Электронный каталог

3
К 28
Қасымбек, Ж.
    Өндіріс саласын өрге сүйреген [Текст] / Ж. Қасымбек // Егемен Қазақстан. - 2024. - 15 мамыр. - №92. - Б. 10.
ББК 3

Рубрики: Техника

Кл.слова (ненормированные):
машина жасау мектебі -- Қазақ инженер-механиктері -- ауыр өнеркәсіп -- техника ғылымдарының докторы -- профессор -- Серғазы Жиенқұлов -- Көтеріп-тасымалдау машиналары мен жабдықтары -- техникалық училище -- Энергетика
Аннотация: Елдегі машина жасау мектебі өткен ғасырдың 70-жылдары қалыптасып, ғылыми негізі нығая бастады. Қазақ инженер-механиктері ауыр өнеркәсіп пен тау-кен өндірісіндегі техникаларды жетілдіруге белсене араласты. Оның бастауында техника ғылымдарының докторы, профессор Серғазы Жиенқұлов тұрды.
Держатели документа:
ЗКУ

78
К 88
Құдайбергенов, Н.
    Жас ұрпақты кітап оқуға қалай баулимыз? [Текст] / Н. Құдайбергенов // Егемен Қазақстан. - 2024. - 18 сәуір. - №75. - Б. 6.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
Жас ұрпақ -- кітап -- Қасым-Жомарт Тоқаев -- Ұлттық құрылтай -- Кітапхана -- кітапхана ісі -- Оқу сауаттылығы -- оқушылар -- Жас ұрпақ -- әдебиет
Аннотация: Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев биылғы Ұлттық құрылтайда: «Біз ең алдымен жастарды кітап оқуға баулуымыз керек. Сонда жаппай кітап оқитын ұлтқа айналамыз. Тәуелсіздік кезеңінде елімізде кітапхана ісі кенжелеп қалды. Тоқсаныншы жылдардағы аласапыран уақытта мыңдаған кітапхана жабылды. Миллиондаған кітап қорынан айырылдық. Соңғы жылдары жағдайды түзеу үшін әрекет жасалып жатыр. ...Кітапхана – мемлекеттің, ұлттың негізгі жады. Сондықтан кітапхана ісін дамытуға бейжай қарауға болмайды. Кітап оқырманға қолжетімді болуы керек. Жалпы, бұл саланы жетілдіру үшін басқа да ауқымды шараларды қолға алу қажет», деді.
Держатели документа:
ЗКУ

81
Д 40
Джаманбалина, Ж. А.
    Қазақ тілі сабағында қолданылатын белсенді оқу әдістерінің тиімділігі [Текст] / Ж. А. Джаманбалина // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2024. - №3- 4. - Б. 24 - 28
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- сабақ -- оқу әдісі -- жазба жұмысы -- модульдік оқыту технологиясы -- Т- кестесі -- суретті әдеміле әдісі -- электронды оқу құралы -- интерактивті тақта -- грамматикалық тапсырмалар
Аннотация: Оқушылардың білімін жетілдіру бүгінгі күні аса маңызды мәнге ие. Себебі, ақпараттар ағынына жұтылып кетпей, өзінің негізгі келбетін сақтап қалу үшін халықтық деңгейде түрлі жұмыстар жүргізіліп жатыр. Ал оқушылардың білімін жетілдіру кезінде үлкен және көлемді жұмыстар атқарылуы тиіс.
Держатели документа:
БҚУ

78.5
Л 11
Қарашова , А.
    Келешектің кепілі - кәсіби білімде! [Текст] / А. Қарашова // Кітап патшалығы. - 2024. - №2. - Б. . 26-29
ББК 78.5

Рубрики: Библиография. Библиографоведение

Кл.слова (ненормированные):
кітапхана тарихы -- ауыл кітапханаларының жаңа бейнесі -- модельді кітапхана -- халық-кітапхана-билік -- кітапханашылар біліктілігі -- кітапхана және мәдениет -- оқырман
Аннотация: 1950 жылдары осы облыстық кітапхана базасында орта буын мамандарын даярлау үшін кітапханалық оқудың бір жылдық курстары ұйымдастырылған. Курстар облысымыздың көпшілік кітапханаларының мамандарын даярлауда үлкен рөл атқарды және оқу курстары бірнеше жылдар бойы жүргізілді. 2002 жылы кітапхана қызметкерлерінің кәсіби мамандығын жетілдіру жүйесі қайта жандандырылып, облыс кітапханаларының біліктілігін жетілдірудің облыстық курсы көп жылдық үзілістен кейін өз жұмысын қайта бастады. Осы жылдары 400-ден астам кітапханашы курсты аяқтады. Кста
Держатели документа:
БҚУ

74
Ш 80
Шотбайқызы, А.
    "Күміс университеттің" берері көп [Текст] / А. Шотбайқызы // Егемен Қазақстан. - 2024. - 28 қараша. - №231. - Б. 11.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Күміс университеттің -- зейнет жас -- 50 жас -- Бағдарлама не береді? -- Қазақстан университет -- Үздіксіз білім беру -- жоғары оқу орны -- компьютерлік сауаттылық -- мемлекеттік қызметтерді алу дағдылары -- қаржылық сауаттылық -- тілдік курстар -- тарих -- психология негіздері
Аннотация: Әрдайым өзгеріп отыратын заман ағымы бізден үнемі оқуды, ізденуді, дамуды талап етеді. Мысалы, адамның 20 жасында университетте алған білімі 30 жыл өткенде сөзсіз ескіріп қалады. Ал 50-ден енді ғана асқан жан берісі зейнет жасына жету үшін, әрісі күш-қуаты сарқылғанша қоғамнан алыстамай, кәсіби тұрғыда сұраныста болу үшін үздіксіз өзін жетілдіруге талпынады. Осындай талапшыл егде жастан асқандарға күміс университетте оқуға болады.
Держатели документа:
ЗКУ

66
Б 65
Бисен, Т.
    Еңбекқор маманға жұмыс табылады [Текст] / Т. Бисен // Oral oniri. - 2025. - 28 қаңтар. - №9. - Б. 2-3.
ББК 66

Рубрики: саясат

Кл.слова (ненормированные):
жұмысшы мамандарды даярлау мәселелері -- Нариман Төреғалиев -- жаңа технологиялар, медицина салалары мамандарының игі істері -- Ауыл шаруашылығы -- жастар -- Жұмысшы мамандықтар жылы
Аннотация: Өткен аптаның соңын ала облыс орталығындағы Жоғары аграрлық-техникалық колледжде жұмысшы мамандарды даярлау мәселелерін қамтыған кеңейтілген кеңес өтті. Облыс әкімі Нариман Төреғалиев қатысқан жиын алдында көпшілік назарына өңір колледждері студенттерінің жетістіктерін және маман даярлаудағы мүмкіндігін паш еткен көрме ұсынылды. Ауыл шаруашылығы, жаңа технологиялар, медицина салалары мамандарының игі істерін көрсететін көрмені аралаған Нариман Төреғалиұлы жастармен тілдесіп, оқу орындарының басшыларынан маман даярлау ісін жетілдіру бағытындағы жоспар-жобалары жайында сұрап білді.
Держатели документа:
БҚУ

60
О-72
Орынбаева, Ш.
    Ахмет Байтұрсыновтың педагогикалық көзқарастары мен ағартушылық қызметі [Текст] / Ш. Орынбаева // Мәдениет. - 2024. - №11. - Б. . 36-39
ББК 60

Рубрики: Социальные науки в целом. Обществознание

Кл.слова (ненормированные):
Ахмет Байтұрсынов -- қазақ газеті -- Алашорда -- ұлы Абай салған сара жол -- Крылов мысалдары -- қырық мысал -- Әліппені оқыту
Аннотация: Ол адам еңбегін жетілдіруге, жаңалық табуға, табиғатты меңгеруге, адамдардың әлеуметтік-өмірлік қажетін өтеуге қызмет етеді... Мұнан басқа адамның рухани қажетін өтеу үшін қызмет ететін түрлері бар. Ол көркемөнер (исскуство), оның бес бөлімі бар: біріншісі: - сәулет өнері, екіншісі - сымбат өнері, үшіншісі - кескін өнері, төртіншісі - әуен (музыка) өнері, бесінші және ең бастысы сөз өнері ("өнер алды қызыл тіл"), дей келіп, бұлардың бәрі адамды әсемдікке бөлеуге, табиғаттың тамаша сырларын танып білуге тәрбиелейтіндігіне тоқталады.
Держатели документа:
БҚУ

74
А 61
Аманжолов, Д. А.
    Алматы облысындағы «50 табысты мектеп» жобасының тиімділігін бағалау: зерттеудің аралық нәтижелері [Текст] / Д. А. Аманжолов, А. Р. Саулембеков, Е. Б. Аубакиров // Білім. - 2024. - №2. - Б. 10-22.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
орта білім -- Білім-инновация лицей -- педагогтерді қолдау -- білім сапасы -- Алматы облысы
Аннотация: Бұл мақалада Алматы облысында білім сапасын арттыру және педагог- тердің шығармашылығын жетілдіру бағытында «Білім-инновация» лицейлерінің көмегімен іске асып жатқан «50 сәтті мектеп» жобасының тиімділігін зерттеудің аралық нәтижелері талқыланды. Мақала бес бөлімнен тұрады. Екінші бөлімде зерттеудің әдіснамасы туралы ақпарат берілді. Үшінші бөлімде зерттеу нәтиже- сі талқыланды және жоба туралы академиялық тұжырымдар әзірленді. Төртінші бөлімде зерттеудің нәтижесінде алынған тұжырымдардың маңызы мен өзектілі- гі ашылып, олардың қазіргі академиялық білімдегі орны мен ықпалы түсіндіріл- ді. Соңғы бөлімде негізгі түйіндер жазылды және ұсыныстар берілді. Жобаның тиімділігін бағалау үшін ғылыми зерттеудің сапалық (тереңдетілген сұхбат) және сандық (сауалнама) тәсілімен ақпарат жиналды. Аралас тәсіл жоба туралы сенімді тұжырымдар жасауға және жалпылауға болатын қорытындылар әзірлеуге септігін тигізді. Аралық зерттеу нәтижесінде «50 сәтті мектеп» жобасы педагогтер үшін пай- далы болғандығы анықталды. Сонымен қатар, зерттеу нәтижесінде жобаның одан әрі тиімділігін арттыру бойынша респонденттердің ұсыныстары талданып, тұжы- рымдар әзірленді. Жалпы, педагогтерді қолдаудың білім жүйесіне ықпалы туралы дәйекті ғылыми негіз қалыптастыру үшін жоба аяқталғаннан кейін білім сапасын- дағы өзгерістерге ұзақмерзімді әсерін бағалау қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Саулембеков, А.Р.
Аубакиров, Е.Б.

74
Н 90
Нурмаганбетова, Г. А.
    Биология сабақтарында оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру арқылы білім сапасын арттыру [Текст] / Г. А. Нурмаганбетова // Білім. - 2024. - №2. - Б. 33-42.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
функционалдық сауаттылық -- мәтіндік жұмыс -- мәтіндегі түйін сөздер -- зерттеу жұмыстары
Аннотация: Аталған жұмыстың мақсаты – оқушылардың функционалдық сауат- тылығын қалыптастыру арқылы білім сапасын арттыру болып табылады. Зерттеу жұмысының өзектілігі оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жол- дарын анықтау, әдістері мен формаларын әзірлеу қажеттілігі болып табылады. Зерттеу Павлодар қаласындағы дарынды балаларға арналған Абай атындағы гимназиясында жүргізілді. Биология сабақтарында оқушылардың функционалдық сауаттылығын анықтау үшін 6, 8, 9 сыныптардағы 67 оқушыдан сауалнама алын- ды. Сауалнама нәтижелері бойынша мектеп оқушылары мәтінмен жұмыс істеу кезінде негізгі кілтті сөздерді бөліп көрсетуде, тақырыптың негізгі идеясын табуда қиындықтар туатыны және зерттеушілік дағдыларын дамытуға көбірек көңіл бөл- генді қалайтындары белгілі болды. Жоғарыда аталған қиындықтарды шешу үшін биология сабақтaрында білім алушылардың функционaлдық сaуaттылығын артты- руғa бағытталған тапсырмaлар әзірленіп, сaбақ жоспaрлары құрастырылды және оқушылардың жобалау іс-әрекеті арқылы өз бетінше зерттеу жұмысын жүргізу дaғ- дыларын жетілдіру, сонымен қатар, сыни ойлау қабілетін арттыру, өмірдегі түрлі жағдаяттарда дұрыс шешім қабылдай алу әрекеттерін қалыптастыруға арналған сабақтар өткізілді. Зерттеу жұмысының нәтижесінде оқу үрдісіндегі жобалық іс-әр- кеттер оқушылардың тәжірибелік дағдылары, талдау, пайымдау, орындалған жұ- мысты көрсете алу дағдылары қалыптасты. Жұмыстың жаңалығы – білім алушылар- дың жас ерекшеліктері ескеріліп, функционалдық сауаттылығын қалыптастырудың тиімді жолдары қарастырылды және жобалау іс-әрекеті кезеңдерін іске асыратын сабақ жоспарлары құрастырылып, ғылыми негізделген дәлелді ұсыныстар берілді.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Г 35

    География пәнінде диверсификация ұғымын оқытудың әдіснамалық негізі [Текст] / А. Б. Сералиев, О. Б. Мазбаев, Д. Т. Алиаскаров, Эмин Атасой // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Б. 84-97.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
оқыту әдістемесі -- жаңартылған білім -- әртараптандыру -- экономикалық аудандар -- шаруашылық -- бәсекеге қабілеттілік
Аннотация: Мақаланың басты мақсаты аймақтардың экономикалық жағдайына сай әртараптандыру ұғымын сабақта қалыптастыру,жетілдіру. Экономикалық тұрғыда (әртараптандыру) диверсификация ұғымы жайлы көптеген ақпараттар берілген. Әртараптандыру ұғымының аясы кең болғандықтан, мақалада қарастыруды жөн көрдік. Әртараптандыру экономиканың даму барысында, өндірісті,шаруашылық саласын қайта құруда қолданылатын әдіс. Шетелдік басылымдар негізінде мысал- дар келтіріп, шаруашылықтың нарыққа сай жаңаруы жайлы ғалымдардың еңбек- тері қарастырылды. Қазіргі заман талабына сай шаруашылық салалары,оның жеке секторлары жаңарып, мамандандырылуға бейімделген. Қалыптасып түрленуі – өз кезегінде әртараптандырудың көрінісі болғандықтан география сабақтарында осы ұғымды түсіну бағдарлама мақсаттарын ескере отырып қарастырылды. Қазақстан- ның экономикалық аудандарының құрылуы жайлы тарихи деректер негізінде экономикалық аудандастыру мен экономикалық әртараптандыру ұғымдарын байланыстырып, ерекшеліктеріне ғылыми мазмұнда дәлелдемелер келтіріледі. Мақалада Қазақстан экономикалық дамуында қолданылатын әртараптандыру ұғымын оқытудың оқу әдістемелік негіздері қарастырылды. Зерттеу барысында алдыға қойған мақсатымыз – экономиканы әртараптандыру ұғымын талдап, орта мектептерде білім беру барысында кеңінен насихаттау,педагогикалық тұрғыда оқушылардың функционалды сауаттылығын арттыру. Экономикадағы әртарап- тандыру үдерісін жаңартылған білім мазмұнындағы мектеп бағдарламаларында қолданудың әдіснамалық негізіне тоқталып, талдаулар жүргіздік. Мазмұнды талдау барысында әртүрлі әдістер қолданылды, соны ішінде диахронды салыстыру әдісі- не назар аударылды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сералиев, А. Б.
Мазбаев, О. Б.
Алиаскаров, Д. Т.
Эмин Атасой