Электронный каталог

74
К 18
Калыкова , Н. А.
    "Дыбыс және қимыл: моторика мен сөйлеуді қатар дамыту" әдістемелік құралының логопедиялық тәжірибеде қолданылуы [Текст] / Н. А. Калыкова // Тілашар Түзету педагогикасы. - 2026. - №2. - Б. . 4-5
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу және моторика бұзылыстары -- инклюзивті және коррекциялық білім беру жүйесі -- дыбыс және қимыл дағдылары -- графомоторика және когнитивтік функциялар -- әдістер мен материалдар
Аннотация: "Дыбыс және қимыл: моторика мен сөйлеуді қатар дамыту" әдістемелік құралы - логопедаиялық тәжірибеде жоғары тиімділігі дәлелденген, кешенді түзету-дамыту ресурсы. Ол сөйлеу, артикуляция, моторика, графомоторика және когнитивтік функцияларды біруақытта дамытуға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
БҚУ

Қамзабекұлы, Д.
    Тарих ғылымы елдіктің еңсесін көтереді [Текст] / Д. Қамзабекұлы // Егемен Қазақстан. - 2025 . - 26 қыркүйек. - Б. 7.
ББК 63 (5каз)

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
Мемлекет басшысы -- тарих ғылымы -- Ш. Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институтының іргесі қаланғанына 80 жыл. -- Ұлттық құрыл­тай -- Археологиялық зерттеулер -- 5 том­дық «Қазақстан тарихы» -- Тарих институты -- археологиялық қазба
Аннотация: Биыл – елдігімізді ұлтқа, әлемге танытуда орны бар Ш.Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институтының іргесі қаланғанына 80 жыл. Талай бел - белестен өткен бұл ҒЗИ бүгінде Тәуелсіздік мұратын зерделеген кешенді зерттеулер жүргізіп келеді. Осы орайда Мемлекет басшысы идеясымен әзірленіп жатқан академиялық көптомдықтың мәні де, салмағы да айрықша. Мақалада қазіргі тарихи зерттеулердің бағыт - бағдары мен институттың тағдыр-талайы жөнінде бас директор, ҰҒА академигі Зиябек Қабылдиновпен сұхбаттасқан әңгімесі жазылған.
Держатели документа:
БҚУ

74.58(5каз)
Т 11
Түймебаев, Ж
    Farabi university: ғылым, инвестиция және дамудың жаңа кезең [Текст] / Ж Түймебаев // Егемен Қазақстан. - 2026 . - 18 ақпан. - №34. - Б. 4,5.
ББК 74.58(5каз)

Рубрики: Жоғары білім

Кл.слова (ненормированные):
Farabi university -- QS жаһандық рейтингінде 166-орын -- Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дың академиялық саясаты -- магистрлік және доктор­лық бағдарламалар -- жасанды интеллект -- кешенді білім беру жүйесі -- «Зияткерлік басқару жүйелері» -- «Бизнес-талдау және Big Data» -- «Басқару жүйесіндегі жасанды интел­лект» -- пәндер -- Әлем елдерімен әріптестік -- Инвестиция тартылды, ғылым жанданды -- ҚазҰУ-дың жаңа келбеті
Аннотация: Қазіргі жаһандық университеттер дәстүрлі білім беру моделі аясынан шығып, экономикалық әрі әлеуметтік прогресті қамтамасыз ететін ғылыми білім мен технологиялық инновациялар тоғысқан стратегиялық орталықтарға айналды. Әлем қарқынды өзгеріп келеді, сонымен бірге жоғары білім берудің логикасы да түбегейлі жаңарып жатыр. Бұл бетбұрыс еліміздің мемлекеттік стратегиясында да айқын көрініс тапты. Қызылорда қаласында өткен Ұлттық құрылтайдың бесінші отырысында Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев: «Қазақстан цифрландыру ісін қарқынды дамытып, жеке және қоғамдық өмірдің барлық саласына жасанды интеллектіні енгізе бастады. Біз білім, ғылым және жоғары технология саласына қомақты инвестиция салатын болдық. Себебі адам капиталының сапасын арттыру – айрықша маңызды міндет», деп атап өтті. Осы жағдайда университеттерге, әсіресе зерттеу университеттеріне ерекше тарихи жауапкершілік жүктеліп отыр. Олар жаңа буын мамандарын даярлаумен қатар, ғылыми жаңалықтарды экономиканың нақты секторымен байланыстыратын зияткерлік платформаларды қалыптастыруға тиіс. Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті кейінгі бес жылда бұл жауапкершілікті стратегиялық басымдық деңгейіне көтерді.
Держатели документа:
БҚУ

63
Г 93
Ғұмар, Н
    Өмірден өтсе де, көңілден өшпейтін тұлғалар [Текст] / Н Ғұмар // Орал өңірі. - 2026. - 19 ақпан. - №16. - Б. 10 - 11
ББК 63

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
қазииту ғылыми - білім кешені -- "ұлы даланың - ұлы есімдері" жоба -- қр ұлттық инженерлік академиясының вице - президенті, академик ақсерік әйтімов -- мемлекет саласы өзіндік қолтаңба қалдырған -- сәтбаев әлібек байжанұлы -- ақжайық ауданы басқараған -- мерғалиев төлеген тастайұлы -- жаңақала ауданын 18 жыл басқарған -- шамшаева ғалинұр ғалымқызы -- тасқала ауданы -- түбетов жағыпар мұхтарұлы -- жайық, ауыл шаруашылығы -- мырзағалиев өтеміс уәлиұлы -- бөкей ордасы, ауыл шаруашылығы
Аннотация: Жақында ҚАЗИИТУ ғылыми - білім кешенінде "Ұрпақ сабақтастығы: еңбекпен жазылған ғұмыр және жасанды интеллект" атты танымды - ақпараттық еске алу кеші өтті.
Держатели документа:
БҚУ

74
К 36
Кемешова , А. М.
    Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2 сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптарының толеранттылығын қалыптастыру [Текст] / А. М. Кемешова // Дефектология . - 2026. - №1. - Б. . 16-20
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
жалпы білім беретін мектеп -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беру қажеттіліктері -- сөйлеу бұзылысы -- 2-сынып -- толеранттылық -- логопедикалық қолдау -- психологиялық-педагогикалық көмек -- мектеп тәжірибесі -- құқықтық-нормативтік база
Аннотация: Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2-сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптастарының толеранттылығын қалыптастыру мәселесі зерттелген. Сонымен қатар қоғамды инклюзивті білім беруге дайындаудың мектептегі проблемалары, пән мұғалімдері мен ата-аналардың ықпалын қарастыру арқылы сыныптағы толеранттылықты қалыптастырудың кешенді тәсілі ұсынылған. Инклюзивті білім беру - ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру мекемелерінің оқу үрдісіне толық енгізу арқылы олардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін оқу жүйесі. Ол балалар арасындағы кемсітушілікті жойып, білім берудің сапасын сақтай отырып, барлық оқушыларға теңдей оқу мүмкіндігін береді. Ең алдымен инклюзия барынша кедергілері жоқ орта құруға бағытталған. Яғни, ерекше тәрбиелік қажеттілліктері бар бала мен қалыпты дамитын бала бірге оқып, дамуы үшін арнайы жағдайлар жасалады. Педагогикада кешенді тәсіл талап етіледі: әдістемелік жұмыстар, бірлескен іс-шаралар, әлеуметтік қолдау арқылы сыныпта бір-біріне деген сыйластық қалыптастырады. Нәтижесінде, 2-сынып оқушыларының трбиеленіп, өзгелерге түсіністікпен қарауға үйренуі, сөйлеуі бұзылған балаларға қамқор қоғам құруға жол ашады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тұрсын , Д.Е.