Электронный каталог

74
З-14
Загоскина, И. В.
    Психолого-педагогические особенности развития речевой деятельности учащихся в процессе изучения иностранного языка [Текст] / И. В. Загоскина, Т. Н. Коротенко // Инновации в образовании. - 2022. - №8 Август. - С. 55-62.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- педагогическая психология -- индивидуальные потребности -- мотивация -- речевая деятельность
Аннотация: В статье обсуждается проблема обучения речевой деятельности на иностранном языке на основе развития самостоятельности и индивидуальных потребностей личности обучаемого. Предлагаются специальные упражнения, нацеленные на повышение мотивации и побуждение к самостоятельным действиям для эффективного освоения иностранного языка
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коротенко, Т.Н.

83
Г 98
Гущин, И. И.
    Осмыленное чтение на уроках английского языка [Текст] / И. И. Гущин // Иностранные языки в школе. - 2022. - №7. - С. 31-35
ББК 83

Рубрики: Литреатуроведение

Кл.слова (ненормированные):
Чтение -- речевые навыки -- виды чтения -- приемы работы с текстом -- упражнения для осмысленного чтения
Аннотация: В статье рассмотрены подходы к роли чтения в учебном процессе, основные виды чтения, приемы работы с текстом на уроках английского языка в целях понимания его содержания и развития речевых навыков. Даются рекомендации по применению упражнений для смыслового чтения на каждом его этапе.
Держатели документа:
ЗКУ

81.2
А 92
Атиева, Р. К.
    Словарная работа на уроках русского языка и литературы [Текст] / Р. К. Атиева // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2022. - №6 Ноябрь-Декабрь. - С. 4-5.
ББК 81.2

Рубрики: Русский язык

Кл.слова (ненормированные):
словарная работа -- словосочетаний -- грамматических форм -- словарные упражнения -- орфоэпическому произношению слов -- словарно-орфографическая работа
Аннотация: Словарная работа на уроках русского языка и литературы - является одно из основных звеньев разнообразной работы по развитию речи учащихся. В целях повышения речевой культуры видное место должны занимать упражнения, направленные на расширение активного словаря детей, а также на выработку у них умения выбирать из своего словарного запаса для выражения мысли те слова, которые наиболее соответствуют содержанию высказывания и делают его правильным, точным и выразительным
Держатели документа:
ЗКУ

81.2
А 62
Амирова, А. К.
    Лингвистическая игра на тему "Путешествие в Страну Знаний русского языка" [Текст] / А. К. Амирова // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2022. - №6 Ноябрь-Декабрь. - С. 48-49.
ББК 81.2

Рубрики: Русский язык

Кл.слова (ненормированные):
Учить детей получать удовольствие от общения со сверстниками -- обобщить знания детей -- полученные на уроках чтения -- русского языка -- учить применять их на практике -- развивать творческие способности учащихся -- способствовать сплочению детского коллектива
Аннотация: Через занимательные упражнения содействовать поднятию интереса учащихся к русскому языку, закрепить знания и умения, полученные на уроках; повысить общую языковую культуру, привлечь учащихся к активности в проведении предметных недель
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 30
Семаева, О. В.
    Формирование иноязычной лингвистической компетенции у студентов колледжей [Текст] / О. В. Семаева // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 87-92.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Студенты колледжа -- поколение Z -- цифровые педагогические инструменты -- англоязычные песни, средство суггестии -- лингвистическая компетенция -- коммуникативная компетенция в сфере профессиональной деятельности -- межкультурная компетенция -- лексико-грамматические упражнения
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования лингвистической компетенции как основы коммуникативной компетенции в сфере профессиональной деятельности у студентов колледжей. В работе представлены методы создания цифровых педагогических инструментов на основе песен, интересных студентов колледжей, представителям поколения Z
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 63
Комовская, Е. В.
    Система грамматических упражнений при цифровом обучении в вузе русскому языку как иностранному [Текст] / Е. В. Комовская // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 82-88.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Русский язык как иностранный -- инофоны -- грамматика -- грамматические и речевые навыки -- цифровое обучение -- упражнения -- метамодель текста -- метамодельный принцип
Аннотация: В статье рассматривается система разработанных автором упражнений, ориентированных на метамодельный принцип изучения учащимися-иностранцами русской грамматики. Представлены их описание, классификация, структура, ориентирующая на эффективную отработку грамматических и речевых навыков
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 88
Исраилов, Р. Д.
    Влияние физических упражнений на успеваемость учащихся (на примере школ Казахстана) [Текст] / Р. Д. Исраилов // Вестник образования. - 2023. - №1(74). - С. 30-35.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Физическая культура -- здоровье сберегающее образование -- физические упражнения -- мотивация и потребность -- физическая качества
Аннотация: Современное поколение растет и развивается в эпоху искусственного интеллекта, где компьютеры, ноутбуки, сложные коммуникационные аппараты притягивают внимание подростков, удерживая перед монитором. Вследствие этого, большая часть свободного времени, которое должно было бы быть потрачено на вовлеченность детей вести здоровый и активный образ жизни, прогулки и занятия физической культурой и спортом, просиживается учащимися в душных, мало проветриваемых помещениях, мешая нормальному физическому развитию и нанося вред здоровью, тем самым формируя неправильную осанку, что говорит о дефиците двигательной активности
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 60
Колесников, А. Н.
    Международный бакалавриат (ІВ) в пространстве школьного языкового образования в России [Текст] / А. Н. Колесников, П. С. Лебедева // Иностранные языки в школе. - 2023. - №04. - С. 9-16.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
единый государственный экзамен (ЕГЭ) -- устная часть -- монологические высказывание -- французский язык
Аннотация: В статье рассматриваются новой модели устной части ЕГЭ по французскому языку, а также проводится сравнение с предыдущим форматом заданий. Авторы представляют собственные упражнения, нацеленные на составление монологического высказывания и разработанные с учетом ошибок, которые допускают обучающиеся при продуцировании ответа во время экзамена.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лебедева, П.С.

68
Н 91
Ныгмет, К.
    Быть сильными, ловкими, смелыми [Текст] / К. Ныгмет // Казахстанская правда. - 2024. - 12 июня. - №112. - С. 9.
ББК 68

Рубрики: Военное дело

Кл.слова (ненормированные):
Международный военно-патриотический сбор молодежи -- Айбын -- патриоты страны -- Меирбек Мендыгалиев -- молодежь -- патриотизм -- сбор -- физические упражнения -- стрельба из пневматической винтовки -- норматив по надеванию противогаза и общевойскового защитного комплекта -- Боевое крещение -- Жас сарбаз -- защитник Отечества -- военное дело -- жауынгер
Аннотация: Международный военно-патриотический сбор молодежи «Айбын» объединит патриотов страны
Держатели документа:
ЗКУ

74
Л 88
Лысакова, А. Н.
    Родительская семья и представления студентов об академической успешности [Текст] / А. Н. Лысакова // Высшее образование в России. - 2025. - №3. - С. 100-112
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
академическая успешность -- представления студентов -- чебная деятельность -- родительская семья -- семейные отношения
Аннотация: Родительская семья за счёт всесторонней поддержки играет существенную роль в обеспечении условий для академической успешности студентов, а в случаях неблагоприятных семейных отношений создаёт риски для учебной деятельности. Цель исследования – изучение влияния родителей на представления студентов об их академической успешности, поскольку образовательный процесс может оцениваться обучаемыми с точки зрения субъективного понимания его результативности в зависимости от ценностей семейного окружения. Методами эмпирического исследования выступили полуструктурированое интервью и беседа со студентами в рамках психологического консультирования по смысло жизненным проблемам. Выборка составила 47 студентов очного отделения различных направлений подготовки (бакалавриат и специалитет) в возрасте от 19 до 23 лет, из них 21 испытуемый мужского и 26 – женского пола. Установлено, что к психологу по поводу проблем с учёбой (субъективных и объективных) чаще обращаются студенты, родители которых демонстрируют такие условные типы участия как «тираны» и «бес- покойные». Достижение объективных показателей академической успешности может представляться студентами неоднозначно, некритично, ситуативно, что свидетельствует о трудностях становления ценностно-смысловой, эмоционально-волевой и коммуникативной сторон личности. Несмотря на то, что большинство студентов являются совершеннолетними, влияние родительской семьи на их академическую успешность остаётся существенной, что необходимо учитывать в деятельности психологической службы университета, особенно при выявлении родителей-«тиранов». Важной частью работы со студентами являются тренинги целеполагания в интересах образовательного процесса и дальнейшей карьеры, упражнения по развитию рефлексии «Что мне лучше всего удалось в прошлом семестре?». Преподавателям психологии рекомендуется включить в программы дисциплин учебную тему о возможностях и рисках в личной и учебно-профессиональной сферах, методах формирования благоприятных отношений в родительской семье и готовности к созданию собственной.
Держатели документа:
ЗКУ