Choice of metadata Статьи
Page 8, Results: 139
Report on unfulfilled requests: 0
71.
Подробнее
74
Ш 53
Шефер, О. Р.
Анализ возможностей тестовых платформ с позиций преподавателя обучающегося и контроля качества образования [Текст] / О. Р. Шефер, Т. Н. Лебедева // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №12. - С. 15-21.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
анализ -- возможности -- тестовые платформы -- преподаватели -- контроль качества образования -- программные продукты -- тестирование
Аннотация: В статье описан анализ текстовых платформ, позволяющих проводить тестирование обучаемых в рамках выбранного направления.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Лебедева, Т.Н.
Ш 53
Шефер, О. Р.
Анализ возможностей тестовых платформ с позиций преподавателя обучающегося и контроля качества образования [Текст] / О. Р. Шефер, Т. Н. Лебедева // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №12. - С. 15-21.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
анализ -- возможности -- тестовые платформы -- преподаватели -- контроль качества образования -- программные продукты -- тестирование
Аннотация: В статье описан анализ текстовых платформ, позволяющих проводить тестирование обучаемых в рамках выбранного направления.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Лебедева, Т.Н.
72.
Подробнее
74
Б 48
Бережной, А.
Безграничные возможности академической обильности [Текст] / А. Бережной // Современное образование. - 2016. - №3. - С. 30-33.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
безграничные возможности -- академическая мобильность -- международная деятельность -- Восточно-Казахстанский государственный университет имени Сарсена Аманжолова -- Болонский процесс -- преподаватели -- университеты-партнеры
Аннотация: Международная деятельность Восточно-Казахстанского государственного университета имени Сарсена Аманжолова направлена на реализацию принципов Болонского процесса, одним из ключевых положений которого является академическая мобильность как обучающихся, так и преподавателей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 48
Бережной, А.
Безграничные возможности академической обильности [Текст] / А. Бережной // Современное образование. - 2016. - №3. - С. 30-33.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
безграничные возможности -- академическая мобильность -- международная деятельность -- Восточно-Казахстанский государственный университет имени Сарсена Аманжолова -- Болонский процесс -- преподаватели -- университеты-партнеры
Аннотация: Международная деятельность Восточно-Казахстанского государственного университета имени Сарсена Аманжолова направлена на реализацию принципов Болонского процесса, одним из ключевых положений которого является академическая мобильность как обучающихся, так и преподавателей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
73.
Подробнее
74
Ф 27
Фатокин, А.
Импакт- фактор: выход в океан и подводные камни [Текст] / А. Фатокин // Современное образование. - 2017. - №2. - С. 87-90.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
импакт- фактор -- ученые -- преподаватели -- международное научное сотрудничество -- широкая научная общественность
Аннотация: На вопросы журнала "Современное образование" на тему, ставшую особенно актуальной для наших ученых отвечает доктор Амос Фатокин.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ф 27
Фатокин, А.
Импакт- фактор: выход в океан и подводные камни [Текст] / А. Фатокин // Современное образование. - 2017. - №2. - С. 87-90.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
импакт- фактор -- ученые -- преподаватели -- международное научное сотрудничество -- широкая научная общественность
Аннотация: На вопросы журнала "Современное образование" на тему, ставшую особенно актуальной для наших ученых отвечает доктор Амос Фатокин.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
74.
Подробнее
88
Б 73
Богданов, С. А.
Проявление личных особенностей преподавателей военного вуза при карьерном росте [Текст] / С. А. Богданов, Л. Б. Вяткина // Высшее образование сегодня. - 2017. - №6. - С. 45-47.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
проявление -- личностные особенности -- преподаватели -- военные вузы -- карьерный рост -- Пермский военный институт -- национальная гвардия
Аннотация: Рассматривается актуальная психолого- педагогическая проблема.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вяткина, Л.Б.
Б 73
Богданов, С. А.
Проявление личных особенностей преподавателей военного вуза при карьерном росте [Текст] / С. А. Богданов, Л. Б. Вяткина // Высшее образование сегодня. - 2017. - №6. - С. 45-47.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
проявление -- личностные особенности -- преподаватели -- военные вузы -- карьерный рост -- Пермский военный институт -- национальная гвардия
Аннотация: Рассматривается актуальная психолого- педагогическая проблема.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вяткина, Л.Б.
75.
Подробнее
74
Р 34
И. Ю.Резванова.
Исследования эффективного взаимодействия регионального вуза с образовательными организациями. [Текст] / Л. Н. Горбунова, О. В. Жукова ; Резванова // Инновации в образовании. - 2018. - № 2. - С. 80-98
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Эффективное -- взаимодействие -- региональный -- вуз -- идеальный вуз -- стратегия -- внутренняя -- внешняя -- политика вуза
Аннотация: Исследование в котором приняли участие преподаватели вуза , показало, что основными причинами эффективного взаимодействия вуза с образовательными организациями являются локализация, внешняя политика вуза как интегратора взаимодействия и внутренняя политика, направленная на модернизацию инфраструктуры, актуализацию содержательного контента , развитие профессиональной компетентности кадрового потенциала, корпоративной культуры и сетевого взаимодействия.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Горбунова, Л.Н.
Жукова, О.В.
Р 34
И. Ю.Резванова.
Исследования эффективного взаимодействия регионального вуза с образовательными организациями. [Текст] / Л. Н. Горбунова, О. В. Жукова ; Резванова // Инновации в образовании. - 2018. - № 2. - С. 80-98
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Эффективное -- взаимодействие -- региональный -- вуз -- идеальный вуз -- стратегия -- внутренняя -- внешняя -- политика вуза
Аннотация: Исследование в котором приняли участие преподаватели вуза , показало, что основными причинами эффективного взаимодействия вуза с образовательными организациями являются локализация, внешняя политика вуза как интегратора взаимодействия и внутренняя политика, направленная на модернизацию инфраструктуры, актуализацию содержательного контента , развитие профессиональной компетентности кадрового потенциала, корпоративной культуры и сетевого взаимодействия.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Горбунова, Л.Н.
Жукова, О.В.
76.
Подробнее
74
П 80
Прокопов, Н. И.
Инновационный потенциал вуза как условие трудовой удовлетворенности молодых преподавателей. [Текст] / Н. И. Прокопов, С. Н. Антонюк, С. Ю. Иванов, Д. В. Иванова // Высшее образование в России. - 2018. - № 7. - 39-44. С.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социология -- образование -- инновации -- преподаватели -- менеджмент качества -- учебный -- процесс -- вторичная занятость -- молодые преподаватели
Аннотация: В статье на основе результатов авторского социологического исследования анализируются факторы, определяющие профессиональные траектории молодых преподавателей в техническом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Антонюк, С.Н.
Иванов, С.Ю.
Иванова, Д.В.
П 80
Прокопов, Н. И.
Инновационный потенциал вуза как условие трудовой удовлетворенности молодых преподавателей. [Текст] / Н. И. Прокопов, С. Н. Антонюк, С. Ю. Иванов, Д. В. Иванова // Высшее образование в России. - 2018. - № 7. - 39-44. С.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
социология -- образование -- инновации -- преподаватели -- менеджмент качества -- учебный -- процесс -- вторичная занятость -- молодые преподаватели
Аннотация: В статье на основе результатов авторского социологического исследования анализируются факторы, определяющие профессиональные траектории молодых преподавателей в техническом вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Антонюк, С.Н.
Иванов, С.Ю.
Иванова, Д.В.
77.
Подробнее
74.58
U73
Urazaliyeva, U. N.
Student's and teacher's perceptions of an "ideal english language teacher" at Suleyman Demirel university [Текст] / U. N. Urazaliyeva, G. M. Kassymova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1 (54). - P. 87-93. - (Серия Педагогические науки= series of pedagogical science)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
характеристики учителя английского языка -- профессиональные качества -- личностные качества -- преподавание английского языка -- идеальный учитель -- коммуникационные навыки -- университет -- студенты -- научное исследование
Аннотация: В результате исследования и студенты, и преподаватели отметили важность всех качеств "Идеального учителя английского языка". Тем не менее, разница выявилась в статистических данных, так как студенты отметили наиболее важным психологическую составляющую, когда для преподавателей уровень владения Английском языком является главным компонентом характеристик Идеального учителя английского языка
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, G.M.
U73
Urazaliyeva, U. N.
Student's and teacher's perceptions of an "ideal english language teacher" at Suleyman Demirel university [Текст] / U. N. Urazaliyeva, G. M. Kassymova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1 (54). - P. 87-93. - (Серия Педагогические науки= series of pedagogical science)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
характеристики учителя английского языка -- профессиональные качества -- личностные качества -- преподавание английского языка -- идеальный учитель -- коммуникационные навыки -- университет -- студенты -- научное исследование
Аннотация: В результате исследования и студенты, и преподаватели отметили важность всех качеств "Идеального учителя английского языка". Тем не менее, разница выявилась в статистических данных, так как студенты отметили наиболее важным психологическую составляющую, когда для преподавателей уровень владения Английском языком является главным компонентом характеристик Идеального учителя английского языка
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, G.M.
78.
Подробнее
74
З-47
Зейналова, Н. Э.
Категории креативности и их роль в учебном процессе [Текст] / Н. Э. Зейналова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 27-34
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- инновация -- учебный процесс -- талант -- развитие -- интеллект -- теория множественности интеллектов -- таксономия Блума -- самооценка -- саморегуляция -- способ мышления -- учебный процесс -- зона ближайшего развития -- студенты -- преподаватели
Аннотация: В статье на основе научно-теоретических положений и концепций различных ученых, конкретных фактов и примеров рассматриваются креативность и инновация в учебном процессе. Выражается отношение к различным классификациям, проводятся сравнения между ними.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-47
Зейналова, Н. Э.
Категории креативности и их роль в учебном процессе [Текст] / Н. Э. Зейналова // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 27-34
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- инновация -- учебный процесс -- талант -- развитие -- интеллект -- теория множественности интеллектов -- таксономия Блума -- самооценка -- саморегуляция -- способ мышления -- учебный процесс -- зона ближайшего развития -- студенты -- преподаватели
Аннотация: В статье на основе научно-теоретических положений и концепций различных ученых, конкретных фактов и примеров рассматриваются креативность и инновация в учебном процессе. Выражается отношение к различным классификациям, проводятся сравнения между ними.
Держатели документа:
ЗКГУ
79.
Подробнее
74.58
Г 98
Гуцу, Е. Г
Модель внутрикафедрального управления мотивацией преподавателя вуза [Текст] / Е.Г Гуцу // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 69-78
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель вуза -- мотивация труда -- управление мотивацией -- инновационная деятельность -- внутрикафедральная модель управления мотивацией
Аннотация: Как отмечается в ряде исследований, преподаватели вузов сегодня оказались в сложном положении, что вызвано снижением общественного признания профессии, кадровым дефицитом, текучестью и старением кадров, кризисом мотивации и профессиональной идентичности в сфере высшего образования на фоне существенного усложнения профессиональной деятельности. В условиях реформирования высшего образования особую актуальность приобретает проблема разработки и проведения новой, эффективной управленческой политики, направленной на привлечение, удержание и мотивацию высококвалифицированных научно-педагогических кадров. Современный этап развития высшего образования характеризуется масштабными инновационными процессами, поэтому управление мотивацией труда преподавателей вуза целесообразно рассматривать как управление мотивацией в условиях инновационной деятельности. В основании такого подхода лежит ориентация на творчество и стимулирование инновационного поведения персонала. Очевидно, что задача управления мотивацией труда преподавателей высшей школы должна быть решена в кратчайшие сроки, без отрыва от профессиональной деятельности и внутри самих рабочих коллективов. В статье представлен опыт разработки и апробации уровневой модели внутрикафедрального управления мотивацией преподавателей вуза, в основу которой заложена идея формирования мотивированной команды и создания корпоративной культуры, которая поможет эффективно управлять инновационными процессами в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чилипенок, Ю.Ю
Г 98
Гуцу, Е. Г
Модель внутрикафедрального управления мотивацией преподавателя вуза [Текст] / Е.Г Гуцу // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 69-78
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель вуза -- мотивация труда -- управление мотивацией -- инновационная деятельность -- внутрикафедральная модель управления мотивацией
Аннотация: Как отмечается в ряде исследований, преподаватели вузов сегодня оказались в сложном положении, что вызвано снижением общественного признания профессии, кадровым дефицитом, текучестью и старением кадров, кризисом мотивации и профессиональной идентичности в сфере высшего образования на фоне существенного усложнения профессиональной деятельности. В условиях реформирования высшего образования особую актуальность приобретает проблема разработки и проведения новой, эффективной управленческой политики, направленной на привлечение, удержание и мотивацию высококвалифицированных научно-педагогических кадров. Современный этап развития высшего образования характеризуется масштабными инновационными процессами, поэтому управление мотивацией труда преподавателей вуза целесообразно рассматривать как управление мотивацией в условиях инновационной деятельности. В основании такого подхода лежит ориентация на творчество и стимулирование инновационного поведения персонала. Очевидно, что задача управления мотивацией труда преподавателей высшей школы должна быть решена в кратчайшие сроки, без отрыва от профессиональной деятельности и внутри самих рабочих коллективов. В статье представлен опыт разработки и апробации уровневой модели внутрикафедрального управления мотивацией преподавателей вуза, в основу которой заложена идея формирования мотивированной команды и создания корпоративной культуры, которая поможет эффективно управлять инновационными процессами в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чилипенок, Ю.Ю
80.
Подробнее
74.58
К 72
Костина, Т. В.
Семинару по истории высшей школы Санкт-Петербурга - пятнадцать лет [Текст] / Т. В. Костина // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 117-120
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Россия -- высшая школа -- высшее образование -- кризис -- преподаватели -- Санкт-Петербург -- семинар -- конференция -- государственный университет -- А.Ю.Дворниченко -- география
Аннотация: Хотелось бы пожелать, чтобы Семинар по истории высшей школы и после своего 15-летнего юбилея оставался активным научным центром изучения высшего образования как в Петербурге, так и в России в целом. О предстоящих его заседаниях можно узнавать на сайте СПбГУ, из объявлений на стенде Музея истории СПбГУ, а также социальной сети Фейсбук.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 72
Костина, Т. В.
Семинару по истории высшей школы Санкт-Петербурга - пятнадцать лет [Текст] / Т. В. Костина // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 117-120
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Россия -- высшая школа -- высшее образование -- кризис -- преподаватели -- Санкт-Петербург -- семинар -- конференция -- государственный университет -- А.Ю.Дворниченко -- география
Аннотация: Хотелось бы пожелать, чтобы Семинар по истории высшей школы и после своего 15-летнего юбилея оставался активным научным центром изучения высшего образования как в Петербурге, так и в России в целом. О предстоящих его заседаниях можно узнавать на сайте СПбГУ, из объявлений на стенде Музея истории СПбГУ, а также социальной сети Фейсбук.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 8, Results: 139