Электронный каталог

74
А 46
Александров, А. А.
    Инженерное образование сегодня: проблемы и решения [Текст] / А. А. Александров, И. Б. Федоров, В. Е. Медведев // Высшее образование в России. - 2013. - №12. - С. 3-8
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- качество образования -- довузовская подготовка -- профессионализм преподавателей -- дополнительное образование
Аннотация: Статья посвящена проблеме качества инженерного образования. Анализируются причины, негативно влияющие на качество образования, и некоторые пути их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федоров, И.Б.
Медведев , В.Е.

74
С 34
Сидорова, С. Н.
    Компьютерные технологии в образовательном процессе как средство профессионально-творческого развития студентов-архитекторов [Текст] / С. Н. Сидорова // Дистанционное и виртуальное обучение . - 2014. - №9. - С. 24-28. - Библиогр. в конце ст.28
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
компьютерные технологии -- образовательный процесс -- профессионально-творческое развитие -- студент -- архитектор -- инженерное образование -- творчество -- архитектура
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы совершенствования качества высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Васильева, Т. В.
    Особенности виртуального профессионального общения: стилевое пространство профессиональных социолектов [Текст] / Т. В. Васильева, О. А. Ускова // Филологические науки. - 2016. - №5. - С. 13-21
ББК 83.7

Рубрики: культура речи

Кл.слова (ненормированные):
метаязык -- социолект -- стилевое пространство -- бизнес-сообщество -- инженерное сообщество
Аннотация: Рассматривается стилевые пространства социолектов двух виртуальных сообществ: инженерного профиля и в сфере бизнеса. Приводятся примеры профессиональной коммуникации на инженерных и бизнес - форумах, где показано, что дискурс виртуальных профессиональных сообществ задаетсы вектором разговорности и строится по тем же речевым моделям и в рамках тех же жанров устной речи, что и в реальной языковой действительности. Делается вывод, что в виртуальной среде на базе метаязыков формируется сбственно лингвистические феномены - профессиональные социолекты.
Доп.точки доступа:
Ускова, О.А.

74
С 21
Сатаева, Д. М
    Игровые приемы моделирования профессиональной деятельности при изучении систем менеджмента качества [Текст] / Д.М Сатаева // Педагогика. - 2018. - №4. - С. 84-91.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Игровые методы обучения -- инженерное образование -- стандартизация -- системы менеджмента качества
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы модернизации траектории образования в сторону дальнейшего внедрения инновационных образовательных технологий. Предлагается применение игровых методик для формирования практических навыков построения систем менеджмента качества. Показаны пути, обеспечивающие условия для обучения и подготовки инженерных кадров для современной экономики.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 83
Рудской , А.И.
    Пути снижения рисков при построении в России цифровой экономики. Образовательный аспект [Текст] / А.И. Рудской // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 9-22
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
цифровая экономика -- риски -- инженерные кадры -- ключевые компетенции -- инновационное образование -- образовательная среда -- образовательные технологии -- образовательные модули
Аннотация: В рамках деятельности Координационного совета федеральных учебно-методических объединений по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» учёными Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого было проведено полномасштабное исследование процессов построения цифровой экономики. Проанализировано более двухсот российских и зарубежных первоисточников. По результатам проведённых исследований были сформулированы и классифицированы основные группы рисков, сопровождающих переход к всеобщей цифровизации. Результаты дальнейших исследований, описанные в данной статье, позволяют охарактеризовать специфические условия возникновения рисков в Российской Федерации и определить пути их снижения. Помимо шести групп возможных в современных условиях рисков, характерных для всего мирового пространства, авторами выявлены источники дополнительных проблем – факторы, присущие только нашей стране. Одной из ключевых областей в России, порождающих целый спектр разнообразных рисков, является система образования. Проанализированы и классифицированы предлагаемые учёными и политиками мероприятия по снижению вероятности их возникновения. Революционные изменения в организации образовательного процесса в высшей школе возможны только на основе разработки новых компетентностных профилей выпускников учебных заведений, соответствующих тенденциям развития цифровой экономики. Авторами выявлены семь типов актуальных для перехода России к цифровой экономике компетенций, разработаны двенадцать пилотных образовательных модулей, необходимых для их формирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Боровков , А.И.
Романов , П.И.
Колосова , О.В.

74.58
З-18
Закиева, Р. Р.
    Определение качества обучения инженерных кадров [Текст] / Р. Р. Закиева // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 43-47
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- контроль качества профессиональная подготовка -- инженерное образование -- остаточные знания
Аннотация: В статье рассматриваются основные факторы модернизации высшего образования; анализируются личностно-профессиональные особенности студентов вуза, обсуждается специфика студентов технических вузов. Рассмотрены компоненты качества высшего профессионального образования. Сделаны выводы о возможных направлениях оценки качества подготовки студентов технических вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Т 41
Тимофеева, М. С.
    Интернационализация инженерного образования [Текст] / М. С. Тимофеева // Инновации в образовании. - 2018. - №4. - С. 52-60
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
международное исследование -- инженерное образование -- межкультурные компетенции -- обучающиеся
Аннотация: В статье проведен обзор интернационализации образовательных программ России в международное образовательное пространство. Рассмотрен международный проект «Сравнительное исследование готовности к обучению и качества подготовки обучающихся образовательных организаций» на примере сравнения результатов ФГБОУ ВО РГУПС и образовательных организаций России. Определен уровень умения критического мышления обучающихся России, США и Китая.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Глазунов, Д.В.
Мизюков, Г.С.

74.58
С 88
Ступин, А. А.
    Инженерное проектирование в образовательной робототехнике [Текст] / А. А. Ступин // Инновации в образовании. - 2018. - №3. - С. . 167-180
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
инжиниринг -- робототехника -- образовательная робототехника -- инженерное проектирование -- роботы
Аннотация: Образовательная робототехника - это новое междисциплинарное направление обучения школьников, интегрирующее знания о физике, мехатронике, технологии, математике, кибернетике и ИКТ, позволяющее вовлечь в процесс инновационного научно-технического творчества учащихся разного возраста. В статье авторы описывают процесс инженерного проектирования и предлагают свой подход в реализации данного процесса в образовательной робототехнике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступина, Е.Е.

26.82
К 70
Корчажкина, О. М.
    Формирование инженерного мышления на уроке географии [Текст] / О. М. Корчажкина // География в школе. - 2019. - №4. - С. 28-36
ББК 26.82

Рубрики: Физическая география

Кл.слова (ненормированные):
инженерное мышление -- инженерное знание -- гидросфера -- пресная вода -- экология -- исчерпание ресурсов -- опреснение воды
Аннотация: В статье рассматриваются способы формирования инженерного мышления на уроках географии в старших классах средней школы. Устанавливается специфика инженерного мышления, характерная для дисциплин естественно-научного профиля. Приводится пример проведения урока-дискуссии по проблеме восполнения ресурсов пресной воды на Земле, построенного на привлечении различных источников знания - от учебной и научно-популярной литературы до Интернет-сайтов, теле- и радиопередач.
Держатели документа:
ЗКГУ

68.516
Н 62
Никитина, Е. А.
    Влияние термогазового воздействия на повышение нефтеотдачи на месторождениях с трудноизвлекаемыми запасами [Текст] / Е. А. Никитина // Нефть и газ. - 2019. - №6. - С. 109-120
ББК 68.516

Рубрики: Инженерные войска. Военно-инженерное дело

Кл.слова (ненормированные):
карбонатные коллектора -- внутрипластиковое горение -- дифференциальный сканирующий калориметр -- труба горения -- реактор
Аннотация: В условиях естественного сокращения традиционной сырьевой базы нефти одним из перспективных методов ее пополнения является разработка трудноизвлекаемых и нетрадиционных месторождений углеводородов, например, карбонатных низкопроницаемых коллекторов с пластовой температурой выше 70о С. Существующие в настоящее время технологии разработки и методы увеличения нефтеотдачи таких пластов недостаточно эффективны и обеспечивают невысокий коэффициент нефтеизвлечения, который, как правило, на 15–20% ниже, чем для терригенных коллекторов. При этом температура пласта и прочие геолого-физические свойства низкопроницаемого коллектора соответствуют критериям применимости технологии термогазового воздействия. Технология термогазового воздействия заключается в закачке в продуктивный пласт воздуха под высоким давлением, что приводит к образованию высокоэффективного смешивающегося с нефтью вытесняющего агента, образующегося за счет протекания внутрипластовых окислительных и термодинамических процессов. Для определения возможности эффективного применения данной технологии в условиях конкретного месторождения в АО «ВНИИнефть» разработана комплексная методика исследования протекания процессов термического воздействия на пласты, суть которой заключается в последовательном проведении экспериментальных исследований на дифференциальном сканирующем калориметре высокого давления, в термохимическом реакторе и «трубе горения» для получения данных, необходимых и достаточных для математического моделирования процесса закачки воздуха высокого давления для условий конкретного месторождения. В основе комплексного подхода лежит представление о многостадийном механизме протекания внутрипластового горения. Стадии отличаются физико-химическими процессами, характерными реакциями химических превращений углеводородных и неуглеводородных компонентов нефти. Постадийное определение основных параметров используется для моделирования вытеснения нефти при термическом воздействии кислородом воздуха. Согласно механизму химических превращений углеводородных групп, происходящих в пласте при взаимодействии с кислородом воздуха, в области низкотемпературного окисления протекает наибольшее количество различных реакций. В связи с этим, при внутрипластовом горении значительную роль играет непосредственно область низкотемпературного окисления, которая не всегда учитывается при моделировании данного термического метода. Преимущество разработанной комплексной методики заключается в сбалансированном изучении реакций, характерных для всей области окисления, и в последующем построении модели химических превращений, учитывающей процессы как низко-, так и высокотемпературного окисления, пластовой нефти при контакте с кислородом воздуха.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Толоконский , С.И.
Кузьмичев , А.Н.
Чаруев, С.А.
Васильевский , А.В.
Ковалев, К.М.