Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 9
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Жулягина, Г. В.
Критика каталицизма в творчестве Поля Гогена [Электронный ресурс] / Г. В. Жулягина // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 190-194
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- церковь -- Поль Гоген -- христианство
Аннотация: В конце XIX века критическое отношение к традиционной христианской церкви было довольно широко распространено в среде творческой интеллигенции Западной Европы и России. Внес свою лепту в эту работу и Поль Гоген, написав два важных для его творчества эссе: «L'Eglise Catholique et les temps Modernes» «Католическая церковь и новые времена» 1897 года и «L` esprit Moderne et le Catolicisme» «Дух современности и католицизм» 1902года, а также проиллюстрировал их своим известным полотном «Откуда мы? Кто мы? Куда мы идем?»
Держатели документа:
ЗКГУ
Жулягина, Г. В.
Критика каталицизма в творчестве Поля Гогена [Электронный ресурс] / Г. В. Жулягина // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 190-194
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- церковь -- Поль Гоген -- христианство
Аннотация: В конце XIX века критическое отношение к традиционной христианской церкви было довольно широко распространено в среде творческой интеллигенции Западной Европы и России. Внес свою лепту в эту работу и Поль Гоген, написав два важных для его творчества эссе: «L'Eglise Catholique et les temps Modernes» «Католическая церковь и новые времена» 1897 года и «L` esprit Moderne et le Catolicisme» «Дух современности и католицизм» 1902года, а также проиллюстрировал их своим известным полотном «Откуда мы? Кто мы? Куда мы идем?»
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Ж 31
Жансугурова, Х. М.
"История Пугачевского бунта" А.С. Пушкин в критике И.И. Железнова [Электронный ресурс] / Х. М. Жансугурова // А.С.Пушкин в культурном пространстве запада и Востока Материалы международной научно- практической конференции . - 2006. - 19-20 октябрь. - С. 39-40
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
История Пугачевского бунта -- пушкин -- железнова -- критика -- сочинение
Аннотация: "История Пугачевского бунта" А.С. Пушкин в критике И.И. Железнова.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 31
Жансугурова, Х. М.
"История Пугачевского бунта" А.С. Пушкин в критике И.И. Железнова [Электронный ресурс] / Х. М. Жансугурова // А.С.Пушкин в культурном пространстве запада и Востока Материалы международной научно- практической конференции . - 2006. - 19-20 октябрь. - С. 39-40
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
История Пугачевского бунта -- пушкин -- железнова -- критика -- сочинение
Аннотация: "История Пугачевского бунта" А.С. Пушкин в критике И.И. Железнова.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Ч-57
Чечетко, М. В.
Творчество Элизабет Гаскелл в критике [Текст] / М. В. Чечетко, С. С. Толыбаева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №2. - С. 135-140
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- гаскелл -- критика -- критическая литература -- творчество -- английская писательница -- блестящая школа -- английские романисты
Аннотация: В данной статье представлен обзор критической литературы о творчестве английской писательницы ХІХ века Элизабет Гаскелл.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Толыбаева, С.С.
Ч-57
Чечетко, М. В.
Творчество Элизабет Гаскелл в критике [Текст] / М. В. Чечетко, С. С. Толыбаева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №2. - С. 135-140
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- гаскелл -- критика -- критическая литература -- творчество -- английская писательница -- блестящая школа -- английские романисты
Аннотация: В данной статье представлен обзор критической литературы о творчестве английской писательницы ХІХ века Элизабет Гаскелл.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Толыбаева, С.С.
4.
Подробнее
В 48
Винник, Р. Э.
Поэтика сатирической повести И.А. Крылова «Каиб» [Электронный ресурс] / Р.Э. Винник // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 8-10
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэт наука -- сатира -- повесть -- Крылов -- Каиб -- политика -- лингвистика -- произведение
Аннотация: В статье рассматривается произведение И.А. Крылова «Каиб» раскрывало как основные философско-политические позиции автора (осуждение деспотизма верховных правителей, мечта о просвещенном монархе), так и эстетические взгляды (критика устаревающей эстетики классицизма, ирония над приукрашиванием действительности в некоторых сентименталистских произведениях), и выражение идейных позиций было сделано в занимательной форме витиеватой «восточной повести».
Держатели документа:
ЗКГУ
В 48
Винник, Р. Э.
Поэтика сатирической повести И.А. Крылова «Каиб» [Электронный ресурс] / Р.Э. Винник // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 8-10
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэт наука -- сатира -- повесть -- Крылов -- Каиб -- политика -- лингвистика -- произведение
Аннотация: В статье рассматривается произведение И.А. Крылова «Каиб» раскрывало как основные философско-политические позиции автора (осуждение деспотизма верховных правителей, мечта о просвещенном монархе), так и эстетические взгляды (критика устаревающей эстетики классицизма, ирония над приукрашиванием действительности в некоторых сентименталистских произведениях), и выражение идейных позиций было сделано в занимательной форме витиеватой «восточной повести».
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
А 30
Адильшинова, З. У.
Бастауыш сыныптарға білім беруде жаңартылған білім беру бағдарламасының маңыздылығы [Текст] / З. У. Адильшинова, Ә. Әкимгереева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 88-89
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- Мұғалім -- Жаңартылған оқу бағдарламалары -- Пәннің маңыздылығы -- Пән бойынша оқу бағдарламасының мақсаты -- Тілдік мақсаттары жүзеге асыру -- Оқыту үдерісіне ұйымдастыруға қойылатын талаптар -- Пәнді оқытуда қолданылатын педагогикалық әдіс- тәсілдер -- Оқу дағдылары -- Ойлау дағдылары -- Шығармашылық ойлау дағдысы -- Логикалық ойлау дағдысы -- Сыни ойлау дағдысы -- Алгоритмдік ойлау дағдысы -- Критикалық ойлау дағдысы -- Проблемалық ойлау дағдысы -- Технологиялық ойлау дағдысы -- Тілдік құзіреттілік дағдысы -- Оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту
Аннотация: Біздегі білім беру жүйесі мектеп түлектері өз білімдерін әлемдік оқу орындарында әрі қарай кедергісіз жалғастырып әкететіндей дәрежеде бәсекеге қабілетті, жоғары сапалы болуға тиіс. Өзгермелі заманда қоғамға бәсекелестікке қабілетті,дарынды да ізденгіш жастарды тәрбиелеу кезек күттірмес мәселердің бірі.Осы мақсатта елімізде жүргізіліп жатқан жаңартылған оқу бағдарламасы мен бағалау жүйесі Еуропалық кеңістікке апарудың бірден бірі жолы. Бағдарламаның «Мәңгілік ел» жалпыұлттық құндылықтармен көрініс табуы ұлттық кодты сақтауда ұлттық сананы, ұлттық руханилықтың кемелденген көрінісі.Бұл жөнінде «Мұғалім қандай болса, мектеп һәм осындай болмақшы және ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшыСондықтан ең әуелі мектепке керегі-білімді,педагогикалық,әдістемеден хабардар,жақсы оқыта білетін мұғалім»-деп А.Байтұрсынов айтқан болатын. Сондықтан бүгінгі күні бұл талаптардың болашақ педагог мамандарды даярлайтын ЖОО-ы үшін де жауапкершілікгі мол. Әлемде болып жатқан қарқынды өзгерістер әлемдік білім беру жүйесін қайта қарауға себепші болуда. Бұл білім беру саласындағы педагогтар үшін де, соның ішінде болашақ мұғалімдер үшін де ең басты, маңызды болып отырған мәселе – «ХХІ ғасырда нені оқыту керек?» және маңыздылығы жағынан одан кейінгі екінші мәселе – «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырға қалай дайындайды?».
Доп.точки доступа:
Әкимгереева, Ә.
А 30
Адильшинова, З. У.
Бастауыш сыныптарға білім беруде жаңартылған білім беру бағдарламасының маңыздылығы [Текст] / З. У. Адильшинова, Ә. Әкимгереева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 88-89
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
білім беру жүйесі -- Мұғалім -- Жаңартылған оқу бағдарламалары -- Пәннің маңыздылығы -- Пән бойынша оқу бағдарламасының мақсаты -- Тілдік мақсаттары жүзеге асыру -- Оқыту үдерісіне ұйымдастыруға қойылатын талаптар -- Пәнді оқытуда қолданылатын педагогикалық әдіс- тәсілдер -- Оқу дағдылары -- Ойлау дағдылары -- Шығармашылық ойлау дағдысы -- Логикалық ойлау дағдысы -- Сыни ойлау дағдысы -- Алгоритмдік ойлау дағдысы -- Критикалық ойлау дағдысы -- Проблемалық ойлау дағдысы -- Технологиялық ойлау дағдысы -- Тілдік құзіреттілік дағдысы -- Оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту
Аннотация: Біздегі білім беру жүйесі мектеп түлектері өз білімдерін әлемдік оқу орындарында әрі қарай кедергісіз жалғастырып әкететіндей дәрежеде бәсекеге қабілетті, жоғары сапалы болуға тиіс. Өзгермелі заманда қоғамға бәсекелестікке қабілетті,дарынды да ізденгіш жастарды тәрбиелеу кезек күттірмес мәселердің бірі.Осы мақсатта елімізде жүргізіліп жатқан жаңартылған оқу бағдарламасы мен бағалау жүйесі Еуропалық кеңістікке апарудың бірден бірі жолы. Бағдарламаның «Мәңгілік ел» жалпыұлттық құндылықтармен көрініс табуы ұлттық кодты сақтауда ұлттық сананы, ұлттық руханилықтың кемелденген көрінісі.Бұл жөнінде «Мұғалім қандай болса, мектеп һәм осындай болмақшы және ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшыСондықтан ең әуелі мектепке керегі-білімді,педагогикалық,әдістемеден хабардар,жақсы оқыта білетін мұғалім»-деп А.Байтұрсынов айтқан болатын. Сондықтан бүгінгі күні бұл талаптардың болашақ педагог мамандарды даярлайтын ЖОО-ы үшін де жауапкершілікгі мол. Әлемде болып жатқан қарқынды өзгерістер әлемдік білім беру жүйесін қайта қарауға себепші болуда. Бұл білім беру саласындағы педагогтар үшін де, соның ішінде болашақ мұғалімдер үшін де ең басты, маңызды болып отырған мәселе – «ХХІ ғасырда нені оқыту керек?» және маңыздылығы жағынан одан кейінгі екінші мәселе – «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырға қалай дайындайды?».
Доп.точки доступа:
Әкимгереева, Ә.
6.
Подробнее
М 42
Медеубаев, Е. И.
Потеря политической легитимности и функциональности региональных структур компартии Казахстана в эпоху «Перестройки»: Актюбинский обком партии в 1989-1991гг. [Текст] / Е. И. Медеубаев // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 268-280
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
перестройка -- гласность -- КПСС -- обком партии -- Актюбинск -- секретарь -- критика -- распад -- кризис -- либерализация
Аннотация: Цель предлагаемой вниманию статьи – изучение процесса стремительной эрозии власти органов КПСС на местах, завершившийся их ликвидацией в августе 1991 г. Для достижения поставленной цели в качестве примера рассматривается опыт Актюбинского обкома Компартии Казахстана в 1989-91 гг. В более широком смысле затрагивается давняя тема - «власть и общество». В центре внимания вопросы изучения механизмов партийной власти, принципы функционирования партаппарата на завершающем этапе существования коммунистической власти. Предпринята попытка понять, какие факторы привели к потере политической инициативы КПСС и разрушению системы политического контроля над советским обществом. Что сыграло решающую роль в процессе распада партийных структур на местах и ликвидации власти КПСС?
Держатели документа:
ЗКУ
М 42
Медеубаев, Е. И.
Потеря политической легитимности и функциональности региональных структур компартии Казахстана в эпоху «Перестройки»: Актюбинский обком партии в 1989-1991гг. [Текст] / Е. И. Медеубаев // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 268-280
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
перестройка -- гласность -- КПСС -- обком партии -- Актюбинск -- секретарь -- критика -- распад -- кризис -- либерализация
Аннотация: Цель предлагаемой вниманию статьи – изучение процесса стремительной эрозии власти органов КПСС на местах, завершившийся их ликвидацией в августе 1991 г. Для достижения поставленной цели в качестве примера рассматривается опыт Актюбинского обкома Компартии Казахстана в 1989-91 гг. В более широком смысле затрагивается давняя тема - «власть и общество». В центре внимания вопросы изучения механизмов партийной власти, принципы функционирования партаппарата на завершающем этапе существования коммунистической власти. Предпринята попытка понять, какие факторы привели к потере политической инициативы КПСС и разрушению системы политического контроля над советским обществом. Что сыграло решающую роль в процессе распада партийных структур на местах и ликвидации власти КПСС?
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
M98
Mutiyev, Z.
Kazakh lyrics and literary criticism [Текст] / Z. Mutiyev, Zh. Mukhanbetova // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 49-53.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
казахская лирика -- литературная критика -- жанровые особенности -- история лирики -- природа поэзии -- поэтические вехи -- тенденция развития -- критический взгляд -- литературовед -- ученый-критик
Аннотация: В статье рассматривается состояние изученности казахской лирики в литературной критике. Подчеркивается важность литературной критики в становлении и развитии национальной лирики как жанра. Актуальные проблемы казахской литературной критики, процесс ее художественного развития связывается с изучением творчества поэтов, анализируется функция жанра критики. Акцентируется внимание на изысканиях критики при изучении лирики. Осуществляется обзор особенностей изучения учеными и критиками природы казахской лирики. В то же время в статье представлен эстетический подход к этому жанру, приводятся суждения и выводы ученых-критиков, исследовавших казахскую лирику. Авторы указывают на корреляционные взаимоотношения критики и лирики, отмечая точки соприкосновения на пути развития национальной лирики. Авторы излагают, с какой точки зрения учеными-критиками изучалась история развития национальной лирики в казахской литературоведческой науке, на какие моменты они обращали внимание, каковы их основные достижения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mukhanbetova, Zh.
M98
Mutiyev, Z.
Kazakh lyrics and literary criticism [Текст] / Z. Mutiyev, Zh. Mukhanbetova // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 49-53.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
казахская лирика -- литературная критика -- жанровые особенности -- история лирики -- природа поэзии -- поэтические вехи -- тенденция развития -- критический взгляд -- литературовед -- ученый-критик
Аннотация: В статье рассматривается состояние изученности казахской лирики в литературной критике. Подчеркивается важность литературной критики в становлении и развитии национальной лирики как жанра. Актуальные проблемы казахской литературной критики, процесс ее художественного развития связывается с изучением творчества поэтов, анализируется функция жанра критики. Акцентируется внимание на изысканиях критики при изучении лирики. Осуществляется обзор особенностей изучения учеными и критиками природы казахской лирики. В то же время в статье представлен эстетический подход к этому жанру, приводятся суждения и выводы ученых-критиков, исследовавших казахскую лирику. Авторы указывают на корреляционные взаимоотношения критики и лирики, отмечая точки соприкосновения на пути развития национальной лирики. Авторы излагают, с какой точки зрения учеными-критиками изучалась история развития национальной лирики в казахской литературоведческой науке, на какие моменты они обращали внимание, каковы их основные достижения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mukhanbetova, Zh.
8.
Подробнее
М 11
Мүтиев , З.Ж.
Қадыр Мырза Әли – балалар ақыны, табиғат жыршысы [Текст] / З.Ж. Мүтиев , Ж.Ө. Мұхамбетова , А.А. Ақболатов // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 194-200
ББК
83.3(5Каз)1-8 Мырза Али
Рубрики: История и критика мировой литературы и литературы отдельных стран
Кл.слова (ненормированные):
балалар ақыны -- көркем әдебиет -- табиғат лирикасы -- анафоралық тәсіл -- эпифоралық әдіс -- айшықты тіркестер -- Қадыр Мырза Әли -- табиғат -- әдебиеттану -- көркем әдебиет -- Жаз -- өлең -- Көктем -- Сабақ -- Қыс -- Қарақұрым қаңбақтар
Аннотация: Мақалада әдеби өлкетанудың көрнекті өкілі, ақын, қайраткер Қадыр Мырза Әлидің шығармашылығына талдау жасалады. Суреткердің балалар ақыны боп қалыптасу жолдарына барлау жүргізіледі. Ақынның табиғат лирикасын тудырудағы көркемдеуіш-бейнелеуіш құралдарын қолдану амалдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мұхамбетова , Ж.Ө.
Ақболатов , А.А.
М 11
Мүтиев , З.Ж.
Қадыр Мырза Әли – балалар ақыны, табиғат жыршысы [Текст] / З.Ж. Мүтиев , Ж.Ө. Мұхамбетова , А.А. Ақболатов // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 194-200
Рубрики: История и критика мировой литературы и литературы отдельных стран
Кл.слова (ненормированные):
балалар ақыны -- көркем әдебиет -- табиғат лирикасы -- анафоралық тәсіл -- эпифоралық әдіс -- айшықты тіркестер -- Қадыр Мырза Әли -- табиғат -- әдебиеттану -- көркем әдебиет -- Жаз -- өлең -- Көктем -- Сабақ -- Қыс -- Қарақұрым қаңбақтар
Аннотация: Мақалада әдеби өлкетанудың көрнекті өкілі, ақын, қайраткер Қадыр Мырза Әлидің шығармашылығына талдау жасалады. Суреткердің балалар ақыны боп қалыптасу жолдарына барлау жүргізіледі. Ақынның табиғат лирикасын тудырудағы көркемдеуіш-бейнелеуіш құралдарын қолдану амалдары қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мұхамбетова , Ж.Ө.
Ақболатов , А.А.
9.
Подробнее
А 17
Абулгазиева, Г. Б.
Жаратылыстану пәндерінде кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесін қолдану [Текст] / Г. Б. Абулгазиева // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 251-253.
ББК 74.262
Рубрики: Методика преподавания естественных наук (естествознания в целом)
Кл.слова (ненормированные):
Кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесі -- Жаратылыстану -- Тұтас ғылыми көзқарас қалыптастыру -- Шынайы өмірмен байланыстыру -- Проблемаларды шешу дағдыларын дамыту -- Шығармашылық ойлауды дамыту -- Оқушылардың ғылыми зерттеу дағдыларын дамыту -- Коммуникативтік және топтық жұмыс дағдыларын жетілдіру -- Танымдық қабілеттерді кеңейту -- Инновациялық білім беру -- Биология және химия -- Физика және биология -- География және биология -- Мотивацияны арттыру -- Ғылыми ойлауды дамыту -- Творчестволық ойлау -- Жобалық оқыту -- Проблемалық оқыту -- Топтық жұмыстар -- Критикалық ойлау
Аннотация: Кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесі – бұл әртүрлі пәндер арасында тығыз байланыстар орнату арқылы оқушылардың білімін байыту және олардың ғылыми танымын жан-жақты дамыту әдісі. Мұндай тәсілдер білім беру процесінде пәндерді бөлек оқытудан гөрі, оларды біріктіріп, оқушыларға түрлі ғылымдардың арасындағы байланыстарды көрсетуді көздейді. Кросс-дисциплинарлық тәсілдер – бұл бірнеше пәннің мазмұнын бір-бірімен байланыстыра отырып, біртұтас білім беру процесін ұйымдастыруда және жаратылыстану пәндерін оқытуда білім алушылардың жан-жақты дамуына ықпал ететін маңызды құрал болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 17
Абулгазиева, Г. Б.
Жаратылыстану пәндерінде кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесін қолдану [Текст] / Г. Б. Абулгазиева // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 251-253.
Рубрики: Методика преподавания естественных наук (естествознания в целом)
Кл.слова (ненормированные):
Кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесі -- Жаратылыстану -- Тұтас ғылыми көзқарас қалыптастыру -- Шынайы өмірмен байланыстыру -- Проблемаларды шешу дағдыларын дамыту -- Шығармашылық ойлауды дамыту -- Оқушылардың ғылыми зерттеу дағдыларын дамыту -- Коммуникативтік және топтық жұмыс дағдыларын жетілдіру -- Танымдық қабілеттерді кеңейту -- Инновациялық білім беру -- Биология және химия -- Физика және биология -- География және биология -- Мотивацияны арттыру -- Ғылыми ойлауды дамыту -- Творчестволық ойлау -- Жобалық оқыту -- Проблемалық оқыту -- Топтық жұмыстар -- Критикалық ойлау
Аннотация: Кросс-дисциплинарлық оқыту әдістемесі – бұл әртүрлі пәндер арасында тығыз байланыстар орнату арқылы оқушылардың білімін байыту және олардың ғылыми танымын жан-жақты дамыту әдісі. Мұндай тәсілдер білім беру процесінде пәндерді бөлек оқытудан гөрі, оларды біріктіріп, оқушыларға түрлі ғылымдардың арасындағы байланыстарды көрсетуді көздейді. Кросс-дисциплинарлық тәсілдер – бұл бірнеше пәннің мазмұнын бір-бірімен байланыстыра отырып, біртұтас білім беру процесін ұйымдастыруда және жаратылыстану пәндерін оқытуда білім алушылардың жан-жақты дамуына ықпал ететін маңызды құрал болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 9