Choice of metadata Статьи ППС
Page 46, Results: 526
Report on unfulfilled requests: 0
451.
Подробнее
М 75
Молдагалиева, М. С.
Университетте ерекше қажеттіліктері бар білім алушыларға психологиялық қолдау [Текст] / М. С. Молдагалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 301-304.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- ерекше қажеттіліктері бар білім алушылар -- ерекше жағдайлар -- психологиялық қолдау -- Психология -- Жоғары білім беру
Аннотация: Бұл инклюзивті білім беру-бұл ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерді ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін оқыту және тәрбиелеу процесі. Мұндай оқыту физикалық, психикалық және басқа да ерекшеліктерге қарамастан жалпы білім беру жүйесіне енгізуді қамтиды. Ерекше қажеттіліктері бар білім алушылардың білім беру біліктілігін іске асыру жоғары білім беру орындарының басшылық қағидаты болып табылады. Инклюзивті білім, ең алдымен, адамның сапалы білім алуға негізгі құқығын білдіреді. Жалпы, инклюзивті білім беру ұйымы қоғамның барлық мүшелерін әлеуметтік өмірге тартуға тырысады. Психологиялық қолдау-бұл оқушының оқу процесінде оның қабілеттері мен әлеуметтік дағдыларына сәйкес дамуын, оқуын қамтамасыз ететін арнайы мұғалімнің, оқу орындарында психологтың немесе әлеуметтік мұғалімнің қызметі. Ерекше қажеттіліктері бар студенттерді психологиялық қолдаудың негізгі мақсаты жеке тұлғаны бейімдеудің негізгі компоненттерін жандандыру болып табылады: даму деңгейі стресске төзімділікті қамтамасыз ететін жүйке-психикалық тұрақтылық; өзін-өзі реттеудің өзегі болып табылатын және қызмет жағдайлары мен оның мүмкіндіктерін қабылдаудың жеткіліктілік дәрежесін анықтайтын жеке тұлғаны өзін-өзі бағалау; айналасындағылар үшін өзіндік маңыздылық сезімін анықтайтын әлеуметтік қолдау сезімі. Отандық зерттеулердің нәтижелері инклюзивті білім беруді іс жүзінде жүзеге асыру көптеген қиындықтарға тап болатынын көрсетеді. Оларға мыналар жатады: қоғам тарапынан қабылданбау, арнайы материалдық-техникалық базаның жеткіліксіз жабдықталуы, сондай-ақ инклюзивті білім берудегі маңызды мәселелердің бірі ретінде жоғары оқу орындарында ерекше қажеттіліктері бар студенттерді психологиялық қолдау процесін бөліп көрсетуге болады. Осылайша, ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін ЖОО-да тиімді психологиялық қолдауды ұйымдастыру өзекті мәселелердің бірі болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
М 75
Молдагалиева, М. С.
Университетте ерекше қажеттіліктері бар білім алушыларға психологиялық қолдау [Текст] / М. С. Молдагалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 301-304.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім -- ерекше қажеттіліктері бар білім алушылар -- ерекше жағдайлар -- психологиялық қолдау -- Психология -- Жоғары білім беру
Аннотация: Бұл инклюзивті білім беру-бұл ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерді ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін оқыту және тәрбиелеу процесі. Мұндай оқыту физикалық, психикалық және басқа да ерекшеліктерге қарамастан жалпы білім беру жүйесіне енгізуді қамтиды. Ерекше қажеттіліктері бар білім алушылардың білім беру біліктілігін іске асыру жоғары білім беру орындарының басшылық қағидаты болып табылады. Инклюзивті білім, ең алдымен, адамның сапалы білім алуға негізгі құқығын білдіреді. Жалпы, инклюзивті білім беру ұйымы қоғамның барлық мүшелерін әлеуметтік өмірге тартуға тырысады. Психологиялық қолдау-бұл оқушының оқу процесінде оның қабілеттері мен әлеуметтік дағдыларына сәйкес дамуын, оқуын қамтамасыз ететін арнайы мұғалімнің, оқу орындарында психологтың немесе әлеуметтік мұғалімнің қызметі. Ерекше қажеттіліктері бар студенттерді психологиялық қолдаудың негізгі мақсаты жеке тұлғаны бейімдеудің негізгі компоненттерін жандандыру болып табылады: даму деңгейі стресске төзімділікті қамтамасыз ететін жүйке-психикалық тұрақтылық; өзін-өзі реттеудің өзегі болып табылатын және қызмет жағдайлары мен оның мүмкіндіктерін қабылдаудың жеткіліктілік дәрежесін анықтайтын жеке тұлғаны өзін-өзі бағалау; айналасындағылар үшін өзіндік маңыздылық сезімін анықтайтын әлеуметтік қолдау сезімі. Отандық зерттеулердің нәтижелері инклюзивті білім беруді іс жүзінде жүзеге асыру көптеген қиындықтарға тап болатынын көрсетеді. Оларға мыналар жатады: қоғам тарапынан қабылданбау, арнайы материалдық-техникалық базаның жеткіліксіз жабдықталуы, сондай-ақ инклюзивті білім берудегі маңызды мәселелердің бірі ретінде жоғары оқу орындарында ерекше қажеттіліктері бар студенттерді психологиялық қолдау процесін бөліп көрсетуге болады. Осылайша, ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар үшін ЖОО-да тиімді психологиялық қолдауды ұйымдастыру өзекті мәселелердің бірі болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
452.
Подробнее
М 92
Мухтарова, Г. Б.
Бұлттық технологиялардың білім сапасында қолданылуы [Текст] / Г. Б. Мухтарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 316-320.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бұлттық технологиялар -- цифрлық білім беру -- E-learning -- мобильді оқыту -- виртуалды сабақтар
Аннотация: Бұлттық технологиялар білім беру үдерісі мен оқу сапасын жақсартудың бірегей мүмкіндіктерін ұсынатын білім беру секторында барған сайын маңызды құралға айналуда. Бұл мақала заманауи білім беру ортасындағы Бұлттық технологиялардың рөлі мен маңыздылығын қарастырады. Мақала «Білім беру ортасының сапасын арттырудағы Бұлттық технологиялардың рөлі» диссертациялық жұмысының нәтижелері мен тұжырымдарын талдауға негізделген. Зерттеуде білім беру ресурстарына қолжетімділікті арттыру, оқудың икемділігі мен ұтқырлығын арттыру, сондай-ақ студенттер мен мұғалімдер арасындағы ынтымақтастық пен білім алмасуды жақсарту сияқты білім беруде Бұлттық технологияларды пайдаланудың артықшылықтары талданды. Сондай-ақ Бұлттық технологияларды енгізу кезінде білім беру мекемелері кездесетін қиындықтар талқыланып, оларды жеңу жолдары ұсынылды. Қорытынды 21 ғасырда сапалы және қолжетімді білім беруді қамтамасыз ету үшін білім беру контекстінде Бұлттық технологияларды одан әрі зерттеу және дамыту қажеттілігін көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухтарова, Г. Б.
Бұлттық технологиялардың білім сапасында қолданылуы [Текст] / Г. Б. Мухтарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 316-320.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бұлттық технологиялар -- цифрлық білім беру -- E-learning -- мобильді оқыту -- виртуалды сабақтар
Аннотация: Бұлттық технологиялар білім беру үдерісі мен оқу сапасын жақсартудың бірегей мүмкіндіктерін ұсынатын білім беру секторында барған сайын маңызды құралға айналуда. Бұл мақала заманауи білім беру ортасындағы Бұлттық технологиялардың рөлі мен маңыздылығын қарастырады. Мақала «Білім беру ортасының сапасын арттырудағы Бұлттық технологиялардың рөлі» диссертациялық жұмысының нәтижелері мен тұжырымдарын талдауға негізделген. Зерттеуде білім беру ресурстарына қолжетімділікті арттыру, оқудың икемділігі мен ұтқырлығын арттыру, сондай-ақ студенттер мен мұғалімдер арасындағы ынтымақтастық пен білім алмасуды жақсарту сияқты білім беруде Бұлттық технологияларды пайдаланудың артықшылықтары талданды. Сондай-ақ Бұлттық технологияларды енгізу кезінде білім беру мекемелері кездесетін қиындықтар талқыланып, оларды жеңу жолдары ұсынылды. Қорытынды 21 ғасырда сапалы және қолжетімді білім беруді қамтамасыз ету үшін білім беру контекстінде Бұлттық технологияларды одан әрі зерттеу және дамыту қажеттілігін көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
453.
Подробнее
Н 57
Неткалиева, Н. Е.
Математика пәніндегі метатану - оқу сауаттылығын дамытуда оқушылардың ойлау үдерісін бағалау [Текст] / Н. Е. Неткалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 326-329.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Оқу сауаттылығы -- метатанымдық стратегиялар -- метатану -- математика -- оқушылар -- рефлексия -- Физика-математика сабақтар
Аннотация: Бұл мақала оқу сауаттылығын дамыту үшін метакогнитивтік стратегияларды қолданудағы оқушыларға берулген нұсқаулық пен тапсырмалардың тиімділігін зерттеуге бағытталған. Метатанымдық стратегиялар – бұл студенттерден оқу тапсырмаларын орындау кезінде өз ойлары туралы ойлауды талап ететін стратегиялар. Оқушылар оқу тапсырмаларын орындау барысында өздерінің ойлау процестеріне қатысты рефлексиясын жүргізілді. Мұндай оқытудың тиімділігін анықтау үшін эксперименттік және бақылау сыныптары ұйымдастырылып, нәтижесі талданды. Зерттеу нәтижесінде тиімді оқыту әдістері таңдалынып, ұсынылды.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 57
Неткалиева, Н. Е.
Математика пәніндегі метатану - оқу сауаттылығын дамытуда оқушылардың ойлау үдерісін бағалау [Текст] / Н. Е. Неткалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 326-329.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Оқу сауаттылығы -- метатанымдық стратегиялар -- метатану -- математика -- оқушылар -- рефлексия -- Физика-математика сабақтар
Аннотация: Бұл мақала оқу сауаттылығын дамыту үшін метакогнитивтік стратегияларды қолданудағы оқушыларға берулген нұсқаулық пен тапсырмалардың тиімділігін зерттеуге бағытталған. Метатанымдық стратегиялар – бұл студенттерден оқу тапсырмаларын орындау кезінде өз ойлары туралы ойлауды талап ететін стратегиялар. Оқушылар оқу тапсырмаларын орындау барысында өздерінің ойлау процестеріне қатысты рефлексиясын жүргізілді. Мұндай оқытудың тиімділігін анықтау үшін эксперименттік және бақылау сыныптары ұйымдастырылып, нәтижесі талданды. Зерттеу нәтижесінде тиімді оқыту әдістері таңдалынып, ұсынылды.
Держатели документа:
ЗКУ
454.
Подробнее
Р 95
Рыскельдинова-Джумалиева , А. А.
Студенттердің болашақ мамандығының кәсіби имиджінің қалыптасуының кейбір мәселелері [Текст] / А. А. Рыскельдинова-Джумалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 337-339.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Имидж -- кәсіби имидж -- имиджиология -- колледж -- мамандық, қалыптасу -- педагогика -- имидж тасымалдаушысы
Аннотация: Бұл мақалада колледж студенттерінің болашақ мамандықтарының кәсіби имиджінің қалыптасуының ерекшеліктері мен мәселелері қарастырылған. «Имидж» терминіне анықтама беріліп, әлеуметтік психологиялық құбылыс ретінде имидждің бірқатар ерекшеліктері көрсетілді. Сонымен қатар, «имидж» терминінің пайда болу мерзімі және үлес қосқан Отандық ғалымдар мен шетел ғалымдарының пікірлері қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
Р 95
Рыскельдинова-Джумалиева , А. А.
Студенттердің болашақ мамандығының кәсіби имиджінің қалыптасуының кейбір мәселелері [Текст] / А. А. Рыскельдинова-Джумалиева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 337-339.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Имидж -- кәсіби имидж -- имиджиология -- колледж -- мамандық, қалыптасу -- педагогика -- имидж тасымалдаушысы
Аннотация: Бұл мақалада колледж студенттерінің болашақ мамандықтарының кәсіби имиджінің қалыптасуының ерекшеліктері мен мәселелері қарастырылған. «Имидж» терминіне анықтама беріліп, әлеуметтік психологиялық құбылыс ретінде имидждің бірқатар ерекшеліктері көрсетілді. Сонымен қатар, «имидж» терминінің пайда болу мерзімі және үлес қосқан Отандық ғалымдар мен шетел ғалымдарының пікірлері қарастырылған
Держатели документа:
ЗКУ
455.
Подробнее
У 55
Умралиева, Л. М.
Студенттердің дизайнерлік шығармашылық іс-әрекетін дамыту мүмкіндіктері [Текст] / Л. М. Умралиева, Г. Д. Жолдасбекова, Ж. О. Сулейменова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 369-372.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Дизайнерлік шығармашылық -- репродуктивті әдіс -- мәліметтік-дамытушылық әдіс -- компьютерлік технология -- дәстүрлі білім беру
Аннотация: Мақалада студенттердің дизайнерлік шығармашылық іс-әрекетін дамыту педагогикалық шарттарын анықтау мақсатында біз дизайн өнері мұғалімінің әдістемелік қызметін диагностикалық, жоспарлаушылық, ұйымдастырушылық, талдаушылық қызметтері қарастырылған. Мұғалімнің диагностикалық даярлығы «дизайн мамандығы студенттердің белгілі бір практикалық әдістемелік жұмыс алдындағы әдістемелік білімдері мен әдістемелік іс әрекеттерінің деңгейін анықтаумен сипатталады. Болашақ дизайн өнері мұғалімінің жоспарлаушылық даярлығы болашақ ұстаздың көркемдік білім мен эстетикалық тәрбие және жеке тұлғаның шығармашылық қабылеттерін дамытуға қажетті әдістемелік білімдерінің болуымен, әдістемелік іс әрекеттерін жоспарлау және ұйымдастыру қызмет деңгейімен сипатталады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолдасбекова, Г.Д.
Сулейменова, Ж.О.
У 55
Умралиева, Л. М.
Студенттердің дизайнерлік шығармашылық іс-әрекетін дамыту мүмкіндіктері [Текст] / Л. М. Умралиева, Г. Д. Жолдасбекова, Ж. О. Сулейменова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 369-372.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
Дизайнерлік шығармашылық -- репродуктивті әдіс -- мәліметтік-дамытушылық әдіс -- компьютерлік технология -- дәстүрлі білім беру
Аннотация: Мақалада студенттердің дизайнерлік шығармашылық іс-әрекетін дамыту педагогикалық шарттарын анықтау мақсатында біз дизайн өнері мұғалімінің әдістемелік қызметін диагностикалық, жоспарлаушылық, ұйымдастырушылық, талдаушылық қызметтері қарастырылған. Мұғалімнің диагностикалық даярлығы «дизайн мамандығы студенттердің белгілі бір практикалық әдістемелік жұмыс алдындағы әдістемелік білімдері мен әдістемелік іс әрекеттерінің деңгейін анықтаумен сипатталады. Болашақ дизайн өнері мұғалімінің жоспарлаушылық даярлығы болашақ ұстаздың көркемдік білім мен эстетикалық тәрбие және жеке тұлғаның шығармашылық қабылеттерін дамытуға қажетті әдістемелік білімдерінің болуымен, әдістемелік іс әрекеттерін жоспарлау және ұйымдастыру қызмет деңгейімен сипатталады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолдасбекова, Г.Д.
Сулейменова, Ж.О.
456.
Подробнее
М 94
Мырзағалиева, А. С.
Кәсіби тілдің термин жүйесін оқытуда жасанды интеллекті қолдану [Текст] / А. С. Мырзағалиева // Өркен. - 2024. - 29 тамыз. - №7. - Б. 6.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіби тіл -- жасанды интеллекті -- термин -- Кəсіби тілдің термин жүйесі -- қазақ тілі -- интерактивті тапсырмалар -- Duolingo -- Memrise -- платформалар -- LanguageTool -- Grammarly
Аннотация: Қазіргі заманғы технологиялар қарқынды дамып, əртүрлі салаларға еніп жатыр. Білім беру саласында да осы технологиялардың рөлі артып келеді. Жасанды интеллект (AI) – бұл технологиялардың ең маңыздысы жəне болашағы зор құралы. Қазақ тілінде кəсіби терминологияны меңгеру студенттер үшін үлкен маңызға ие, себебі бұл олардың кəсіби салаларда дұрыс жəне тиімді қарым-қатынас жасауына көмектеседі. Бұл мақалада кəсіби тілдің термин жүйесін меңгеруде жасанды интеллекттің мүмкіндіктері мен оны қолдану əдістері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
М 94
Мырзағалиева, А. С.
Кәсіби тілдің термин жүйесін оқытуда жасанды интеллекті қолдану [Текст] / А. С. Мырзағалиева // Өркен. - 2024. - 29 тамыз. - №7. - Б. 6.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіби тіл -- жасанды интеллекті -- термин -- Кəсіби тілдің термин жүйесі -- қазақ тілі -- интерактивті тапсырмалар -- Duolingo -- Memrise -- платформалар -- LanguageTool -- Grammarly
Аннотация: Қазіргі заманғы технологиялар қарқынды дамып, əртүрлі салаларға еніп жатыр. Білім беру саласында да осы технологиялардың рөлі артып келеді. Жасанды интеллект (AI) – бұл технологиялардың ең маңыздысы жəне болашағы зор құралы. Қазақ тілінде кəсіби терминологияны меңгеру студенттер үшін үлкен маңызға ие, себебі бұл олардың кəсіби салаларда дұрыс жəне тиімді қарым-қатынас жасауына көмектеседі. Бұл мақалада кəсіби тілдің термин жүйесін меңгеруде жасанды интеллекттің мүмкіндіктері мен оны қолдану əдістері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
457.
Подробнее
Н 34
Наурзбаев, Н. Н.
Студенттер арасындағы тартысты спартакиада [Текст] / Н. Н. Наурзбаев // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 1.
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
спорт -- спартакиада -- Ұлттық қазына -- Махамбет университеті -- Нұрболатұлы Дидар -- Сейтбаев Райымбек -- Нұрлыбеков Сұлтан -- Серіков Бекнұр -- Оразмұқанбетова Самира -- Сырым Көркем -- Кинаков Сержан -- Қабылқайыр Азат -- Жаңабай Тайыр
Аннотация: Оралда төл спорт түрлері бойынша студенттер арасында облыстық спартакиада өт ті. Ұлттық құндылықтарды ұлықтауды мақсат еткен іс-шараға жоғарғы оқу орындары мен арнаулы оқу орындарынан келген 21 команда бақ сынады
Держатели документа:
ЗКУ
Н 34
Наурзбаев, Н. Н.
Студенттер арасындағы тартысты спартакиада [Текст] / Н. Н. Наурзбаев // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 1.
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
спорт -- спартакиада -- Ұлттық қазына -- Махамбет университеті -- Нұрболатұлы Дидар -- Сейтбаев Райымбек -- Нұрлыбеков Сұлтан -- Серіков Бекнұр -- Оразмұқанбетова Самира -- Сырым Көркем -- Кинаков Сержан -- Қабылқайыр Азат -- Жаңабай Тайыр
Аннотация: Оралда төл спорт түрлері бойынша студенттер арасында облыстық спартакиада өт ті. Ұлттық құндылықтарды ұлықтауды мақсат еткен іс-шараға жоғарғы оқу орындары мен арнаулы оқу орындарынан келген 21 команда бақ сынады
Держатели документа:
ЗКУ
458.
Подробнее
К 78
ҚР Президентінің кеңусшісі БҚУ-да [Текст] // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 2.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ҚР Президентінің кеңесшісі -- Мəлік Нұржанұлы Отарбаев -- Батыс Қазақстан облысы -- М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- оқытушы-профессорлар
Аннотация: ҚР Президентінің кеңесшісі Мəлік Нұржанұлы Отарбаев жұмыс сапарымен Батыс Қазақстан облысына келді. Іссапар аясында ғасырға жуық тарихы бар М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті студенттерімен кездесті. Мұндағы мақсат – ҚР Президентінің Жолдауын талқылау, жастарға жеткізу. Келелі кездесуге университет басшылығы, оқытушы-профессорлар қауымы, қадірлі қонақтар мен Махамбет ұрпақтары қатысты
Держатели документа:
ЗКУ
К 78
ҚР Президентінің кеңусшісі БҚУ-да [Текст] // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 2.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ҚР Президентінің кеңесшісі -- Мəлік Нұржанұлы Отарбаев -- Батыс Қазақстан облысы -- М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- оқытушы-профессорлар
Аннотация: ҚР Президентінің кеңесшісі Мəлік Нұржанұлы Отарбаев жұмыс сапарымен Батыс Қазақстан облысына келді. Іссапар аясында ғасырға жуық тарихы бар М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті студенттерімен кездесті. Мұндағы мақсат – ҚР Президентінің Жолдауын талқылау, жастарға жеткізу. Келелі кездесуге университет басшылығы, оқытушы-профессорлар қауымы, қадірлі қонақтар мен Махамбет ұрпақтары қатысты
Держатели документа:
ЗКУ
459.
Подробнее
А 15
Абилтаева, А. Н.
Ағылшын тілі сабағында заманауи инновациялық технологияларды қолдану [Текст] / А. Н. Абилтаева // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 6.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- Шет тілдер -- студент -- Ағылшын тілі -- компьютерлік оқыту бағдарламалар -- лексиканы оқыту -- айтылым жаттығулары -- диалогтік жəне монологтық сөйлеу жаттығулары -- жазуға үйрету -- грамматика
Аннотация: Соңғы жылдары білім беру ұйымдарында жаңа ақпараттық технологияларды қолдану мəселесі жиі көтерілуде. Бұл жаңа техникалық құралдар ғана емес, сонымен қатар оқытудың жаңа формалары мен əдістері, оқу процесіне жаңаша көзқарас. Шет тілдерін оқытудың негізгі мақсаты – студенттердің коммуникативті мəдениетін қалыптастыру жəне дамыту, шет тілін практикалық меңгеруге дағдыландыру
Держатели документа:
ЗКУ
А 15
Абилтаева, А. Н.
Ағылшын тілі сабағында заманауи инновациялық технологияларды қолдану [Текст] / А. Н. Абилтаева // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 6.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- Шет тілдер -- студент -- Ағылшын тілі -- компьютерлік оқыту бағдарламалар -- лексиканы оқыту -- айтылым жаттығулары -- диалогтік жəне монологтық сөйлеу жаттығулары -- жазуға үйрету -- грамматика
Аннотация: Соңғы жылдары білім беру ұйымдарында жаңа ақпараттық технологияларды қолдану мəселесі жиі көтерілуде. Бұл жаңа техникалық құралдар ғана емес, сонымен қатар оқытудың жаңа формалары мен əдістері, оқу процесіне жаңаша көзқарас. Шет тілдерін оқытудың негізгі мақсаты – студенттердің коммуникативті мəдениетін қалыптастыру жəне дамыту, шет тілін практикалық меңгеруге дағдыландыру
Держатели документа:
ЗКУ
460.
Подробнее
И 42
Иксебаева, Ж.
Білім әлеміне - ашық жүрекпен [Текст] / Ж. Иксебаева // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 12.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- физика-математика факультеті -- студенттері -- студенттік өмір -- тəрбие жұмысы
Аннотация: М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті физика-математика факультетінің 1-курс студенттері үшін көпшілік күткен күн – студенттік өмірге қадам басу күні де келіп жетті. Толқу, үреймен олар өмірлерінің жаңа кезеңінің табалдырығын аттап, ғылым əлеміне қызықты сапарға аттанды
Держатели документа:
ЗКУ
И 42
Иксебаева, Ж.
Білім әлеміне - ашық жүрекпен [Текст] / Ж. Иксебаева // Өркен. - 2024. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 12.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- физика-математика факультеті -- студенттері -- студенттік өмір -- тəрбие жұмысы
Аннотация: М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті физика-математика факультетінің 1-курс студенттері үшін көпшілік күткен күн – студенттік өмірге қадам басу күні де келіп жетті. Толқу, үреймен олар өмірлерінің жаңа кезеңінің табалдырығын аттап, ғылым əлеміне қызықты сапарға аттанды
Держатели документа:
ЗКУ
Page 46, Results: 526