Choice of metadata Статьи
Page 5, Results: 136
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
74
П 14
Пальгова , В. В.
Использование информационных технологий при обучении музыки [Электронный ресурс] / В. В. Пальгова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева», посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 253-256
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- уроки музыки -- обучение музыке
Аннотация: В статье говорится об использовании и совершенствовании педагогических технологий, к которым относят технологии, несущие в своей основе максимальное количество информации. Изучение темы компьютерные музыкальные программы, позволит не только слушать музыку в качественной записи, просматривать фрагменты произведений видеозаписи, но и даст доступ к большому блоку информации, связанной с миром искусства: живопись, музыка, литература, народные промыслы.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 14
Пальгова , В. В.
Использование информационных технологий при обучении музыки [Электронный ресурс] / В. В. Пальгова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева», посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 253-256
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- уроки музыки -- обучение музыке
Аннотация: В статье говорится об использовании и совершенствовании педагогических технологий, к которым относят технологии, несущие в своей основе максимальное количество информации. Изучение темы компьютерные музыкальные программы, позволит не только слушать музыку в качественной записи, просматривать фрагменты произведений видеозаписи, но и даст доступ к большому блоку информации, связанной с миром искусства: живопись, музыка, литература, народные промыслы.
Держатели документа:
ЗКГУ
42.
Подробнее
74
К 89
Кузнецов, А. В.
Электронные образовательные ресурсы: перспективы и направления развития [Текст] / А.В.Кузнецов // Высшее образование сегодня. - 2014. - №8. - С. 20-25
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
электронные образовательные ресурсы -- интерактивное видео -- гипервидео -- лабораторная работа -- виртуальная лабораторная установка -- имитационная виртуальная среда -- геймификация
Аннотация: Рассмотрены перспективы развития технологии электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Даны рекомендации по улучшению структуры виртуальной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
К 89
Кузнецов, А. В.
Электронные образовательные ресурсы: перспективы и направления развития [Текст] / А.В.Кузнецов // Высшее образование сегодня. - 2014. - №8. - С. 20-25
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
электронные образовательные ресурсы -- интерактивное видео -- гипервидео -- лабораторная работа -- виртуальная лабораторная установка -- имитационная виртуальная среда -- геймификация
Аннотация: Рассмотрены перспективы развития технологии электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Даны рекомендации по улучшению структуры виртуальной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
43.
Подробнее
74
Т 56
Томилин, А. К.
Разработка и методика использования мультимедийных лекций [Текст] / А. К. Томилин // Высшее образование сегодня. - 2014. - №9. - С. 3-6
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- лекционный видеокурс -- интерактивный учебный комплекс -- разработка -- мультимедийная лекция
Аннотация: Сформулировыаны и описаны методические принципы разработки и использования лекционных видеокурсов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Т 56
Томилин, А. К.
Разработка и методика использования мультимедийных лекций [Текст] / А. К. Томилин // Высшее образование сегодня. - 2014. - №9. - С. 3-6
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания -- лекционный видеокурс -- интерактивный учебный комплекс -- разработка -- мультимедийная лекция
Аннотация: Сформулировыаны и описаны методические принципы разработки и использования лекционных видеокурсов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
44.
Подробнее
74
С 95
Cыромятников, И. В.
Актуальные проблемы и современные тенденции в оценке кандидатов и сотрудников организаций [Текст] / И. В. Cыромятников // Инновации в образовании. - 2014. - №12. - С. 131-137
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
подбор персонала -- оценка кандидатов -- кандидат -- оценка сотрудников -- психодиагностика -- HR- процессы -- работа с кадрами -- дистанционное оценивание -- видеосервисы -- видеоинтервью -- мультиагентная технология -- социальные сети
Аннотация: В статье раскрыты современные тенденции в области подбора и оценки кандидатов, проанализированы технические возможности и ограничения ряда электронных продуктов и IT-решений в HR-сфере.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 95
Cыромятников, И. В.
Актуальные проблемы и современные тенденции в оценке кандидатов и сотрудников организаций [Текст] / И. В. Cыромятников // Инновации в образовании. - 2014. - №12. - С. 131-137
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
подбор персонала -- оценка кандидатов -- кандидат -- оценка сотрудников -- психодиагностика -- HR- процессы -- работа с кадрами -- дистанционное оценивание -- видеосервисы -- видеоинтервью -- мультиагентная технология -- социальные сети
Аннотация: В статье раскрыты современные тенденции в области подбора и оценки кандидатов, проанализированы технические возможности и ограничения ряда электронных продуктов и IT-решений в HR-сфере.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
45.
Подробнее
74
С 95
Сыромятников, И. В.
Актуальные проблемы и современные тенденции в оценке кандидатов и сотрудников организаций [Текст] / И. В. Сыромятников // Инновации в образовании. - 2014. - №12. - С. 113-121
ББК 74
Рубрики: высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
подбор персонала -- оценка кандидатов -- кандидат -- сотрудник -- психодиагностика -- HR-процессы -- работа с кадрами -- дистанционное оценивание -- видеосервисы -- видеоинтервью -- мультиагентная технология -- социальные сети
Аннотация: В статье раскрыты современные тенденции в области подбора и оценки кандидатов, проанализированы технические возможности и ограничения ряда электронных продуктов и -IT решений в HR - cфере.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 95
Сыромятников, И. В.
Актуальные проблемы и современные тенденции в оценке кандидатов и сотрудников организаций [Текст] / И. В. Сыромятников // Инновации в образовании. - 2014. - №12. - С. 113-121
Рубрики: высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
подбор персонала -- оценка кандидатов -- кандидат -- сотрудник -- психодиагностика -- HR-процессы -- работа с кадрами -- дистанционное оценивание -- видеосервисы -- видеоинтервью -- мультиагентная технология -- социальные сети
Аннотация: В статье раскрыты современные тенденции в области подбора и оценки кандидатов, проанализированы технические возможности и ограничения ряда электронных продуктов и -IT решений в HR - cфере.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
46.
Подробнее
74
В 74
Вопросы изучения современных цифровых технологий в рамках курсов повышения квалификации преподавателей педагогических вузов / Б. К. Курманов [и др.] // Менеджмент в образовании. - 2019. - №3. - С. 77-81
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационыые технологии -- повышение квалификации преподавателей -- мультимедийные средства обучения -- интесификация учебного процесса -- дистационный учебный контент -- высшие учебные заведения -- педагогические технологии -- технология smart-learning -- цифровизация образования -- дистанционное обучение -- онлайн курсы -- технологии мультимедиа -- инфографика -- кибербезопастность -- google-приложения -- стринкасты -- видеохостинг
Аннотация: В настоящей работе рассматриваются современные цифровые технологии в преподавании и обучении, предложенные к изучению в рамках технологического модуля курсов повышения квалификации преподавателей педагогических специальностей РИПК СО «Современные педагогические технологии в высших учебных заведениях в рамках обновленного содержания образования».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курманов, Б.К.
Бажибаева, А.
Байконыс, А.
Кыдырбек, О.
В 74
Вопросы изучения современных цифровых технологий в рамках курсов повышения квалификации преподавателей педагогических вузов / Б. К. Курманов [и др.] // Менеджмент в образовании. - 2019. - №3. - С. 77-81
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационыые технологии -- повышение квалификации преподавателей -- мультимедийные средства обучения -- интесификация учебного процесса -- дистационный учебный контент -- высшие учебные заведения -- педагогические технологии -- технология smart-learning -- цифровизация образования -- дистанционное обучение -- онлайн курсы -- технологии мультимедиа -- инфографика -- кибербезопастность -- google-приложения -- стринкасты -- видеохостинг
Аннотация: В настоящей работе рассматриваются современные цифровые технологии в преподавании и обучении, предложенные к изучению в рамках технологического модуля курсов повышения квалификации преподавателей педагогических специальностей РИПК СО «Современные педагогические технологии в высших учебных заведениях в рамках обновленного содержания образования».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Курманов, Б.К.
Бажибаева, А.
Байконыс, А.
Кыдырбек, О.
47.
Подробнее
74
В 88
Вульфович, Е. В.
Организация самостоятельной работы по иностранному языку на основе модели "Перевернутый класс" [Текст] / Е. В. Вульфович // Высшее образование в России. - 2017. - №4. - С. 88-95.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- самостоятельная работа -- иностранный язык -- модель "Перевернутый класс" -- смешанное обучение -- видеоколлекции -- студенты
Аннотация: В статье рассматривается использование модели "перевернутый класс" для организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
В 88
Вульфович, Е. В.
Организация самостоятельной работы по иностранному языку на основе модели "Перевернутый класс" [Текст] / Е. В. Вульфович // Высшее образование в России. - 2017. - №4. - С. 88-95.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- самостоятельная работа -- иностранный язык -- модель "Перевернутый класс" -- смешанное обучение -- видеоколлекции -- студенты
Аннотация: В статье рассматривается использование модели "перевернутый класс" для организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
48.
Подробнее
28.5
В 42
Видоидентификация и филогенетический анализ флоры растений национальных парков "Баянаульский" и "Бурабай" с использованием Its [Текст] / А. К. Есимсеитова [и др.] // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(74). - С. 20-28. - (Биология сериясы=Серия биологическая)
ББК 28.5
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
Баянаульский ГНПП -- Бурабай ГНПП -- флора -- ДНК-генотипирование -- видеоидентификация -- электронная база -- филогенетический анализ
Аннотация: При идентификации биологических материалов популярным является использование универсальных ДНК-штрих кодов. В настоящее время изучение генетического разнообразия флоры Северного Казахстана на разных таксономических (родовой, видовой и подвидовой) уровнях при использовании ДНК-маркеров не проводилось. Для учета численности и сохранения биоразнообразия растений необходима единая электронная база данных
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Есимсеитова, А.К.
Жаныбекова, Ж.Т.
Муранец, А.П.
Тасова, А.С.
Щевцов, А.Б.
Жалмаканова, Ж.Ж.
Какимжанова, А.А.
В 42
Видоидентификация и филогенетический анализ флоры растений национальных парков "Баянаульский" и "Бурабай" с использованием Its [Текст] / А. К. Есимсеитова [и др.] // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(74). - С. 20-28. - (Биология сериясы=Серия биологическая)
Рубрики: Ботаника
Кл.слова (ненормированные):
Баянаульский ГНПП -- Бурабай ГНПП -- флора -- ДНК-генотипирование -- видеоидентификация -- электронная база -- филогенетический анализ
Аннотация: При идентификации биологических материалов популярным является использование универсальных ДНК-штрих кодов. В настоящее время изучение генетического разнообразия флоры Северного Казахстана на разных таксономических (родовой, видовой и подвидовой) уровнях при использовании ДНК-маркеров не проводилось. Для учета численности и сохранения биоразнообразия растений необходима единая электронная база данных
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Есимсеитова, А.К.
Жаныбекова, Ж.Т.
Муранец, А.П.
Тасова, А.С.
Щевцов, А.Б.
Жалмаканова, Ж.Ж.
Какимжанова, А.А.
49.
Подробнее
74.202.5
Ф 79
Формирование мотивации студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в профессиональной сфере на основе подкастов [Текст] / Н. Ю. Ожгибесова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-43
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
интернет-технологии -- подкасты -- мотивация -- компетенции -- магистранты -- Тюменский государственный университет -- иностранный язык -- учебно-методические пособия -- учебники по иностранному языку -- процесс обучения -- интернет-технологии -- видеоконференция -- Лингвистичекие подкасты -- Социолингвистические подкасты -- Социокультурные подкасты -- Стратегические подкасты -- Социальные подкасты
Аннотация: Рассматриваются интернет-технологии (подкасты) как средство формирования устойчивой мотивации студентов к изучению иностранного языка, самостоятельной работе, общению на иностранном языке в профессиональной и научной сферах, а также как инструмент формирования у обучаюшихся иноязычных компетенций. Уточняется определение подкастов, перечисляются их основные типы, приводятся примеры использования на занятиях по иностранному языку в вузе. Обсуждаются проблемы разработки и внедрения инновационных технологий и методик обучения, позволяющих сформировать и развить иноязычную коммуникативную компетенцию, тем самым интенсифицировать процесс обучения, повысить мотивацию сту-дентов к изучению иностранных языков, сделать учебный процесс интересным, креативным и увлекательным. Дается характеристика основных компетенций, которыми должны обладать преподаватель и студент, включая информационную, коммуникативную, профильную, технологическую и рефлексивную. Показано, что преимуществом интернет-технологий является активное использование подкастов во внеаудиторное время, что мотивирует внеаудиторные учебные занятия и иноязычную коммуникацию студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ожгибесова, Н. Ю.
Бабич, О. А.
Шутова, Е. Ю.
Глазунова, И. А.
Ф 79
Формирование мотивации студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в профессиональной сфере на основе подкастов [Текст] / Н. Ю. Ожгибесова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-43
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
интернет-технологии -- подкасты -- мотивация -- компетенции -- магистранты -- Тюменский государственный университет -- иностранный язык -- учебно-методические пособия -- учебники по иностранному языку -- процесс обучения -- интернет-технологии -- видеоконференция -- Лингвистичекие подкасты -- Социолингвистические подкасты -- Социокультурные подкасты -- Стратегические подкасты -- Социальные подкасты
Аннотация: Рассматриваются интернет-технологии (подкасты) как средство формирования устойчивой мотивации студентов к изучению иностранного языка, самостоятельной работе, общению на иностранном языке в профессиональной и научной сферах, а также как инструмент формирования у обучаюшихся иноязычных компетенций. Уточняется определение подкастов, перечисляются их основные типы, приводятся примеры использования на занятиях по иностранному языку в вузе. Обсуждаются проблемы разработки и внедрения инновационных технологий и методик обучения, позволяющих сформировать и развить иноязычную коммуникативную компетенцию, тем самым интенсифицировать процесс обучения, повысить мотивацию сту-дентов к изучению иностранных языков, сделать учебный процесс интересным, креативным и увлекательным. Дается характеристика основных компетенций, которыми должны обладать преподаватель и студент, включая информационную, коммуникативную, профильную, технологическую и рефлексивную. Показано, что преимуществом интернет-технологий является активное использование подкастов во внеаудиторное время, что мотивирует внеаудиторные учебные занятия и иноязычную коммуникацию студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ожгибесова, Н. Ю.
Бабич, О. А.
Шутова, Е. Ю.
Глазунова, И. А.
50.
Подробнее
74.58
N89
Novoselov, V.A.
Internet in the Scientific and Research Activity of a Young Researcher — Student of Pedagogical University [Текст] / V.A. Novoselov // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - Р. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- научно-поисковая деятельность -- студент педагогического вуза -- некорректные заимствования в студенческих работах -- псевдоконференции -- Российский индекс научного цитирования -- онлайн ресурсы -- высшее образование -- иннформационные технологии -- глобальная сеть -- URL -- сайты -- веб-страницы -- гиперссылки -- тематические чаты -- блоги -- форумы -- социальные сети -- поисковые браузеры -- Google Chrome -- Yandex -- Rambler -- Mozilla -- Opera
Аннотация: Представлен опыт продуктивного использования Интернета в таких сферах, как поиск и анализ видеоматериалов научных и творческих мероприятий, изучение литературы и сай- тов образовательных учреждений, переписка с исследователями и др. Обозначены пути продуктивного применения интернет-ресурсов в вузе: регистрация в онлайн-библиотеках, заключение договоров между вузами и Российской государственной библиотекой на доступ к диссертациям, создание защищенного электронного портала – базы выпускных работ, публикация информационных писем о предстоящих мероприятиях, публикация студен- ческих работ после тщательной экспертизы. Предложен алгоритм действий для студентов по продвижению собственных работ в сети Интернет: вначале целесообразно узнать состав редакционной коллегии; затем выйти на официальный сайт Российского индекса научного цитирования, открыть карточку журнала и сверить информацию с сайта и карточки; узнать контингент публикующихся. Показано, что эти и другие рекомендации позволяют повысить коэффициент полезного использования интернет-ресурсов в научно-поисковой деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
N89
Novoselov, V.A.
Internet in the Scientific and Research Activity of a Young Researcher — Student of Pedagogical University [Текст] / V.A. Novoselov // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - Р. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- научно-поисковая деятельность -- студент педагогического вуза -- некорректные заимствования в студенческих работах -- псевдоконференции -- Российский индекс научного цитирования -- онлайн ресурсы -- высшее образование -- иннформационные технологии -- глобальная сеть -- URL -- сайты -- веб-страницы -- гиперссылки -- тематические чаты -- блоги -- форумы -- социальные сети -- поисковые браузеры -- Google Chrome -- Yandex -- Rambler -- Mozilla -- Opera
Аннотация: Представлен опыт продуктивного использования Интернета в таких сферах, как поиск и анализ видеоматериалов научных и творческих мероприятий, изучение литературы и сай- тов образовательных учреждений, переписка с исследователями и др. Обозначены пути продуктивного применения интернет-ресурсов в вузе: регистрация в онлайн-библиотеках, заключение договоров между вузами и Российской государственной библиотекой на доступ к диссертациям, создание защищенного электронного портала – базы выпускных работ, публикация информационных писем о предстоящих мероприятиях, публикация студен- ческих работ после тщательной экспертизы. Предложен алгоритм действий для студентов по продвижению собственных работ в сети Интернет: вначале целесообразно узнать состав редакционной коллегии; затем выйти на официальный сайт Российского индекса научного цитирования, открыть карточку журнала и сверить информацию с сайта и карточки; узнать контингент публикующихся. Показано, что эти и другие рекомендации позволяют повысить коэффициент полезного использования интернет-ресурсов в научно-поисковой деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 5, Results: 136