Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 4

Report on unfulfilled requests: 0

88
Б 73

Богданчиков, С. А.
    Неизвестная публикация А.Р.Лурии о Л.С.Выготском: подробности и комментарии [Текст] / С. А. Богданчиков // Вопросы психологии. - 2018. - №3.-май-июнь. - С. 124-137.
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
неизвестная публикация -- Лурия -- Выготский -- подробности -- комментарии -- культурно- историческая психология -- культурно- деятельностная психология
Аннотация: Предметом исследования является ранее неизвестная публикация А.Р.Лурии- некролог на Л.С.Выготского, опубликованный в 1935 г. в журнале "Советская невропатология, психиатрия и психогигиена".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Богданчиков, С.А. Неизвестная публикация А.Р.Лурии о Л.С.Выготском: подробности и комментарии [Текст] / С. А. Богданчиков // Вопросы психологии. - 2018. - №3.-май-июнь.- С.124-137.

1.

Богданчиков, С.А. Неизвестная публикация А.Р.Лурии о Л.С.Выготском: подробности и комментарии [Текст] / С. А. Богданчиков // Вопросы психологии. - 2018. - №3.-май-июнь.- С.124-137.


88
Б 73

Богданчиков, С. А.
    Неизвестная публикация А.Р.Лурии о Л.С.Выготском: подробности и комментарии [Текст] / С. А. Богданчиков // Вопросы психологии. - 2018. - №3.-май-июнь. - С. 124-137.
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
неизвестная публикация -- Лурия -- Выготский -- подробности -- комментарии -- культурно- историческая психология -- культурно- деятельностная психология
Аннотация: Предметом исследования является ранее неизвестная публикация А.Р.Лурии- некролог на Л.С.Выготского, опубликованный в 1935 г. в журнале "Советская невропатология, психиатрия и психогигиена".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

88(5каз)
Ш 50

Шерьязданова, Х. Т.
    О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 43-51
ББК 88(5каз)

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
формы оказания психологической помощи -- основные задачи специалистов-психологов -- нормативно-правовые требования -- должностные обязанности психологов в сфере образования -- формирование важных качеств специалистов в сфере образования -- психологические проблемы -- психотерапия -- психокоррекция -- психологическое консультирование -- психогигиена -- психопрофилактика -- психореабилитация -- психологическое просвещение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки психологов в высшей школе. Дан теоретической обзор профессиональной деятельности психологов как совместной деятельности, которая строится по законам межличностного взаимодействия и общения. Выделены специфические формы психологической помощи в различных сферах: психотерапии, психопрофилактике, консультировании, реабилитации, психопрофилактике. Выявлены как обьективные, так и субьективные трудности в профессиональной деятельности. Авторы в статье делают акцент на эмоциональную компоненту труда психолога. Определены эмоциогенные факторы деятельности психологов, вызванные высокой ответственностью, высоким уровнем неопределенности и неоднозначности профессиональных ситуаций, стрессогенностью. Проанализированы эмоциональные качества психологов, имеющие решающее значение при установлении межличностных отношений и в ходе психотерапевтической работы. Установлено, что эмпатия, эмоциональная уравновешенность, сензитивность, способность увлечь за собой людей – качества психолога, способные оказать целительное воздействие на клиента
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Марданова, Ш.С.

Шерьязданова, Х.Т. О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4.- С.43-51

2.

Шерьязданова, Х.Т. О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4.- С.43-51


88(5каз)
Ш 50

Шерьязданова, Х. Т.
    О специфике профессиональной деятельности психологов [Текст] / Х. Т. Шерьязданова, Ш. С. Марданова // Педагогика және психология. - 2018. - №4. - С. 43-51
ББК 88(5каз)

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
формы оказания психологической помощи -- основные задачи специалистов-психологов -- нормативно-правовые требования -- должностные обязанности психологов в сфере образования -- формирование важных качеств специалистов в сфере образования -- психологические проблемы -- психотерапия -- психокоррекция -- психологическое консультирование -- психогигиена -- психопрофилактика -- психореабилитация -- психологическое просвещение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы подготовки психологов в высшей школе. Дан теоретической обзор профессиональной деятельности психологов как совместной деятельности, которая строится по законам межличностного взаимодействия и общения. Выделены специфические формы психологической помощи в различных сферах: психотерапии, психопрофилактике, консультировании, реабилитации, психопрофилактике. Выявлены как обьективные, так и субьективные трудности в профессиональной деятельности. Авторы в статье делают акцент на эмоциональную компоненту труда психолога. Определены эмоциогенные факторы деятельности психологов, вызванные высокой ответственностью, высоким уровнем неопределенности и неоднозначности профессиональных ситуаций, стрессогенностью. Проанализированы эмоциональные качества психологов, имеющие решающее значение при установлении межличностных отношений и в ходе психотерапевтической работы. Установлено, что эмпатия, эмоциональная уравновешенность, сензитивность, способность увлечь за собой людей – качества психолога, способные оказать целительное воздействие на клиента
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Марданова, Ш.С.

88
П 54

Полякова, О. Б.
    Особенности предупреждения профессиональных деформаций психологов и педагогов [Текст] / О. Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2019. - №12. - С. 58-68
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
профессиональные деформации -- психологи -- педагоги -- предупреждение профессиональных деформаций -- психогигиена -- нервно-психическое здоровье -- профессиональная деятельность -- антистрессовые программы -- коррекция самооценки -- психическое выгорание -- психоэмоциональное истощение -- деперсонализация -- методы регуляции эмоциональных состояний -- поведенческий аудит -- проективные техники -- рефлексивные техники -- ролевые игры -- системная расстановка -- суггестивные техники -- технологии саморегуляции
Аннотация: Установлено, что предупреждению профессиональных деформаций психологов и педагогов (деперсонализации, личностного отдаления, психоэмоционального истощения, редукции личных достижений, редукции профессиональной мотивации, эмоционального истощения) способствуют такие психолого-педагогические технологии, как проработка эмоционального состояния, утверждения во внутреннем монологе, техники управления эмоциональными реакциями, поведенческий аудит, проективные техники и ролевые игры
Держатели документа:
ЗКГУ

Полякова, О.Б. Особенности предупреждения профессиональных деформаций психологов и педагогов [Текст] / О. Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2019. - №12.- С.58-68

3.

Полякова, О.Б. Особенности предупреждения профессиональных деформаций психологов и педагогов [Текст] / О. Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2019. - №12.- С.58-68


88
П 54

Полякова, О. Б.
    Особенности предупреждения профессиональных деформаций психологов и педагогов [Текст] / О. Б. Полякова // Инновации в образовании . - 2019. - №12. - С. 58-68
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
профессиональные деформации -- психологи -- педагоги -- предупреждение профессиональных деформаций -- психогигиена -- нервно-психическое здоровье -- профессиональная деятельность -- антистрессовые программы -- коррекция самооценки -- психическое выгорание -- психоэмоциональное истощение -- деперсонализация -- методы регуляции эмоциональных состояний -- поведенческий аудит -- проективные техники -- рефлексивные техники -- ролевые игры -- системная расстановка -- суггестивные техники -- технологии саморегуляции
Аннотация: Установлено, что предупреждению профессиональных деформаций психологов и педагогов (деперсонализации, личностного отдаления, психоэмоционального истощения, редукции личных достижений, редукции профессиональной мотивации, эмоционального истощения) способствуют такие психолого-педагогические технологии, как проработка эмоционального состояния, утверждения во внутреннем монологе, техники управления эмоциональными реакциями, поведенческий аудит, проективные техники и ролевые игры
Держатели документа:
ЗКГУ


Галеева, Галеева,Э.
    Психогигиена школьника/Э.Галеева,Ж.Естерекова / Галеева,Э. Галеева, Естерекова,Ж. // Талап. - 2008. - 29мая.-с.7

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Психогигиена -- Психология -- Подросток
Доп.точки доступа:
Естерекова,Ж.

Галеева, Галеева,Э. Психогигиена школьника/Э.Галеева,Ж.Естерекова [Текст] / Галеева,Э. Галеева, Естерекова,Ж. // Талап. - 2008. - 29мая.-с.7

4.

Галеева, Галеева,Э. Психогигиена школьника/Э.Галеева,Ж.Естерекова [Текст] / Галеева,Э. Галеева, Естерекова,Ж. // Талап. - 2008. - 29мая.-с.7



Галеева, Галеева,Э.
    Психогигиена школьника/Э.Галеева,Ж.Естерекова / Галеева,Э. Галеева, Естерекова,Ж. // Талап. - 2008. - 29мая.-с.7

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Психогигиена -- Психология -- Подросток
Доп.точки доступа:
Естерекова,Ж.

Page 1, Results: 4

 

All acquisitions for 
Or select a month