Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 56
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
М 90
Мулдагалиев, Б. А.
Научному потенциалу университета быть! [Текст] / Б.А Мулдагалиев // Өркен . - 28 февраля. - 2019. - №2. - С. 9.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
научному потенциалу университета быть -- ЗКГУ -- ибо в республиканском конкурсе лучший преподаватель вуза -- 20 сотрудника университета -- рухани жаңғыру -- кандидат педагогических наук, доцент Б.А. Мулдагалиев
Аннотация: Жизнь много раз доказывала, что развитие общества напрямую зависит от качества и компетенции квалифицированных кадров. Обновленный состав ректората нашего университета решительно взялся за повышение научно-методического уровня профессорско-преподавательского состава. И это правильно, ибо в республиканском конкурсе "Лучший преподаватель вуза", в присуждении различных государственных стипендий, в коммерциализации результатаов научных проектов, руководстве магистрантов участвуют остепененные преподаватели. И то, что 20 сотрудников университета за счет средств вуза в начале учебного года были направлены на учебу в очную аспирантуру российских учебных заведений - прямой путь к повышению качества профессорско - преподавательского состава университета! Мы ожидаем, что на кафедре психологии будет достойное пополнение учеными-психологами.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 90
Мулдагалиев, Б. А.
Научному потенциалу университета быть! [Текст] / Б.А Мулдагалиев // Өркен . - 28 февраля. - 2019. - №2. - С. 9.
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
научному потенциалу университета быть -- ЗКГУ -- ибо в республиканском конкурсе лучший преподаватель вуза -- 20 сотрудника университета -- рухани жаңғыру -- кандидат педагогических наук, доцент Б.А. Мулдагалиев
Аннотация: Жизнь много раз доказывала, что развитие общества напрямую зависит от качества и компетенции квалифицированных кадров. Обновленный состав ректората нашего университета решительно взялся за повышение научно-методического уровня профессорско-преподавательского состава. И это правильно, ибо в республиканском конкурсе "Лучший преподаватель вуза", в присуждении различных государственных стипендий, в коммерциализации результатаов научных проектов, руководстве магистрантов участвуют остепененные преподаватели. И то, что 20 сотрудников университета за счет средств вуза в начале учебного года были направлены на учебу в очную аспирантуру российских учебных заведений - прямой путь к повышению качества профессорско - преподавательского состава университета! Мы ожидаем, что на кафедре психологии будет достойное пополнение учеными-психологами.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Д 42
Джумагазиева, А. С.
Представительство библиотек в интернет как форма пропаганды культурного наследия [Электронный ресурс] / А. С. Джумагазиева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 182-185
ББК 78
Рубрики: Бибилотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- интернет -- культурное наследие -- пропаганда
Аннотация: Библиотечные сайты являются эффективным инструментом в информационной поддержке населения, они повышают интерес всех пользователей к ресурсам и услугам библиотеки. Являясь дистанционным видом обслуживания, веб-ресурсы библиотеки особенно полезны наиболее занятым в производстве или учебе пользователям. Развитие веб-сайта, внедрение интерактивных проектов, новых рубрик и разделов стимулирует рост числа онлайн визитов на сайт библиотеки, причем увеличивается доля постоянных веб-пользователей; развитие библиотечного сайта содействует росту профессиональной компетенции библиотекарей, как собственно в библиотечной деятельности, так и в использовании IT.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 42
Джумагазиева, А. С.
Представительство библиотек в интернет как форма пропаганды культурного наследия [Электронный ресурс] / А. С. Джумагазиева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 182-185
Рубрики: Бибилотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотека -- интернет -- культурное наследие -- пропаганда
Аннотация: Библиотечные сайты являются эффективным инструментом в информационной поддержке населения, они повышают интерес всех пользователей к ресурсам и услугам библиотеки. Являясь дистанционным видом обслуживания, веб-ресурсы библиотеки особенно полезны наиболее занятым в производстве или учебе пользователям. Развитие веб-сайта, внедрение интерактивных проектов, новых рубрик и разделов стимулирует рост числа онлайн визитов на сайт библиотеки, причем увеличивается доля постоянных веб-пользователей; развитие библиотечного сайта содействует росту профессиональной компетенции библиотекарей, как собственно в библиотечной деятельности, так и в использовании IT.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Ш 96
Шунайбекова, К. М.
Формирование текстовой компетенции у студентов языковых специальностей (на материале немецкого языка) [Электронный ресурс] / К. М. Шунайбекова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 56-58
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
языковая специальность -- языкознание
Аннотация: Для достижения высокого профессионального уровня специалистов-языковедов требуется формирование особой филологической компетенции. Любой специалист-филолог, и особенно педагог, должен помнить, что на нем лежит огромная ответственность. Обучение языку не может ограничиваться лишь достижением орфографической и пунктуационной грамотности. Необходимо научить думать над прочитанным и сказанным, вникать в смысл и полноту эмоционального содержания художественных произведений и речи других людей, а также развивать свою собственную речь, делая ее более яркой и содержательной.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 96
Шунайбекова, К. М.
Формирование текстовой компетенции у студентов языковых специальностей (на материале немецкого языка) [Электронный ресурс] / К. М. Шунайбекова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 56-58
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
языковая специальность -- языкознание
Аннотация: Для достижения высокого профессионального уровня специалистов-языковедов требуется формирование особой филологической компетенции. Любой специалист-филолог, и особенно педагог, должен помнить, что на нем лежит огромная ответственность. Обучение языку не может ограничиваться лишь достижением орфографической и пунктуационной грамотности. Необходимо научить думать над прочитанным и сказанным, вникать в смысл и полноту эмоционального содержания художественных произведений и речи других людей, а также развивать свою собственную речь, делая ее более яркой и содержательной.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
А 17
Абузярова, Э. Р.
Метод проектов как один из путей формирования лингвокультурологической компетенции (на материале регионального лингвокультурологического поля «Жайык-Яик-Урал») [Электронный ресурс] / Э. Р. Абузярова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 93-95
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- лингвокультурология -- лингвистика
Аннотация: Формирование лингвокультурологической компетенции в настоящее время является одной из главных задач обучения русскому языку. Компетентностный подход предполагает в учебную деятельность кроме содержательного компонента (знаний) включать процессуальные компоненты - умения и навыки, «формируемые в процессе обучения той или иной дисциплине»
Держатели документа:
ЗКГУ
А 17
Абузярова, Э. Р.
Метод проектов как один из путей формирования лингвокультурологической компетенции (на материале регионального лингвокультурологического поля «Жайык-Яик-Урал») [Электронный ресурс] / Э. Р. Абузярова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 93-95
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- лингвокультурология -- лингвистика
Аннотация: Формирование лингвокультурологической компетенции в настоящее время является одной из главных задач обучения русскому языку. Компетентностный подход предполагает в учебную деятельность кроме содержательного компонента (знаний) включать процессуальные компоненты - умения и навыки, «формируемые в процессе обучения той или иной дисциплине»
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
С 20
Саркулова, Д. С.
История возникновения методов проектов [Электронный ресурс] / Д. С. Саркулова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 97-99
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методы проекты -- самодеятельность
Аннотация: В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников результат, которого получается при решении той или иной практической или теоретической значимой проблемы. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 20
Саркулова, Д. С.
История возникновения методов проектов [Электронный ресурс] / Д. С. Саркулова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 97-99
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методы проекты -- самодеятельность
Аннотация: В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников результат, которого получается при решении той или иной практической или теоретической значимой проблемы. Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
У 34
Узахова, Ж. Т.
Некоторые аспекты развития профессиональной компетенции будущего учителя [Электронный ресурс] / Ж. Т. Узахова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 83-85
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Современные технологии -- Информационные технологии -- Обучающие модели -- Профессиональная компетенция -- Жизнедеятельность школьника -- компетенция -- Педагогическое пространство -- Вузовская лекция -- Профессиональная деятельность
Аннотация: О профессиональной компетенции будущего педагога определяющее поиском и определением наиболее значимых характеристик.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 34
Узахова, Ж. Т.
Некоторые аспекты развития профессиональной компетенции будущего учителя [Электронный ресурс] / Ж. Т. Узахова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 83-85
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Современные технологии -- Информационные технологии -- Обучающие модели -- Профессиональная компетенция -- Жизнедеятельность школьника -- компетенция -- Педагогическое пространство -- Вузовская лекция -- Профессиональная деятельность
Аннотация: О профессиональной компетенции будущего педагога определяющее поиском и определением наиболее значимых характеристик.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
Г 61
Голоско, И. Ф.
Как преподавать теорию и практику перевода? [Электронный ресурс] / И. Ф. Голоско // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 109-113
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Иностранный язык -- Ценностный компетент -- Перевод -- теория перевода -- Практика перевода -- переводчики -- Профессиональные переводы -- Умения преподавателя
Аннотация: О преподавании и теории и практики перевода , о создании переводческой компетенции формировании своеобразной языковой личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 61
Голоско, И. Ф.
Как преподавать теорию и практику перевода? [Электронный ресурс] / И. Ф. Голоско // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 109-113
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Иностранный язык -- Ценностный компетент -- Перевод -- теория перевода -- Практика перевода -- переводчики -- Профессиональные переводы -- Умения преподавателя
Аннотация: О преподавании и теории и практики перевода , о создании переводческой компетенции формировании своеобразной языковой личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
А 61
Амельченко, В. И.
Формирование педагогической компетентности будущих специалистов как необходимое условие повышения качества образования [Электронный ресурс] / В. И. Амельченко , Л. Б. Амельченко // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 137-139
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая компетентность -- Качество образования -- Современная школа -- Индивидуализация обучения -- Обучение
Аннотация: О формировании и развитии педагогической компетенции будущих учителей географии и физической культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Амельченко, Л.Б.
А 61
Амельченко, В. И.
Формирование педагогической компетентности будущих специалистов как необходимое условие повышения качества образования [Электронный ресурс] / В. И. Амельченко , Л. Б. Амельченко // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 137-139
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая компетентность -- Качество образования -- Современная школа -- Индивидуализация обучения -- Обучение
Аннотация: О формировании и развитии педагогической компетенции будущих учителей географии и физической культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Амельченко, Л.Б.
9.
Подробнее
Е 69
Ерсейтова, А. Т.
Личностно-ориентированный подход в развитии коммуникативной компетенции младших школьников на уроках математики [Электронный ресурс] / А.Т. Ерсейтова // Материалы областного научно-практического семинара «Формирование функциональной грамотности учителей начальных классов в условиях 12-летней школы». - 18 мая 2012. - С. 157-160
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
урок математики -- педагогические технологии -- младшие школьники
Аннотация: В данной статье рассматривается личностно-ориентированный подход в развитии коммуникативной компетенции младших школьников на уроках математики
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 69
Ерсейтова, А. Т.
Личностно-ориентированный подход в развитии коммуникативной компетенции младших школьников на уроках математики [Электронный ресурс] / А.Т. Ерсейтова // Материалы областного научно-практического семинара «Формирование функциональной грамотности учителей начальных классов в условиях 12-летней школы». - 18 мая 2012. - С. 157-160
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
урок математики -- педагогические технологии -- младшие школьники
Аннотация: В данной статье рассматривается личностно-ориентированный подход в развитии коммуникативной компетенции младших школьников на уроках математики
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
Ч-55
Чефелева, О. П.
Роль коммуникативной компетенции для формирования личности младшего школьника средствами урока и внеурочной деятельности [Электронный ресурс] / О.П. Чефелева // Материалы областного научно-практического семинара «Формирование функциональной грамотности учителей начальных классов в условиях 12-летней школы». - 18 мая 2012. - С. 225-229
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- педагогические технологии -- начальная школа -- формирование личности
Аннотация: В данной статье рассматривается роль коммуникативной компетенции для формирования личности младшего школьника средствами урока и внеурочной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-55
Чефелева, О. П.
Роль коммуникативной компетенции для формирования личности младшего школьника средствами урока и внеурочной деятельности [Электронный ресурс] / О.П. Чефелева // Материалы областного научно-практического семинара «Формирование функциональной грамотности учителей начальных классов в условиях 12-летней школы». - 18 мая 2012. - С. 225-229
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- педагогические технологии -- начальная школа -- формирование личности
Аннотация: В данной статье рассматривается роль коммуникативной компетенции для формирования личности младшего школьника средствами урока и внеурочной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 56