Электронный каталог

74.58
М 67
Митрофанова, К.А.
    Использование потенциала иностранного языка при изучении анатомии человека на младших курсах медицинского вуза [Текст] / К.А. Митрофанова // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 68-75
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
интегративный курс -- межкафедральное сотрудничество -- профессиональная иноязычная коммуникативная компетенция -- академическая мобильность -- студент-медик
Аннотация: В статье описан успешный трехлетний опыт реализации образовательного проекта «Easy English Club: General Human Anatomy» в медицинском университете. Данный проект основан на интеграции в изучении английского языка и анатомии человека, предполагающий проведение межкафедральных заседаний. Предложены следующие принципы для разработки интегративных курсов в медицинском вузе: демократизации, гуманизации, открытости и доступности образовательной среды, автономности и ценностных ориентаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куликов , С.Н.

74.58
Р 93
Рыжкова , И. В.
    Интернационализация опорного университета: арктический вектор [Текст] / И. В. Рыжкова // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 127-136
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
Баренцев Евро-Арктический регион -- опорный университет -- интернационализация высшего образования -- совместные образовательные программы -- международный проект -- "Границеведение" -- академическая мобильность студентов
Аннотация: Статья посвящена проблеме интернационализации высшего образования как комплексного процесса, во многом определяющего специфику регионального университета, обладающего статусом опорного вуза региона. Интернационализация высшего образования в современном контексте выступает как стратегия активного внедрения международного измерения во все базовые сферы жизнедеятельности вуза и как явление оказывается значительно шире, чем простая совокупность различных видов международной деятельности. Интернационализация предполагает непрекращающуюся трансформацию различных образовательных направлений и форм и выступает как катализатор внешних изменений, происходящих во всех сферах образования. Несмотря на то, что в базовых документах, регламентирующих функционирование опорных вузов, международная деятельность не выделена в качестве отдельного направления, Мурманский арктический государственный университет (МАГУ) включает международную составляющую в программу своего стратегического развития, предполагая реализацию распределённой модели, когда международный компонент последовательно интегрирован в образовательную, научно-исследовательскую, инновационную и административно-управленческую сферы жизнедеятельности вуза. Авторы анализируют своеобразие форм интернационализации на основе обращения к лучшим практикам МАГУ, таким как научно-образовательный проект «Границеведение», программа «Бакалавр северных исследований» и др. Специфика региона содержательно и структурно определяет образовательное пространство самого северного опорного университета РФ, развивающегося в трансграничном поле. Авторы аргументированно утверждают, что международная деятельность существенным образом усиливает потенциал опорного университета, позволяя использовать ресурсы международного сетевого сотрудничества с целью обеспечения социально-экономического развития региона и обогащения его социокультурного пространства. Движение на пути к интернационализации, ценностное позиционирование интернационализации высшего образования, по мнению авторов, означают для современного университета своеобразную проверку его способности к адаптации, гибкости и способности к инновационной деятельности одновременно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеев, А.М.

74.6
А 64
Анарбек, Н.
    Особенности развития академической мобильности преподавателей вузов в казахстане [Текст] / Н. Анарбек // Вестник. - 2017. - №3. - С. 42-49
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- Болонский процесс -- высшее образование -- вертикальная и горизонтальная академическая мобильность -- внешняя и внутренняя академическая мобильность
Аннотация: Быть мобильным для преподaвaтеля отечественных вузов ознaчaет уметь упрaвлять собственной обрaзовaтельной деятельностью, строить свою индивидуaльную трaекторию, четко преследуя конкретные цели, прогнозировaть свою профессионaльную деятельность с учетом требовaний современного обществa, умение быстро реaгировaть нa происходящие изменения и перестрaивaть свой профессионaльный путь под них. Следовaтельно, aкaдемическую мобильность отмечaют кaк способность и стремление субъектa к непрерывному обрaзовaнию и сaмообрaзовaнию. Сaмо определение «aкaдемической мобильности » постоянно рaзвивaется, в него вклaдывaются все новые знaчения.Тем не менее, знaчимость исследуемого понятия сохрaняется. В рaмкaх дaнной стaтьи нa основе проведенного сопостaвительного aнaлизa рaзвития aкaдемической мобильности зa рубежом и в Кaзaхстaне рaссмотреныпроблемы оргaнизaции и рaзвития aкaдемической мобильности среди преподaвaтелей.Ключевые словa: aкaдемическaя мобильность, Болонский процесс, высшее обрaзовaние, вертикaльнaя и горизонтaльнaя aкaдемическaя мобильность, внешняя и внутренняя aкaдемическaя мобильность, профессорско- преподaвaтельский состaв.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Б 41
Бейзерев, В. А.
    Интернационализация высшего образования. Проблемы терминологии [Текст] / В. А. Бейзерев // Инновации в образовании. - 2018. - №6. - С. 5-13
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- интернационализация -- европеизация -- система высшего образования -- академическая мобильность
Аннотация: В статье рассматриваются ключевые тенденции развития мировой системы высшего образования - глобализация, интернационализация, европеизация. Проанализированы проблемы терминологии, касающиеся исследуемой проблемы. Проведен анализ библиографических источников, посвященных проблеме изучения вышеназванных тенденций. Определено отношение академических дисциплин к терминологии и ее употреблению.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
М 67
Митрофанова, К. А.
    Использование потенциала иностранного языка при изучении анатомии человека на младших курсах медицинского вуза [Текст] / К. А. Митрофанова // Инновации в образовании. - 2018. - №6. - С. 38-45
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
интегративный курс -- межкафедральное сотрудничество -- профессиональная иноязычная коммуникативная компетенция -- академическая мобильность -- студент-медик
Аннотация: В статье описан успешный трехлетний опыт реализации образовательного проекта «Easy English Club: General Human Anatomy» в медицинском университете. Данный проект основан на интеграции в изучении английского языка и анатомии человека и предполагает проведение межкафедральных заседаний. Предложены следующие принципы для разработки интегративных курсов в медицинском вузе: демократизации, гуманизации, открытости и доступности образовательной среды, автономности и ценностных ориентаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куликов, С.Н.

72
Г 95
Гуреев, В. Н.
    Феномен научной мобильности в информетрических исследованиях [Текст] / В. Н. Гуреев, Н. А. Мазов, А. Е. Гуськов // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №10. - С. 40-55
ББК 72

Рубрики: Науковедение

Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- научные коллаборации -- утечка умов -- приток умов -- наукометрия
Аннотация: В последние годы феномен мобильности ученых привлекает значительное внимание исследователей в различных областях знаний, что вызвано возросшими потоками научной миграции, процессами глобализации, затронувшими в том числе научные исследования, а также увеличением числа междисциплинарных и политематичесих работ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мазов, Н.А.
Гуськов, А.Е.

Шведова, Шведова,С. В.
    Болонский клуб в России :предпосылки создания и перспективы развития/С.В.Шведова / Шведова,С. В. Шведова // Вестник высшей школы.Альма матер. - 2010. - ¦9.-С.22-24

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- Болонский клуб -- академическая мобильность

Ерохин, Ерохин,В. Л.
    Развитие современного международно-ориентированного университета:опыт Ставропольского государственного аграрного университета/В.Л.Ерохин / Ерохин,В. Л. Ерохин // Вестник высшей школы.Альма матер. - 2010. - ¦9.-С.66-70

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- международно-ориентированный университет -- академическая мобильность

74
Х 12
Хабарова, Н.
    Реальные черты евразийской интеграции [Текст] / Н. Хабарова // Республика.kz. - 2011. - Ст. №44.-1 ноября. - С. 1-2.
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
евразийская интеграция -- международное сотрудничество -- филиал МГУ в Астане -- высшее образование -- Казахстан -- Россия -- академическая мобильность -- Жумагулов -- Назарбаев -- Садовничий
Аннотация: Н.Назарбаев участник Международного форума "Казахстан и Евразийская идея в новом уровне".В ЕНУ им.Гумилева под эгидой Министерства образования и науки РК и МГУ им.Ломоносова собрал более 600 участников стран СНГ, Европы а также США, Китая, Египта. Обсуждение и реализаций евразийской идеи,формирование единого евразийского образовательного, научного, экономического и гуманитарного пространства. Филиал МГУ в Астане.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
М 59
Микова, И. М.
    Академическая мобильность студентов в вузах США [Текст] / И. М. Микова // Высшее образование сегодня. - 2011. - №6. - С. 22-25
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- студент -- блочный трансфер -- вуз -- США -- Гарвард
Аннотация: Рассматриваются содержание, формы, методы и средства организации академической мобильности студентов в вузах США. Уточняется определение понятия "академическая мобильность студентов". Анализируются подходы к организации академической мобильности студентов в вузах США.
Держатели документа:
ЗКГУ