Электронный каталог

74.200.51
Д 30
Демисенова, Ш. С.
    Студент тұлғасының толеранттылығын және этномядени құзыреттілігін диагностикалау ерекшеліктері [Текст] / Ш. С. Демисенова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - Б. 34-42
ББК 74.200.51

Рубрики: Нравственное воспитание

Кл.слова (ненормированные):
толеранттылық -- этномәдени құзыреттілік -- болашақ мұғалімдер -- диагностика -- толеранттылық және этномәдени құзыреттілікке диагностика әдістемесі -- диагностика сызбасы -- этникалық стереотиптер әдістемесі -- этникалық иденттілікке диагностика әдістемесі
Аннотация: Диагностика болашақ мұғалімдердің толеранттылығы мен этномәдени құзыреттілігінің даму динамикасын қадағалауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
БҚМУ

74.200.51
Д 67
Донева, О. В.
    Опыт изучения социальной ответственности студентов в ситуации риска личной безопасности [Текст] / О. В. Донева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 48-50
ББК 74.200.51

Рубрики: Нравственное воспитание

Кл.слова (ненормированные):
ответственность -- личная безопасность -- студент -- субъект -- риск -- ситуация -- Социальная ответственность -- Метод свободных ассоциаций -- воспитание -- молодежь -- студенчество
Аннотация: Представлены результаты изучения социальной ответственности у студентов вуза как актуально востребованного качества современного гражданина. Выдвинута гипотеза о неоднородности этого качества, которая обнаруживается в ситуациях, требующих выбора между социальной ответственностью и личной безопасностью. Показано, что социальная ответственность субъектов, делающих при этом выбор в пользу личной безопасности, может выступать в качестве субъектного свойства социальной коммуникации, а социальная ответственность субъектов, отказывающихся в ее пользу от личной безопасности, – в качестве глубинного личностного свойства. Приводятся экспериментальные данные, подтверждающие малочисленность обладателей социальной ответственности второго вида по сравнению с первым. На основе метода словесных ассоциаций установлено, что обладатели социальной ответственности первого вида связывают ее с социальной необходимостью, с нормами поведения и соблюдением правил приличия, второго вида – с внутренними регуляторами и самореализацией. Утверждается, что в первом случае социальная ответственность имеет экстернальную, а во втором случае – интернальную природу. Формулируются выводы, согласно которым материалы исследования подтвердили исходную гипотезу и могут служить как для дальнейшего изучения проблем социальной ответственности, так и для реализации дифференцированного подхода к учебно-воспитательной работе со студентами.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.200.51
М 92
Мұратханова, Р
    Отбасы тәрбиесінің философиясы [Текст] / Р Мұратханова, Т.Т Нуртазаев // Өзін-өзі тану. - 2021. - №1. - Б. 4-7
ББК 74.200.51

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сүйіспеншілік,рухани қауымдастық,шығармашылық бірлестік,ынтымақтастық,өзара сыйластық,өзара түсіністік ,жанашырлық
Аннотация: Жан-жақты дамыған ұрпақ тәрбиелеп,оқыту үшін жылдан-жылға түрлі-түрлі ең тиімді әдіс-тәсілдер,озық технологиялар зерттеленіп,қолданылуда.Отбасы-ұлттың,мемлекеттің,әлемнің,адамзаттың негізі.Егер отбасында тыныштық болса-уйде тыныштық болады.Үйде тыныштық болса-мемлекетте тыныштық болады.Мемлекетте тыныштық болса-әлемде тыныштық болады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Доп.точки доступа:
Нуртазаев, Т.Т

74.200.51
Т 53
Толеубаева, Ж. Б
    Жанды білім [Текст] / Ж.Б Толеубаева // Өзін-өзі тану. - 2021. - №1. - Б. 7-10
ББК 74.200.51

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
адамды рухтандыру,өмірді жаңаша құру,шабыттандыру,дамыту,білімді жандандыру
Аннотация: Ұстаз-айналаға жарық таратушы,рухы таза,ой-өрісіі биік,ұлты мен отанының болашағы үшін тер төгіп,шыдамдылық пен табандылықтың үлгісін көрсетуші,өз бойындағы асыл қасиеттері мен білімін болашақ ұрпақтың бақыты мен кәдесіне жаратып,қоғамды өрге өркендетуші,жаңашылдықтың бастаушысы,жүрегі жылы,көңілі дархан адам.Өзін-өзі тану рухани-адамгершілік сабағы-сол көздеген нысанаға жетелейтін шамшырақ іспетті пән
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74.200.51
А 91
Асилова, А. А
    Жалпыадамзаттық құндылықтар-отбасылық тәрбиенің негізі [Текст] / А.А Асилова // Өзін-өзі тану. - 2021. - №1. - Б. 10-13
ББК 74.200.51

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
құндылықтар,табиғи,абсолюттік,ақиқат,сүйіспеншілік,дұрыс әрекет,ішкі тыныштық
Аннотация: Адам үшін аса маңызды заттар,құбылыстар,қасиеттер,жай күйлер құндылықтар деп аталады.Мәңгілік жалпыадамзаттық құндылықтар адам бойына тумысынан берілген сый-Құндылықтар туралы мәселені алғаш рет Сократ көтерді.Сократ бұл мәселені өз философиясының негізі етіп алды және оны игілік тұрғысында қарастырды
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74.200.51
К 16
Каймолдаева, Б. Б
    Өзін-өзі тану пәнін оқыту арқылы баланың рухани-адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру әдістемесі [Текст] / Б.Б Каймолдаева // Өзін-өзі тану. - 2021. - №1. - Б. 27-30
ББК 74.200.51

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ұлттық тәрбие,аңыз-әңгімелер,мақал-мәтелдер,жаманнан жирену,жақсыдан үйрену
Аннотация: Өзін-өзі тану пәнінің басты ерекшелігі сонда-бұл пән адами құндылықтарды оқытуға бағытталған.Ал"Адами құндылықтарды шынайы оқыту дегеніміз-бұл қағидалар практикада,күнделікті өмірде қолданылады"-дегенді білдіреді
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74.200.51
О-76
Оспанова, З.
    Студенттердің тұлғалық дамуына ұмтылысын жүзеге асырудағы өзін-өзі тану пәнінің рөлі [Текст] / З. Оспанова // Өзін-өзі тану. - 2021. - №1. - Б. 4-5
ББК 74.200.51

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
табиғи құндылықтар,ақиқат құндылығы,қиянат жасамау,сүйіспеншілік,ішкі тыныштық,дұрыс әрекет
Аннотация: Мақалада оқыту жастарға білім беріп қана қоймай,оларды қолдана білуге үйретуі тиіс.Ол білім берудегі дамыту факторы адам мен адамзаттың толыққанды өмір сүруінің басты шарты ретінде алынған руханилықпен анықталатын өмір сапасын қамтамасыз етуге бағытталған.Жаңа кезеңдегі білім берудің өзекті мәселесі жас ұрпаққа-адамгершілік-рухани тәрбие беру екені айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74.200.51
А 16
Әбілхайыр, Ғ. И
    Өзін-өзі тану-өмірге келгеннен басталады [Текст] / Ғ.И Әбілхайыр // Өзін-өзі тану. - 2021. - №7. - Б. 8-9
ББК 74.200.51

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
әділдік,ақиқат,қиянат жасамау,сүйіспеншілік,дұрыс әрекет
Аннотация: Мақалада білім беру ұйымдарында өзін-өзі тану пәні оқытылып келетіндігі,1-11 сынып арасында оқытылатын -зін-өзі тану пәнінде адам өміріне қажетті құндылықтар дәріптелетіндігі айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74.200.51
Б 66
Бисенбаева, А
    Өзін-өзі тану пәнінің маңызы зор [Текст] / А Бисенбаева // Өзін-өзі тану. - 2021. - №7. - Б. 9-11
ББК 74.200.51

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ұлттық сана,ұлттық тәрбие,баланың жанын тәрбиелеу,ішкі сезімін жеткізе білуге баулу
Аннотация: Мақалада өзін-өзі тану-нағыз адам болудың сыры мен қырын жан-жақты үйрететін пән.Нағыз адам болу-Отан алдындағы борышыңды өтеу,адами қарым-қатынасының,қоршаған ортамен үйлесімділігің.Еліміздің болашақ жас ұрпақтарын жан-жақты дамыту да өзін-өзі тану сабақтарының орны ерекше екені айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74.200.51
И 36
Ізғұттынова, Р. О
    Оқу пәндеріндегі интеграциялау заманауи дамытудың негізгі қағидасы ретінде [Текст] / Р.О Ізғұттынова // Өзін-өзі тану. - 2021. - №8. - Б. 4-7
ББК 74.200.51

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
интеграциялау арқылы сапалы білімге жету жолы-ол рухани құндылықтардың мәнін ашу,адамгершілік қасиеттер негізінде білім беру,білімді жандандыру
Аннотация: Мақалада интеграциаланған білім беру дегеніміз-тұтас білім беру деген сөз,ал тұтас білім беру-ол сыртқы білім,яғни интеллектуалдық білім және ішкі білімнің,яғни рухани білімнің бірігуінен тұратындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ