Choice of metadata Статьи
Page 8, Results: 399
Report on unfulfilled requests: 0
71.
Подробнее
32.81
Х 12
Хапаева , С. С.
ОРГАНИЗАЦИЯ КВЕСТА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА УЧАЩИХСЯ С ИННОВАЦИОННЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ [Текст] / С. С. Хапаева , Р. А. Ганин , О. А. Пышкина , К. А. Сунцов // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 13-17
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
квест -- QR-код -- лазерно-гравировальный станок -- 3D-принтер -- робот -- робототехника -- информатика -- технология
Аннотация: В статье представлены результаты проектной работы команды авторов по созданию квеста по технологии/информатике. В процессе прохождения квеста обучающиеся, вовлекаясь во взаимодействие, игру, знакомятся с инновационным оборудованием. Это последовательный квест: выполнив одно задание, ученики получают следующее, и так до тех пор, пока не выполнят все задания и не пройдут весь маршрут. В ходе выполнения заданий ребята знакомятся с 3D-принтером, лазерно-гравировальным станком, роботом, технологией QR-кодирования и другими технологиями и оборудованием. Описаны принципы и особенности разработки квестов. Подробная методика организации квеста и разработанные программы и ресурсы будут интересны и полезны учителям информатики, технологии, методистам, специалистам дополнительного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ганин , Р. А.
Пышкина , О. А.
Сунцов , К. А.
Х 12
Хапаева , С. С.
ОРГАНИЗАЦИЯ КВЕСТА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА УЧАЩИХСЯ С ИННОВАЦИОННЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ [Текст] / С. С. Хапаева , Р. А. Ганин , О. А. Пышкина , К. А. Сунцов // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 13-17
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
квест -- QR-код -- лазерно-гравировальный станок -- 3D-принтер -- робот -- робототехника -- информатика -- технология
Аннотация: В статье представлены результаты проектной работы команды авторов по созданию квеста по технологии/информатике. В процессе прохождения квеста обучающиеся, вовлекаясь во взаимодействие, игру, знакомятся с инновационным оборудованием. Это последовательный квест: выполнив одно задание, ученики получают следующее, и так до тех пор, пока не выполнят все задания и не пройдут весь маршрут. В ходе выполнения заданий ребята знакомятся с 3D-принтером, лазерно-гравировальным станком, роботом, технологией QR-кодирования и другими технологиями и оборудованием. Описаны принципы и особенности разработки квестов. Подробная методика организации квеста и разработанные программы и ресурсы будут интересны и полезны учителям информатики, технологии, методистам, специалистам дополнительного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ганин , Р. А.
Пышкина , О. А.
Сунцов , К. А.
72.
Подробнее
32.81
П 12
Павленко , Е. Н.
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ» В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС [Текст] / Е. Н. Павленко , Т. С. Усинская, Р. Н. Чистякова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 18-25
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
проект -- КуМир -- презентация -- сайт -- ребус -- алгоритм -- программа
Аннотация: ФГОС общего образования определяют в качестве основного подхода к формированию УУД системно-деятельностный подход. В статье представлен опыт реализации ФГОС с использованием наиболее эффективного метода — проектной деятельности. Рассмотрены проекты, каждый из которых предполагает применение целого комплекса программных средств: Microsoft Publisher, Microsoft PowerPoint, PascalABC.net, КуМир, языка HTML, что особенно актуально при организации обучения в информационно-технологическом лицее.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Усинская, Т. С.
Чистякова , Р. Н.
П 12
Павленко , Е. Н.
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ» В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС [Текст] / Е. Н. Павленко , Т. С. Усинская, Р. Н. Чистякова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 18-25
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
проект -- КуМир -- презентация -- сайт -- ребус -- алгоритм -- программа
Аннотация: ФГОС общего образования определяют в качестве основного подхода к формированию УУД системно-деятельностный подход. В статье представлен опыт реализации ФГОС с использованием наиболее эффективного метода — проектной деятельности. Рассмотрены проекты, каждый из которых предполагает применение целого комплекса программных средств: Microsoft Publisher, Microsoft PowerPoint, PascalABC.net, КуМир, языка HTML, что особенно актуально при организации обучения в информационно-технологическом лицее.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Усинская, Т. С.
Чистякова , Р. Н.
73.
Подробнее
32.81
К 47
Климина , Н. В.
ТВЕРДОТЕЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ОБЪЕМНО-ПРОСТРАНСТВЕННОГО И КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ [Текст] / Н. В. Климина // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 26-32
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
твердотельное моделирование -- объемно-пространственное мышление -- креативное мышление -- трехмерная модель -- булева операция вычитание -- кривая Безье -- опорная точка -- узел -- управляющая точка
Аннотация: В статье представлены методические рекомендации по развитию объемно-пространственного и креативного мышления младших школьников посредством обучения твердотельному моделированию в программе Autodesk Tinkercad. Все результаты работ школьников могут быть материализованы и имеют практическую ценность за счет реального применения в жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 47
Климина , Н. В.
ТВЕРДОТЕЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ОБЪЕМНО-ПРОСТРАНСТВЕННОГО И КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ [Текст] / Н. В. Климина // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 26-32
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
твердотельное моделирование -- объемно-пространственное мышление -- креативное мышление -- трехмерная модель -- булева операция вычитание -- кривая Безье -- опорная точка -- узел -- управляющая точка
Аннотация: В статье представлены методические рекомендации по развитию объемно-пространственного и креативного мышления младших школьников посредством обучения твердотельному моделированию в программе Autodesk Tinkercad. Все результаты работ школьников могут быть материализованы и имеют практическую ценность за счет реального применения в жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
74.
Подробнее
32.81
Т 30
Темнорусова , О. Н.
УРОК-КВЕСТ НА ТЕМУ ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ [Текст] / О. Н. Темнорусова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 33-39
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмы -- исполнитель -- квест -- интерактивные задания -- QR-коды -- LearningApps.org -- Thinglink -- Google-сайт
Аннотация: В статье представлен урок-квест для обобщения знаний по теме «Основы алгоритмизации», построенный на основе использования интерактивных заданий. Информационно-образовательной средой для групповой работы учащихся является Google-сайт с интерактивной картой Thinglink, содержащей задания для обобщения. Доступ к заданиям осуществляется по гиперссылке или с помощью QR-кодов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 30
Темнорусова , О. Н.
УРОК-КВЕСТ НА ТЕМУ ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ [Текст] / О. Н. Темнорусова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 33-39
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмы -- исполнитель -- квест -- интерактивные задания -- QR-коды -- LearningApps.org -- Thinglink -- Google-сайт
Аннотация: В статье представлен урок-квест для обобщения знаний по теме «Основы алгоритмизации», построенный на основе использования интерактивных заданий. Информационно-образовательной средой для групповой работы учащихся является Google-сайт с интерактивной картой Thinglink, содержащей задания для обобщения. Доступ к заданиям осуществляется по гиперссылке или с помощью QR-кодов.
Держатели документа:
ЗКГУ
75.
Подробнее
32.81
Б 90
Буланов , С. В.
ГЕОИГРЫ РОССИЯ ONLINE: ОСОЗНАНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ [Текст] / С. В. Буланов , И. П. Карпович , Е. В. Сухорукова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 40-47
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
геоигры -- образовательный квест -- проект -- сетевое взаимодействие -- цифровые технологии -- ценностные ориентиры
Аннотация: В статье рассматривается технология разработки и проведения геоигр, направленных на развитие у подростков цифровой компетентности и осознание гражданской идентичности. Представлены рекомендации по созданию и проведению образовательного квеста. Описана поэтапная работа с картографическим сервисом Google. Проведен анализ результатов проекта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карпович , И. П.
Сухорукова , Е. В.
Б 90
Буланов , С. В.
ГЕОИГРЫ РОССИЯ ONLINE: ОСОЗНАНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ [Текст] / С. В. Буланов , И. П. Карпович , Е. В. Сухорукова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 40-47
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
геоигры -- образовательный квест -- проект -- сетевое взаимодействие -- цифровые технологии -- ценностные ориентиры
Аннотация: В статье рассматривается технология разработки и проведения геоигр, направленных на развитие у подростков цифровой компетентности и осознание гражданской идентичности. Представлены рекомендации по созданию и проведению образовательного квеста. Описана поэтапная работа с картографическим сервисом Google. Проведен анализ результатов проекта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карпович , И. П.
Сухорукова , Е. В.
76.
Подробнее
32.81
К 55
Королев , А. Л.
МОДЕЛИРОВАНИЕ СЛУЧАЙНЫХ СОБЫТИЙ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ [Текст] / А. Л. Королев // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 48-54
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное моделирование -- имитационное моделирование -- моделирование случайных событий -- вероятность -- частота
Аннотация: В статье рассматриваются способы и особенности моделирования случайных событий. На этой основе показана возможность построения имитационных моделей и проведения имитационных экспериментов в среде электронных таблиц. В представленных задачах рассматриваются характеристики случайных событий: вероятность, частота, распределение вероятностей. В публикации отражен личный опыт преподавания автором учебных курсов Компьютерное моделирование, Моделирование процессов и систем в ЮУрГГПУ, а также опыт работы в школе учителем информатики.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 55
Королев , А. Л.
МОДЕЛИРОВАНИЕ СЛУЧАЙНЫХ СОБЫТИЙ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ [Текст] / А. Л. Королев // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 48-54
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
компьютерное моделирование -- имитационное моделирование -- моделирование случайных событий -- вероятность -- частота
Аннотация: В статье рассматриваются способы и особенности моделирования случайных событий. На этой основе показана возможность построения имитационных моделей и проведения имитационных экспериментов в среде электронных таблиц. В представленных задачах рассматриваются характеристики случайных событий: вероятность, частота, распределение вероятностей. В публикации отражен личный опыт преподавания автором учебных курсов Компьютерное моделирование, Моделирование процессов и систем в ЮУрГГПУ, а также опыт работы в школе учителем информатики.
Держатели документа:
ЗКГУ
77.
Подробнее
32.81
Е 88
Етова , А. В.
МИНИ-ХАКАТОН ПО ИНФОРМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ [Текст] / А. В. Етова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 55-59
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
программирование -- проект -- мозговой штурм -- хакатон -- информатика
Аннотация: В статье описываются основные характеристики, этапы и результат использования нового формата групповой работы — хакатона по информатике для раннего изучения программирования в игровой форме. Для учителя представляют интерес как сами идеи по организации хакатонов для младших школьников, так и их реализация. Результат победителя хакатона, т. е. разработанная игра, приводится полностью для использования в работе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 88
Етова , А. В.
МИНИ-ХАКАТОН ПО ИНФОРМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ [Текст] / А. В. Етова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 55-59
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
программирование -- проект -- мозговой штурм -- хакатон -- информатика
Аннотация: В статье описываются основные характеристики, этапы и результат использования нового формата групповой работы — хакатона по информатике для раннего изучения программирования в игровой форме. Для учителя представляют интерес как сами идеи по организации хакатонов для младших школьников, так и их реализация. Результат победителя хакатона, т. е. разработанная игра, приводится полностью для использования в работе.
Держатели документа:
ЗКГУ
78.
Подробнее
32.81
Е 13
Евдокимова , В. Е
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОНСТРУКТОРОВ LEGO WEDO [Текст] / В. Е Евдокимова , Н. Н. Устинова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 60-64
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
конструирование -- алгоритмизация -- робототехнические устройства -- дошкольные образовательные учреждения
Аннотация: В статье анализируется необходимость развития технических умений и алгоритмической грамотности начиная с дошкольного возраста. Значительное внимание уделяется популяризации образовательной робототехники у детей старшего дошкольного возраста, формированию у них первичных представлений о технике, ее свойствах, назначении в жизни человека. Предложена программа «Школы юных инженеров». Направленность программы заключается в развитии технического творчества у детей старшего дошкольного возраста и в их ранней технической профессиональной ориентации средствами робототехники. Основная идея программы заключается в реализации более широкого и глубокого содержания образовательной деятельности дошкольников с использованием конструкторов LEGO.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Устинова , Н. Н.
Е 13
Евдокимова , В. Е
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОНСТРУКТОРОВ LEGO WEDO [Текст] / В. Е Евдокимова , Н. Н. Устинова // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 60-64
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
конструирование -- алгоритмизация -- робототехнические устройства -- дошкольные образовательные учреждения
Аннотация: В статье анализируется необходимость развития технических умений и алгоритмической грамотности начиная с дошкольного возраста. Значительное внимание уделяется популяризации образовательной робототехники у детей старшего дошкольного возраста, формированию у них первичных представлений о технике, ее свойствах, назначении в жизни человека. Предложена программа «Школы юных инженеров». Направленность программы заключается в развитии технического творчества у детей старшего дошкольного возраста и в их ранней технической профессиональной ориентации средствами робототехники. Основная идея программы заключается в реализации более широкого и глубокого содержания образовательной деятельности дошкольников с использованием конструкторов LEGO.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Устинова , Н. Н.
79.
Подробнее
Кульмамиров, С. А.
Анализ уязвимостей облаяных вычислений в мобильных приложениях [Текст] / С. А. Кульмамиров // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 316-322
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
информационная безопасность -- система информационной безопасности -- облако -- вычисление -- МЕС -- LTE -- 5G
Аннотация: Сети связи 5G являются основной для построения цифровой экономики. Статья рассматривает типы мобильных облачных вычислений и опысивает возможности облачных технологий. Такое сочетание процессов, возможно, обеспечит создание вычислительных ресурсов, хранилищ и сетевых ресурсов на границах мобильной сети радиодоступа (RAN). Проведен анализ существующих типов облачных вычислений и особенностей мобильных граничных вычислений. Сформулированы проблемы, связанные с разработкой и реализацией сети 5G. Получены результаты исследований авторов по децентрализации облачных вычисленний и оценке вычислительных возможностей на сотовых сетях по технологии MEC. Проведена оценка задержки передачи данных в сетях 5G для приложения тактильного Интернета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кубаев, К.Е.
Абдалы, Ш.А.
Кульмамиров, С. А.
Анализ уязвимостей облаяных вычислений в мобильных приложениях [Текст] / С. А. Кульмамиров // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 316-322
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
информационная безопасность -- система информационной безопасности -- облако -- вычисление -- МЕС -- LTE -- 5G
Аннотация: Сети связи 5G являются основной для построения цифровой экономики. Статья рассматривает типы мобильных облачных вычислений и опысивает возможности облачных технологий. Такое сочетание процессов, возможно, обеспечит создание вычислительных ресурсов, хранилищ и сетевых ресурсов на границах мобильной сети радиодоступа (RAN). Проведен анализ существующих типов облачных вычислений и особенностей мобильных граничных вычислений. Сформулированы проблемы, связанные с разработкой и реализацией сети 5G. Получены результаты исследований авторов по децентрализации облачных вычисленний и оценке вычислительных возможностей на сотовых сетях по технологии MEC. Проведена оценка задержки передачи данных в сетях 5G для приложения тактильного Интернета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кубаев, К.Е.
Абдалы, Ш.А.
80.
Подробнее
32.81
П 41
Поляков, К. Ю.
Как нам реорганизовать ЕГЭ [Текст] / К. Ю. Поляков, Е. А. Еремин // Информатика в школе. - 2019. - №3. - С. 2-7
ББК 32.81
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- ЕГЭ -- КИМ -- изучение информатики -- обучение -- результат обучения
Аннотация: В статье проведен анализ проблем, которые были привнесены в преподавание с введением государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Предложены меры по преодолению недостатков существующей системы оценивания результатов обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Еремин, Е.А.
П 41
Поляков, К. Ю.
Как нам реорганизовать ЕГЭ [Текст] / К. Ю. Поляков, Е. А. Еремин // Информатика в школе. - 2019. - №3. - С. 2-7
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- ЕГЭ -- КИМ -- изучение информатики -- обучение -- результат обучения
Аннотация: В статье проведен анализ проблем, которые были привнесены в преподавание с введением государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Предложены меры по преодолению недостатков существующей системы оценивания результатов обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Еремин, Е.А.
Page 8, Results: 399