Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 46, Results: 486

Report on unfulfilled requests: 0

74
И 85

Исина, У. А.
    Ментальные карты как инструмент развития функциональной грамотности учащихся по предмету химия [Текст] / У. А. Исина // Педагогика мәселелері//Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5. - С. 59 - 62
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образования -- цифровые технологии -- ментальные карты -- схемы -- информация -- выявление знаний -- мозговой штурм ( брейнсторминг) -- обучение ораторскому искусству -- групповая дискуссия -- таймменеджмент -- планирование
Аннотация: В статье рассматривается оптимальным инструментом для реализации процесса мышления и структурирования информации выступают ментальные карты. Ментальные карты дают возможность сделать процесс работы с информацией эффективнее, это значит, перевести информацию, в каком бы виде она ни была, в форму, в которой с ней было бы легко работать. Ментальная карта реализуется в виде древовидной схемы, на которой изображены слова, идеи, задачи или другие понятия, связанные ветвями, отходящими от центрального понятия или идеи. Ментальная карта ( майндмэппинг (mindmapping ) - "это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи", " это одна из технологий работы с информацией, способ изображения процесса общего системного мышления с помощью схем". Использование ментальных карт результативно в учебном процессе, они способствуют эффективному конспектированию лекций, конспектированию книг, подготовке материала по определенной теме, помогают в решении творческих задач, проведении тренингов.
Держатели документа:
ЗКУ

Исина, У.А. Ментальные карты как инструмент развития функциональной грамотности учащихся по предмету химия [Текст] / У. А. Исина // Педагогика мәселелері//Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5.- С.59 - 62

451.

Исина, У.А. Ментальные карты как инструмент развития функциональной грамотности учащихся по предмету химия [Текст] / У. А. Исина // Педагогика мәселелері//Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5.- С.59 - 62


74
И 85

Исина, У. А.
    Ментальные карты как инструмент развития функциональной грамотности учащихся по предмету химия [Текст] / У. А. Исина // Педагогика мәселелері//Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5. - С. 59 - 62
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образования -- цифровые технологии -- ментальные карты -- схемы -- информация -- выявление знаний -- мозговой штурм ( брейнсторминг) -- обучение ораторскому искусству -- групповая дискуссия -- таймменеджмент -- планирование
Аннотация: В статье рассматривается оптимальным инструментом для реализации процесса мышления и структурирования информации выступают ментальные карты. Ментальные карты дают возможность сделать процесс работы с информацией эффективнее, это значит, перевести информацию, в каком бы виде она ни была, в форму, в которой с ней было бы легко работать. Ментальная карта реализуется в виде древовидной схемы, на которой изображены слова, идеи, задачи или другие понятия, связанные ветвями, отходящими от центрального понятия или идеи. Ментальная карта ( майндмэппинг (mindmapping ) - "это удобная и эффективная техника визуализации мышления и альтернативной записи", " это одна из технологий работы с информацией, способ изображения процесса общего системного мышления с помощью схем". Использование ментальных карт результативно в учебном процессе, они способствуют эффективному конспектированию лекций, конспектированию книг, подготовке материала по определенной теме, помогают в решении творческих задач, проведении тренингов.
Держатели документа:
ЗКУ

74
П 91

Пушкарёва , Л. А.
    Работа с текстом как основной способ формирования читательской функциональной грамотности учащихся начальных классов [Текст] / Л. А. Пушкарёва // Педагогика мәселелері=Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5. - С. 63 - 65
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- текст -- функциональной грамотности -- начальных классов -- чтения -- информация -- групповая работа -- естествознания -- рефераты -- номинация " Самый читающий класс"
Аннотация: Чтение книг одно из величайших вещей, которое ускоряет процесс познания мира, и дает возможность приобрести знания и умения всех предыдущих поколений живших до нас. В статье рассматривается работа с текстом как основной способ формирования читательской функциональной грамотности учащихся начальных классов. Создать условия для того, чтобы учащиеся начальных классов овладели необходимыми умениями для полноценной читательской деятельности при работе с любым видом текста.
Держатели документа:
ЗКУ

Пушкарёва , Л.А. Работа с текстом как основной способ формирования читательской функциональной грамотности учащихся начальных классов [Текст] / Л. А. Пушкарёва // Педагогика мәселелері=Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5.- С.63 - 65

452.

Пушкарёва , Л.А. Работа с текстом как основной способ формирования читательской функциональной грамотности учащихся начальных классов [Текст] / Л. А. Пушкарёва // Педагогика мәселелері=Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5.- С.63 - 65


74
П 91

Пушкарёва , Л. А.
    Работа с текстом как основной способ формирования читательской функциональной грамотности учащихся начальных классов [Текст] / Л. А. Пушкарёва // Педагогика мәселелері=Вопросы педагогики. - 2022. - №4 - 5. - С. 63 - 65
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- текст -- функциональной грамотности -- начальных классов -- чтения -- информация -- групповая работа -- естествознания -- рефераты -- номинация " Самый читающий класс"
Аннотация: Чтение книг одно из величайших вещей, которое ускоряет процесс познания мира, и дает возможность приобрести знания и умения всех предыдущих поколений живших до нас. В статье рассматривается работа с текстом как основной способ формирования читательской функциональной грамотности учащихся начальных классов. Создать условия для того, чтобы учащиеся начальных классов овладели необходимыми умениями для полноценной читательской деятельности при работе с любым видом текста.
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 14

Садырова, С.
    Школьному образованию - особое внимание [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2023. - 14 ноября. - №91. - С. 9.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- цифровое правительство -- министр просвещения рк -- гани бейсембаев -- воспитание подрастающего поколения -- национальное воспитание
Аннотация: В офисе цифрового Правительства состоялась встреча министра просвещения РК Гани Бейсембаева с активом Ассамблеи народа Казахстана. У ассамблейцев была возможность задать вопросы министру просвещения посредством диалоговой площадки ZOOM и получить ответы по ключевым вопросам образования и воспитания подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКУ

Садырова, С. Школьному образованию - особое внимание [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2023. - 14 ноября. - №91.- С.9.

453.

Садырова, С. Школьному образованию - особое внимание [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2023. - 14 ноября. - №91.- С.9.


74
С 14

Садырова, С.
    Школьному образованию - особое внимание [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2023. - 14 ноября. - №91. - С. 9.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- цифровое правительство -- министр просвещения рк -- гани бейсембаев -- воспитание подрастающего поколения -- национальное воспитание
Аннотация: В офисе цифрового Правительства состоялась встреча министра просвещения РК Гани Бейсембаева с активом Ассамблеи народа Казахстана. У ассамблейцев была возможность задать вопросы министру просвещения посредством диалоговой площадки ZOOM и получить ответы по ключевым вопросам образования и воспитания подрастающего поколения
Держатели документа:
ЗКУ

65
М 19

Маликова, А.
    Выплаты детям на жилье и образование [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2023. - 21 ноября. - №93. - С. 11.
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Глава государства -- Выплаты детям на жилье и образование -- Национальный фонд Республики Казахстан -- законопроект -- поддержка детей -- Нацфонд - детям -- Единый накопительный пенсионный фонд -- улучшить жилищные условия
Аннотация: Главой государства подписан Закон РК «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам начисления детям средств из Национального фонда Республики Казахстан, их выплат и использования». Основной целью законопроекта является поддержка детей в виде получения ими от государства денежных накоплений на свои специальные счета до достижения ими 18 лет. Дать им возможность улучшить жилищные условия или же получить образование за счет накоплений. Оператором счетов, на которые будут перечисляться деньги в рамках программы «Нацфонд - детям», станет Единый накопительный пенсионный фонд. Предлагаем читателям подборку с разъяснениями о данной программе от специалистов ЕНПФ.
Держатели документа:
ЗКУ

Маликова, А. Выплаты детям на жилье и образование [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2023. - 21 ноября. - №93.- С.11.

454.

Маликова, А. Выплаты детям на жилье и образование [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2023. - 21 ноября. - №93.- С.11.


65
М 19

Маликова, А.
    Выплаты детям на жилье и образование [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2023. - 21 ноября. - №93. - С. 11.
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Глава государства -- Выплаты детям на жилье и образование -- Национальный фонд Республики Казахстан -- законопроект -- поддержка детей -- Нацфонд - детям -- Единый накопительный пенсионный фонд -- улучшить жилищные условия
Аннотация: Главой государства подписан Закон РК «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам начисления детям средств из Национального фонда Республики Казахстан, их выплат и использования». Основной целью законопроекта является поддержка детей в виде получения ими от государства денежных накоплений на свои специальные счета до достижения ими 18 лет. Дать им возможность улучшить жилищные условия или же получить образование за счет накоплений. Оператором счетов, на которые будут перечисляться деньги в рамках программы «Нацфонд - детям», станет Единый накопительный пенсионный фонд. Предлагаем читателям подборку с разъяснениями о данной программе от специалистов ЕНПФ.
Держатели документа:
ЗКУ

63
Х 19

Хан Аккулы, С.
    "Алаш" - идея единой тюркской государственности [Текст] / С. Хан Аккулы // Казахстанская правда. - 2023. - 24 ноября. - №225. - С. 9.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
колониальные тюркоязычные народы -- Алаш -- идея единой тюркской государственности -- автономия Алаш -- лидеры движения казахского национального освобождения -- партия «Алаш» -- казахская национальная интеллигенция -- тюркские автономии -- история
Аннотация: Идея объединения колониальных тюркоязычных народов Российской империи, приведшая в конечном итоге к образованию самостоятельных автономий Алаш, Башкирии, Туркестанского мухтариата (автономии) и других в 1917 году, возникла в период первой революции 1905–1907 годов. Февральская революция 1917 года предоставила историческую возможность реализовать эту идею на практике. В ее реализации ведущую роль играли лидеры движения казахского национального освобождения и партии «Алаш».
Держатели документа:
ЗКУ

Хан Аккулы, С. "Алаш" - идея единой тюркской государственности [Текст] / С. Хан Аккулы // Казахстанская правда. - 2023. - 24 ноября. - №225.- С.9.

455.

Хан Аккулы, С. "Алаш" - идея единой тюркской государственности [Текст] / С. Хан Аккулы // Казахстанская правда. - 2023. - 24 ноября. - №225.- С.9.


63
Х 19

Хан Аккулы, С.
    "Алаш" - идея единой тюркской государственности [Текст] / С. Хан Аккулы // Казахстанская правда. - 2023. - 24 ноября. - №225. - С. 9.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
колониальные тюркоязычные народы -- Алаш -- идея единой тюркской государственности -- автономия Алаш -- лидеры движения казахского национального освобождения -- партия «Алаш» -- казахская национальная интеллигенция -- тюркские автономии -- история
Аннотация: Идея объединения колониальных тюркоязычных народов Российской империи, приведшая в конечном итоге к образованию самостоятельных автономий Алаш, Башкирии, Туркестанского мухтариата (автономии) и других в 1917 году, возникла в период первой революции 1905–1907 годов. Февральская революция 1917 года предоставила историческую возможность реализовать эту идею на практике. В ее реализации ведущую роль играли лидеры движения казахского национального освобождения и партии «Алаш».
Держатели документа:
ЗКУ

26.89
М 19

Маликова, А.
    Курс на социальное благополучие [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2023. - 21 декабря. - №102. - С. 4.
ББК 26.89

Рубрики: Краеведение

Кл.слова (ненормированные):
Казталовский район -- предприниматели -- открытие своего дела -- ремонт соцобъектов -- асыланбек саркулов -- брифинг -- курс на социальное благополучие
Аннотация: В Казталовском районе растет число предпринимателей. Это стало возможным благодаря государственной поддержке. У сельчан появилась возможность получить грант на открытие своего дела. Также в районе большое внимание уделяется социальному благополучию жителей, проводится ремонт соцобъектов, строятся школы, Дома культуры
Держатели документа:
ЗКУ

Маликова, А. Курс на социальное благополучие [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2023. - 21 декабря. - №102.- С.4.

456.

Маликова, А. Курс на социальное благополучие [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2023. - 21 декабря. - №102.- С.4.


26.89
М 19

Маликова, А.
    Курс на социальное благополучие [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2023. - 21 декабря. - №102. - С. 4.
ББК 26.89

Рубрики: Краеведение

Кл.слова (ненормированные):
Казталовский район -- предприниматели -- открытие своего дела -- ремонт соцобъектов -- асыланбек саркулов -- брифинг -- курс на социальное благополучие
Аннотация: В Казталовском районе растет число предпринимателей. Это стало возможным благодаря государственной поддержке. У сельчан появилась возможность получить грант на открытие своего дела. Также в районе большое внимание уделяется социальному благополучию жителей, проводится ремонт соцобъектов, строятся школы, Дома культуры
Держатели документа:
ЗКУ

74
П 22

Пащенко, И.
    Кузница кадров [Текст] / И. Пащенко // Казахстанская правда. - 2024. - 6 февраля. - №25. - С. 9.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Сельские квоты -- программа «Болашақ» -- казахстанская молодежь -- Центр международных программ -- льготные условия -- магистратура -- Языковые курсы -- стипендия -- Стипендиат -- образование -- молодежь
Аннотация: Сельские квоты программы «Болашақ» дают казахстанской молодежи возможность освоить востребованные специальности за рубежом.
Держатели документа:
ЗКУ

Пащенко, И. Кузница кадров [Текст] / И. Пащенко // Казахстанская правда. - 2024. - 6 февраля. - №25.- С.9.

457.

Пащенко, И. Кузница кадров [Текст] / И. Пащенко // Казахстанская правда. - 2024. - 6 февраля. - №25.- С.9.


74
П 22

Пащенко, И.
    Кузница кадров [Текст] / И. Пащенко // Казахстанская правда. - 2024. - 6 февраля. - №25. - С. 9.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Сельские квоты -- программа «Болашақ» -- казахстанская молодежь -- Центр международных программ -- льготные условия -- магистратура -- Языковые курсы -- стипендия -- Стипендиат -- образование -- молодежь
Аннотация: Сельские квоты программы «Болашақ» дают казахстанской молодежи возможность освоить востребованные специальности за рубежом.
Держатели документа:
ЗКУ

71
А 51

Алмазов, Р.
    Наурыз: о прошлом, настоящем и будущем [Текст] / Р. Алмазов // Казахстанская правда. - 2024. - 14 марта. - №52. - С. 5.
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
Наурыз -- позитивные эмоции -- обычаи -- традиции -- празднование -- наурыз мейрамы -- логотип наурыза
Аннотация: В этом году страна будет праздновать Наурыз по-новому. Однако новый формат – это не кардинальная смена парадигмы, а естественный процесс эволюции древнего праздника на основе его изначального предназначения: нести людям чувство единения, позитивные эмоции, социальную пользу и возможность перезапустить свою жизнь в оптимистичном ключе.
Держатели документа:
ЗКУ

Алмазов, Р. Наурыз: о прошлом, настоящем и будущем [Текст] / Р. Алмазов // Казахстанская правда. - 2024. - 14 марта. - №52.- С.5.

458.

Алмазов, Р. Наурыз: о прошлом, настоящем и будущем [Текст] / Р. Алмазов // Казахстанская правда. - 2024. - 14 марта. - №52.- С.5.


71
А 51

Алмазов, Р.
    Наурыз: о прошлом, настоящем и будущем [Текст] / Р. Алмазов // Казахстанская правда. - 2024. - 14 марта. - №52. - С. 5.
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
Наурыз -- позитивные эмоции -- обычаи -- традиции -- празднование -- наурыз мейрамы -- логотип наурыза
Аннотация: В этом году страна будет праздновать Наурыз по-новому. Однако новый формат – это не кардинальная смена парадигмы, а естественный процесс эволюции древнего праздника на основе его изначального предназначения: нести людям чувство единения, позитивные эмоции, социальную пользу и возможность перезапустить свою жизнь в оптимистичном ключе.
Держатели документа:
ЗКУ

79.1
С 12

Сайко, Ю. С.
    Профессиональная проба в вузовском музее. [Текст] / Ю. С. Сайко // Физика в школе. - 2024. - №4. - С. 41-45
ББК 79.1

Рубрики: Музейное дело

Кл.слова (ненормированные):
предпрофессиональное образование -- функциональная грамотность -- естественнонаучная грамотность -- музейное образование -- музей
Аннотация: В статье рассмотрена возможность проведения практико-ориентитрованного модуля профориентационного минимума в музейном образовательном пространстве посредством реализации программы, основанной на межпредметном взаимодействии.
Держатели документа:
ЗКУ

Сайко, Ю.С. Профессиональная проба в вузовском музее. [Текст] / Ю. С. Сайко // Физика в школе. - 2024. - №4.- С.41-45

459.

Сайко, Ю.С. Профессиональная проба в вузовском музее. [Текст] / Ю. С. Сайко // Физика в школе. - 2024. - №4.- С.41-45


79.1
С 12

Сайко, Ю. С.
    Профессиональная проба в вузовском музее. [Текст] / Ю. С. Сайко // Физика в школе. - 2024. - №4. - С. 41-45
ББК 79.1

Рубрики: Музейное дело

Кл.слова (ненормированные):
предпрофессиональное образование -- функциональная грамотность -- естественнонаучная грамотность -- музейное образование -- музей
Аннотация: В статье рассмотрена возможность проведения практико-ориентитрованного модуля профориентационного минимума в музейном образовательном пространстве посредством реализации программы, основанной на межпредметном взаимодействии.
Держатели документа:
ЗКУ

26.8
Ш 25

Шарафиденова, В. У.
    Строение речной долины. [Текст] / В. У. Шарафиденова // География және табиғат. - 2024. - №3. - Б. 24-27
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
речная долина -- река -- территория Казахстан
Аннотация: Статья дает возможность определить зависимость густоты речной системы от климата, направление течения от рельефа.
Держатели документа:
БҚУ

Шарафиденова, В.У. Строение речной долины. [Текст] / В. У. Шарафиденова // География және табиғат. - 2024. - №3.- Б.24-27

460.

Шарафиденова, В.У. Строение речной долины. [Текст] / В. У. Шарафиденова // География және табиғат. - 2024. - №3.- Б.24-27


26.8
Ш 25

Шарафиденова, В. У.
    Строение речной долины. [Текст] / В. У. Шарафиденова // География және табиғат. - 2024. - №3. - Б. 24-27
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
речная долина -- река -- территория Казахстан
Аннотация: Статья дает возможность определить зависимость густоты речной системы от климата, направление течения от рельефа.
Держатели документа:
БҚУ

Page 46, Results: 486

 

All acquisitions for 
Or select a month