Choice of metadata Статьи
Page 7, Results: 268
Report on unfulfilled requests: 0
61.

Подробнее
66
М 71
Мишра , М. К.
Democratization and reforms in Kazakstan: moving ahead. Демократизация и реформы в Казахстане: движение вперед [Текст] / М. К. Мишра . - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
демократизация -- политическая либерализация -- конституционные права -- испольнительная и законодательная власть -- политические реформы
Аннотация: В данной статье рассматривается процесс демократизации в Казахстане с момента обретения независимости. Проанализированы фундаментальные элементы демократизации и политической либерализации в стране. Также, уделяется ососбое внимание реформам в политической структуре Казахстана, перспективам демократического развития страны.
Держатели документа:
БҚМУ
М 71
Мишра , М. К.
Democratization and reforms in Kazakstan: moving ahead. Демократизация и реформы в Казахстане: движение вперед [Текст] / М. К. Мишра . - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
демократизация -- политическая либерализация -- конституционные права -- испольнительная и законодательная власть -- политические реформы
Аннотация: В данной статье рассматривается процесс демократизации в Казахстане с момента обретения независимости. Проанализированы фундаментальные элементы демократизации и политической либерализации в стране. Также, уделяется ососбое внимание реформам в политической структуре Казахстана, перспективам демократического развития страны.
Держатели документа:
БҚМУ
62.

Подробнее
74.58
Я 96
Яшкова, П. С.
Наука и искусство в учебной деятельности и развитие самостоятельности обучаемых [Текст] / П. С. Яшкова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №9. - С. 21-25
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Московский педагогический государственный университет -- наука -- искусство -- образование -- обучение -- самостоятельность -- учебная деятельность -- высшее образование -- самостоятельная деятельность -- педагогическое сообщество
Аннотация: Рассматриваются взаимосвязь науки и искусства и их роль в учебной деятельности. Предпринимается попытка выйти на ключевую задачу образования — развитие самостоятельности обучающихся в широком смысле. Для решения этой задачи предлагается использовать элементы науки и искусства в учебной деятельности в качестве таких интеллектуальных и эмоциональных процессов, которые предполагают высокую долю субъективизации знания об окружающем мире. Показано, что, несмотря на принципиальное различие итоговых «продуктов» науки и искусства, предшествующие их созданию внутренние процессы имеют ряд схожих элементов. Представлен более широкий, по сравнению с традиционным, подход к трактовке понятий «наука» и «искусство». Проведена параллель между самостоятельной учебной работой обучающихся и творческой деятельностью, которая предполагает более высокий уровень развития самостоятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
Я 96
Яшкова, П. С.
Наука и искусство в учебной деятельности и развитие самостоятельности обучаемых [Текст] / П. С. Яшкова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №9. - С. 21-25
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Московский педагогический государственный университет -- наука -- искусство -- образование -- обучение -- самостоятельность -- учебная деятельность -- высшее образование -- самостоятельная деятельность -- педагогическое сообщество
Аннотация: Рассматриваются взаимосвязь науки и искусства и их роль в учебной деятельности. Предпринимается попытка выйти на ключевую задачу образования — развитие самостоятельности обучающихся в широком смысле. Для решения этой задачи предлагается использовать элементы науки и искусства в учебной деятельности в качестве таких интеллектуальных и эмоциональных процессов, которые предполагают высокую долю субъективизации знания об окружающем мире. Показано, что, несмотря на принципиальное различие итоговых «продуктов» науки и искусства, предшествующие их созданию внутренние процессы имеют ряд схожих элементов. Представлен более широкий, по сравнению с традиционным, подход к трактовке понятий «наука» и «искусство». Проведена параллель между самостоятельной учебной работой обучающихся и творческой деятельностью, которая предполагает более высокий уровень развития самостоятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
63.

Подробнее
74.58
И 29
Идеи опережающего образования в подготовке учителя технологии [Текст] / А. Р. Галустов [и др.] // Высшее образование сегодня . - 2018. - №9. - С. 30-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
опережающее образование -- развитие техники и технологии -- технологическое образование школьников -- подготовка учителя технологии -- высшее образование -- технологический процесс -- образование-производство -- профессиональная компетенция -- профессиональное образование -- трудовое обучение -- информационные технологии -- 3D-технологии
Аннотация: Рассмотрена сущность понятия «опережающее образование». Раскрыты научные, технико-технологические и социально-экономические аспекты технологического образования школьников. Охарактеризованы основные элементы опережающего технологического образования, включая образовательную робототехнику, 3D-моделирование, использование цифровых технологий. Представлен опыт реализации идей опережающего образования при подготовке учителя технологии в Армавирском государственном педагогическом университете
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Галустов, А.Р.
Галустов, Р.А.
Зеленко, Г.Н.
Зеленко, Н.В.
Штейнгардт, Н.С.
И 29
Идеи опережающего образования в подготовке учителя технологии [Текст] / А. Р. Галустов [и др.] // Высшее образование сегодня . - 2018. - №9. - С. 30-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
опережающее образование -- развитие техники и технологии -- технологическое образование школьников -- подготовка учителя технологии -- высшее образование -- технологический процесс -- образование-производство -- профессиональная компетенция -- профессиональное образование -- трудовое обучение -- информационные технологии -- 3D-технологии
Аннотация: Рассмотрена сущность понятия «опережающее образование». Раскрыты научные, технико-технологические и социально-экономические аспекты технологического образования школьников. Охарактеризованы основные элементы опережающего технологического образования, включая образовательную робототехнику, 3D-моделирование, использование цифровых технологий. Представлен опыт реализации идей опережающего образования при подготовке учителя технологии в Армавирском государственном педагогическом университете
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Галустов, А.Р.
Галустов, Р.А.
Зеленко, Г.Н.
Зеленко, Н.В.
Штейнгардт, Н.С.
64.

Подробнее
74.58
С 30
Семушина, Е. Ю.
Особенности разработки практического курса профессионально ориентированного перевода в рамках программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" [Текст] / Е. Ю. Семушина // Высшее образование сегодня. - 2018. - №9. - С. 60-63
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
очно-дистанционная форма обучения -- профессионально ориентированный перевод -- модуль -- дополнительное образование -- лексика -- тест -- вебинар -- переводчик -- практический курс -- вебинары -- английский язык -- государственная итоговая аттестация -- русский язык
Аннотация: Рассматриваются особенности разработки практического курса профессионально ориентированного перевода с изучением в очно-дистанционной форме. Поясняется, что курс является частью программы дополнительного образования «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», а его структура основывается на нормативных документах, разработанных в Казанском федеральном университете. Исследуются состав каждого модуля, типы заданий, представленные как для самостоятельных занятий студентов, так и для их совместной работы с преподавателем на вебинаре. В качестве обязательных элементов каждого модуля выделяются задания на введение и закрепление профессиональной лексики и на контроль знаний, а также интерактивные элементы курса. Особое внимание уделяется оцениванию знаний слушателей, соответствию структуры курса системе вебинаров, корреляции типов заданий в рамках модуля и заданий итоговой государственной аттестации
Держатели документа:
ЗКГУ
С 30
Семушина, Е. Ю.
Особенности разработки практического курса профессионально ориентированного перевода в рамках программы "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" [Текст] / Е. Ю. Семушина // Высшее образование сегодня. - 2018. - №9. - С. 60-63
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
очно-дистанционная форма обучения -- профессионально ориентированный перевод -- модуль -- дополнительное образование -- лексика -- тест -- вебинар -- переводчик -- практический курс -- вебинары -- английский язык -- государственная итоговая аттестация -- русский язык
Аннотация: Рассматриваются особенности разработки практического курса профессионально ориентированного перевода с изучением в очно-дистанционной форме. Поясняется, что курс является частью программы дополнительного образования «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», а его структура основывается на нормативных документах, разработанных в Казанском федеральном университете. Исследуются состав каждого модуля, типы заданий, представленные как для самостоятельных занятий студентов, так и для их совместной работы с преподавателем на вебинаре. В качестве обязательных элементов каждого модуля выделяются задания на введение и закрепление профессиональной лексики и на контроль знаний, а также интерактивные элементы курса. Особое внимание уделяется оцениванию знаний слушателей, соответствию структуры курса системе вебинаров, корреляции типов заданий в рамках модуля и заданий итоговой государственной аттестации
Держатели документа:
ЗКГУ
65.

Подробнее
22.1
Г 13
Гаджиева, Л. В.
Повторение курса геометрии 7 класса [Текст] / Л. В. Гаджиева, В. И. Павлюченко // Математика. - 2020. - №5. - С. 23 - 26
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- повторение курса геометрии 7 класса -- аксиомами -- пример оформления задач -- параллель -- признаки равенства треугольников -- равные элементы
Аннотация: В статье рассматриваются план урока по предмету математики. Тема урока "Повторение курса геометрии 7 класса". Цели обучения Повторить взаимное расположение прямых на плоскости, свойство углов образованных при пересечении прямых, признак параллельности прямых, построение середины отрезка, теорему о сумме углов треугольника, свойства прямоугольного треугольника, признаки равенства треугольников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Павлюченко , В.И.
Г 13
Гаджиева, Л. В.
Повторение курса геометрии 7 класса [Текст] / Л. В. Гаджиева, В. И. Павлюченко // Математика. - 2020. - №5. - С. 23 - 26
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- повторение курса геометрии 7 класса -- аксиомами -- пример оформления задач -- параллель -- признаки равенства треугольников -- равные элементы
Аннотация: В статье рассматриваются план урока по предмету математики. Тема урока "Повторение курса геометрии 7 класса". Цели обучения Повторить взаимное расположение прямых на плоскости, свойство углов образованных при пересечении прямых, признак параллельности прямых, построение середины отрезка, теорему о сумме углов треугольника, свойства прямоугольного треугольника, признаки равенства треугольников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Павлюченко , В.И.
66.

Подробнее
24.1
В 67
Волков, В. Н.
Водородная энергетика: современное состояние и перспективы развития. [Текст] / В. Н. Волков, В. Н. Филиппов // Химия в школе. - 2020. - №9. - С. 5-14
ББК 24.1
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
водород -- электролиз -- твердые полимерные электролиты -- топливные элементы
Аннотация: В статье рассмотрены современные способы получения водорода, основные типы топливных элементов, технологии его хранения и транспортировки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Филиппов, В.Н.
В 67
Волков, В. Н.
Водородная энергетика: современное состояние и перспективы развития. [Текст] / В. Н. Волков, В. Н. Филиппов // Химия в школе. - 2020. - №9. - С. 5-14
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
водород -- электролиз -- твердые полимерные электролиты -- топливные элементы
Аннотация: В статье рассмотрены современные способы получения водорода, основные типы топливных элементов, технологии его хранения и транспортировки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Филиппов, В.Н.
67.

Подробнее
67.408
Ф 76
Фоменко, Е. В.
Юридический анализ признаков субъективной стороны состава преступления, связанного с подкупом, в контексте необходимости правильной квалификации наиболее опасных преступлений коррупционной направленности [Текст] / Е. В. Фоменко, А. Кудайбергенова, З. Ильясова // Правовая культура. - 2019. - №2. - С. 71-84
ББК 67.408
Рубрики: Уголовное право
Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- преступления коррупционной направленности -- получение взятки -- подкуп -- субъективная сторона -- умысел -- цель -- состав преступления
Аннотация: Статья посвящена комплексному исследованию признаков субъективной стороны состава преступления, связанного с подкупом. Актуальность работы обусловлена разрешением в исследовании дискуссионных вопросов установления субъективной стороны преступлений, связанных с подкупом, что позволяет значительно облегчить процесс квалификации этих преступлений как в доктрине уголовного права, так и в практической деятельности правоприменителя. Предметом исследования выступает субъективная сторона состава преступления, связанного с подкупом. Ее признаки изучены в работе на примере взяточничества как наиболее распространенного преступления, связанного с подкупом, а также с помощью анализа субъективных признаков других преступлений исследуемой группы. В частности, автором поставлена цель исследовать элементы субъективной стороны таких преступлений, как получение и дача взятки, оказание противоправного влияния на результат официального спортивного соревнования или зрелищного коммерческого конкурса, коммерческий подкуп, провокация взятки, коммерческого подкупа либо подкупа в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных или муниципальных нужд, подкуп или принуждение к даче показаний или уклонению от дачи показаний либо к неправильному переводу и др. Методологическую основу работы составили общенаучный аналитический метод познания и вытекающие из него частно-научные методы: системно-структурный, технико-юридический, сравнительного правоведения и др. Это дало автору возможность проанализировать рассматриваемый предмет во взаимосвязи и взаимозависимости составляющих его элементов, их целостности, всесторонности и объективности. В целом группа преступлений, связанных с подкупом, и элементы состава этих преступлений являются малоизученными в доктрине уголовного права, что обусловливает научную новизну работы. На основе анализа разъяснений постановлений ПВС РФ и доктринальных точек зрения специалистов в области уголовного права даны рекомендации по квалификации преступлений, связанных с подкупом, как группы наиболее опасных преступлений коррупционной направленности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кудайбергенова, А.
Ильясова , З.
Ф 76
Фоменко, Е. В.
Юридический анализ признаков субъективной стороны состава преступления, связанного с подкупом, в контексте необходимости правильной квалификации наиболее опасных преступлений коррупционной направленности [Текст] / Е. В. Фоменко, А. Кудайбергенова, З. Ильясова // Правовая культура. - 2019. - №2. - С. 71-84
Рубрики: Уголовное право
Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- преступления коррупционной направленности -- получение взятки -- подкуп -- субъективная сторона -- умысел -- цель -- состав преступления
Аннотация: Статья посвящена комплексному исследованию признаков субъективной стороны состава преступления, связанного с подкупом. Актуальность работы обусловлена разрешением в исследовании дискуссионных вопросов установления субъективной стороны преступлений, связанных с подкупом, что позволяет значительно облегчить процесс квалификации этих преступлений как в доктрине уголовного права, так и в практической деятельности правоприменителя. Предметом исследования выступает субъективная сторона состава преступления, связанного с подкупом. Ее признаки изучены в работе на примере взяточничества как наиболее распространенного преступления, связанного с подкупом, а также с помощью анализа субъективных признаков других преступлений исследуемой группы. В частности, автором поставлена цель исследовать элементы субъективной стороны таких преступлений, как получение и дача взятки, оказание противоправного влияния на результат официального спортивного соревнования или зрелищного коммерческого конкурса, коммерческий подкуп, провокация взятки, коммерческого подкупа либо подкупа в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных или муниципальных нужд, подкуп или принуждение к даче показаний или уклонению от дачи показаний либо к неправильному переводу и др. Методологическую основу работы составили общенаучный аналитический метод познания и вытекающие из него частно-научные методы: системно-структурный, технико-юридический, сравнительного правоведения и др. Это дало автору возможность проанализировать рассматриваемый предмет во взаимосвязи и взаимозависимости составляющих его элементов, их целостности, всесторонности и объективности. В целом группа преступлений, связанных с подкупом, и элементы состава этих преступлений являются малоизученными в доктрине уголовного права, что обусловливает научную новизну работы. На основе анализа разъяснений постановлений ПВС РФ и доктринальных точек зрения специалистов в области уголовного права даны рекомендации по квалификации преступлений, связанных с подкупом, как группы наиболее опасных преступлений коррупционной направленности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кудайбергенова, А.
Ильясова , З.
68.

Подробнее
63
Ш 29
Шаукенова, З.
Задачи для науки как ключевые элементы системы общественного развития [Текст] / З. Шаукенова, И. Черных, А. Назарбетова // Казахстан Спектр. - 2019. - №3. - С. 7-14
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
наука -- государство -- общество -- устойчивое развитие -- глобализация -- инновации
Аннотация: Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества и государства. В данной статье авторами рассматривается роль науки и технологических инноваций как основной фактор общественного развития. Выявлены новые глобальные тенденции, с которыми сталкивается сфера развития науки в мире. Также авторами проведен анализ предпринимаемых мер на государственном уровне в Казахстане, направленных на решение задач по созданию наукоемкой экономики страны. В статье определены важные задачи, необходимые Казахстану в сфере развития науки, чтобы соответствовать общемировым научным трендам и быть встроенным в глобальную науку.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Черных, И.
Назарбетова, А.
Ш 29
Шаукенова, З.
Задачи для науки как ключевые элементы системы общественного развития [Текст] / З. Шаукенова, И. Черных, А. Назарбетова // Казахстан Спектр. - 2019. - №3. - С. 7-14
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
наука -- государство -- общество -- устойчивое развитие -- глобализация -- инновации
Аннотация: Уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества и государства. В данной статье авторами рассматривается роль науки и технологических инноваций как основной фактор общественного развития. Выявлены новые глобальные тенденции, с которыми сталкивается сфера развития науки в мире. Также авторами проведен анализ предпринимаемых мер на государственном уровне в Казахстане, направленных на решение задач по созданию наукоемкой экономики страны. В статье определены важные задачи, необходимые Казахстану в сфере развития науки, чтобы соответствовать общемировым научным трендам и быть встроенным в глобальную науку.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Черных, И.
Назарбетова, А.
69.

Подробнее
63
Г 12
Габдулина, А.
Исторические вопросы развития промышленности в Казахстане в 1960-1990-ые гг.:экологические последствия [Текст] / А. Габдулина // Қазақ тарихы. - 2020. - №9. - С. 42-46.
ББК 63
Рубрики: История.
Кл.слова (ненормированные):
исторические вопросы -- развитие -- промышленность -- Казахстан -- экологические последствия -- послевоенный период -- характер -- элементы
Аннотация: Статья об сторических вопросах развития промышленности в Казахстане в 1960-1990-ые гг.:экологических последствиях.
Держатели документа:
ХЗКУ им.М.Утемисова.
Г 12
Габдулина, А.
Исторические вопросы развития промышленности в Казахстане в 1960-1990-ые гг.:экологические последствия [Текст] / А. Габдулина // Қазақ тарихы. - 2020. - №9. - С. 42-46.
Рубрики: История.
Кл.слова (ненормированные):
исторические вопросы -- развитие -- промышленность -- Казахстан -- экологические последствия -- послевоенный период -- характер -- элементы
Аннотация: Статья об сторических вопросах развития промышленности в Казахстане в 1960-1990-ые гг.:экологических последствиях.
Держатели документа:
ХЗКУ им.М.Утемисова.
70.

Подробнее
37.248
С 34
Сиденко, Т. В.
Кружево. Выполнение кружева из тесьмы. [Текст] / Т. В. Сиденко // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2013. - №2. - С. 63-65
ББК 37.248
Рубрики: Рукоделие
Кл.слова (ненормированные):
кружево -- тесьма -- история -- технология -- изделие -- отделка -- декоративный -- нитка -- одежда -- фриволите -- древний -- макраме -- украшение -- филейное кружево -- русский -- крючок
Аннотация: Статья знакомит нас с таким видом отделки как кружево. Кружево-декоративные элементы из ткани и ниток. Общим признаком является ажурный узор, образованный разнообразными переплетениями нитей. Кружево используется в в оформлении одежды, а также в оформлении интерьера в виде декоративных панно.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 34
Сиденко, Т. В.
Кружево. Выполнение кружева из тесьмы. [Текст] / Т. В. Сиденко // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2013. - №2. - С. 63-65
Рубрики: Рукоделие
Кл.слова (ненормированные):
кружево -- тесьма -- история -- технология -- изделие -- отделка -- декоративный -- нитка -- одежда -- фриволите -- древний -- макраме -- украшение -- филейное кружево -- русский -- крючок
Аннотация: Статья знакомит нас с таким видом отделки как кружево. Кружево-декоративные элементы из ткани и ниток. Общим признаком является ажурный узор, образованный разнообразными переплетениями нитей. Кружево используется в в оформлении одежды, а также в оформлении интерьера в виде декоративных панно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 7, Results: 268