.
Қазақ тілі пәнін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдану [Текст] / Н. А. Умбеталиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 203-205.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
электронды оқулық -- интерактивті тақта -- режим -- мультимедиа -- технология -- іскерлік -- шығармашылық -- иентернет -- бағдарлама
Аннотация: : Бұл мақалада қазақ тілі пәнін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдану әдістері туралы айтылған. Білім беруде заманауи технология құралдарын қолдану келешек ұрпақты жан-жақты білім алуына, іскер әрі талантты, шығармашылығы мол, еркін дамуына жол ашатын педагогикалық, психологиялық жағдай жасау үшін де тигізер пайдасы аса мол
Держатели документа:
ЗКУ
У 52
Умбеталиева, Н. А.
Қазақ тілі пәнін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдану [Текст] / Н. А. Умбеталиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 203-205.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
электронды оқулық -- интерактивті тақта -- режим -- мультимедиа -- технология -- іскерлік -- шығармашылық -- иентернет -- бағдарлама
Аннотация: : Бұл мақалада қазақ тілі пәнін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолдану әдістері туралы айтылған. Білім беруде заманауи технология құралдарын қолдану келешек ұрпақты жан-жақты білім алуына, іскер әрі талантты, шығармашылығы мол, еркін дамуына жол ашатын педагогикалық, психологиялық жағдай жасау үшін де тигізер пайдасы аса мол
Держатели документа:
ЗКУ
410.
Подробнее
З-17
Зайдағалиева, Н. Р.
Бастауышта қазақ тілі пәнін интеграциялап оқытудың тиімділігі [Текст] / Н. Р. Зайдағалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 271-273.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
интеграциялап оқыту -- бастауыш сынып -- кіріктірілген сабақ -- саралап оқыту -- пәнішілік байланыс -- пәнаралық байланыс -- сөздік жұмыс
Аннотация: Бұл мақалада интеграциялап оқытудың ерекшелігі, бастауыш сынып оқушылары үшін қолдануда тиімді әдіс екендігі қарастырылады. Бастауышта пәндерді біріктіре оқыту арқылы оқушылардың ойлау қабілетін шыңдап, олардың психологиялық және физиологиялық ерекшеліктерін анықтауға мүмкіндік беретініне талдау жасалады. «Интeгpaция» ұғымына түсінік беріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
З-17
Зайдағалиева, Н. Р.
Бастауышта қазақ тілі пәнін интеграциялап оқытудың тиімділігі [Текст] / Н. Р. Зайдағалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 271-273.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
интеграциялап оқыту -- бастауыш сынып -- кіріктірілген сабақ -- саралап оқыту -- пәнішілік байланыс -- пәнаралық байланыс -- сөздік жұмыс
Аннотация: Бұл мақалада интеграциялап оқытудың ерекшелігі, бастауыш сынып оқушылары үшін қолдануда тиімді әдіс екендігі қарастырылады. Бастауышта пәндерді біріктіре оқыту арқылы оқушылардың ойлау қабілетін шыңдап, олардың психологиялық және физиологиялық ерекшеліктерін анықтауға мүмкіндік беретініне талдау жасалады. «Интeгpaция» ұғымына түсінік беріледі.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 41, Results: 437