Choice of metadata Статьи
Page 5, Results: 300
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
74.268.1
Б 95
Бырдина, О. Г.
Модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов языковых факультетов посредством технологии активного говорения [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 29-32
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- технология активного горения -- комуникативный подход -- компетентностный подход -- модель -- методика преподавания иностранных языков -- поведенческий компонент -- теоретико-методологический блок -- коммуникативный поход -- содержательный блок -- spark -- Task Focus -- Eloquence -- говорение -- иностранный язык
Аннотация: Рассматриваются проблемы формирования коммуникативной компетенции у студентов – будущих учителей иностранного языка с помощью авторской технологии активного говорения(Content-based Active Speaking Technology). Представлена модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов на занятиях по иностранному (английскому) языку посредством данной технологии. Показаны основные этапы ее реализации, а также формы и методы обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
Б 95
Бырдина, О. Г.
Модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов языковых факультетов посредством технологии активного говорения [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 29-32
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- технология активного горения -- комуникативный подход -- компетентностный подход -- модель -- методика преподавания иностранных языков -- поведенческий компонент -- теоретико-методологический блок -- коммуникативный поход -- содержательный блок -- spark -- Task Focus -- Eloquence -- говорение -- иностранный язык
Аннотация: Рассматриваются проблемы формирования коммуникативной компетенции у студентов – будущих учителей иностранного языка с помощью авторской технологии активного говорения(Content-based Active Speaking Technology). Представлена модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов на занятиях по иностранному (английскому) языку посредством данной технологии. Показаны основные этапы ее реализации, а также формы и методы обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
42.
Подробнее
74.264.5
С 89
Суматохин, С. В.
Компетентностный профиль учителя биологии как результат диагностики профессиональных компетенций. [Текст] / С. В. Суматохин, В. Г. Смелова, Ю. Г. Кропова // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 12-23
ББК 74.264.5
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный профиль учителя -- профессиональная диагностика
Аннотация: В статье изложены теоретические основы формирования универсального компетентностного профиля учителя биологии на основе диагностики профессиональных компетенций. Представлены методический и предметный модули диагностики профессиональных компетенций учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смелова, В.Г.
Кропова, Ю.Г.
С 89
Суматохин, С. В.
Компетентностный профиль учителя биологии как результат диагностики профессиональных компетенций. [Текст] / С. В. Суматохин, В. Г. Смелова, Ю. Г. Кропова // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 12-23
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный профиль учителя -- профессиональная диагностика
Аннотация: В статье изложены теоретические основы формирования универсального компетентностного профиля учителя биологии на основе диагностики профессиональных компетенций. Представлены методический и предметный модули диагностики профессиональных компетенций учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смелова, В.Г.
Кропова, Ю.Г.
43.
Подробнее
74
О-74
Осипова, С. И.
Компетентностный подход в реализации инженерного образования. [Текст] / С. И. Осипова // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №6. - С. 53-59
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- структура -- формирование -- стандарт -- инициатива -- образование -- диагностика
Аннотация: В статье систематизированы дискуссионные аспекты компетентностного подхода, относящиеся к использованию понятийно- категориального аппарата, раскрытию структуры компетентности, ее формированию и оценке уровней сформированности. Показаны возможности компетентностного подхода в повышении качества инженерного образования в концепции Всемирной инициативы CDIO
Держатели документа:
ЗКГУ
О-74
Осипова, С. И.
Компетентностный подход в реализации инженерного образования. [Текст] / С. И. Осипова // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №6. - С. 53-59
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- структура -- формирование -- стандарт -- инициатива -- образование -- диагностика
Аннотация: В статье систематизированы дискуссионные аспекты компетентностного подхода, относящиеся к использованию понятийно- категориального аппарата, раскрытию структуры компетентности, ее формированию и оценке уровней сформированности. Показаны возможности компетентностного подхода в повышении качества инженерного образования в концепции Всемирной инициативы CDIO
Держатели документа:
ЗКГУ
44.
Подробнее
74.200
Б 43
Бектурганова, Р. Ч
"За" и "против" обновленного содержания образования [Текст] / Р.Ч Бектурганова // 12-летнее овразование. - 2018. - №4. - С. 3-7
ББК 74.200
Рубрики: Образовательная политика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- обновленное содержание образования -- знаниевый подход -- компетентностный подход -- цифровизация
Аннотация: В статье анализируются проблемы,связанные с внедрением в казахстанских школах обновленного содержания образования.Автором статьи подводятся предварительные итоги перехода на овновленное содержание образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Б 43
Бектурганова, Р. Ч
"За" и "против" обновленного содержания образования [Текст] / Р.Ч Бектурганова // 12-летнее овразование. - 2018. - №4. - С. 3-7
Рубрики: Образовательная политика
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- обновленное содержание образования -- знаниевый подход -- компетентностный подход -- цифровизация
Аннотация: В статье анализируются проблемы,связанные с внедрением в казахстанских школах обновленного содержания образования.Автором статьи подводятся предварительные итоги перехода на овновленное содержание образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
45.
Подробнее
74.00
Г 94
Гукаленко, О. В
Развитие научного потенциала педагогических работников как фактор повышения качества средного профессионального образования [Текст] / О.В Гукаленко // Педагогика. - 2020. - №8. - С. 92-101
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование,научный потенциал педагогических работников,готовность педагога к научной деятельности, трансформация педагогического образования,моделирование,проектирование,профессиональные компетенции,цифровизация образования,среднее профессиональное образование,модульно-компетентностный и практико-ориентированный подходы
Аннотация: В статье представлены методологические и методические аспекты совершенствования качества профессиального образования через развитие научного потенциала педагогических работников СПО
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Г 94
Гукаленко, О. В
Развитие научного потенциала педагогических работников как фактор повышения качества средного профессионального образования [Текст] / О.В Гукаленко // Педагогика. - 2020. - №8. - С. 92-101
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование,научный потенциал педагогических работников,готовность педагога к научной деятельности, трансформация педагогического образования,моделирование,проектирование,профессиональные компетенции,цифровизация образования,среднее профессиональное образование,модульно-компетентностный и практико-ориентированный подходы
Аннотация: В статье представлены методологические и методические аспекты совершенствования качества профессиального образования через развитие научного потенциала педагогических работников СПО
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
46.
Подробнее
Шадрикова, В. Д.
Новая модель специалистаинновационная подготовка и компетентностный подход / В. Д. Шадрикова // Высшее образование сегодня. - 2004. - _8.-С.26-31.
Рубрики: Высшее образование
Общие вопросы высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Инновации в образовании -- Высшее образование -- Пдготовка специалистов
Шадрикова, В. Д.
Новая модель специалистаинновационная подготовка и компетентностный подход / В. Д. Шадрикова // Высшее образование сегодня. - 2004. - _8.-С.26-31.
Рубрики: Высшее образование
Общие вопросы высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Инновации в образовании -- Высшее образование -- Пдготовка специалистов
47.
Подробнее
Ильченко, О. А.
Компетентностный подход к формированию стандартов профессионального образования / О. А. Ильченко // Открытое образование. - 2004. - _4.-С.4.
Рубрики: Высшее образование
Общие вопросы высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Стандарты -- Профессиональное образование
Ильченко, О. А.
Компетентностный подход к формированию стандартов профессионального образования / О. А. Ильченко // Открытое образование. - 2004. - _4.-С.4.
Рубрики: Высшее образование
Общие вопросы высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Стандарты -- Профессиональное образование
48.
Подробнее
74
Ш 25
Шарипов, Ф. В.
Обучение будущих магистров, специализирующихся в области образования, организационно-управленческой деятельности: компетентностный подход [Текст] / Ф. В. Шарипов // Высшее образование сегодня. - 2017. - №4. - С. 11-15.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- будущие магистры -- Уфимский государственный авиационный технический университет -- организационно-управленческая деятельность -- компетентностный подход -- компетентность -- команда
Аннотация: Рассматриваются вопросы использования компетентностного подхода при определении цели, содержания и методов обучения будущих магистров образования в области организационно-управленческой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 25
Шарипов, Ф. В.
Обучение будущих магистров, специализирующихся в области образования, организационно-управленческой деятельности: компетентностный подход [Текст] / Ф. В. Шарипов // Высшее образование сегодня. - 2017. - №4. - С. 11-15.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- будущие магистры -- Уфимский государственный авиационный технический университет -- организационно-управленческая деятельность -- компетентностный подход -- компетентность -- команда
Аннотация: Рассматриваются вопросы использования компетентностного подхода при определении цели, содержания и методов обучения будущих магистров образования в области организационно-управленческой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
49.
Подробнее
Гришанова, Гришанова,Н.
О новой парадигме развития высшего профессионального образования / Гришанова,Н Гришанова // Альма матер. - 2007. - _4.- С.8
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Высшее профессиональное образование -- новая парадигма развития высшего профессионального образования -- компетентностный подход
Гришанова, Гришанова,Н.
О новой парадигме развития высшего профессионального образования / Гришанова,Н Гришанова // Альма матер. - 2007. - _4.- С.8
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Высшее профессиональное образование -- новая парадигма развития высшего профессионального образования -- компетентностный подход
50.
Подробнее
Соснин, Соснин,И.
Компетентностный подход:проблемы освоения / Соснин,И Соснин // Высшее образование в России. - 2007. - _6.- С.42
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- модульное обучение
Соснин, Соснин,И.
Компетентностный подход:проблемы освоения / Соснин,И Соснин // Высшее образование в России. - 2007. - _6.- С.42
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- модульное обучение
Page 5, Results: 300