Choice of metadata Статьи ППС
Page 47, Results: 489
Report on unfulfilled requests: 0
461.
Подробнее
Х 15
Хайруллина, Я. С.
География сабақтарында жасанды интеллект арқылы ғылыми жобалар негізінде оқу дағдыларын дамыту жұмыстарын жүйелеу [Текст] / Я. С. Хайруллина // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 377-379.
ББК 26.82
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
География -- жасанды интеллект -- ғылыми жобалар -- білім -- Интерактивті карталар -- виртуалды экскурсиялар -- Деректерді талдау және модельдеу құралдары -- Навигация
Аннотация: География сабағында жасанды интеллект (ЖИ) арқылы оқу дағдыларын дамыту үшін жүйелі және инновациялық тәсілдерді қолдану маңызды. ЖИ құралдары оқу процесін тиімдірек және қызықты ете алады, сонымен қатар оқушылардың түсінігін кеңейтеді және олардың географиялық дағдыларын шыңдайды. Жасанды интеллект (ЖИ) арқылы оқу дағдыларын жүйелеу — бұл білім алу процесінде ЖИ құралдарын пайдалану арқылы оқушылардың оқу, түсіну, талдау және ақпаратты қолдану қабілеттерін дамытуды көздейді. Жасанды интеллекттің көмегімен оқу дағдыларын жүйелеу арқылы оқыту процесін тиімдірек және жекелендірілген етуге болады, бұл оқушылардың әртүрлі деңгейлердегі білім алу қажеттіліктеріне жауап береді.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 15
Хайруллина, Я. С.
География сабақтарында жасанды интеллект арқылы ғылыми жобалар негізінде оқу дағдыларын дамыту жұмыстарын жүйелеу [Текст] / Я. С. Хайруллина // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 377-379.
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
География -- жасанды интеллект -- ғылыми жобалар -- білім -- Интерактивті карталар -- виртуалды экскурсиялар -- Деректерді талдау және модельдеу құралдары -- Навигация
Аннотация: География сабағында жасанды интеллект (ЖИ) арқылы оқу дағдыларын дамыту үшін жүйелі және инновациялық тәсілдерді қолдану маңызды. ЖИ құралдары оқу процесін тиімдірек және қызықты ете алады, сонымен қатар оқушылардың түсінігін кеңейтеді және олардың географиялық дағдыларын шыңдайды. Жасанды интеллект (ЖИ) арқылы оқу дағдыларын жүйелеу — бұл білім алу процесінде ЖИ құралдарын пайдалану арқылы оқушылардың оқу, түсіну, талдау және ақпаратты қолдану қабілеттерін дамытуды көздейді. Жасанды интеллекттің көмегімен оқу дағдыларын жүйелеу арқылы оқыту процесін тиімдірек және жекелендірілген етуге болады, бұл оқушылардың әртүрлі деңгейлердегі білім алу қажеттіліктеріне жауап береді.
Держатели документа:
ЗКУ
462.
Подробнее
Х 17
Халиуллин, Н. Н.
Параметрге қатысты есептерді шешудің аналитикалық және графикалық әдістері [Текст] / Н. Н. Халиуллин // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 379-383.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
стандартты емес теңдеу -- параметр -- функция -- интерпретация -- жазықтық -- нүктелер жиыны -- түзу -- математика
Аннотация: Мақалада параметрге қатысты есептерді шешудің аналитикалық және графикалық әдістері көрсетілген. Бұл мақаланың мақсаты осындай есептер арқылы оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыру. Параметрмен байланысты есептерді шешудің графикалық әдісін оқытудағы маңызды әрекет есептердің шығарылу жолын қысқа әрі нұсқа көрсету
Держатели документа:
ЗКУ
Х 17
Халиуллин, Н. Н.
Параметрге қатысты есептерді шешудің аналитикалық және графикалық әдістері [Текст] / Н. Н. Халиуллин // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 379-383.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
стандартты емес теңдеу -- параметр -- функция -- интерпретация -- жазықтық -- нүктелер жиыны -- түзу -- математика
Аннотация: Мақалада параметрге қатысты есептерді шешудің аналитикалық және графикалық әдістері көрсетілген. Бұл мақаланың мақсаты осындай есептер арқылы оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыру. Параметрмен байланысты есептерді шешудің графикалық әдісін оқытудағы маңызды әрекет есептердің шығарылу жолын қысқа әрі нұсқа көрсету
Держатели документа:
ЗКУ
463.
Подробнее
Х 24
Хасенова, А. Т.
Оқушылардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастырудың тиімді жолдары [Текст] / А. Т. Хасенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 384-386.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- маман -- зерттеу -- құзыреттлік -- құндылық -- Оқушылар
Аннотация: Бұл мақалада білім алушылар мен мұғалімдердің зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастырудың тиімді жолдары көрсетіліп, ғылыми-зерттеу қызметі оқушылардың зияткерлік әлеуетін арттыраттыны, олардың шығармашылық мүмкіндіктерін кеңейтетіні сөз етіледі. Мұғалімнің зерттеуші ретіндегі құзыреттілігін өзектендіру үлкен маңызға ие, сондықтан зерттеуші мұғалім білім алушыларға зерттеу жүргізуге мүмкіндік беріп қана қоймайды, сонымен қатар ашуға қажетті жағдай жасайтыны айтылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 24
Хасенова, А. Т.
Оқушылардың зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастырудың тиімді жолдары [Текст] / А. Т. Хасенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 384-386.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- маман -- зерттеу -- құзыреттлік -- құндылық -- Оқушылар
Аннотация: Бұл мақалада білім алушылар мен мұғалімдердің зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастырудың тиімді жолдары көрсетіліп, ғылыми-зерттеу қызметі оқушылардың зияткерлік әлеуетін арттыраттыны, олардың шығармашылық мүмкіндіктерін кеңейтетіні сөз етіледі. Мұғалімнің зерттеуші ретіндегі құзыреттілігін өзектендіру үлкен маңызға ие, сондықтан зерттеуші мұғалім білім алушыларға зерттеу жүргізуге мүмкіндік беріп қана қоймайды, сонымен қатар ашуға қажетті жағдай жасайтыны айтылады.
Держатели документа:
ЗКУ
464.
Подробнее
Ш 19
Шамгонова, Р. Г.
Ағылшын тілін үйретуде фразеологиялық бірліктердің қолданылуы [Текст] / Р. Г. Шамгонова, Б. Б. Авазханова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 388-390.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Фразеология -- фразеологиялық бірліктер -- идиома -- американдық фразеологиялық бірліктер -- тұрақты тіркестер -- фразеологиялық форма -- Ағылшын тілі
Аннотация: Зерттеудің өзектілігі оқушыларды шет тіліндегі бейнелі және экспрессивті сөйлеумен таныстырудың маңызды көздерінің бірі фразеологиялық бірліктердің қоры болып табылатындығымен анықталады. Тілдің фразеологиялық қоры ұлттық және мәдени дәстүрлерді, дүниетанымның құндылықтары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ қазіргі әлемдегі мәдениетаралық қарым- қатынастың тез өсіп келе жатқан рөлін айқын көрсететін ең қызықты және нәтижелі объектілердің бірі болып көрінеді. Шет тілі сабақтарында фразеологиялық бірліктерды қолдану дидактикалық және тәрбиелік міндеттерді шешуге ықпал етеді: қарым-қатынас дағдыларын, есте сақтауды дамыту; көркем ойлауды дамыту; өз қоғамдастығы мен шет елдердің тарихы мен мәдениетімен танысу; тұлғаның адамгершілік және рухани қасиеттерін тәрбиелеу. Мақалада тақырыптық бөлімдерге бөлінген жиі қолданылатын фразеологиялық бірліктер берілген. Сондай-ақ, мақалада мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту мақсатында орта білім беру жүйесінде ағылшын тілін оқыту кезінде фразеологиялық материалдарды енгізу әдіснамасын жетілдіру қағидаттары мен бағыттары ұсынылған. Зерттеу нәтижелері мектепте және басқа да білім беру ұйымдарында ағылшын тілін оқытуда, сондай-ақ ағылшын тілін оқытуға арналған оқу бірліктерін, оқулықтарды құрастыруда оқу процесінде пайдаланылуы мүмкін.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Авазханова, Б.Б.
Ш 19
Шамгонова, Р. Г.
Ағылшын тілін үйретуде фразеологиялық бірліктердің қолданылуы [Текст] / Р. Г. Шамгонова, Б. Б. Авазханова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 388-390.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
Фразеология -- фразеологиялық бірліктер -- идиома -- американдық фразеологиялық бірліктер -- тұрақты тіркестер -- фразеологиялық форма -- Ағылшын тілі
Аннотация: Зерттеудің өзектілігі оқушыларды шет тіліндегі бейнелі және экспрессивті сөйлеумен таныстырудың маңызды көздерінің бірі фразеологиялық бірліктердің қоры болып табылатындығымен анықталады. Тілдің фразеологиялық қоры ұлттық және мәдени дәстүрлерді, дүниетанымның құндылықтары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ қазіргі әлемдегі мәдениетаралық қарым- қатынастың тез өсіп келе жатқан рөлін айқын көрсететін ең қызықты және нәтижелі объектілердің бірі болып көрінеді. Шет тілі сабақтарында фразеологиялық бірліктерды қолдану дидактикалық және тәрбиелік міндеттерді шешуге ықпал етеді: қарым-қатынас дағдыларын, есте сақтауды дамыту; көркем ойлауды дамыту; өз қоғамдастығы мен шет елдердің тарихы мен мәдениетімен танысу; тұлғаның адамгершілік және рухани қасиеттерін тәрбиелеу. Мақалада тақырыптық бөлімдерге бөлінген жиі қолданылатын фразеологиялық бірліктер берілген. Сондай-ақ, мақалада мәдениетаралық коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту мақсатында орта білім беру жүйесінде ағылшын тілін оқыту кезінде фразеологиялық материалдарды енгізу әдіснамасын жетілдіру қағидаттары мен бағыттары ұсынылған. Зерттеу нәтижелері мектепте және басқа да білім беру ұйымдарында ағылшын тілін оқытуда, сондай-ақ ағылшын тілін оқытуға арналған оқу бірліктерін, оқулықтарды құрастыруда оқу процесінде пайдаланылуы мүмкін.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Авазханова, Б.Б.
465.
Подробнее
Н 34
Нахметова, А. М.
Оқыту мен оқудағы топтық жұмыстарды ұйымдастырудың тиімділігі [Текст] / А. М. Нахметова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 160-163.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқыту -- білім беру -- Жас педагогтар -- пеадгогикалық шеберлігі -- жасөспіорімдер кітапханасы -- Жаңартылған білім беру -- Шаттық шеңбері әдісі
Аннотация: Қазақстанның бәсекеге қабілетті, қуатты мемлекет болып қалыптасуын қамтамасыз ететін негiзгi факторлардың бiрi және оның дамуының өзегi – бiлiм беру жүйесi. Баланың болашағы біздің қолымызда екендігі үнемі жадымда тұрады. Сол себептен де үнемі ізденіп, жаңа нәрселерді меңгеруге бар ықыласымды саламын. «Менің портфолиом-педагогикалық бейнем» бөлімінде өзімнің жұмыс нәтижем көрсетілді. Әдістемелік жұмыс жүйесінде педагогикалық ұстанымым, жұмыс бағыттарым, әдістемелік тақырыбым бойынша жұмыс жоспары көрсетілді. Педагог ретінде үнемі өз білімін жетілдіру курстарына, семинар, конференцияларға қатысып, білімімді жетілдіріп отырамын
Держатели документа:
ЗКУ
Н 34
Нахметова, А. М.
Оқыту мен оқудағы топтық жұмыстарды ұйымдастырудың тиімділігі [Текст] / А. М. Нахметова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 160-163.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Оқыту -- білім беру -- Жас педагогтар -- пеадгогикалық шеберлігі -- жасөспіорімдер кітапханасы -- Жаңартылған білім беру -- Шаттық шеңбері әдісі
Аннотация: Қазақстанның бәсекеге қабілетті, қуатты мемлекет болып қалыптасуын қамтамасыз ететін негiзгi факторлардың бiрi және оның дамуының өзегi – бiлiм беру жүйесi. Баланың болашағы біздің қолымызда екендігі үнемі жадымда тұрады. Сол себептен де үнемі ізденіп, жаңа нәрселерді меңгеруге бар ықыласымды саламын. «Менің портфолиом-педагогикалық бейнем» бөлімінде өзімнің жұмыс нәтижем көрсетілді. Әдістемелік жұмыс жүйесінде педагогикалық ұстанымым, жұмыс бағыттарым, әдістемелік тақырыбым бойынша жұмыс жоспары көрсетілді. Педагог ретінде үнемі өз білімін жетілдіру курстарына, семинар, конференцияларға қатысып, білімімді жетілдіріп отырамын
Держатели документа:
ЗКУ
466.
Подробнее
А 15
Абишова, А. Д.
Жаңа ақпараттық технологияларды сабақта қолданудың маңызы [Текст] / А. Д. Абишова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 230-232.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңа технологиялар -- оқушылар -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- Білім беру -- ақпараттандыру -- Коммуникация -- Интерактивтік оқыту -- электрондық оқулық
Аннотация: Білім беру үрдісінде оқытудың жаңа технологияларын айқындайтын әдістемелік, педагогикалық басылымдармен танысу. Сабақта оқытудың жаңа технологияларын тиімді қолдана білу. Оқушының таным белсенділігін қалыптастыру барысында шығармашылық ізденістің тиімді жолдарын үйрету, білім сапасын көтеру
Держатели документа:
ЗКУ
А 15
Абишова, А. Д.
Жаңа ақпараттық технологияларды сабақта қолданудың маңызы [Текст] / А. Д. Абишова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 230-232.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңа технологиялар -- оқушылар -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- Білім беру -- ақпараттандыру -- Коммуникация -- Интерактивтік оқыту -- электрондық оқулық
Аннотация: Білім беру үрдісінде оқытудың жаңа технологияларын айқындайтын әдістемелік, педагогикалық басылымдармен танысу. Сабақта оқытудың жаңа технологияларын тиімді қолдана білу. Оқушының таным белсенділігін қалыптастыру барысында шығармашылық ізденістің тиімді жолдарын үйрету, білім сапасын көтеру
Держатели документа:
ЗКУ
467.
Подробнее
Б 59
Биболатова, С. Н.
Катиондар және аниондардың сапалық реакциялары [Текст] / С. Н. Биболатова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 243-245.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
химия -- Катиондар -- аниондар -- сапалық реакциялары -- педагогикалық шеберлік -- Аналитикалық химия -- Ашық сабақ -- STEM технологиясы
Аннотация: 2022 -2023 жылдыңоқу жылының 2 семестрінде ашық сабақтар өткізу жоспарына сәйкес педагогикалық шеберлікті, әдістемелік деңгейді арттыру, оқытушылардың шығармашылық әлеуетін дамыту, тәжірибені зерделеу және қорыту, колледжде әдістемелік жұмысты жандандыру мақсатында ашық сабақ өткізілді. Ашық сабақ 2023 жылдың наурыз айының 28 жұлдызында "Аналитикалық химия" оқу пәні бойынша КДЛ 42 - тобында "Катиондар және аниондардың сапалық реакциялары" тақырыбында өткізілді.Сабақтың түрі практикалық.Сабаққа 12 білім алушы қатысты
Держатели документа:
ЗКУ
Б 59
Биболатова, С. Н.
Катиондар және аниондардың сапалық реакциялары [Текст] / С. Н. Биболатова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 243-245.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
химия -- Катиондар -- аниондар -- сапалық реакциялары -- педагогикалық шеберлік -- Аналитикалық химия -- Ашық сабақ -- STEM технологиясы
Аннотация: 2022 -2023 жылдыңоқу жылының 2 семестрінде ашық сабақтар өткізу жоспарына сәйкес педагогикалық шеберлікті, әдістемелік деңгейді арттыру, оқытушылардың шығармашылық әлеуетін дамыту, тәжірибені зерделеу және қорыту, колледжде әдістемелік жұмысты жандандыру мақсатында ашық сабақ өткізілді. Ашық сабақ 2023 жылдың наурыз айының 28 жұлдызында "Аналитикалық химия" оқу пәні бойынша КДЛ 42 - тобында "Катиондар және аниондардың сапалық реакциялары" тақырыбында өткізілді.Сабақтың түрі практикалық.Сабаққа 12 білім алушы қатысты
Держатели документа:
ЗКУ
468.
Подробнее
К 15
Кайырлиева, К. Т.
Қаныққан және қанықпаған бу. Ауаның ылғалдылығы.Сұйықтың беткі қабатының қасиеттері. Жұғу. Капиллярлық құбылыстар [Текст] / К. Т. Кайырлиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 255-258.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- Таңдау әдісі -- Изотерма -- Изохора -- Изобара -- Миға шабуыл -- Оқытушы -- виртуалды бағдарламалар -- Cәйкестендіру -- Рефлексия
Аннотация: Физика пәнін оқытуда әдістемелік тақырыбым: Сабақта СТО элементтері мен Блум таксономиясын пайдалана отырып, білім алушылардың сабаққа деген ынтасын арттыру мақсатында жұмыстана отырып, КТ-211.1қ тобында сабақ өткіздім
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Кайырлиева, К. Т.
Қаныққан және қанықпаған бу. Ауаның ылғалдылығы.Сұйықтың беткі қабатының қасиеттері. Жұғу. Капиллярлық құбылыстар [Текст] / К. Т. Кайырлиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 255-258.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- Таңдау әдісі -- Изотерма -- Изохора -- Изобара -- Миға шабуыл -- Оқытушы -- виртуалды бағдарламалар -- Cәйкестендіру -- Рефлексия
Аннотация: Физика пәнін оқытуда әдістемелік тақырыбым: Сабақта СТО элементтері мен Блум таксономиясын пайдалана отырып, білім алушылардың сабаққа деген ынтасын арттыру мақсатында жұмыстана отырып, КТ-211.1қ тобында сабақ өткіздім
Держатели документа:
ЗКУ
469.
Подробнее
А 99
Аян, Э.
Шешендіктану сардары [Текст] / Э. Аян // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.2. - 17 қараша. - Б. 23.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешендіктану -- Профессор -- Абат Сатыбайұлы -- Абат мырза -- 60 жас -- риторика -- Ритор-ғалым
Аннотация: Профессор Абат Сатыбайұлының есімі Қазақстанның ғылыми жұртшылығы мен педагогикалық қауымына ғана емес, еңбектері арқылы түркі әлеміне де кеңінен таныс. Біздіңше, ол өзінің ғылыми-әдістемелік еңбектерімен және педагогикалық қызметімен әлемдік ғылым мен білім беру ісіне елеулі үлес қосуда. Ритор-ғалымның жетекшілігімен өткізіліп отырған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы қазақ шешендіктану ғылымы үшін ғана емес, түркі тілдес елдерге де аса маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
А 99
Аян, Э.
Шешендіктану сардары [Текст] / Э. Аян // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.2. - 17 қараша. - Б. 23.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешендіктану -- Профессор -- Абат Сатыбайұлы -- Абат мырза -- 60 жас -- риторика -- Ритор-ғалым
Аннотация: Профессор Абат Сатыбайұлының есімі Қазақстанның ғылыми жұртшылығы мен педагогикалық қауымына ғана емес, еңбектері арқылы түркі әлеміне де кеңінен таныс. Біздіңше, ол өзінің ғылыми-әдістемелік еңбектерімен және педагогикалық қызметімен әлемдік ғылым мен білім беру ісіне елеулі үлес қосуда. Ритор-ғалымның жетекшілігімен өткізіліп отырған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясы қазақ шешендіктану ғылымы үшін ғана емес, түркі тілдес елдерге де аса маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
470.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Педагогикалық білім беру жүйесіндегі педагогикалық риторика, ритор-педагог тұлғасы және теориялық- әдістемелік қырлары [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Г. С. Бақытбаева, И. Т. Масабаева // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.2. - 17 қараша. - Б. 75-84.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Педагогикалық білім беру жүйесі -- педагогикалық риторика -- риторика -- ритор-педагог -- риторикалық мәдениеті -- кәсіби риторикалық мәдениеті -- шешендіктану
Аннотация: Егер де көкте құдайдың, кеудемізде жанның бары рас болса, онда адамзат тірлігі де риторикадан ажырағысыз (С.Лихуд). Өнердің ең алды - сөз өнері. Қандай сәулетті сарайлар болсын, қандай сымбатты я кескінді суреттер болсын, қандай әдемі ән-күй болсын, сөзбен сөйлеп, суреттеп көрсетуге, таныстыруға болады. Бұл өзге өнердің қолынан келмейді (А.Байтұрсынұлы). Осы ғұламалардың тұжырым-түйіндеріне сүйене ой өрсек, мұғалімге сөз өз ойын сапырылыстырып айту үшін емес, шәкірттің ойына қозғау салу үшін беріледі. Ал педагогикалық әңгіме өткізуге төселу үшін, тіпті, дарынды адамның өзіне де көп көмек керек
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бақытбаева, Г.С.
Масабаева, И.Т.
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Педагогикалық білім беру жүйесіндегі педагогикалық риторика, ритор-педагог тұлғасы және теориялық- әдістемелік қырлары [Текст] / А. С. Қыдыршаев, Г. С. Бақытбаева, И. Т. Масабаева // А.С. Қыдыршаевтың 60 жас мерейтойына арналған «Қазіргі қоғамдағы және білім беру саласындағы шешендіктанудың өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2023. - Т.2. - 17 қараша. - Б. 75-84.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Педагогикалық білім беру жүйесі -- педагогикалық риторика -- риторика -- ритор-педагог -- риторикалық мәдениеті -- кәсіби риторикалық мәдениеті -- шешендіктану
Аннотация: Егер де көкте құдайдың, кеудемізде жанның бары рас болса, онда адамзат тірлігі де риторикадан ажырағысыз (С.Лихуд). Өнердің ең алды - сөз өнері. Қандай сәулетті сарайлар болсын, қандай сымбатты я кескінді суреттер болсын, қандай әдемі ән-күй болсын, сөзбен сөйлеп, суреттеп көрсетуге, таныстыруға болады. Бұл өзге өнердің қолынан келмейді (А.Байтұрсынұлы). Осы ғұламалардың тұжырым-түйіндеріне сүйене ой өрсек, мұғалімге сөз өз ойын сапырылыстырып айту үшін емес, шәкірттің ойына қозғау салу үшін беріледі. Ал педагогикалық әңгіме өткізуге төселу үшін, тіпті, дарынды адамның өзіне де көп көмек керек
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бақытбаева, Г.С.
Масабаева, И.Т.
Page 47, Results: 489