Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 447, Results: 4502

Digitizing pages:
No results! 1000

Report on unfulfilled requests: 0

22.1
Ж 88

Жумагулова, З. А.
    Математикалық сауаттылықты қалыптастыруда контекст негізіндегі тапсырмалардың маңызы [Текст] / З. А. Жумагулова // Білім. - 2024. - №1. - Б. 29-37.
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
математика -- математикалық сауаттылық -- функционалдық сауаттылық -- жаттығулар жүйесі -- контекст негізіндегі тапсырмалар
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің алдына қойылған мақсаттары ретінде жас ұрпаққа үздіксіз және терең білім беруді, ұлттық және жалпыадамзаттық құн- дылықтар негізінде жан-жақты дамыған тұлға тәрбиелеуді атауға болады. Матема- тикалық білім берудің басым бағыттарының бірі – пәнді оқыту процесінде негізгі құзыреттіліктерді қалыптастыру: білім алушылардың практикалық есептерді шешу үшін нақты өмірде үйренген математикалық білімдері мен дағдыларын пайдала- нуға дайындығы, сондай-ақ қажетті ақпаратты өз бетінше алуға және оны пайдала- на білуге ұмтылуы, яғни математикалық сауаттылықты қалыптастыру және дамыту. Мақалада функционалдық сауаттылықтың бір бағыты болып табылатын математи- калық сауаттылықты қалыптастыруда білім алушылардың білімі мен тәжірибесіне байланысты нақты өмірлік жағдайды сипаттайтын контекст негізіндегі тапсырма- лардың маңызы туралы баяндалған. Оқу процесінде контекст негізіндегі тапсырма- ларды қолдану білім алушыларда берілген жағдайды талдау, түсіну және түсіндіру, шығару тәсілін таңдау дағдыларын қалыптастыруға, танымдық қызығушылығын арттыруға, оқушылардың математикалық, оқу, қаржылық және ақпараттық сауат- тылығын қалыптастыру мен дамытуға ықпал ететіні көрсетілген; мұндай тапсырма- лардың халықаралық зерттеулерінде, Ұлттық бірыңғай тестілеу тапсырмаларында қолданылуы туралы жазылған. Сонымен қатар, контекст негізіндегі тапсырмалар- дың оқу процесінде қолдану аясын анықтау мақсатында «Контекст негізіндегі тапсырмалар» атты жүргізілген сауалнаманың талдау нәтижесі келтірілген.
Держатели документа:
ЗКУ

Жумагулова, З.А. Математикалық сауаттылықты қалыптастыруда контекст негізіндегі тапсырмалардың маңызы [Текст] / З. А. Жумагулова // Білім. - 2024. - №1.- Б.29-37.

4461.

Жумагулова, З.А. Математикалық сауаттылықты қалыптастыруда контекст негізіндегі тапсырмалардың маңызы [Текст] / З. А. Жумагулова // Білім. - 2024. - №1.- Б.29-37.


22.1
Ж 88

Жумагулова, З. А.
    Математикалық сауаттылықты қалыптастыруда контекст негізіндегі тапсырмалардың маңызы [Текст] / З. А. Жумагулова // Білім. - 2024. - №1. - Б. 29-37.
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
математика -- математикалық сауаттылық -- функционалдық сауаттылық -- жаттығулар жүйесі -- контекст негізіндегі тапсырмалар
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің алдына қойылған мақсаттары ретінде жас ұрпаққа үздіксіз және терең білім беруді, ұлттық және жалпыадамзаттық құн- дылықтар негізінде жан-жақты дамыған тұлға тәрбиелеуді атауға болады. Матема- тикалық білім берудің басым бағыттарының бірі – пәнді оқыту процесінде негізгі құзыреттіліктерді қалыптастыру: білім алушылардың практикалық есептерді шешу үшін нақты өмірде үйренген математикалық білімдері мен дағдыларын пайдала- нуға дайындығы, сондай-ақ қажетті ақпаратты өз бетінше алуға және оны пайдала- на білуге ұмтылуы, яғни математикалық сауаттылықты қалыптастыру және дамыту. Мақалада функционалдық сауаттылықтың бір бағыты болып табылатын математи- калық сауаттылықты қалыптастыруда білім алушылардың білімі мен тәжірибесіне байланысты нақты өмірлік жағдайды сипаттайтын контекст негізіндегі тапсырма- лардың маңызы туралы баяндалған. Оқу процесінде контекст негізіндегі тапсырма- ларды қолдану білім алушыларда берілген жағдайды талдау, түсіну және түсіндіру, шығару тәсілін таңдау дағдыларын қалыптастыруға, танымдық қызығушылығын арттыруға, оқушылардың математикалық, оқу, қаржылық және ақпараттық сауат- тылығын қалыптастыру мен дамытуға ықпал ететіні көрсетілген; мұндай тапсырма- лардың халықаралық зерттеулерінде, Ұлттық бірыңғай тестілеу тапсырмаларында қолданылуы туралы жазылған. Сонымен қатар, контекст негізіндегі тапсырмалар- дың оқу процесінде қолдану аясын анықтау мақсатында «Контекст негізіндегі тапсырмалар» атты жүргізілген сауалнаманың талдау нәтижесі келтірілген.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Т 18

Танирбергенова, А. Ш.
    Мектепте бастауыш сынып білім алушыларын адамгершілікке тәрбиелеу бойынша зерттеу нәтижелері [Текст] / А. Ш. Танирбергенова, К. А. Усербаева, Г. К. Нурахметова // Білім. - 2024. - №2. - Б. 88-97.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік -- адамгершілік тәрбие -- моральдық сана -- әлеуметтік жауапкершілік -- адами қасиет -- адамгершілік қасиет
Аннотация: Мақалада адамгершілік тәрбиесі туралы теориялық ізденістер мен экс- перимент жұмыстарының нәтижелері ұсынылады. Білім алушыларды адамгер- шілікке тәрбиелеу мәселенің өзектілігі қазіргі кезеңдегі проблемалармен бай- ланысты талданып көрсетілген. Жалпы адамгершілік қасиеттердің қалыптасуына әсер етуші факторлардың ықпалдарын төмендету үшін зерттеу проблемасы тұрғы- сынан модель ұсынылады. Ұсынылған модельдің білім беру ортасында тиімділігі эксперимент жұмыстарының нәтижелері арқылы дәлелденген. Мақалада зерттеу жұмысының ұйымдастырылуы және эксперимент жұмыстары барысында алынған деректерге салыстырмалы және сапалық талдау жасалып, эксперимент жұмы- старының нәтижесінде ұсынымдар әзірленген. Зерттеу жұмысында Л.Колбергтің моралдық сана дамуын бағалау әдістемесі бейімдеп қолданылады және шынайы тәжірибеде жиі орын алатын жағдаяттарды саралай отырып, кейстерді шешу ұсы- нылады. Кейстер бойынша білім алушылардың шешім қабылдау ерекшеліктеріне талдау жасау жұмыстарының нәтижелері талқыланған. Мақалада эксперимент ба- рысында адамгершілікке тәрбиелеу моделі негізінде тәжрибеде тиімді қолдануға болатын түрлі әдістер қамтылған. Білім алушыларды адамгершілікке тәрбиелеу моделі шеңберінде ұсынылған шаралардың, ата-аналармен бірлескен жұмыстар- дың нәтижелігі анықталған. Зерттеу жұмысында эксперимент тобында бақылау то- бына қарағанда айтарлықтай жақсы нәтижелерге қол жеткізген. Бұл эксперимент тобындағы білім алушылардың жеке моральдық сенімдеріне негізделген шешім- дер қабылдау қабілеті мен әділеттілік пен адалдық принциптеріне адалдықтары артқаны анықталды. Зерттеу жұмысын қорытындылай келе адамгершілік тәрби- енің білім беру процесінің барлық аспектілеріне интеграциялау ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Усербаева, К.А.
Нурахметова, Г.К.

Танирбергенова, А. Ш. Мектепте бастауыш сынып білім алушыларын адамгершілікке тәрбиелеу бойынша зерттеу нәтижелері [Текст] / А. Ш. Танирбергенова, К. А. Усербаева, Г. К. Нурахметова // Білім. - 2024. - №2.- Б.88-97.

4462.

Танирбергенова, А. Ш. Мектепте бастауыш сынып білім алушыларын адамгершілікке тәрбиелеу бойынша зерттеу нәтижелері [Текст] / А. Ш. Танирбергенова, К. А. Усербаева, Г. К. Нурахметова // Білім. - 2024. - №2.- Б.88-97.


74
Т 18

Танирбергенова, А. Ш.
    Мектепте бастауыш сынып білім алушыларын адамгершілікке тәрбиелеу бойынша зерттеу нәтижелері [Текст] / А. Ш. Танирбергенова, К. А. Усербаева, Г. К. Нурахметова // Білім. - 2024. - №2. - Б. 88-97.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
адамгершілік -- адамгершілік тәрбие -- моральдық сана -- әлеуметтік жауапкершілік -- адами қасиет -- адамгершілік қасиет
Аннотация: Мақалада адамгершілік тәрбиесі туралы теориялық ізденістер мен экс- перимент жұмыстарының нәтижелері ұсынылады. Білім алушыларды адамгер- шілікке тәрбиелеу мәселенің өзектілігі қазіргі кезеңдегі проблемалармен бай- ланысты талданып көрсетілген. Жалпы адамгершілік қасиеттердің қалыптасуына әсер етуші факторлардың ықпалдарын төмендету үшін зерттеу проблемасы тұрғы- сынан модель ұсынылады. Ұсынылған модельдің білім беру ортасында тиімділігі эксперимент жұмыстарының нәтижелері арқылы дәлелденген. Мақалада зерттеу жұмысының ұйымдастырылуы және эксперимент жұмыстары барысында алынған деректерге салыстырмалы және сапалық талдау жасалып, эксперимент жұмы- старының нәтижесінде ұсынымдар әзірленген. Зерттеу жұмысында Л.Колбергтің моралдық сана дамуын бағалау әдістемесі бейімдеп қолданылады және шынайы тәжірибеде жиі орын алатын жағдаяттарды саралай отырып, кейстерді шешу ұсы- нылады. Кейстер бойынша білім алушылардың шешім қабылдау ерекшеліктеріне талдау жасау жұмыстарының нәтижелері талқыланған. Мақалада эксперимент ба- рысында адамгершілікке тәрбиелеу моделі негізінде тәжрибеде тиімді қолдануға болатын түрлі әдістер қамтылған. Білім алушыларды адамгершілікке тәрбиелеу моделі шеңберінде ұсынылған шаралардың, ата-аналармен бірлескен жұмыстар- дың нәтижелігі анықталған. Зерттеу жұмысында эксперимент тобында бақылау то- бына қарағанда айтарлықтай жақсы нәтижелерге қол жеткізген. Бұл эксперимент тобындағы білім алушылардың жеке моральдық сенімдеріне негізделген шешім- дер қабылдау қабілеті мен әділеттілік пен адалдық принциптеріне адалдықтары артқаны анықталды. Зерттеу жұмысын қорытындылай келе адамгершілік тәрби- енің білім беру процесінің барлық аспектілеріне интеграциялау ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Усербаева, К.А.
Нурахметова, Г.К.

74
К 71


    Қосымша білім беру ұйымдары тәрбиеленушілерінің рухани құндылықтарды қабылдауы және олардың ықпалы [Текст] / А. Уалиханова, А. Д. Кариев, Д. С. Болысбаев, Н. А. Кулмышева // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Б. 98-106.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
рухани құндылық -- қосымша білім беру ұйымы -- академиялық үлгерім -- қарым-қатынас
Аннотация: Мақалада рухани құндылықтардың қосымша білім беру ұйымдарына ти- гізетін әсері зерттеледі, атап айтқанда, олардың тәрбиеленушілердің академиялық үлгеріміне, қарым-қатынас жасау дағдыларына және қосымша білім беру ұйымда- рындағы жалпы атмосфераны қабылдауына ықпалы қарастырылады. Зерттеуге 5-6 сыныптан 50 тәрбиеленуші қатысты, олардың орташа жасы 10,6 құрады. Зерттеу құралы ретінде авторлық сауалнама қолданылды. Сауалнама Ликерт шкаласы не- гізінде құрастырылды. Нәтижелер көрсеткендей, рухани құндылықтарды маңыз- ды деп санайтын тәрбиеленушілердің қарым-қатынас жасау дағдылары мен оқу мотивациясы жоғары болады, алайда кейбір жағдайларда рухани құндылықтарды талқылау ұйым атмосферасын қабылдауға кері әсер етуі мүмкін екендігі анықтал- ды. Зерттеу нәтижелері рухани құндылықтардың білім беру процесіндегі рөлін тереңірек түсінуге және олардың қосымша білім беру ұйымдарындағы тәрбиеле- нушілердің дамуына тигізетін көпқырлы әсерін бағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уалиханова, А.
Кариев, А. Д.
Болысбаев, Д.С.
Кулмышева, Н. А.

Қосымша білім беру ұйымдары тәрбиеленушілерінің рухани құндылықтарды қабылдауы және олардың ықпалы [Текст] / А. Уалиханова, А. Д. Кариев, Д. С. Болысбаев, Н. А. Кулмышева // Білім=Образование. - 2024. - №3.- Б.98-106.

4463.

Қосымша білім беру ұйымдары тәрбиеленушілерінің рухани құндылықтарды қабылдауы және олардың ықпалы [Текст] / А. Уалиханова, А. Д. Кариев, Д. С. Болысбаев, Н. А. Кулмышева // Білім=Образование. - 2024. - №3.- Б.98-106.


74
К 71


    Қосымша білім беру ұйымдары тәрбиеленушілерінің рухани құндылықтарды қабылдауы және олардың ықпалы [Текст] / А. Уалиханова, А. Д. Кариев, Д. С. Болысбаев, Н. А. Кулмышева // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Б. 98-106.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
рухани құндылық -- қосымша білім беру ұйымы -- академиялық үлгерім -- қарым-қатынас
Аннотация: Мақалада рухани құндылықтардың қосымша білім беру ұйымдарына ти- гізетін әсері зерттеледі, атап айтқанда, олардың тәрбиеленушілердің академиялық үлгеріміне, қарым-қатынас жасау дағдыларына және қосымша білім беру ұйымда- рындағы жалпы атмосфераны қабылдауына ықпалы қарастырылады. Зерттеуге 5-6 сыныптан 50 тәрбиеленуші қатысты, олардың орташа жасы 10,6 құрады. Зерттеу құралы ретінде авторлық сауалнама қолданылды. Сауалнама Ликерт шкаласы не- гізінде құрастырылды. Нәтижелер көрсеткендей, рухани құндылықтарды маңыз- ды деп санайтын тәрбиеленушілердің қарым-қатынас жасау дағдылары мен оқу мотивациясы жоғары болады, алайда кейбір жағдайларда рухани құндылықтарды талқылау ұйым атмосферасын қабылдауға кері әсер етуі мүмкін екендігі анықтал- ды. Зерттеу нәтижелері рухани құндылықтардың білім беру процесіндегі рөлін тереңірек түсінуге және олардың қосымша білім беру ұйымдарындағы тәрбиеле- нушілердің дамуына тигізетін көпқырлы әсерін бағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уалиханова, А.
Кариев, А. Д.
Болысбаев, Д.С.
Кулмышева, Н. А.

74
О-82

Отенова, Д. Д.
    Педагог - зерттеуші [Текст] / Д. Д. Отенова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №5-6. - Б. 24-25
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагог- зерттеуші -- Lesson Study тәсілі -- жапония -- ақш -- ұлыбритания -- сингапур -- корея -- сабақты зерттеу -- білім беру -- оқыту -- сапалы білім
Аннотация: Қазіргі қоғамда болып жатқан кең шеңбердегі өзгерістер білімді, саналы жастарды тәрбиелеушілерге орасан зор міндет жүктейді. Мақалада Lesson Study - мұғалімнің оқыту тәжірибесін жетілдірудегі маңызы айтылған. Lesson Study (сабақты зерттеу ) мұғалімдер мен оқушылардың іс - әрекетін сабақ барысында зерттеу болып табылады. Яғни Lesson Study - дің негізгі мақсаты білім беру, оқыту, оқу және де осылардың сапасын арттыру және жетілдіру.
Держатели документа:
БҚУ

Отенова, Д.Д. Педагог - зерттеуші [Текст] / Д. Д. Отенова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №5-6.- Б.24-25

4464.

Отенова, Д.Д. Педагог - зерттеуші [Текст] / Д. Д. Отенова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №5-6.- Б.24-25


74
О-82

Отенова, Д. Д.
    Педагог - зерттеуші [Текст] / Д. Д. Отенова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №5-6. - Б. 24-25
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагог- зерттеуші -- Lesson Study тәсілі -- жапония -- ақш -- ұлыбритания -- сингапур -- корея -- сабақты зерттеу -- білім беру -- оқыту -- сапалы білім
Аннотация: Қазіргі қоғамда болып жатқан кең шеңбердегі өзгерістер білімді, саналы жастарды тәрбиелеушілерге орасан зор міндет жүктейді. Мақалада Lesson Study - мұғалімнің оқыту тәжірибесін жетілдірудегі маңызы айтылған. Lesson Study (сабақты зерттеу ) мұғалімдер мен оқушылардың іс - әрекетін сабақ барысында зерттеу болып табылады. Яғни Lesson Study - дің негізгі мақсаты білім беру, оқыту, оқу және де осылардың сапасын арттыру және жетілдіру.
Держатели документа:
БҚУ

74
И 50

Иманкалиева, А. Б.
    Заманауи мультфильмдердің балалардың тіл тазалығын сақтауына, сауатты жазу мен әуезді сөйлеуіне, тіл заңдылықтарына тигізетін әсері [Текст] / А. Б. Иманкалиева // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №5 - 6. - Б. 34 -38
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
мультфильм -- әмен хайдаров -- тіл тазалығы -- сауатты жазу -- қажымұқан -- толағай -- ер төстік пен айдаhар -- қожанасыр - құрылысшы -- қарлығаштың құйрығы неге айыр? -- ақсақ құлан -- құйыршық -- қырық өтірік -- айнакүн -- аңдар шаhары -- балерина -- күлшеқыз
Аннотация: Мақалада заманауи мультфильмдердің балаларға тигізетін әсері туралы айтылған. Анимациялық мультфильм арқылы жас жеткіншектің бойына ұлттық салт - дәстүрлер мен мәдениетін, ана тілін жетік білу, туған халқын ардақтап, мақтан тұту сияқты асыл қасиеттерді сіңіріп, тәрбиелеуге болады. Отандық анимацияны дамытып, жас ұрпақтың бойында ұлттық құндылықтарды сіңіруді мақсат етуіміз керек.
Держатели документа:
БҚУ

Иманкалиева, А.Б. Заманауи мультфильмдердің балалардың тіл тазалығын сақтауына, сауатты жазу мен әуезді сөйлеуіне, тіл заңдылықтарына тигізетін әсері [Текст] / А. Б. Иманкалиева // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №5 - 6.- Б.34 -38

4465.

Иманкалиева, А.Б. Заманауи мультфильмдердің балалардың тіл тазалығын сақтауына, сауатты жазу мен әуезді сөйлеуіне, тіл заңдылықтарына тигізетін әсері [Текст] / А. Б. Иманкалиева // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №5 - 6.- Б.34 -38


74
И 50

Иманкалиева, А. Б.
    Заманауи мультфильмдердің балалардың тіл тазалығын сақтауына, сауатты жазу мен әуезді сөйлеуіне, тіл заңдылықтарына тигізетін әсері [Текст] / А. Б. Иманкалиева // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №5 - 6. - Б. 34 -38
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
мультфильм -- әмен хайдаров -- тіл тазалығы -- сауатты жазу -- қажымұқан -- толағай -- ер төстік пен айдаhар -- қожанасыр - құрылысшы -- қарлығаштың құйрығы неге айыр? -- ақсақ құлан -- құйыршық -- қырық өтірік -- айнакүн -- аңдар шаhары -- балерина -- күлшеқыз
Аннотация: Мақалада заманауи мультфильмдердің балаларға тигізетін әсері туралы айтылған. Анимациялық мультфильм арқылы жас жеткіншектің бойына ұлттық салт - дәстүрлер мен мәдениетін, ана тілін жетік білу, туған халқын ардақтап, мақтан тұту сияқты асыл қасиеттерді сіңіріп, тәрбиелеуге болады. Отандық анимацияны дамытып, жас ұрпақтың бойында ұлттық құндылықтарды сіңіруді мақсат етуіміз керек.
Держатели документа:
БҚУ

74
К 17

Қалдыбек, Б.
    Ахмет Байтұрсынұлының педагогикалық мұрасы [Текст] / Б. Қалдыбек // Ұлағат. - 2024. - №5. - Б. 3-11
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Ұлт ұстазы -- Педагогикалық мұра -- Педагогикалық көзқарас -- Педагогикалық ой - пікір -- адамгершілік тәрбиесі -- ұлттық тәлім - тәрбие
Аннотация: Мақалада ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының педагогикалық мұралары қазақ ғалым - педагогтарының еңбектеріне ретроспективті талдау арқылы анықталған.
Держатели документа:
БҚУ

Қалдыбек, Б. Ахмет Байтұрсынұлының педагогикалық мұрасы [Текст] / Б. Қалдыбек // Ұлағат. - 2024. - №5.- Б.3-11

4466.

Қалдыбек, Б. Ахмет Байтұрсынұлының педагогикалық мұрасы [Текст] / Б. Қалдыбек // Ұлағат. - 2024. - №5.- Б.3-11


74
К 17

Қалдыбек, Б.
    Ахмет Байтұрсынұлының педагогикалық мұрасы [Текст] / Б. Қалдыбек // Ұлағат. - 2024. - №5. - Б. 3-11
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Ұлт ұстазы -- Педагогикалық мұра -- Педагогикалық көзқарас -- Педагогикалық ой - пікір -- адамгершілік тәрбиесі -- ұлттық тәлім - тәрбие
Аннотация: Мақалада ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының педагогикалық мұралары қазақ ғалым - педагогтарының еңбектеріне ретроспективті талдау арқылы анықталған.
Держатели документа:
БҚУ

83
Д 81

Дүйсенбекова, А.
    Дәстүрге адалдық [Текст] : нұрдәулет Ақыш прозасындағы ұлттық тәрбие мәселесі / А. Дүйсенбекова, А. Картаева // Ақиқат. - 2025. - №2. - Б. 91-94.
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану.

Кл.слова (ненормированные):
Ақыш -- проза -- тәрбие -- ел -- әдебиет -- мәдениет -- қаламгер -- балалар жазушысы
Аннотация: Мақала Нұрдәулет Ақыш прозасындағы ұлттық тәрбие мәселесі туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Картаева, А.

Дүйсенбекова, А. Дәстүрге адалдық [Текст] : Нұрдәулет Ақыш прозасындағы ұлттық тәрбие мәселесі / А. Дүйсенбекова, А. Картаева // Ақиқат. - 2025. - №2.- Б.91-94.

4467.

Дүйсенбекова, А. Дәстүрге адалдық [Текст] : Нұрдәулет Ақыш прозасындағы ұлттық тәрбие мәселесі / А. Дүйсенбекова, А. Картаева // Ақиқат. - 2025. - №2.- Б.91-94.


83
Д 81

Дүйсенбекова, А.
    Дәстүрге адалдық [Текст] : нұрдәулет Ақыш прозасындағы ұлттық тәрбие мәселесі / А. Дүйсенбекова, А. Картаева // Ақиқат. - 2025. - №2. - Б. 91-94.
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану.

Кл.слова (ненормированные):
Ақыш -- проза -- тәрбие -- ел -- әдебиет -- мәдениет -- қаламгер -- балалар жазушысы
Аннотация: Мақала Нұрдәулет Ақыш прозасындағы ұлттық тәрбие мәселесі туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Картаева, А.

68
Ш 23

Шәпенов, Қ.
    Әкемді әр кез мақтан тұтамын [Текст] / Қ. Шәпенов // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 6 мамыр. - № 84. - Б. 4
ББК 68

Рубрики: Военное дело

Кл.слова (ненормированные):
фашизмге қарсы соғыс -- Ұлы Отан соғысы -- жаужүрек аталар -- жанқиярлық ерлік -- жауынгер өнегесі -- жас ұрпақ тәрбиесі еңбек ардагерлері -- соғыстан кейінгі ұрпақ -- Жарасқан Әбдіраш -- естелік жазу -- әке мұрасы -- Шәпен (Шарафидден) Ауғанов
Аннотация: Фашизмге қарсы соғыста жанқиярлық ерлік көрсеткен жаужүрек аталарымызды еске алып, өнегесін жас ұрпаққа түсіндіру, насихаттау бүгінгі еңбек ардагерлерінің, аға буынның міндеті деп есептеймін. Өйткені соғыстан кейін туған біз әкелеріміздің анда-санда ғана айтатын әңгімелерін естіп өстік. Ақын Жарасқан Әбдіраш «Соғыс көрген әкелерден жаралып, соғыс көрген аналарды емгенбіз» деп жазғандай, мен де ардақты әкем туралы естелік жазуды жөн көрдім.
Держатели документа:
БҚУ

Шәпенов, Қ. Әкемді әр кез мақтан тұтамын [Текст] / Қ. Шәпенов // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 6 мамыр. - № 84.- Б.4

4468.

Шәпенов, Қ. Әкемді әр кез мақтан тұтамын [Текст] / Қ. Шәпенов // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 6 мамыр. - № 84.- Б.4


68
Ш 23

Шәпенов, Қ.
    Әкемді әр кез мақтан тұтамын [Текст] / Қ. Шәпенов // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 6 мамыр. - № 84. - Б. 4
ББК 68

Рубрики: Военное дело

Кл.слова (ненормированные):
фашизмге қарсы соғыс -- Ұлы Отан соғысы -- жаужүрек аталар -- жанқиярлық ерлік -- жауынгер өнегесі -- жас ұрпақ тәрбиесі еңбек ардагерлері -- соғыстан кейінгі ұрпақ -- Жарасқан Әбдіраш -- естелік жазу -- әке мұрасы -- Шәпен (Шарафидден) Ауғанов
Аннотация: Фашизмге қарсы соғыста жанқиярлық ерлік көрсеткен жаужүрек аталарымызды еске алып, өнегесін жас ұрпаққа түсіндіру, насихаттау бүгінгі еңбек ардагерлерінің, аға буынның міндеті деп есептеймін. Өйткені соғыстан кейін туған біз әкелеріміздің анда-санда ғана айтатын әңгімелерін естіп өстік. Ақын Жарасқан Әбдіраш «Соғыс көрген әкелерден жаралып, соғыс көрген аналарды емгенбіз» деп жазғандай, мен де ардақты әкем туралы естелік жазуды жөн көрдім.
Держатели документа:
БҚУ

66
Б 28


    "Батырларға тағзым" порталы іске қосылды [Текст] // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 26 сәуір. - № 79. - Б. 3
ББК 66

Рубрики: саясат

Кл.слова (ненормированные):
Мәдениет және ақпарат министрлігі -- Екінші дүниежүзілік соғыс -- Қазақстан майдангерлері -- еске алу -- «Батырларға тағзым» порталы -- онлайн-платформа -- https://batyrlarga-tagzym.kz -- патриоттық тәрбие -- батырларға тағзым ету
Аннотация: Мәдениет және ақпарат министрлігі Екінші дүниежүзілік соғысқа қатысқан Қазақстан майдангерлерін еске алу мақсатында «Батырларға тағзым» (https://batyrlarga-tagzym.kz/ru/) атты бірегей онлайн-порталды іске қосты.
Держатели документа:
БҚУ

"Батырларға тағзым" порталы іске қосылды [Текст] // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 26 сәуір. - № 79.- Б.3

4469.

"Батырларға тағзым" порталы іске қосылды [Текст] // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 26 сәуір. - № 79.- Б.3


66
Б 28


    "Батырларға тағзым" порталы іске қосылды [Текст] // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2025. - 26 сәуір. - № 79. - Б. 3
ББК 66

Рубрики: саясат

Кл.слова (ненормированные):
Мәдениет және ақпарат министрлігі -- Екінші дүниежүзілік соғыс -- Қазақстан майдангерлері -- еске алу -- «Батырларға тағзым» порталы -- онлайн-платформа -- https://batyrlarga-tagzym.kz -- патриоттық тәрбие -- батырларға тағзым ету
Аннотация: Мәдениет және ақпарат министрлігі Екінші дүниежүзілік соғысқа қатысқан Қазақстан майдангерлерін еске алу мақсатында «Батырларға тағзым» (https://batyrlarga-tagzym.kz/ru/) атты бірегей онлайн-порталды іске қосты.
Держатели документа:
БҚУ

83(5каз)
К 28

Касенова, Ш. Б.
    Б.Момышұлының естеліктері - құнды мұра [Текст] / Ш. Б. Касенова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2025. - №3. - Б. 31-43
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Қолбасшы -- жазушы -- естеліктер -- тәрбие -- мемуар -- көркем әдебиет -- тарихи кезең -- адмагершілік -- Бауыржан Момышұлы -- цитата -- Қаламгер
Аннотация: Мақалад Ұоы Отан соғысына қатысқан көрнекті қаламгер, әлемге танымал қолбасшы Бауыржан Момышұлының өнегелі өмірі, естеліктері мен өскелең ұрпаққа патриоттық тәлім - тәрбие беруде ерекше рөл атқаратыны қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ

Касенова, Ш.Б. Б.Момышұлының естеліктері - құнды мұра [Текст] / Ш. Б. Касенова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2025. - №3.- Б.31-43

4470.

Касенова, Ш.Б. Б.Момышұлының естеліктері - құнды мұра [Текст] / Ш. Б. Касенова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2025. - №3.- Б.31-43


83(5каз)
К 28

Касенова, Ш. Б.
    Б.Момышұлының естеліктері - құнды мұра [Текст] / Ш. Б. Касенова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2025. - №3. - Б. 31-43
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Қолбасшы -- жазушы -- естеліктер -- тәрбие -- мемуар -- көркем әдебиет -- тарихи кезең -- адмагершілік -- Бауыржан Момышұлы -- цитата -- Қаламгер
Аннотация: Мақалад Ұоы Отан соғысына қатысқан көрнекті қаламгер, әлемге танымал қолбасшы Бауыржан Момышұлының өнегелі өмірі, естеліктері мен өскелең ұрпаққа патриоттық тәлім - тәрбие беруде ерекше рөл атқаратыны қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ

Page 447, Results: 4502

 

All acquisitions for 
Or select a month