Choice of metadata Статьи
Page 473, Results: 4749
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
4721.
Подробнее
63
Д 15
Дайрабай, Е.
Руханияттың рухын көтерген күн [Текст] / Е. Дайрабай // Дәстүр . - 2026. - №2. - Б. . 85-90
ББК 63
Рубрики: Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
жаңа кітапхана -- тәлім-тәрбие -- білім -- оқы
Аннотация: Кітапхана- уақыттың үнін сақтаған, ұлттың рухын шыңдаған қасиетті қара шаңырақ. Ал осындай руханият ордасының Созақ ауданы, Шолаққорған ауылының төрінен бой көтеруі - ел еңсесін тіктеген тарихи сәт. Жаңа кітапхана - ең алдымен, жастар үшін үлкен мүмкіндік. Мұнда оқушылар мен студенттер емін-еркін дайындалып, ғылыми жобалармен айналысып, тіл үйреніп, шығармашылық бастамаларын жүзеге асыра алады. Арнайы оқу залдары мен мәжіліс бөлмелері түрлі үйірмелер мен клубтардың жұмысын жандандыруға жол ашады. Жастарға - мүмкіндік, қоғамға серпін әкелері сөзсіз.
Держатели документа:
БҚУ
Д 15
Дайрабай, Е.
Руханияттың рухын көтерген күн [Текст] / Е. Дайрабай // Дәстүр . - 2026. - №2. - Б. . 85-90
Рубрики: Исторические науки
Кл.слова (ненормированные):
жаңа кітапхана -- тәлім-тәрбие -- білім -- оқы
Аннотация: Кітапхана- уақыттың үнін сақтаған, ұлттың рухын шыңдаған қасиетті қара шаңырақ. Ал осындай руханият ордасының Созақ ауданы, Шолаққорған ауылының төрінен бой көтеруі - ел еңсесін тіктеген тарихи сәт. Жаңа кітапхана - ең алдымен, жастар үшін үлкен мүмкіндік. Мұнда оқушылар мен студенттер емін-еркін дайындалып, ғылыми жобалармен айналысып, тіл үйреніп, шығармашылық бастамаларын жүзеге асыра алады. Арнайы оқу залдары мен мәжіліс бөлмелері түрлі үйірмелер мен клубтардың жұмысын жандандыруға жол ашады. Жастарға - мүмкіндік, қоғамға серпін әкелері сөзсіз.
Держатели документа:
БҚУ
4722.
Подробнее
26.8
М 36
Махсутова, Ж. М.
Жаңа бағдарламадағы әдіс - тәсілдердің география пәнін оқытудағы тиімді жолдары [Текст] / Ж. М. Махсутова // География және табиғат . - 2026. - №2. - Б. 30-36
ББК 26.8
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
әдіс- тәсілдер -- география пәні -- Жаңа технология -- Тақырып -- Мысалдар -- Білім беру
Аннотация: Мақалада жаңа бағдарламадағы әдіс - тәсілдердің география пәнін оқытудағы тиімді жолдары берілген.
Держатели документа:
БҚУ
М 36
Махсутова, Ж. М.
Жаңа бағдарламадағы әдіс - тәсілдердің география пәнін оқытудағы тиімді жолдары [Текст] / Ж. М. Махсутова // География және табиғат . - 2026. - №2. - Б. 30-36
Рубрики: география
Кл.слова (ненормированные):
әдіс- тәсілдер -- география пәні -- Жаңа технология -- Тақырып -- Мысалдар -- Білім беру
Аннотация: Мақалада жаңа бағдарламадағы әдіс - тәсілдердің география пәнін оқытудағы тиімді жолдары берілген.
Держатели документа:
БҚУ
4723.
Подробнее
74
С 90
Суйнешева, А.
Дене шынықтыру сабағында цифрлық технологияларды пайдалану [Текст] / А. Суйнешева // Мектептегі дене шынықтыру. - 2026. - №1-2. - Б. . 3-4
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
дене шынықтыру -- цифрлық технологиялар -- білім беру -- қозғалыс белсенділігі -- мотивация -- инновациялық оқыту
Аннотация: Мақалада дене шынықыру сабағында цифрлық технологияларды қолданудың маңызы, педагогикалық мүмкіндіктері мен тиімді тәсілдері қарастырылады. Цифрлық құралдар арқылы оқушылардың қозғалыс белсенділігін арттыру, оқу мотивациясын күшейту және дене тәрбиесі процесінің сапасын жақсарту жолдары талданады.
Держатели документа:
БҚУ
С 90
Суйнешева, А.
Дене шынықтыру сабағында цифрлық технологияларды пайдалану [Текст] / А. Суйнешева // Мектептегі дене шынықтыру. - 2026. - №1-2. - Б. . 3-4
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
дене шынықтыру -- цифрлық технологиялар -- білім беру -- қозғалыс белсенділігі -- мотивация -- инновациялық оқыту
Аннотация: Мақалада дене шынықыру сабағында цифрлық технологияларды қолданудың маңызы, педагогикалық мүмкіндіктері мен тиімді тәсілдері қарастырылады. Цифрлық құралдар арқылы оқушылардың қозғалыс белсенділігін арттыру, оқу мотивациясын күшейту және дене тәрбиесі процесінің сапасын жақсарту жолдары талданады.
Держатели документа:
БҚУ
4724.
Подробнее
82
А 93
Әуезова, Г. Ш.
Қазақ мифтеріндегі ұлы дала өркениеті мен тарихының іздерін жасанды интеллектіні пайдалана отырып оқытудың маңызы туралы [Текст] / Г. Ш. Әуезова // Қазақстан тарихы=История Казахстана. - 2026. - №1. - Б. 11-13.
ББК 82
Рубрики: Фольклор.
Кл.слова (ненормированные):
қазақ мифтер -- өркениет -- тарих -- іздері -- ЖИ -- пайдалана -- оқыту -- маңызы
Аннотация: Мақала қазақ мифтеріндегі ұлы дала өркениеті мен тарихының іздерін жасанды интеллектіні пайдалана отырып оқытудың маңызы туралы туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
А 93
Әуезова, Г. Ш.
Қазақ мифтеріндегі ұлы дала өркениеті мен тарихының іздерін жасанды интеллектіні пайдалана отырып оқытудың маңызы туралы [Текст] / Г. Ш. Әуезова // Қазақстан тарихы=История Казахстана. - 2026. - №1. - Б. 11-13.
Рубрики: Фольклор.
Кл.слова (ненормированные):
қазақ мифтер -- өркениет -- тарих -- іздері -- ЖИ -- пайдалана -- оқыту -- маңызы
Аннотация: Мақала қазақ мифтеріндегі ұлы дала өркениеті мен тарихының іздерін жасанды интеллектіні пайдалана отырып оқытудың маңызы туралы туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
4725.
Подробнее
63
К 21
Каратабанов, Р. А.
Орталық Азия аумағының тарихи карталарда көрсетілу ерекшеліктері және оларды оқытуда қолданылатын картографиялық тәсілдер мен мағыналық үлгілер [Текст] / Р. А. Каратабанов, Ж. Ф. Тенькебаева // Білім=Образование. - 2025. - №4. - Б. 55-72.
ББК 63
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
Орталық Азия -- аумағы -- карталар -- көрсетілу -- ерекшеліктері -- оқыту -- тәсілдер -- үлгілер
Аннотация: Мақала Орталық Азия аумағының тарихи карталарда көрсетілу ерекшеліктері және оларды оқытуда қолданылатын картографиялық тәсілдер мен мағыналық үлгілер туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Тенькебаева, Ж.Ф.
К 21
Каратабанов, Р. А.
Орталық Азия аумағының тарихи карталарда көрсетілу ерекшеліктері және оларды оқытуда қолданылатын картографиялық тәсілдер мен мағыналық үлгілер [Текст] / Р. А. Каратабанов, Ж. Ф. Тенькебаева // Білім=Образование. - 2025. - №4. - Б. 55-72.
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
Орталық Азия -- аумағы -- карталар -- көрсетілу -- ерекшеліктері -- оқыту -- тәсілдер -- үлгілер
Аннотация: Мақала Орталық Азия аумағының тарихи карталарда көрсетілу ерекшеліктері және оларды оқытуда қолданылатын картографиялық тәсілдер мен мағыналық үлгілер туралы.
Держатели документа:
БҚУ.
Доп.точки доступа:
Тенькебаева, Ж.Ф.
4726.
Подробнее
83 (5каз)
И 85
Исақұлов, Е
Ойшыл туралы ой [Текст] / Е Исақұлов // Егемен Қазақстан. - 2026 .- 14 ақпан. - №31. - Б. 6
ББК 83
(5каз)
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
өнеге -- Қазақстанның халық жазушысы Смағұл Елубайдың -- «Қоңыр дәптерге қонған ойлар» -- Ғылым мен дін -- жаратылыс пен Жаратушы -- кванттық жаңалық -- Жер шары -- орыс және ағылшын тілдері аудару
Аннотация: Абай.кз» сайтында жарияланған «Қоңыр дәптерге қонған ойлар» деген болашақ кітаптан үзіндіні бірнеше рет оқып шықтым. Онда Қазақстанның халық жазушысы Смағұл Елубайдың ғылым мен дін және жаратылыс пен Жаратушы туралы ойлары ұсынылыпты.
Держатели документа:
БҚУ
И 85
Исақұлов, Е
Ойшыл туралы ой [Текст] / Е Исақұлов // Егемен Қазақстан. - 2026 .- 14 ақпан. - №31. - Б. 6
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
өнеге -- Қазақстанның халық жазушысы Смағұл Елубайдың -- «Қоңыр дәптерге қонған ойлар» -- Ғылым мен дін -- жаратылыс пен Жаратушы -- кванттық жаңалық -- Жер шары -- орыс және ағылшын тілдері аудару
Аннотация: Абай.кз» сайтында жарияланған «Қоңыр дәптерге қонған ойлар» деген болашақ кітаптан үзіндіні бірнеше рет оқып шықтым. Онда Қазақстанның халық жазушысы Смағұл Елубайдың ғылым мен дін және жаратылыс пен Жаратушы туралы ойлары ұсынылыпты.
Держатели документа:
БҚУ
4727.
Подробнее
74
Б 44
Белебаева, Н.Д.
Цифрлық білім беру ресурстарын сабақта пайдалану тиімділігі [Текст] / Н.Д. Белебаева // Бастауыш мектеп . - 2026. - №1. - Б. . 32-33
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
цифрлық білім беру жүйесі -- әлеуметтік-экономикалық даму -- цифрлық ресурстарды қолдану -- бастауыш сыныпта цифрлық білім беру -- сапалы білім
Аннотация: Қазіргі таңда білім беру жүйесі қоғамның әлеуметтік-экономикалық дамуымен тығыз байланыста өзгеріп, жаңарып келеді. Цифрлық білім беру ресурстарын сабақта пайдалану білім беру сапасын арттырудың тиімді жолы екені анық. Олар оқушының танымдық белсенділігін арттырып, білімді саналы түрде меңгеруіне, шығармашылық қабілеттерін дамытуына ықпал етеді. Мұғалім үшін де цифрлық ресурстар сабақты түрлендіріп, оқыту үдерісін жаңаша ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Сондықтан цифрлық білім беру ресурстарын мақсатты әрі жүйелі қолдану - бастауыш сыныпта сапалы білім мен нәтижелі тәрбиенің кепілі болып табылады.
Держатели документа:
БҚУ
Б 44
Белебаева, Н.Д.
Цифрлық білім беру ресурстарын сабақта пайдалану тиімділігі [Текст] / Н.Д. Белебаева // Бастауыш мектеп . - 2026. - №1. - Б. . 32-33
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
цифрлық білім беру жүйесі -- әлеуметтік-экономикалық даму -- цифрлық ресурстарды қолдану -- бастауыш сыныпта цифрлық білім беру -- сапалы білім
Аннотация: Қазіргі таңда білім беру жүйесі қоғамның әлеуметтік-экономикалық дамуымен тығыз байланыста өзгеріп, жаңарып келеді. Цифрлық білім беру ресурстарын сабақта пайдалану білім беру сапасын арттырудың тиімді жолы екені анық. Олар оқушының танымдық белсенділігін арттырып, білімді саналы түрде меңгеруіне, шығармашылық қабілеттерін дамытуына ықпал етеді. Мұғалім үшін де цифрлық ресурстар сабақты түрлендіріп, оқыту үдерісін жаңаша ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Сондықтан цифрлық білім беру ресурстарын мақсатты әрі жүйелі қолдану - бастауыш сыныпта сапалы білім мен нәтижелі тәрбиенің кепілі болып табылады.
Держатели документа:
БҚУ
4728.
Подробнее
74
Б 35
Баянгалиева, С.И.
Ана тілі [Текст] / С.И. Баянгалиева // Бастауыш мектеп . - 2026. - №1. - Б. . 46
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- адамгершілік құндылықтар -- сабақтың өті барысы
Аннотация: Өлеңді мәнерлеп әрі түсініп оқыту. Жуан, жіңішке айтылатын сөздерді анықтау. Сөздерді буынға бөлу, тасымалдауға байланысты білімін кеңейту.
Держатели документа:
БҚУ
Б 35
Баянгалиева, С.И.
Ана тілі [Текст] / С.И. Баянгалиева // Бастауыш мектеп . - 2026. - №1. - Б. . 46
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- адамгершілік құндылықтар -- сабақтың өті барысы
Аннотация: Өлеңді мәнерлеп әрі түсініп оқыту. Жуан, жіңішке айтылатын сөздерді анықтау. Сөздерді буынға бөлу, тасымалдауға байланысты білімін кеңейту.
Держатели документа:
БҚУ
4729.
Подробнее
74.5
О-76
Оспанова , Ә.Е.
Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабағында ойын әдістерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Ә.Е. Оспанова // Дефектология. - 2026. - №1. - Б. . 2-4
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арнайы мектеп оқушылары -- тіл дамыту сабақтары -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- қалыпты психологиялық орта -- дамытушы ойындар -- ойын әдістері
Аннотация: Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабақтарында ойын әдістерін қолдану қазіргі кезде маңызды зерттеу таұқырыбына айналды. Бұл оқушылардың танымдық және тілдік қабілеттерін дамыту, сондай-ақ оқыту процесіне қызығушылықтарын арттыру үшін ерекше тәсілдерді қажет етеді. Оқу мен тіл дамыту сабағында оқушыларға оқуда кездесетін қиындықтарды жеңуге ойын әдістері үлкен көмек көрсетеді. Ойын әдісі мотивациялық құрал ретінде тек бір сабақта ғана емес, баланың оқу жолындағы жалпы процессінде тиімді бола алады. Ойындар оқушыларға өзін бағалауға, қиындықтарды жеңуге, алға қойған мақсаттарға жетуге көмектеседі. Мұндай сабақтар арнайы мектеп оқушыларының зейінін ұзақ уақыт бойы ұстап тұруға көмектеседі. Сабақтарды ойын арқылы әртараптандыру мұғалімнің шығармашылық қабілетін де дамытады.
Держатели документа:
БҚУ
О-76
Оспанова , Ә.Е.
Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабағында ойын әдістерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Ә.Е. Оспанова // Дефектология. - 2026. - №1. - Б. . 2-4
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арнайы мектеп оқушылары -- тіл дамыту сабақтары -- әлеуметтік дағдыларды дамыту -- қалыпты психологиялық орта -- дамытушы ойындар -- ойын әдістері
Аннотация: Арнайы мектеп оқушыларының оқу және тіл дамыту сабақтарында ойын әдістерін қолдану қазіргі кезде маңызды зерттеу таұқырыбына айналды. Бұл оқушылардың танымдық және тілдік қабілеттерін дамыту, сондай-ақ оқыту процесіне қызығушылықтарын арттыру үшін ерекше тәсілдерді қажет етеді. Оқу мен тіл дамыту сабағында оқушыларға оқуда кездесетін қиындықтарды жеңуге ойын әдістері үлкен көмек көрсетеді. Ойын әдісі мотивациялық құрал ретінде тек бір сабақта ғана емес, баланың оқу жолындағы жалпы процессінде тиімді бола алады. Ойындар оқушыларға өзін бағалауға, қиындықтарды жеңуге, алға қойған мақсаттарға жетуге көмектеседі. Мұндай сабақтар арнайы мектеп оқушыларының зейінін ұзақ уақыт бойы ұстап тұруға көмектеседі. Сабақтарды ойын арқылы әртараптандыру мұғалімнің шығармашылық қабілетін де дамытады.
Держатели документа:
БҚУ
4730.
Подробнее
74
К 36
Кемешова , А. М.
Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2 сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптарының толеранттылығын қалыптастыру [Текст] / А. М. Кемешова // Дефектология . - 2026. - №1. - Б. . 16-20
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
жалпы білім беретін мектеп -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беру қажеттіліктері -- сөйлеу бұзылысы -- 2-сынып -- толеранттылық -- логопедикалық қолдау -- психологиялық-педагогикалық көмек -- мектеп тәжірибесі -- құқықтық-нормативтік база
Аннотация: Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2-сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптастарының толеранттылығын қалыптастыру мәселесі зерттелген. Сонымен қатар қоғамды инклюзивті білім беруге дайындаудың мектептегі проблемалары, пән мұғалімдері мен ата-аналардың ықпалын қарастыру арқылы сыныптағы толеранттылықты қалыптастырудың кешенді тәсілі ұсынылған. Инклюзивті білім беру - ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру мекемелерінің оқу үрдісіне толық енгізу арқылы олардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін оқу жүйесі. Ол балалар арасындағы кемсітушілікті жойып, білім берудің сапасын сақтай отырып, барлық оқушыларға теңдей оқу мүмкіндігін береді. Ең алдымен инклюзия барынша кедергілері жоқ орта құруға бағытталған. Яғни, ерекше тәрбиелік қажеттілліктері бар бала мен қалыпты дамитын бала бірге оқып, дамуы үшін арнайы жағдайлар жасалады. Педагогикада кешенді тәсіл талап етіледі: әдістемелік жұмыстар, бірлескен іс-шаралар, әлеуметтік қолдау арқылы сыныпта бір-біріне деген сыйластық қалыптастырады. Нәтижесінде, 2-сынып оқушыларының трбиеленіп, өзгелерге түсіністікпен қарауға үйренуі, сөйлеуі бұзылған балаларға қамқор қоғам құруға жол ашады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тұрсын , Д.Е.
К 36
Кемешова , А. М.
Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2 сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптарының толеранттылығын қалыптастыру [Текст] / А. М. Кемешова // Дефектология . - 2026. - №1. - Б. . 16-20
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
жалпы білім беретін мектеп -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беру қажеттіліктері -- сөйлеу бұзылысы -- 2-сынып -- толеранттылық -- логопедикалық қолдау -- психологиялық-педагогикалық көмек -- мектеп тәжірибесі -- құқықтық-нормативтік база
Аннотация: Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2-сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптастарының толеранттылығын қалыптастыру мәселесі зерттелген. Сонымен қатар қоғамды инклюзивті білім беруге дайындаудың мектептегі проблемалары, пән мұғалімдері мен ата-аналардың ықпалын қарастыру арқылы сыныптағы толеранттылықты қалыптастырудың кешенді тәсілі ұсынылған. Инклюзивті білім беру - ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру мекемелерінің оқу үрдісіне толық енгізу арқылы олардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін оқу жүйесі. Ол балалар арасындағы кемсітушілікті жойып, білім берудің сапасын сақтай отырып, барлық оқушыларға теңдей оқу мүмкіндігін береді. Ең алдымен инклюзия барынша кедергілері жоқ орта құруға бағытталған. Яғни, ерекше тәрбиелік қажеттілліктері бар бала мен қалыпты дамитын бала бірге оқып, дамуы үшін арнайы жағдайлар жасалады. Педагогикада кешенді тәсіл талап етіледі: әдістемелік жұмыстар, бірлескен іс-шаралар, әлеуметтік қолдау арқылы сыныпта бір-біріне деген сыйластық қалыптастырады. Нәтижесінде, 2-сынып оқушыларының трбиеленіп, өзгелерге түсіністікпен қарауға үйренуі, сөйлеуі бұзылған балаларға қамқор қоғам құруға жол ашады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тұрсын , Д.Е.
Page 473, Results: 4749