Choice of metadata Статьи
Page 47, Results: 471
Report on unfulfilled requests: 0
461.
Подробнее
78
П 16
Панченко, А. М.
Военно-научная библиотека Николаевской инженерной академии и училища [Текст] / А. М. Панченко, Ю. В. Тимофеева // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №3. - С. 42-62.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Николаевская инженерная академия и училище -- военно-научная библиотека -- библиотечный фонд -- библиотекарь -- каталог книг -- В. Ф. Найдёнов -- книжная культура -- отраслевая библиография -- история военно-библиотечного дела -- периодизация
Аннотация: Комплексные исследования по истории военно-научных библиотек малочисленны. В статье представлена история библиотеки Николаевской инженерной академии и училища. Цель статьи – проанализировать создание и развитие библиотечного фонда данного военно-учебного заведения. Впервые разработана периодизация его истории и библиотеки при нём. Репрезентативную источниковую базу исследования составили нормативно-правовые документы, регламентировавшие функционирование и развитие библиотеки, и ежегодные отчёты академии и училища. Их анализ позволил выявить основные источники комплектования фонда библиотеки: покупка книг, подписка на периодические издания за счёт специально выделяемых академии сумм, получение некоторых бесплатных экземпляров из Военной типографии Главного штаба, дарение, обмен изданиями с другими учреждениями. Впервые составлен список сотрудников библиотеки за 1869–1915 гг. с указанием конкретного вклада каждого в её развитие, отражено участие персонала в преподавательской деятельности. Полученные результаты показывают, что книжное собрание академии являлось крупнейшей отраслевой военно-научной библиотекой, укомплектованной лучшей военно-инженерной и научно-технической литературой XV – начала XX в.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Ю.В.
П 16
Панченко, А. М.
Военно-научная библиотека Николаевской инженерной академии и училища [Текст] / А. М. Панченко, Ю. В. Тимофеева // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №3. - С. 42-62.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Николаевская инженерная академия и училище -- военно-научная библиотека -- библиотечный фонд -- библиотекарь -- каталог книг -- В. Ф. Найдёнов -- книжная культура -- отраслевая библиография -- история военно-библиотечного дела -- периодизация
Аннотация: Комплексные исследования по истории военно-научных библиотек малочисленны. В статье представлена история библиотеки Николаевской инженерной академии и училища. Цель статьи – проанализировать создание и развитие библиотечного фонда данного военно-учебного заведения. Впервые разработана периодизация его истории и библиотеки при нём. Репрезентативную источниковую базу исследования составили нормативно-правовые документы, регламентировавшие функционирование и развитие библиотеки, и ежегодные отчёты академии и училища. Их анализ позволил выявить основные источники комплектования фонда библиотеки: покупка книг, подписка на периодические издания за счёт специально выделяемых академии сумм, получение некоторых бесплатных экземпляров из Военной типографии Главного штаба, дарение, обмен изданиями с другими учреждениями. Впервые составлен список сотрудников библиотеки за 1869–1915 гг. с указанием конкретного вклада каждого в её развитие, отражено участие персонала в преподавательской деятельности. Полученные результаты показывают, что книжное собрание академии являлось крупнейшей отраслевой военно-научной библиотекой, укомплектованной лучшей военно-инженерной и научно-технической литературой XV – начала XX в.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Ю.В.
462.
Подробнее
78
М 65
Мисюкевич, С.М.
Библиотечные информационные ресурсы: из опыта работы научной библиотеки Гродненского государственного университета им. Янки Купалы [Текст] / С.М. Мисюкевич // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №3. - С. 117-126.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
вузовские библиотеки -- электронные информационные ресурсы -- базы данных -- библиотечные ресурсы
Аннотация: Статья посвящена деятельности научной библиотеки Гродненского государственного университета им. Янки Купалы (ГрГУ им. Янки Купалы) по обеспечению читателей библиотечными документными ресурсами в электронном формате. Представлен перечень информационных ресурсов собственной генерации научной библиотеки ГрГУ им. Янки Купалы, дан их краткий обзор. Описаны принципы отбора библиотечных интернет-ресурсов, работа по информированию читателей о различных источниках информации. В качестве положительного примера рассмотрены информационно-образовательные семинары для профессорско-преподавательского состава университета. Перечислены проблемы, возникающие при распространении информации об услугах и возможностях библиотеки. Главная из них – слабая заинтересованность студентов в получении знаний по информационной грамотности и нехватка академических часов для проведения библиотечными сотрудниками обучающих занятий. Приведены возможные варианты решения данных проблем. Указаны перспективные направления развития деятельности вузовской библиотеки: развитие ресурсов собственной генерации, укрепление корпоративного взаимодействия библиотек, совершенствование, разработка и внедрение новых методов работы с читателями. Отмечается то, что сотрудники библиотеки также должны совершенствовать свои профессиональные компетенции для оказания эффективной помощи читателям в поиске и отборе достоверной и качественной информации.
Держатели документа:
ЗКУ
М 65
Мисюкевич, С.М.
Библиотечные информационные ресурсы: из опыта работы научной библиотеки Гродненского государственного университета им. Янки Купалы [Текст] / С.М. Мисюкевич // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №3. - С. 117-126.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
вузовские библиотеки -- электронные информационные ресурсы -- базы данных -- библиотечные ресурсы
Аннотация: Статья посвящена деятельности научной библиотеки Гродненского государственного университета им. Янки Купалы (ГрГУ им. Янки Купалы) по обеспечению читателей библиотечными документными ресурсами в электронном формате. Представлен перечень информационных ресурсов собственной генерации научной библиотеки ГрГУ им. Янки Купалы, дан их краткий обзор. Описаны принципы отбора библиотечных интернет-ресурсов, работа по информированию читателей о различных источниках информации. В качестве положительного примера рассмотрены информационно-образовательные семинары для профессорско-преподавательского состава университета. Перечислены проблемы, возникающие при распространении информации об услугах и возможностях библиотеки. Главная из них – слабая заинтересованность студентов в получении знаний по информационной грамотности и нехватка академических часов для проведения библиотечными сотрудниками обучающих занятий. Приведены возможные варианты решения данных проблем. Указаны перспективные направления развития деятельности вузовской библиотеки: развитие ресурсов собственной генерации, укрепление корпоративного взаимодействия библиотек, совершенствование, разработка и внедрение новых методов работы с читателями. Отмечается то, что сотрудники библиотеки также должны совершенствовать свои профессиональные компетенции для оказания эффективной помощи читателям в поиске и отборе достоверной и качественной информации.
Держатели документа:
ЗКУ
463.
Подробнее
24
О-65
Оркушпаева, Н.
Незабываемые уроки Мины Эйдельман [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 27 августа. - №165. - С. 8.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
юбилей -- химия -- уроки -- преподаватель -- Мина Эйдельман -- школа -- педагог -- Учитель -- Воспитатель -- Человек
Аннотация: В этом году известному преподавателю химии исполнилось бы 100 лет
Держатели документа:
ЗКУ
О-65
Оркушпаева, Н.
Незабываемые уроки Мины Эйдельман [Текст] / Н. Оркушпаева // Казахстанская правда. - 2024. - 27 августа. - №165. - С. 8.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
юбилей -- химия -- уроки -- преподаватель -- Мина Эйдельман -- школа -- педагог -- Учитель -- Воспитатель -- Человек
Аннотация: В этом году известному преподавателю химии исполнилось бы 100 лет
Держатели документа:
ЗКУ
464.
Подробнее
81.4
П 33
Пирогова, Н. Г.
На вершине культурного айсберга: Зачем и как двигаться вниз? Межкультурный компонент при обучении студентов иностранным языкам. [Текст] / Н. Г. Пирогова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 30-36
ББК 81.4
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- культура -- студенты -- преподаватель -- межкультурная компетенция -- носители языка
Аннотация: Статья посвящена особенностям развития межкультурной компетенции в процессе преподавания иностранных языков в высшей школе. Подробно рассматриваются элементы культуры и описывается модель культурного айсберга, которая может помочь обучающимся глубже понять культуру как родной страны, так и других.
Держатели документа:
ЗКу
П 33
Пирогова, Н. Г.
На вершине культурного айсберга: Зачем и как двигаться вниз? Межкультурный компонент при обучении студентов иностранным языкам. [Текст] / Н. Г. Пирогова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 30-36
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- культура -- студенты -- преподаватель -- межкультурная компетенция -- носители языка
Аннотация: Статья посвящена особенностям развития межкультурной компетенции в процессе преподавания иностранных языков в высшей школе. Подробно рассматриваются элементы культуры и описывается модель культурного айсберга, которая может помочь обучающимся глубже понять культуру как родной страны, так и других.
Держатели документа:
ЗКу
465.
Подробнее
74
В 58
Влияние программы повышения квалификации педагогов на развитие метакогнитивных способностей обучающихся школ [Текст] / А. С. Попандопуло, С. К. Ксембаева, Н. А. Кударова, С. К. Антикеева // Образование. - 2024. - №3. - С. 162-172.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метапознание -- метакогниции -- метаконитивный подход -- метакогнитивные способности -- метакогнитивные навыки
Аннотация: условиях постоянно меняющейся образовательной парадигмы в ка- захстанском образовании идет процесс изменений, нацеленный на обновление системы образования. Учитывая принципы активного обучения, сотрудничества, дифференцированного подхода к обучению, междисциплинарной интеграции и использования информационных и коммуникационных технологий, Казахстан стремится развить у обучающихся школ необходимые навыки и компетенции для успешной адаптации в 21 веке. Обучающиеся, которые регулярно планируют, кон- тролируют и оценивают свое обучение, демонстрируют высокие академические достижения. Хотя эти навыки ценны для эффективного обучения, им редко обуча- ют. Более того, педагоги редко получают профессиональное развитие в области развития метакогнитивных способностей в условиях обновленного образования. Это сравнительное исследование изучало влияние психолого-педагогического сопровождения педагогической подготовки по развитию метакогнитивных спо- собностей обучающихся на основе проведенных курсов повышения квалифика- ции по авторской программе среди группы педагогов. В результате обучения обе группы сообщили о том, что стали лучше осознавать потребности обучающихся в обучении и осознавать себя как обучающихся. Преимущества метакогнитивных способностей и метакогнитивных навыков для обучающихся известны; мы пред- полагаем, что влияние на педагогов и его значение для их преподавательской практики также могут быть значимыми.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Попандопуло, А. С.
Ксембаева, С. К.
Кударова, Н. А.
Антикеева, С. К.
В 58
Влияние программы повышения квалификации педагогов на развитие метакогнитивных способностей обучающихся школ [Текст] / А. С. Попандопуло, С. К. Ксембаева, Н. А. Кударова, С. К. Антикеева // Образование. - 2024. - №3. - С. 162-172.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метапознание -- метакогниции -- метаконитивный подход -- метакогнитивные способности -- метакогнитивные навыки
Аннотация: условиях постоянно меняющейся образовательной парадигмы в ка- захстанском образовании идет процесс изменений, нацеленный на обновление системы образования. Учитывая принципы активного обучения, сотрудничества, дифференцированного подхода к обучению, междисциплинарной интеграции и использования информационных и коммуникационных технологий, Казахстан стремится развить у обучающихся школ необходимые навыки и компетенции для успешной адаптации в 21 веке. Обучающиеся, которые регулярно планируют, кон- тролируют и оценивают свое обучение, демонстрируют высокие академические достижения. Хотя эти навыки ценны для эффективного обучения, им редко обуча- ют. Более того, педагоги редко получают профессиональное развитие в области развития метакогнитивных способностей в условиях обновленного образования. Это сравнительное исследование изучало влияние психолого-педагогического сопровождения педагогической подготовки по развитию метакогнитивных спо- собностей обучающихся на основе проведенных курсов повышения квалифика- ции по авторской программе среди группы педагогов. В результате обучения обе группы сообщили о том, что стали лучше осознавать потребности обучающихся в обучении и осознавать себя как обучающихся. Преимущества метакогнитивных способностей и метакогнитивных навыков для обучающихся известны; мы пред- полагаем, что влияние на педагогов и его значение для их преподавательской практики также могут быть значимыми.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Попандопуло, А. С.
Ксембаева, С. К.
Кударова, Н. А.
Антикеева, С. К.
466.
Подробнее
74
И 46
Ильина, И. Ю.
Трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов: современная практика и актуальные проблемы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании . - 2025. - №1. - С. 11-19
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
стимулирование труда преподавателей -- модели стимулирования -- стимулирующие выплаты -- удовлетворенность системой стимулирования -- модернизация высшей школы
Аннотация: В статье раскрыта трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов в условиях модернизации высшей школы. Проанализирована практика использования различных элементов стимулированная труда преподавателей. выявлены причины неудовлетворенности преподавателей вузов системой стимулирующих выплат. Раскрыты основные проблемы разработки и корректировки моделей стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
И 46
Ильина, И. Ю.
Трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов: современная практика и актуальные проблемы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании . - 2025. - №1. - С. 11-19
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
стимулирование труда преподавателей -- модели стимулирования -- стимулирующие выплаты -- удовлетворенность системой стимулирования -- модернизация высшей школы
Аннотация: В статье раскрыта трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов в условиях модернизации высшей школы. Проанализирована практика использования различных элементов стимулированная труда преподавателей. выявлены причины неудовлетворенности преподавателей вузов системой стимулирующих выплат. Раскрыты основные проблемы разработки и корректировки моделей стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
467.
Подробнее
74
В 11
В Туркестане состоялась церемония награждения лучших преподавателей [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 31
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Туркестан -- церемония награждения -- лучшие преподаватели -- День благодарности -- Лучший научный работник - 2023 -- Лучший преподаватель вуза - 2023
Аннотация: 1 марта, в День благодарности, состоялась торжественная церемония награждения победителей конкурсов «Лучший научный работник - 2023» и «Лучший преподаватель вуза - 2023», сообщает пресс-служба МНВО РК.
Держатели документа:
ЗКУ
В 11
В Туркестане состоялась церемония награждения лучших преподавателей [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 31
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Туркестан -- церемония награждения -- лучшие преподаватели -- День благодарности -- Лучший научный работник - 2023 -- Лучший преподаватель вуза - 2023
Аннотация: 1 марта, в День благодарности, состоялась торжественная церемония награждения победителей конкурсов «Лучший научный работник - 2023» и «Лучший преподаватель вуза - 2023», сообщает пресс-служба МНВО РК.
Держатели документа:
ЗКУ
468.
Подробнее
74
С 17
Самсонов, А.
Восточно-Казахстанский технический университет: путь международной интеграции [Текст] / А. Самсонов // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 66-72.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Восточно-Казахстанский технический университет -- ВКТУ им. Д. Серикбаева -- инженерные кадры -- современный образовательный контент -- вуз -- Сауле РАХMEТУЛЛИНА
Аннотация: ВКТУ им. Д. Серикбаева, в течение 65 лет ведущий подготовку инженерных кадров для страны, является центром внедрения инноваций и распространения знаний. Сильный преподавательский состав, современный образовательный контент, мощная инфраструктура, устойчивые связи с промышленностью обеспечивают высокий уровень подготовки специалистов. Все направления деятельности университета в области образования и науки усиливаются международным сотрудничеством. ВКТУ последовательно укрепляет и расширяет международные связи и выходит на всё более высокие позиции в международных рейтингах. Сегодня в вузе учатся студенты из разных стран, проводят лекции ведущие профессора мировых университетов. Опытом успешного осуществления международной деятельности делится с нашим журналом председатель правления ректор ВКТУ Сауле РАХMEТУЛЛИНА.
Держатели документа:
ЗКУ
С 17
Самсонов, А.
Восточно-Казахстанский технический университет: путь международной интеграции [Текст] / А. Самсонов // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 66-72.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Восточно-Казахстанский технический университет -- ВКТУ им. Д. Серикбаева -- инженерные кадры -- современный образовательный контент -- вуз -- Сауле РАХMEТУЛЛИНА
Аннотация: ВКТУ им. Д. Серикбаева, в течение 65 лет ведущий подготовку инженерных кадров для страны, является центром внедрения инноваций и распространения знаний. Сильный преподавательский состав, современный образовательный контент, мощная инфраструктура, устойчивые связи с промышленностью обеспечивают высокий уровень подготовки специалистов. Все направления деятельности университета в области образования и науки усиливаются международным сотрудничеством. ВКТУ последовательно укрепляет и расширяет международные связи и выходит на всё более высокие позиции в международных рейтингах. Сегодня в вузе учатся студенты из разных стран, проводят лекции ведущие профессора мировых университетов. Опытом успешного осуществления международной деятельности делится с нашим журналом председатель правления ректор ВКТУ Сауле РАХMEТУЛЛИНА.
Держатели документа:
ЗКУ
469.
Подробнее
74
А 51
Алма Туржанова: 30 лет - это не только история [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 119-121.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Алма Туржанова -- 30 лет -- Алматинский энергетический институт -- Алма Кажмуратовна ТУРЖАНОВА -- Высший колледж -- Astana Polytechnic
Аннотация: Алма Кажмуратовна ТУРЖАНОВА - заместитель директора по учебно-методическому объединению Высшего колледжа «Astana Polytechnic». Закончив в 1975 году Алматинский энергетический институт, она работала по специальности в проектном институте, через два года была приглашена в Кокчетавский машино-строительный техникум как преподаватель специальных дисциплин. В 1990 году перевелась в Целиноградский машиностроительный техникум, где работала преподавателем и заведующей отделением. В 1994 году, когда произошло объединение машиностроительного техникума и техникума транспортного строительства, стала заместителем директора по учебной работе, и с тех пор бессменно трудится на благо студентов и педагогов колледжа. Неустанный труд не прошёл незамеченным. А. К. Туржанова обладатель государственных наград: медали им. Ы. Алтынсарина, медали «Ветеран труда», нагрудных знаков «Почётный работник образования РК», «Отличник образования», «Отличник ТиПО» и других. В своей статье Алма Кажмуратовна с теплотой рассказывает о колледже, которому посвятила долгие годы плодотворной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
А 51
Алма Туржанова: 30 лет - это не только история [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 119-121.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Алма Туржанова -- 30 лет -- Алматинский энергетический институт -- Алма Кажмуратовна ТУРЖАНОВА -- Высший колледж -- Astana Polytechnic
Аннотация: Алма Кажмуратовна ТУРЖАНОВА - заместитель директора по учебно-методическому объединению Высшего колледжа «Astana Polytechnic». Закончив в 1975 году Алматинский энергетический институт, она работала по специальности в проектном институте, через два года была приглашена в Кокчетавский машино-строительный техникум как преподаватель специальных дисциплин. В 1990 году перевелась в Целиноградский машиностроительный техникум, где работала преподавателем и заведующей отделением. В 1994 году, когда произошло объединение машиностроительного техникума и техникума транспортного строительства, стала заместителем директора по учебной работе, и с тех пор бессменно трудится на благо студентов и педагогов колледжа. Неустанный труд не прошёл незамеченным. А. К. Туржанова обладатель государственных наград: медали им. Ы. Алтынсарина, медали «Ветеран труда», нагрудных знаков «Почётный работник образования РК», «Отличник образования», «Отличник ТиПО» и других. В своей статье Алма Кажмуратовна с теплотой рассказывает о колледже, которому посвятила долгие годы плодотворной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
470.
Подробнее
74
К 66
Корешкова, В.
Педагог-мастер Гульнара Абдраимова: почему нашим студентам интересно учиться [Текст] / В. Корешкова // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 125-127
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Гульнара Фазылкаримовна Абдраимова -- преподаватель -- педагог-мастер -- Высший колледж -- Astana Polytechnic -- образование
Аннотация: Гульнара Фазылкаримовна Абдраимова преподаватель специальных дисциплин с 30-летним стажем. Имеет категорию «педагог-мастер». Гульнара Фазылкаримовна преподает специальные дисциплины в Высшем колледже "Astana Polytechnic" c 1994 года, куда пришла сразу после окончания Акмолинского сельскохозяйственного института. Педагога очень ценят в колледже за способность находить подход к обучающимся, умение вдохновлять, мотивировать студентов к обучению, экспериментировать, внедрять в свою работу что-то новое, творческий подход к образовательному процессу. Сегодня педагог с удовольствием делится накопленными знаниями с коллегами, проводит курсы, тренинги, семинары, участвует в разработке новых образовательных программ, экспертизе учебных материалов, поиске и внедрении инновационных подходов в учебный процесс. Но при этом, как делится она сама, не перестает совершенствовать свои навыки и знания.
Держатели документа:
ЗКУ
К 66
Корешкова, В.
Педагог-мастер Гульнара Абдраимова: почему нашим студентам интересно учиться [Текст] / В. Корешкова // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 125-127
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Гульнара Фазылкаримовна Абдраимова -- преподаватель -- педагог-мастер -- Высший колледж -- Astana Polytechnic -- образование
Аннотация: Гульнара Фазылкаримовна Абдраимова преподаватель специальных дисциплин с 30-летним стажем. Имеет категорию «педагог-мастер». Гульнара Фазылкаримовна преподает специальные дисциплины в Высшем колледже "Astana Polytechnic" c 1994 года, куда пришла сразу после окончания Акмолинского сельскохозяйственного института. Педагога очень ценят в колледже за способность находить подход к обучающимся, умение вдохновлять, мотивировать студентов к обучению, экспериментировать, внедрять в свою работу что-то новое, творческий подход к образовательному процессу. Сегодня педагог с удовольствием делится накопленными знаниями с коллегами, проводит курсы, тренинги, семинары, участвует в разработке новых образовательных программ, экспертизе учебных материалов, поиске и внедрении инновационных подходов в учебный процесс. Но при этом, как делится она сама, не перестает совершенствовать свои навыки и знания.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 47, Results: 471