Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 49
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74.6
С 31
Сеногноева, Н. А.
Игра в жизни, воспитании, обучении и развитии детей младшего школьного возраста [Текст] / Н. А. Сеногноева // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 61-63
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- игра -- воспитание -- обучение -- развитие -- социализация -- многоплановость игры как современной дидактико-методологической технологии -- классификация игр
Аннотация: В статье раскрывается дидактико-методологический потенциал игры как многопланового вида деятельности в процессе обучения, воспитания и развития младших школьников. Автор рассматривает специфику игры в формировании познавательного интереса, познавательной активности и познавательной деятельности младших школьников с позиций одного из важнейших регулятивов активной позиции ребенка. Точка зрения автора подтверждается в статье концепциями ведущих педагогов А.С. Макаренко, Д.Б. Эльконина и др. Описаны функции игры в процессе социализации ребенка и интегрирования его в систему реальных социализирующих отношений
Держатели документа:
ЗКГУ
С 31
Сеногноева, Н. А.
Игра в жизни, воспитании, обучении и развитии детей младшего школьного возраста [Текст] / Н. А. Сеногноева // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 61-63
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- игра -- воспитание -- обучение -- развитие -- социализация -- многоплановость игры как современной дидактико-методологической технологии -- классификация игр
Аннотация: В статье раскрывается дидактико-методологический потенциал игры как многопланового вида деятельности в процессе обучения, воспитания и развития младших школьников. Автор рассматривает специфику игры в формировании познавательного интереса, познавательной активности и познавательной деятельности младших школьников с позиций одного из важнейших регулятивов активной позиции ребенка. Точка зрения автора подтверждается в статье концепциями ведущих педагогов А.С. Макаренко, Д.Б. Эльконина и др. Описаны функции игры в процессе социализации ребенка и интегрирования его в систему реальных социализирующих отношений
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74
К 61
Колумбаева, Ш. Ж.
Возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева, Т. В. Ланцева // Иностранные языки в школах Казахстана. - 2020. - №1. - С. 30-36
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное образование -- формирование навыков -- младшие школьники -- педагогика -- педагогика прошлого -- педагогика будущего -- педагогика памяти -- педагогика критического мышления -- педагогика воспоминаний -- педагогика систем -- педагогика изменения, развития и прогнозирования -- интеграция -- мультидисциплинарность
Аннотация: В статье рассматриваются возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ланцева, Т.В.
К 61
Колумбаева, Ш. Ж.
Возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева, Т. В. Ланцева // Иностранные языки в школах Казахстана. - 2020. - №1. - С. 30-36
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное образование -- формирование навыков -- младшие школьники -- педагогика -- педагогика прошлого -- педагогика будущего -- педагогика памяти -- педагогика критического мышления -- педагогика воспоминаний -- педагогика систем -- педагогика изменения, развития и прогнозирования -- интеграция -- мультидисциплинарность
Аннотация: В статье рассматриваются возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ланцева, Т.В.
13.
Подробнее
85
К 34
Келембет, О. Ю.
Взаимодействие искусств на занятиях музыкой и развитие одаренности младших школьников [Текст] / О. Ю. Келембет // Музыка в школе. - 2016. - №4. - С. 67-76.
ББК 85
Рубрики: Искусство.
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- занятия музыкой -- одаренность -- младшие школьники -- научная литература -- дар -- индивидуальные различия
Аннотация: Статья о содержании понятия "одаренность" в научной литературе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 34
Келембет, О. Ю.
Взаимодействие искусств на занятиях музыкой и развитие одаренности младших школьников [Текст] / О. Ю. Келембет // Музыка в школе. - 2016. - №4. - С. 67-76.
Рубрики: Искусство.
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- занятия музыкой -- одаренность -- младшие школьники -- научная литература -- дар -- индивидуальные различия
Аннотация: Статья о содержании понятия "одаренность" в научной литературе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
14.
Подробнее
88
Б 43
Белоусова, А. К.
Эмоциональные особенности младших школьников в условиях традиционных и здоровье - сберегающих образовательных технологий [Текст] / А. К. Белоусова // Психология обучения. - 2017. - №7. - С. 6-15
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Традиционная и прогимназическая школа -- образовательные технологии -- эмоциональная сфера -- младшие школьники -- тревожность -- настроение -- энергия
Аннотация: В статье описаны характеристики современной начальной школы, использующие традиционные и здоровье - сберагающие образовательные технологии. На основе проведенного исследования авторы анализируют тревожность, энергию и настроение младших школьников с первого по четвертый классы в традиционной и прогимназической школах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зотова, М.О.
Б 43
Белоусова, А. К.
Эмоциональные особенности младших школьников в условиях традиционных и здоровье - сберегающих образовательных технологий [Текст] / А. К. Белоусова // Психология обучения. - 2017. - №7. - С. 6-15
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Традиционная и прогимназическая школа -- образовательные технологии -- эмоциональная сфера -- младшие школьники -- тревожность -- настроение -- энергия
Аннотация: В статье описаны характеристики современной начальной школы, использующие традиционные и здоровье - сберагающие образовательные технологии. На основе проведенного исследования авторы анализируют тревожность, энергию и настроение младших школьников с первого по четвертый классы в традиционной и прогимназической школах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зотова, М.О.
15.
Подробнее
7
Д 13
Давыдова, С.
Осенний пейзаж [Текст] / С. Давыдова // Юный художник. - 2018. - №8. - С. 38-40.
ББК 7
Рубрики: Искусство.
Кл.слова (ненормированные):
осенний пейзаж -- обучение -- изобразительное искусство -- младшие школьники -- дополнительное образование -- пейзаж -- композиция
Аннотация: Статья об осеннем пейзаже.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Д 13
Давыдова, С.
Осенний пейзаж [Текст] / С. Давыдова // Юный художник. - 2018. - №8. - С. 38-40.
Рубрики: Искусство.
Кл.слова (ненормированные):
осенний пейзаж -- обучение -- изобразительное искусство -- младшие школьники -- дополнительное образование -- пейзаж -- композиция
Аннотация: Статья об осеннем пейзаже.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
16.
Подробнее
74
И 50
Иманова, О. А.
Учебная практика при реализации образовательных программ прикладного бакалавриата [Текст] / О. А. Иманова, И. К. Рипинская, О. Г. Смолянинова // Педагогика. - 2015. - №9. - С. 80-87.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебная практика -- образовательные программы -- прикладной бакалавриат -- учебная и воспитательно- развивающая деятельность -- младшие школьники -- педагоги
Аннотация: В работе описаны особенности организации учебной и воспитательно- развивающей деятельности младших школьников будущими педагогами.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рипинская, И.К.
Смолянинова, О.Г.
И 50
Иманова, О. А.
Учебная практика при реализации образовательных программ прикладного бакалавриата [Текст] / О. А. Иманова, И. К. Рипинская, О. Г. Смолянинова // Педагогика. - 2015. - №9. - С. 80-87.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебная практика -- образовательные программы -- прикладной бакалавриат -- учебная и воспитательно- развивающая деятельность -- младшие школьники -- педагоги
Аннотация: В работе описаны особенности организации учебной и воспитательно- развивающей деятельности младших школьников будущими педагогами.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рипинская, И.К.
Смолянинова, О.Г.
17.
Подробнее
88
Т 25
Ташимова, Ф. С.
Психологические основы совладания с СДВГ младшими школьниками [Текст] / Ф. С. Ташимова, М. К. Калипанова // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 102-108. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
гиперактивность -- типы СДВГ -- синдром дефицита внимания -- представленность -- значимая личность -- совладание -- младшие школьники -- психология
Аннотация: Актуальность данной работы обусловлена тем, что существующие методики по коррекции СДВГ применяют вне зависимости от причин и самого генезиса, а главное, типа СДВГ (Синдром дефицита внимания и гиперактивности).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калипанова, М.К.
Т 25
Ташимова, Ф. С.
Психологические основы совладания с СДВГ младшими школьниками [Текст] / Ф. С. Ташимова, М. К. Калипанова // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 102-108. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
гиперактивность -- типы СДВГ -- синдром дефицита внимания -- представленность -- значимая личность -- совладание -- младшие школьники -- психология
Аннотация: Актуальность данной работы обусловлена тем, что существующие методики по коррекции СДВГ применяют вне зависимости от причин и самого генезиса, а главное, типа СДВГ (Синдром дефицита внимания и гиперактивности).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калипанова, М.К.
18.
Подробнее
74
F22
Family pattern as key factor of primary school chidren academic perfomance [Текст] / A. A. Karabalina [et al.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №6. - Р. 58-66
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
IQ -- мотивация -- младшие школьники -- стиль родительского отношения -- образование -- семья -- обучения ребенка в школе -- психологическая готовность
Аннотация: В статье проведен анализ проблемы успешности обучения младших школьников. Успешность обучения и воспитания в педагогическом процессе в целом определяется успешностью педагогов, детей и их родителей. Об успешности процесса обучения и воспитания следует говорить только тогда, когда хотя бы один из его участников переживает или пережил чувство радости и успеха. Данная тема исследования притягивает внимание многих исследователей в области психологии и педагогики и изучена незначительно. Ее актуальность заключается еще и в том, что проблема, поднимаемая нами в этом исследовании, также имеет малую реализацию в практике образования. Особенно это касается проблемы психологической готовности к обучению в школе современных школьников и выявления роли родителей в процессе успешного обучения детей. В статье представлены результаты эмпирического исследования семьи, как одного из социально-психологических условий успешности обучения младших школьников. Выявлено, что взаимоотношения родителей и детей в семье имеют большое значение для общего психологического состоянии ребенка, а также оказывают значительное влияние на успеваемость и на уровень успешности обучения ребенка в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Karabalina, A. A.
Maydangalieva, Zh. A.
Satygalieva, G. B.
Ahmetalina, G. A.
Mahammadli, Dashqin
F22
Family pattern as key factor of primary school chidren academic perfomance [Текст] / A. A. Karabalina [et al.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №6. - Р. 58-66
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
IQ -- мотивация -- младшие школьники -- стиль родительского отношения -- образование -- семья -- обучения ребенка в школе -- психологическая готовность
Аннотация: В статье проведен анализ проблемы успешности обучения младших школьников. Успешность обучения и воспитания в педагогическом процессе в целом определяется успешностью педагогов, детей и их родителей. Об успешности процесса обучения и воспитания следует говорить только тогда, когда хотя бы один из его участников переживает или пережил чувство радости и успеха. Данная тема исследования притягивает внимание многих исследователей в области психологии и педагогики и изучена незначительно. Ее актуальность заключается еще и в том, что проблема, поднимаемая нами в этом исследовании, также имеет малую реализацию в практике образования. Особенно это касается проблемы психологической готовности к обучению в школе современных школьников и выявления роли родителей в процессе успешного обучения детей. В статье представлены результаты эмпирического исследования семьи, как одного из социально-психологических условий успешности обучения младших школьников. Выявлено, что взаимоотношения родителей и детей в семье имеют большое значение для общего психологического состоянии ребенка, а также оказывают значительное влияние на успеваемость и на уровень успешности обучения ребенка в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Karabalina, A. A.
Maydangalieva, Zh. A.
Satygalieva, G. B.
Ahmetalina, G. A.
Mahammadli, Dashqin
19.
Подробнее
74
С 49
Служаева, С. М.
Развитие познавательных процессов младших школьников посредством дидактических игр [Текст] / С. М. Служаева // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 13-17
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- сенсорное воспитание -- младшие школьники -- познавательные процессы -- игры с предметами -- игры-путешествия -- игры-поручения -- игры-предположения -- игры-загадки -- игры-беседы -- игровая деятельность -- игровые действия
Аннотация: В отечественной педагогике система дидактических игр была создана в 60-е гг. В таких играх часто нет фиксированных правил, напротив, дети становятся перед необходимостью выбора способов решения задачи. авторы чаще называют предлагаемые игры развивающими, а не традиционно-дидактическими.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 49
Служаева, С. М.
Развитие познавательных процессов младших школьников посредством дидактических игр [Текст] / С. М. Служаева // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 13-17
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- сенсорное воспитание -- младшие школьники -- познавательные процессы -- игры с предметами -- игры-путешествия -- игры-поручения -- игры-предположения -- игры-загадки -- игры-беседы -- игровая деятельность -- игровые действия
Аннотация: В отечественной педагогике система дидактических игр была создана в 60-е гг. В таких играх часто нет фиксированных правил, напротив, дети становятся перед необходимостью выбора способов решения задачи. авторы чаще называют предлагаемые игры развивающими, а не традиционно-дидактическими.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
Венгер, А. Л.
Психологическое обследование младших школьников / А. Л. Венгер // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - #1.-C.36-50.
Рубрики: ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Венгер, А. Л.
Психологическое обследование младших школьников / А. Л. Венгер // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - #1.-C.36-50.
Рубрики: ДЕФЕКТОЛОГИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Page 2, Results: 49