Choice of metadata Статьи
Page 27, Results: 268
Report on unfulfilled requests: 0
261.
Подробнее
74
И 75
Ионина, А. А.
Сторителлинг: лингводидактический потенциал в обучении иностранным языкам [Текст] / А. А. Ионина, П. В. Шмыгарёв // Иностранные языки в школе. - 2024. - №01. - С. 76-83.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сториттеллинг -- нарратив -- маркетинг -- коммуникация -- целевая аудитория
Аннотация: Статья посвящена феномену сторителлинга и его значению для современного маркетинга и образования. Авторы рассматривают различные трактовки понятия "сторителлинг", его структурные элементы, функции и сферы применения. Особое внимание уделяется роли строителлинга в обучении иностранным языкам, объединяющее визуальные, образные и аудиальные элементы, имеет мощный потенциал в првлечении внимания молодого поколения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шмыгарёв, П.В.
И 75
Ионина, А. А.
Сторителлинг: лингводидактический потенциал в обучении иностранным языкам [Текст] / А. А. Ионина, П. В. Шмыгарёв // Иностранные языки в школе. - 2024. - №01. - С. 76-83.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
сториттеллинг -- нарратив -- маркетинг -- коммуникация -- целевая аудитория
Аннотация: Статья посвящена феномену сторителлинга и его значению для современного маркетинга и образования. Авторы рассматривают различные трактовки понятия "сторителлинг", его структурные элементы, функции и сферы применения. Особое внимание уделяется роли строителлинга в обучении иностранным языкам, объединяющее визуальные, образные и аудиальные элементы, имеет мощный потенциал в првлечении внимания молодого поколения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шмыгарёв, П.В.
262.
Подробнее
74
Д 26
Дежина, И. Г.
Эволюция университетской автономии и академической свободы в оценках преподавателей университетов [Текст] / И. Г. Дежина // Высшее образование в России. - 2024. - №5. - С. 48-66.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
университетская автономия -- академическая свобода -- преемственность -- эволюция -- советский опыт -- финансирование науки
Аннотация: Статья посвящена анализу изменений университетской автономии и академической свободы на протяжении позднесоветского и постсоветского времени, какими их видят преподаватели ведущих вузов, и выявлению факторов, на них влияющих. Цель статьи - выявить элементы советских практик, обеспечивавших, по мнению преподавателей университетов, благоприятные условия для работы, и оценить возможности их использования в современных условиях.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 26
Дежина, И. Г.
Эволюция университетской автономии и академической свободы в оценках преподавателей университетов [Текст] / И. Г. Дежина // Высшее образование в России. - 2024. - №5. - С. 48-66.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
университетская автономия -- академическая свобода -- преемственность -- эволюция -- советский опыт -- финансирование науки
Аннотация: Статья посвящена анализу изменений университетской автономии и академической свободы на протяжении позднесоветского и постсоветского времени, какими их видят преподаватели ведущих вузов, и выявлению факторов, на них влияющих. Цель статьи - выявить элементы советских практик, обеспечивавших, по мнению преподавателей университетов, благоприятные условия для работы, и оценить возможности их использования в современных условиях.
Держатели документа:
ЗКУ
263.
Подробнее
81.4
П 33
Пирогова, Н. Г.
На вершине культурного айсберга: Зачем и как двигаться вниз? Межкультурный компонент при обучении студентов иностранным языкам. [Текст] / Н. Г. Пирогова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 30-36
ББК 81.4
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- культура -- студенты -- преподаватель -- межкультурная компетенция -- носители языка
Аннотация: Статья посвящена особенностям развития межкультурной компетенции в процессе преподавания иностранных языков в высшей школе. Подробно рассматриваются элементы культуры и описывается модель культурного айсберга, которая может помочь обучающимся глубже понять культуру как родной страны, так и других.
Держатели документа:
ЗКу
П 33
Пирогова, Н. Г.
На вершине культурного айсберга: Зачем и как двигаться вниз? Межкультурный компонент при обучении студентов иностранным языкам. [Текст] / Н. Г. Пирогова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 30-36
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- культура -- студенты -- преподаватель -- межкультурная компетенция -- носители языка
Аннотация: Статья посвящена особенностям развития межкультурной компетенции в процессе преподавания иностранных языков в высшей школе. Подробно рассматриваются элементы культуры и описывается модель культурного айсберга, которая может помочь обучающимся глубже понять культуру как родной страны, так и других.
Держатели документа:
ЗКу
264.
Подробнее
74
М 12
Мазаева, И. А.
Структурные компоненты индивидуальных образовательных траекторий при обучении иностранному языку в условиях цифровизации образования [Текст] / И. А. Мазаева, М. М. Подлесная // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 27-35
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация образования -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- цифровизация образования -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровые технологии -- нелинейная система обучения -- дифференциация обучения иностранному языку -- структурные компоненты -- индивидуальной образовательной траектории -- субъектность обучающихся -- саморазвитие студентов
Аннотация: Статья посвящена вопросам индивидуализации обучения иностранному языку в вузе в условиях интенсификации процессов цифровизации и трансформации современного высшего образования. В ней представлены основные структурные элементы проектирования индивидуальных образовательных траекторий, которые позволяют производить их моделирование с учетом личных потребностей и способностей студентов: содержательный, организационный и аналитический.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Подлесная, М.М.
М 12
Мазаева, И. А.
Структурные компоненты индивидуальных образовательных траекторий при обучении иностранному языку в условиях цифровизации образования [Текст] / И. А. Мазаева, М. М. Подлесная // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 27-35
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация образования -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- цифровизация образования -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровые технологии -- нелинейная система обучения -- дифференциация обучения иностранному языку -- структурные компоненты -- индивидуальной образовательной траектории -- субъектность обучающихся -- саморазвитие студентов
Аннотация: Статья посвящена вопросам индивидуализации обучения иностранному языку в вузе в условиях интенсификации процессов цифровизации и трансформации современного высшего образования. В ней представлены основные структурные элементы проектирования индивидуальных образовательных траекторий, которые позволяют производить их моделирование с учетом личных потребностей и способностей студентов: содержательный, организационный и аналитический.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Подлесная, М.М.
265.
Подробнее
74
А 39
Акифьева, О.
Вопросы педагогического лидерства в работах современных исследователей как основа для поиска неформальных путей профессионального развития учителя [Текст] / О. Акифьева, С. Муканова, В. Бритвина // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 218-231
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- образовательный процесс -- педагогическое лидерство -- непозиционное лидерство -- неформальное лидерство -- профессиональное развитие
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты педагогического лидерства с акцентом на непозиционное лидерство и его значение для профессионального развития учителей. Педагогическое лидерство определяется учеными как процесс влияния на образовательный процесс, осуществляемый не только через формальные позиции, но и через поддержку и мотивацию коллег. Исследования показали, что успешное педагогическое лидерство основано на сотрудничестве и обмене опытом между учителями, а неформальные формы обучения позволяют им эффективнее адаптироваться к современным вызовам и внедрять инновационные методы обучения. В статье представлены примеры успешного применения этих методов в мировой образовательной практике, где учителя-лидеры становятся активными проводниками изменений, поддерживая своих коллег в их профессиональном росте. Таким образом, непозиционное лидерство и неформальные способы профессионального развития рассматриваются как ключевые элементы педагогического лидерства, способствующие повышению качества образования и профессиональному росту учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муканова, С.
Бритвина, В.
А 39
Акифьева, О.
Вопросы педагогического лидерства в работах современных исследователей как основа для поиска неформальных путей профессионального развития учителя [Текст] / О. Акифьева, С. Муканова, В. Бритвина // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 218-231
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- образовательный процесс -- педагогическое лидерство -- непозиционное лидерство -- неформальное лидерство -- профессиональное развитие
Аннотация: В статье рассматриваются аспекты педагогического лидерства с акцентом на непозиционное лидерство и его значение для профессионального развития учителей. Педагогическое лидерство определяется учеными как процесс влияния на образовательный процесс, осуществляемый не только через формальные позиции, но и через поддержку и мотивацию коллег. Исследования показали, что успешное педагогическое лидерство основано на сотрудничестве и обмене опытом между учителями, а неформальные формы обучения позволяют им эффективнее адаптироваться к современным вызовам и внедрять инновационные методы обучения. В статье представлены примеры успешного применения этих методов в мировой образовательной практике, где учителя-лидеры становятся активными проводниками изменений, поддерживая своих коллег в их профессиональном росте. Таким образом, непозиционное лидерство и неформальные способы профессионального развития рассматриваются как ключевые элементы педагогического лидерства, способствующие повышению качества образования и профессиональному росту учителя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муканова, С.
Бритвина, В.
266.
Подробнее
65
К 28
Касабаев, Т. Ж.
Разработка имитационных моделей сложных технических систем [Текст] / Т. Ж. Касабаев // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №1. - с. 56-64
ББК 65
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
имитационные модели -- сбор и анализ данных -- декомпозиция объекта -- элементы моделей -- моделирование
Аннотация: В статье рассматриваются имитационные модели сложных технических систем в научных и инженерных исследованиях для анализа и прогнозирования поведения систем. Разработка таких моделей требует глубоких знаний в области технических наук и вычислительной техники. В данном исследовании рассматриваются методы и подходы к созданию имитационных моделей сложных технических систем с использованием современных технологий и программного обеспечения.
К 28
Касабаев, Т. Ж.
Разработка имитационных моделей сложных технических систем [Текст] / Т. Ж. Касабаев // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №1. - с. 56-64
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
имитационные модели -- сбор и анализ данных -- декомпозиция объекта -- элементы моделей -- моделирование
Аннотация: В статье рассматриваются имитационные модели сложных технических систем в научных и инженерных исследованиях для анализа и прогнозирования поведения систем. Разработка таких моделей требует глубоких знаний в области технических наук и вычислительной техники. В данном исследовании рассматриваются методы и подходы к созданию имитационных моделей сложных технических систем с использованием современных технологий и программного обеспечения.
267.
Подробнее
65
А 90
Асқарқызы, А.
Зарубежный опыт функционирования пенсионных систем [Текст] / А. Асқарқызы // Банки Казахстана. - 2025. - №3. - с. 37-41
ББК 65
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
пенсионная система -- накопительная система -- государственное регулирование -- социальная защита -- пенсионные накопления -- финансовая устойчивость
Аннотация: В статье рассматриваются ключевые элементы пенсионных систем Чили и Сингапура, которые могут быть полезны для реформирования пенсионной системы Казахстана.
А 90
Асқарқызы, А.
Зарубежный опыт функционирования пенсионных систем [Текст] / А. Асқарқызы // Банки Казахстана. - 2025. - №3. - с. 37-41
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
пенсионная система -- накопительная система -- государственное регулирование -- социальная защита -- пенсионные накопления -- финансовая устойчивость
Аннотация: В статье рассматриваются ключевые элементы пенсионных систем Чили и Сингапура, которые могут быть полезны для реформирования пенсионной системы Казахстана.
268.
Подробнее
65
А 61
Амантаева, А. С.
Фискальная политика и экономическая стабильность: опыт переходных экономик [Текст] / А. С. Амантаева, Г. Д. Аманова // Транзитная экономика. - 2025. - №1. - С. 42-49
ББК 65
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
фискальная политика -- экономическая стабильность -- налоговое администрирование -- цифровизация -- налоговые льготы
Аннотация: В данной статье рассматриваются основные элементы фискальной политики, такие как налоговое администрирование, управление государственными расходами, использование стабилизационных фондов и необходимость реформирования налоговой системы.
Доп.точки доступа:
Аманова, Г. Д.
А 61
Амантаева, А. С.
Фискальная политика и экономическая стабильность: опыт переходных экономик [Текст] / А. С. Амантаева, Г. Д. Аманова // Транзитная экономика. - 2025. - №1. - С. 42-49
Рубрики: Экономика. Экономические науки
Кл.слова (ненормированные):
фискальная политика -- экономическая стабильность -- налоговое администрирование -- цифровизация -- налоговые льготы
Аннотация: В данной статье рассматриваются основные элементы фискальной политики, такие как налоговое администрирование, управление государственными расходами, использование стабилизационных фондов и необходимость реформирования налоговой системы.
Доп.точки доступа:
Аманова, Г. Д.
Page 27, Results: 268