Электронный каталог

32.973-018
О-14

    Обзор методологических подходов и технологии обучения программированию в средней школе [Текст] / М. У. Мукашева, М. А. Ермаганбетова, Е. В. Чайко, А. Б. Закирова // Образование. - 2023. - №4. - С. 89-104.
ББК 32.973-018

Рубрики: Программирование

Кл.слова (ненормированные):
программирование в школе -- методологические подходы -- технологические подходы -- технологии обучения программированию -- геймификация -- блокчейн технологии -- образовательные роботы -- виртуальная реальность
Аннотация: Реалии современной информационной эпохи показывают, что со- держание школьного образования, в том числе научного и естественно-матема- тического образования, нуждается в значительном пересмотре. Обязательному обучению основам программирования в общеобразовательной школе, включая начальное образование, также способствовал такой фактор, как появление мно- гочисленных доступных и простых инструментов для обучения программирова- нию в разном возрасте. Программирование считается наиболее эффективным инструментом, с помощью которого обучение становится более интересным, быстрым, точным и простым, а знания и навыки, полученные в процессе обуче- ния, являются научными, глубокими и обобщенными. В ходе исследования были проанализированы 42 источников по программированию в школе на казахском, русском и английском языках. Теоретико-методологический анализ научных ис- следований по данной тематике позволяет выделить следующих подходов обуче- ния программированию в школе: традиционные технологии обучения, ориенти- рованные на изучение языков программирования; обучение с использованием образовательной робототехники; обучение на основе геймификации; обучение с использованием элементов блокчейна, виртуальной реальности и искусственно- го интеллекта. Результаты данного исследования могут быть методологическими предпосылками при определении целей и задач школьного курса программиро- вания с учетом достижения современной науки и технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мукашева, М. У.
Ермаганбетова, М. А.
Чайко, Е.В.
Закирова, А.Б.

63
М 17
Максимова, Е.
    Символ эпохи [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2025. - 6 мая. - №37. - С. 8.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
104-й день рождения ветерана -- ветеран -- Великая Отечественная война -- Анастасия Федоровна Чегнахаева -- юбилейную медаль -- 80-летие Великой Победы -- история -- радистка -- фронтовичка
Аннотация: 1 мая в Уральском центре оказания специальных социальных услуг состоялось знаменательное событие - здесь отметили 104-й день рождения ветерана Великой Отечественной войны Анастасии Федоровны Чегнахаевой. Ветерану вручили юбилейную медаль к 80-летию Великой Победы
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 83
Рудской, А. И.
    Фундаментальные основы успеха и престижа отечественного инженерного образования [Текст] / А. И. Рудской, С. В. Кабышев, А. И. Боровков, П. И. Романов, Н. С. Гришина // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 9-29
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- национально ориентированная система -- фунаментальные основы -- постреволюционные эксперименты -- единство и преемственность -- развитие, успех -- престиж
Аннотация: В настоящее время образовательное сообщество и государство решают задачу создания новой национально ориентированной системы инженерного образования. Президент Российской Федерации Владимир Путин отметил: «Мы должны опираться на фундаментальные основы нашей системы образования, но смотреть вперёд, двигаться вперёд, брать самое лучшее, что есть в мире. И создавать своё». В статье авторы попытались дать ответ на вопрос: «Что легло в основу успеха и престижа и составляет фундаментальные основы отечественной системы инженерного образования?». Главным предметом анализа в статье стали нормативные правовые акты Российской Империи и СССР. Авторы относят к фундаментальным основам инженерного образования только те составляющие, которые прошли проверку временем, постреволюционными экспериментами в период смены исторических эпох. Отдельное внимание уделяется анализу негативного опыта постреволюционных экспериментов первой трети XX века. Отмечается, что советская система, пройдя через череду постреволюционных экспериментов 20-х гг. XX века, сохранила и развила самобытные, уникальные особенности системы народного просвещения Российской Империи. Эти особенности, составляющие основу успеха отечественной системы образования, авторы представили в виде 9 тезисов.Тезисы были одобрены на заседании Координационного совета Министерства науки и высшего образования России по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» в рамках круглого стола Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации на тему «Совершенствование качества и повышение престижа инженерного образования в Российской Федерации» 17 июня 2024г.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кабышев, С. В.
Боровков, А. И.
Романов, П. И.
Гришина, Н. С.

74
Ж 88
Жумажанова, С.
    Оценивание и академическая честность в школах Казахстана в эпоху искусственного интеллекта: вызовы и пути решения [Текст] / С. Жумажанова, М. Тыныбаева, Мұсабаева, С. Жагпарова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 20-30
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
академическая честность -- культура академической честности -- оценивание в образовании -- школьное образование -- критериальное оценивание -- искусственный интеллект -- Казахстан -- объективность оценивания -- цифровая грамотность
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы академической честности в системе среднего образования Казахстана с особым фокусом на вызовах, связанных со стремительным развитием генеративного искусственного интеллекта (ИИ). В отличие от традиционного плагиата, ИИ-генерированные тексты сложно выявить, поскольку они не копируют существующие источники, а создают новые версии контента. Это приводит к необходимости пересмотра существующих подходов к оцениванию, а также разработке эффективных стратегий предотвращения академического обмана, связанного с использованием ИИ.Цель статьи – выявить ключевые вызовы и предложить стратегии по укреплению академической честности в оценивании в школьной среде Казахстана.В статье выделены основные риски, связанные с использованием генеративного ИИ в школьном образовании, включая снижение уровня самостоятельности обучающихся, сложности в выявлении академического обмана и влияние ИИ на критическое мышление. Рассмотрены международные стратегии регулирования использования ИИ в школах, выявлены пробелы в существующей политике Казахстана в этой сфере.Научная новизна: Проведенный анализ может выступить основой для дальнейших исследований с целью выработки единых подходов к формированию культуры добросовестного обучения в школах Казахстана, адаптации системы оценивания и внедрения нормативных механизмов регулирования ИИ в образовании.Практическая значимость: Проведен аналитический обзор нормативных правовых документов, международных практик и имеющихся эмпирических данных в области академической честности в стране. Выявлены основные вызовы, включая влияние цифровых технологий, в частности искусственного интеллекта, на объективность и достоверность оценивания. Обосновывается необходимость развития культуры академической честности в контексте развития генеративного ИИ. Предложены меры по укреплению академической честности в школьной среде, совершенствованию механизмов оценивания и повышению цифровой грамотности педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тыныбаева, М.
Мұсабаева
Жагпарова, С.

74
З-14
Заварзина , Л.Э.
    Российская семейная педагогика: становление и его осмысление [Текст] / Л.Э. Заварзина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 85-100
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- Российская семья -- эпоха Великих реформ -- Фребелевское общество -- родительский кружок -- "Энциклопедия семейного воспитания" -- гражданское воспитание в семье -- Всероссийский съезд по семейному воспитанию -- семейная педагогика
Аннотация: В статье прослеживается история становления российской семейной педагогики в период с ХVII по 20-е гг. ХХ в. Представлено осмысление этого процесса реформаторами отечественного образования (И.Т. Посошковым, И.И.Бецким, К.Д. Ушинским, В.Я.Стоюниным, П.Ф.Каптеревым и др.) и его отражение в литературных источниках ("Домострой", "Капитанская дочка" А.С. Пушкина, "Господа Головлевы" М.Е.Салтыкова-Щедрина, "Обломов"А.И.Гончарова, "Отрочество" Л.Н.Толстого). Характеризуются особенности воспитания детей в названный период, анализируются причины его неэффективности. Подчеркивается, что на разумное отечественное семейное воспитание и формирование семейной педагогики повлияла энергичная деятельность общества, обусловленная эпохой Великих реформ. Прослеживается исключительная (в развитии теории и практики семейного воспитания, освещении его истории) роль психолого-педагогических трудов и практической деятельности П.Ф. Каптерева. По мнению автора, без опоры на его сочинения не может быть достаточно обоснованным исследование, посвященное проблемам семейной педагогики.
Держатели документа:
ЗКУ

74
З-70
Змушко, Н. С.
    Забота о себе в философском и педагогическом аспектах (исторический контекст ) [Текст] / Н. С. Змушко // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №1. - С. 119-128
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
субьектность -- самость -- культура себя -- забота о себе -- психическое развитие -- физическое -- нравственное -- гражданское воспитание -- психагогика -- личностно-ориентированный подход -- индивидуализация -- компьютеризация -- тренинговая культура -- soft-skills -- self-skills
Аннотация: В статье рассматривается забота о себе в философском и педагогическом аспектах (в историческом контексте). Характеризуются понятия субъектности, самости, культуры себя. Акцентируется внимание на изменении подходов к осознанию ценности здоровья с позиции заботы о себе в различные исторические эпохи. Проанализированы педагогические подходы к формированию навыков заботы о себе посредством внутренних качеств личности, осознания человеком своей роли в окружающей его социальной среде. Отмечено, что в наше время смысл человеческого бытия, проистекающий изначально из философии, трансформировался и приобрел субъект-субъектный характер, а современное представление концепта заботы о себе стало более масштабным и многогранным.
Держатели документа:
ЗКУ

63
А 17
Абсаликов , А. А.
    Коран эпохи Караханидов в Манчестерской библиотеке Джона Райландса [Текст] / А. А. Абсаликов // ULY DALA MURASY. - 2024. - №3. - C. 20-29
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
коран -- манчестер -- джон райланс -- караханиды -- персидский язык -- чагатайский язык -- тюркский язык -- рукопись -- аргу -- баласагун -- кутб (кутб ад дин) -- сараи -- хосров и ширин
Аннотация: В статье даются общие сведения о Коране с переводом на тюркский язык, хранящийся в библиотеке Джона Райландса в Манчестере ( Великобритания). Автор статьи рассмотрел различные точки зрения ученых, исследовавших тюркский перевод данного Корана. В статье, приводятся различные мнения по поводу данного Корана, и сравнительный анализ тюркского языка Корана Райландса с произведениями эпохи Караханидов (Х- ХII вв) и Золотой Орды (ХIII - ХV вв). Приводятся мнения исследователей о периоде и времени написания перевода данного Корана. Даются комментарии, и общий вывод на основании приведенных данных.
Держатели документа:
ЗКУ

63.3(2)л6
М 19
Маликова, А.
    Вехи архитектурной истории [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2025. - 10 июня. - №47. - С. 9.
ББК 63.3(2)л6

Рубрики: Исторические музеи. Исторические памятники и памятная места.Охрана исторических памятников

Кл.слова (ненормированные):
дом Аничкиных -- кинотеатр имени Гагарина -- Царские ворота -- железнодорожный вокзал -- Уральск -- историческая архитектура -- памятники
Аннотация: Город Уральск - один из старейших городов Казахстана, место с богатейшей историей, в котором каждое здание, каждая улица могли бы рассказать о прошлом больше, чем любой учебник. Его историческая архитектура - это не только памятники, но и живые свидетели смены эпох, идеологий и вкусов. Многие из этих объектов сохранились лишь в памяти старожилов и на старинных фотографиях. Рассмотрим три знаковых места Уральска, оставивших заметный след в истории города: дом Аничкиных и кинотеатр имени Гагарина, Царские ворота и железнодорожный вокзал
Держатели документа:
ЗКУ

66
П 52
Полонская, Ю.
    Новые технологии повышают ценность человеческого капитала [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2025. - 20 июня. - №114. - С. 4.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- госуправление -- Алихан Байменов -- государственное управление -- председатель Управляющего комитета Астанинского хаба
Аннотация: Об аспектах государственного управления в эпоху ИИ мы беседуем с председателем Управляющего комитета Астанинского хаба государственной службы Алиханом Байменовым
Держатели документа:
ЗКУ

74
Т 65

    Трансформируя облик колледжей:новая эпоха для профессионального образования Казахстана [Текст] // Современное образование. - 2025. - №1. - С. 36-46.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- профессиональное образование -- РК -- Год рабочих профессий -- Токаев -- Президент -- мероприятия -- реформа
Аннотация: В статье представлено интервью с президентом НАО "Talap" Санжаром Татибековым.
Держатели документа:
ЗКУ.