Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 5
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Ш 30
Шафранов-Куцев, Г. Ф.
Современные вызовы и реальность профориентационной деятельности в системе "Школа-Вуз-Рынок труда" [Текст] / Г. Ф. Шафранов-Куцев // СОЦИС=Социологические исследования. - 2015. - №1. - С. 120-128
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профориентационная деятельность -- школа -- вуз -- рынок труда -- профориентация -- профессиональный выбор -- духовно- нравственные ценности -- учащиеся
Аннотация: Рассматриваются основные духовно- нравственные ценности и социально- профессиональные интересы старшеклассников, основные факторы, их формирующие.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ш 30
Шафранов-Куцев, Г. Ф.
Современные вызовы и реальность профориентационной деятельности в системе "Школа-Вуз-Рынок труда" [Текст] / Г. Ф. Шафранов-Куцев // СОЦИС=Социологические исследования. - 2015. - №1. - С. 120-128
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профориентационная деятельность -- школа -- вуз -- рынок труда -- профориентация -- профессиональный выбор -- духовно- нравственные ценности -- учащиеся
Аннотация: Рассматриваются основные духовно- нравственные ценности и социально- профессиональные интересы старшеклассников, основные факторы, их формирующие.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
74
Я 31
Ягубов, Э. З.
Профильные классы как инструмент развития образовательной среды в целях подготовки рабочих и инженерных кадров. [Текст] / Э. З. Ягубов, С. Ю. Дубиковский // Высшее образование в России. - 2017. - № 4. - С. 120 - 125
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профориентационная деятельность -- профильный класс -- социальное партнерство в системе образования -- взаимодействие образования -- науки и производства -- адаптационный модуль
Аннотация: В статье рассматривается взаимодействие системы общего и высшего образования с производственными организациями - партнерами в создании профильных классов как фактор успешной подготовки рабочих и инженерных кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Дубиковский, С.Ю.
Я 31
Ягубов, Э. З.
Профильные классы как инструмент развития образовательной среды в целях подготовки рабочих и инженерных кадров. [Текст] / Э. З. Ягубов, С. Ю. Дубиковский // Высшее образование в России. - 2017. - № 4. - С. 120 - 125
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профориентационная деятельность -- профильный класс -- социальное партнерство в системе образования -- взаимодействие образования -- науки и производства -- адаптационный модуль
Аннотация: В статье рассматривается взаимодействие системы общего и высшего образования с производственными организациями - партнерами в создании профильных классов как фактор успешной подготовки рабочих и инженерных кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Дубиковский, С.Ю.
3.
Подробнее
74
О-34
Овсиенко, Л. В.
Модель профориентационной работы вуза в контексте непрерывного образования [Текст] / Л. В. Овсиенко // Высшее образование в России. - 2020. - №12. - С. 134-144
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия -- вуза -- профориентационная деятельность -- региональная система образования -- непрерывное образование -- детский университет -- ассоциация учителей и преподавателей химии
Аннотация: Человеческий капитал в ХХ1 веке стал важнейшим фактором развития экономики и общества, необходимым условием укрепления позиций России в условиях глобальной конкуренции. В наши дни образование рассматривается как инвестиционная сфера, определяющая масштаб и качество экономической жизни, рост благосостояния страны и каждого человека. Однако сегодня высокий формальный образовательный потенциал населения России в полной мере не капитализируется. Именно поэтому активно пересматривается роль вузов в нашей стране. Они призваны стать драйверами развития экономики России, центрами инноваций в регионах и отраслях. Это значит, что, помимо образовательной и научной, на университет возложена «третья миссия» – социальная, которая является глобальным явлением с локальными характеристиками. Обладая огромным интеллектуальным потенциалом, вуз способен влиять на отдельные региональные процессы. Реализацию актуальных идей непрерывного образования авторы рассматривают как важнейшую и уникальную миссию высшей школы по формированию будущего каждого гражданина, созданию условий для саморазвития личности, формирования её карьерных треков.
Держатели документа:
ЗКУ
О-34
Овсиенко, Л. В.
Модель профориентационной работы вуза в контексте непрерывного образования [Текст] / Л. В. Овсиенко // Высшее образование в России. - 2020. - №12. - С. 134-144
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия -- вуза -- профориентационная деятельность -- региональная система образования -- непрерывное образование -- детский университет -- ассоциация учителей и преподавателей химии
Аннотация: Человеческий капитал в ХХ1 веке стал важнейшим фактором развития экономики и общества, необходимым условием укрепления позиций России в условиях глобальной конкуренции. В наши дни образование рассматривается как инвестиционная сфера, определяющая масштаб и качество экономической жизни, рост благосостояния страны и каждого человека. Однако сегодня высокий формальный образовательный потенциал населения России в полной мере не капитализируется. Именно поэтому активно пересматривается роль вузов в нашей стране. Они призваны стать драйверами развития экономики России, центрами инноваций в регионах и отраслях. Это значит, что, помимо образовательной и научной, на университет возложена «третья миссия» – социальная, которая является глобальным явлением с локальными характеристиками. Обладая огромным интеллектуальным потенциалом, вуз способен влиять на отдельные региональные процессы. Реализацию актуальных идей непрерывного образования авторы рассматривают как важнейшую и уникальную миссию высшей школы по формированию будущего каждого гражданина, созданию условий для саморазвития личности, формирования её карьерных треков.
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
Пальчевская, Пальчевская,М.
Уровень профессиональной ориентации студентов / Пальчевская,М. Пальчевская // Ректор вуза. - 2011. - ¦5.-С.48-49.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация студентов -- профориентационная деятельность -- профориентационная работа
Пальчевская, Пальчевская,М.
Уровень профессиональной ориентации студентов / Пальчевская,М. Пальчевская // Ректор вуза. - 2011. - ¦5.-С.48-49.
Рубрики: образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация студентов -- профориентационная деятельность -- профориентационная работа
5.
Подробнее
74
М 64
Мирошников , С. А.
Кадровое сотрудничество вуза и индустриальных партнёров в контексте карьерного развития молодёжи [Текст] / С. А. Мирошников // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 99-116
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- бизнес-сообщество -- форматы партнёрства -- кадровое партнёрство -- профессиональное развитие -- трек профессионального развития -- карьерная траектория -- профориентационная деятельность
Аннотация: Статья имеет исследовательский, практико-ориентированный характер и анализирует проблемы профессионального развития и построения карьерной траектории выпускников через призму кадрового партнёрства вуза и бизнес-сообщества. Целью статьи является рассмотреть взаимосвязь кадрового сотрудничества вуза и индустриальных партнёров в контексте треков профессионального развития и разработать с учётом этого циклограмму карьерного развития молодёжи. Представлены результаты исследования факторов, влияющих на формирование карьерной траектории с позиции студентов Оренбургского государственного университета (2022 г.). Проанализирована практика реализации форматов кадрового партнёрства вуза и предприятий-работодателей Оренбургского государственного университета, включающая различные мероприятия в рамках построения траектории профессионального и карьерного развития будущего специалиста.Предложены рекомендации по разработке циклограммы карьерного развития молодёжи, повышению эффективности взаимодействия вуза и кадровых партнёров за счёт создания студенческого объединения профессионального развития, ориентированного на активизацию профориентационной деятельности университета, выявление творческого, научного и предпринимательского потенциала студентов, развитие навыков, необходимых для повышения конкурентоспособности на рынке труда, помощь в планировании и построении карьеры студентов и выпускников университета.
Держатели документа:
ЗКУ
М 64
Мирошников , С. А.
Кадровое сотрудничество вуза и индустриальных партнёров в контексте карьерного развития молодёжи [Текст] / С. А. Мирошников // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 99-116
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- бизнес-сообщество -- форматы партнёрства -- кадровое партнёрство -- профессиональное развитие -- трек профессионального развития -- карьерная траектория -- профориентационная деятельность
Аннотация: Статья имеет исследовательский, практико-ориентированный характер и анализирует проблемы профессионального развития и построения карьерной траектории выпускников через призму кадрового партнёрства вуза и бизнес-сообщества. Целью статьи является рассмотреть взаимосвязь кадрового сотрудничества вуза и индустриальных партнёров в контексте треков профессионального развития и разработать с учётом этого циклограмму карьерного развития молодёжи. Представлены результаты исследования факторов, влияющих на формирование карьерной траектории с позиции студентов Оренбургского государственного университета (2022 г.). Проанализирована практика реализации форматов кадрового партнёрства вуза и предприятий-работодателей Оренбургского государственного университета, включающая различные мероприятия в рамках построения траектории профессионального и карьерного развития будущего специалиста.Предложены рекомендации по разработке циклограммы карьерного развития молодёжи, повышению эффективности взаимодействия вуза и кадровых партнёров за счёт создания студенческого объединения профессионального развития, ориентированного на активизацию профориентационной деятельности университета, выявление творческого, научного и предпринимательского потенциала студентов, развитие навыков, необходимых для повышения конкурентоспособности на рынке труда, помощь в планировании и построении карьеры студентов и выпускников университета.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 5