Choice of metadata Статьи
Page 54, Results: 62727
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
531.
Подробнее
681.3(075)
Г69
Горнец, Н. Н.
Организация ЭВМ и систем : учеб. пособие / Н. Н. Горнец, А. Г. Рощин, В. В. Соломенцев. - М. : Academia, 2006. - 317 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 312-313. - Рек. УМО. - ISBN 5-7695-2269-0 : 169.73 р.
Рубрики: Вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
структура компьютера -- типовые узлы -- арифметико-логическое устройство -- архитектура современных процессов -- организация памяти -- интерфейсы -- периферийные устройства -- мультипроцессорные системы -- локальные вычислительные сети -- сервер
Аннотация: Рассмотрены основы теории построения вычислительных машин, принципы организации микропроцессоров, персональных компьютеров и многопроцессорных вычислительных систем.
Доп.точки доступа:
Рощин, А. Г.
Соломенцев, В. В.
Экземпляры всего: 14
Бал. (14)
Свободных экз. нет
Г69
Горнец, Н. Н.
Организация ЭВМ и систем : учеб. пособие / Н. Н. Горнец, А. Г. Рощин, В. В. Соломенцев. - М. : Academia, 2006. - 317 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 312-313. - Рек. УМО. - ISBN 5-7695-2269-0 : 169.73 р.
| УДК |
Рубрики: Вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
структура компьютера -- типовые узлы -- арифметико-логическое устройство -- архитектура современных процессов -- организация памяти -- интерфейсы -- периферийные устройства -- мультипроцессорные системы -- локальные вычислительные сети -- сервер
Аннотация: Рассмотрены основы теории построения вычислительных машин, принципы организации микропроцессоров, персональных компьютеров и многопроцессорных вычислительных систем.
Доп.точки доступа:
Рощин, А. Г.
Соломенцев, В. В.
Экземпляры всего: 14
Бал. (14)
Свободных экз. нет
532.
Подробнее
681.3(075)
Х79
Хорев, П. Б.
Технологии объектно-ориентированного программирования : учеб. пособие / П. Б. Хорев. - М. : Academia, 2004. - 448 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 444-445. - Рек. УМО. - ISBN 5-7695-1522-8 : 243.76 р.
Рубрики: Информационные технологии
Вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
программирование -- технологии программирования -- программное обеспечение -- объектно-программное программирование -- Object Pascal -- тестирование -- многомодульные приложения
Аннотация: ^*Излагаются основные понятия технологии программирования. Большое внимание уделяется программированию для операционной системы . Рассматриваются^ , и .
Экземпляры всего: 14
Бал. (14)
Свободных экз. нет
Х79
Хорев, П. Б.
Технологии объектно-ориентированного программирования : учеб. пособие / П. Б. Хорев. - М. : Academia, 2004. - 448 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 444-445. - Рек. УМО. - ISBN 5-7695-1522-8 : 243.76 р.
| УДК |
Рубрики: Информационные технологии
Вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
программирование -- технологии программирования -- программное обеспечение -- объектно-программное программирование -- Object Pascal -- тестирование -- многомодульные приложения
Аннотация: ^*Излагаются основные понятия технологии программирования. Большое внимание уделяется программированию для операционной системы . Рассматриваются^ , и .
Экземпляры всего: 14
Бал. (14)
Свободных экз. нет
533.
Подробнее
П 6
А-25
Афонцев, С. А.
Аграрное право : Учебник для вузов / С. А. Афонцев ; ред.: Г. Е. Быстров, М. И. Козырь ; Моск. гос. юрид. акад. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юристъ, 2010. - 532 с. - ISBN 5-7975-0052-3 : 62.56 р.
ББК 67.407я7
~РУБ П 6
Рубрики: АГРАРНОЕ ПРАВО
ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО
Кл.слова (ненормированные):
аграрное право -- подсобное хозяйство -- крестьянское хозяйство -- агробизнес -- правовые нормы -- правовые вопросы -- фермерство -- земельное право -- предпринимательство -- учебник
Доп.точки доступа:
Быстров, Г. Е. \ред.\
Козырь, М. И. \ред.\
Моск. гос. юрид. акад.
Экземпляры всего: 170
ОФ (50), ХР (120)
Свободны: ОФ (50), ХР (120)
А-25
Афонцев, С. А.
Аграрное право : Учебник для вузов / С. А. Афонцев ; ред.: Г. Е. Быстров, М. И. Козырь ; Моск. гос. юрид. акад. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юристъ, 2010. - 532 с. - ISBN 5-7975-0052-3 : 62.56 р.
| УДК |
~РУБ П 6
Рубрики: АГРАРНОЕ ПРАВО
ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО
Кл.слова (ненормированные):
аграрное право -- подсобное хозяйство -- крестьянское хозяйство -- агробизнес -- правовые нормы -- правовые вопросы -- фермерство -- земельное право -- предпринимательство -- учебник
Доп.точки доступа:
Быстров, Г. Е. \ред.\
Козырь, М. И. \ред.\
Моск. гос. юрид. акад.
Экземпляры всего: 170
ОФ (50), ХР (120)
Свободны: ОФ (50), ХР (120)
534.
Подробнее
74.268.1
Ш 64
Широких, А. Ю.
Характеристики онлайн-курсов иностранных языков [Текст] / А. Ю. Широких // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 45-48
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
финансовый университет при Правительстве Российской Федерации -- онлайн-курсы -- мнемоника -- контекст -- смешанное обучение -- ассоциативный ряд -- онлайн-обучение -- учебный процесс -- обчение иностранному языку -- интернет-курсы
Аннотация: Рассматриваются интегративные компоненты онлайн-курсов и их влияние на усвоение и запоминание информации в курсах по обучению иностранному языку. Анализируются частотность предъявления контекстов употребления слов и грамматических явлений, наполняемость онлайн-курсов, вариативность в зависимости от целевой аудитории, частотность обновления контента, соотношение теоретической и практической части курса по иностранному языку. Затронуты вопросы смешанного обучения, критерии отбора текстового материала, технического оснащения занятий. Отмечены такие черты онлайн-обучения, как автономия студентов и спиралевидный характер подачи материала. Обсуждаются предпосылки успешности онлайн-обучения и дидактическая значимость онлайн-курсов. В качестве основного недостатка интернет-технологий по сравнению с модулями живого педагогического общения названо снижение эмоционального компонента
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 64
Широких, А. Ю.
Характеристики онлайн-курсов иностранных языков [Текст] / А. Ю. Широких // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 45-48
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
финансовый университет при Правительстве Российской Федерации -- онлайн-курсы -- мнемоника -- контекст -- смешанное обучение -- ассоциативный ряд -- онлайн-обучение -- учебный процесс -- обчение иностранному языку -- интернет-курсы
Аннотация: Рассматриваются интегративные компоненты онлайн-курсов и их влияние на усвоение и запоминание информации в курсах по обучению иностранному языку. Анализируются частотность предъявления контекстов употребления слов и грамматических явлений, наполняемость онлайн-курсов, вариативность в зависимости от целевой аудитории, частотность обновления контента, соотношение теоретической и практической части курса по иностранному языку. Затронуты вопросы смешанного обучения, критерии отбора текстового материала, технического оснащения занятий. Отмечены такие черты онлайн-обучения, как автономия студентов и спиралевидный характер подачи материала. Обсуждаются предпосылки успешности онлайн-обучения и дидактическая значимость онлайн-курсов. В качестве основного недостатка интернет-технологий по сравнению с модулями живого педагогического общения названо снижение эмоционального компонента
Держатели документа:
ЗКГУ
535.
Подробнее
74.9
Б 48
Березина, Т. Ю.
Формирование представлений о традиционных семейных духовно-нравственных ценностях у студентов педагогического вуза [Текст] / Т. Ю. Березина, Л. Г. Пузеп // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 31-35
ББК 74.9
Рубрики: Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
семья -- ценностные ориентации личности -- традиции -- видеометод -- брак -- педагогический процесс -- духовно-нравственное воспитание -- педагогический вуз -- молодежь -- семейные ценности -- семейное воспитание -- социальный институт -- школа -- вуз -- трудовой коллектив
Аннотация: Рассматривается проблема формирования представлений о семейных духовно-нравственных ценностях у современной молодежи. Представлен опыт работы по реализации грантового проекта, направленного на понимание традиционных духовно-нравственных ценностей, влючая счастье, любовь, жизнь, семью, материнство, а также на расширение представлений молодежи о значении семейных традиций в жизни человека, его ответственности за выбор супруга/супруги. Раскрыты формы работы со студентами педагогического вуза, способствующие обсуждению в молодежной среде вопросов создания семьи, сохранения бесконфликтных отношений, утверждению уважения и взаимопонимания между членами семьи. Обоснована продуктивность использования видеометода в работе со студентами, позволяющего сочетать наглядные образы с групповой дискуссией. Описан процесс работы с аудиторией на примере обсуждения представлений о понятиях «любовь» и «верность» в российском обществе с опорой на образы, созданные в древнерусском тексте XVI века и в современной его экранизации. Акцентировано внимание на значимости взаимодействия различных социальных институтов, в частности вуза и Русской православной церкви, по вопросам духовно-нравственного воспитания молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пузеп, Л.Г.
Б 48
Березина, Т. Ю.
Формирование представлений о традиционных семейных духовно-нравственных ценностях у студентов педагогического вуза [Текст] / Т. Ю. Березина, Л. Г. Пузеп // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 31-35
Рубрики: Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
семья -- ценностные ориентации личности -- традиции -- видеометод -- брак -- педагогический процесс -- духовно-нравственное воспитание -- педагогический вуз -- молодежь -- семейные ценности -- семейное воспитание -- социальный институт -- школа -- вуз -- трудовой коллектив
Аннотация: Рассматривается проблема формирования представлений о семейных духовно-нравственных ценностях у современной молодежи. Представлен опыт работы по реализации грантового проекта, направленного на понимание традиционных духовно-нравственных ценностей, влючая счастье, любовь, жизнь, семью, материнство, а также на расширение представлений молодежи о значении семейных традиций в жизни человека, его ответственности за выбор супруга/супруги. Раскрыты формы работы со студентами педагогического вуза, способствующие обсуждению в молодежной среде вопросов создания семьи, сохранения бесконфликтных отношений, утверждению уважения и взаимопонимания между членами семьи. Обоснована продуктивность использования видеометода в работе со студентами, позволяющего сочетать наглядные образы с групповой дискуссией. Описан процесс работы с аудиторией на примере обсуждения представлений о понятиях «любовь» и «верность» в российском обществе с опорой на образы, созданные в древнерусском тексте XVI века и в современной его экранизации. Акцентировано внимание на значимости взаимодействия различных социальных институтов, в частности вуза и Русской православной церкви, по вопросам духовно-нравственного воспитания молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пузеп, Л.Г.
536.
Подробнее
78.303
С 50
Сметанникова, Н. Н.
Профессионально-специализированное чтение: его особенности и место в процессе обучения [Текст] / Н. Н. Сметанникова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 36-42
ББК 78.303
Рубрики: Чтение. Читательские интересы
Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- стратегиальный подход -- классификация -- группировка -- эксплицитное обучение -- имплицитное обучение -- потребность -- профессиональная деятельность -- исследование -- учебное чтение -- научное чтение -- критическое чтение -- домашнее чтение -- обязательное чтение -- внеклассное чтение -- самообразовательное чтение -- модификация чтения -- профессиональное чтение -- гибкость чтения -- беглое чтение -- интерактивная модель понимания текста -- эффективность чтения -- дигитальное чтение
Аннотация: Представлен анализ стратегий чтения, которые используют взрослые читатели в своей профессиональной деятельности, их характеристика, способы усвоения и использования. Обоснован вывод о том, что эксплицитное обучение стратегиям чтения сделает результаты образования более востребованными в профессиональной жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Сметанникова, Н. Н.
Профессионально-специализированное чтение: его особенности и место в процессе обучения [Текст] / Н. Н. Сметанникова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 36-42
Рубрики: Чтение. Читательские интересы
Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- стратегиальный подход -- классификация -- группировка -- эксплицитное обучение -- имплицитное обучение -- потребность -- профессиональная деятельность -- исследование -- учебное чтение -- научное чтение -- критическое чтение -- домашнее чтение -- обязательное чтение -- внеклассное чтение -- самообразовательное чтение -- модификация чтения -- профессиональное чтение -- гибкость чтения -- беглое чтение -- интерактивная модель понимания текста -- эффективность чтения -- дигитальное чтение
Аннотация: Представлен анализ стратегий чтения, которые используют взрослые читатели в своей профессиональной деятельности, их характеристика, способы усвоения и использования. Обоснован вывод о том, что эксплицитное обучение стратегиям чтения сделает результаты образования более востребованными в профессиональной жизни.
Держатели документа:
ЗКГУ
537.
Подробнее
66
С 32
Серғалиев, Н.
Мақсат- жаңа ұрпақ санасын рухани жаңғыру [Текст] / Н. Серғалиев // Ел және мұғалім. - 2020. - №1. - 10 қаңтар. - Б. 1-2
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
болашаққа бағдар -- рухани жаңғыру -- ұлы даланың жеті қыры -- 100 жаңа оқулық -- гуманитарлық мамандық -- туған жер жобасы -- латын графикасы -- цифрландыру
Аннотация: Елге мәлім "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" , "Ұлы даланың жеті қыры" атты бағдарламалық мақалаларындағы баса айтылған түйінді тезистер Қазақ елінің зиялы қауымын саналы ұрпақтың рухани тұрғыдағы тазалығы, рухани байлығы туралы тереңірек ойлануға жетелеуде. Ақиқаты сол-тек рухани жан дүниесі бай ұрпақ қана елдік мәселелерге бет бұрмақ, ұлттық құндылықтардың қадір-қасиетін сезе алмақ.Бұл-елдің жердің біртұтастығының, мемлекеттің мәңгілінің, ұлт сақталуының негізгі кепілі
Держатели документа:
БҚМУ
С 32
Серғалиев, Н.
Мақсат- жаңа ұрпақ санасын рухани жаңғыру [Текст] / Н. Серғалиев // Ел және мұғалім. - 2020. - №1. - 10 қаңтар. - Б. 1-2
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
болашаққа бағдар -- рухани жаңғыру -- ұлы даланың жеті қыры -- 100 жаңа оқулық -- гуманитарлық мамандық -- туған жер жобасы -- латын графикасы -- цифрландыру
Аннотация: Елге мәлім "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" , "Ұлы даланың жеті қыры" атты бағдарламалық мақалаларындағы баса айтылған түйінді тезистер Қазақ елінің зиялы қауымын саналы ұрпақтың рухани тұрғыдағы тазалығы, рухани байлығы туралы тереңірек ойлануға жетелеуде. Ақиқаты сол-тек рухани жан дүниесі бай ұрпақ қана елдік мәселелерге бет бұрмақ, ұлттық құндылықтардың қадір-қасиетін сезе алмақ.Бұл-елдің жердің біртұтастығының, мемлекеттің мәңгілінің, ұлт сақталуының негізгі кепілі
Держатели документа:
БҚМУ
538.
Подробнее
Айталы, А.
Бір қадам артқа, екі қадам алға... немесе біздің айнымас мұратымыз - әділдік пен келісім [Текст] / А. Айталы // ANA TILI. - 2020. - №9.- 5-11 наурыз. - Б. 1,4
ББК 66
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
Ұлтаралық қатынас -- Макродеңгей -- Қордай ауданы -- Ұлттық құрам -- Қақтығыстардың себептері -- Сабақтары -- Этно - конфликтологиялық экспертиза
Аннотация: Мақалада ұлтаралық саясат бүгін тек ел ішінде тыныштық болсын дегеннен үлкен стратегиялық мәселе, татулық туралы келісім туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Айталы, А.
Бір қадам артқа, екі қадам алға... немесе біздің айнымас мұратымыз - әділдік пен келісім [Текст] / А. Айталы // ANA TILI. - 2020. - №9.- 5-11 наурыз. - Б. 1,4
Рубрики: Саясат
Кл.слова (ненормированные):
Ұлтаралық қатынас -- Макродеңгей -- Қордай ауданы -- Ұлттық құрам -- Қақтығыстардың себептері -- Сабақтары -- Этно - конфликтологиялық экспертиза
Аннотация: Мақалада ұлтаралық саясат бүгін тек ел ішінде тыныштық болсын дегеннен үлкен стратегиялық мәселе, татулық туралы келісім туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
539.
Подробнее
26
С 12
Саввинова, А. Н.
Народные географические знания : читаем якутский эпос Олонхо [Текст] / А. Н. Саввинова // География в школе. - 2020. - №2. - С. 47 - 54
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
народные географические знания : -- читаем якутский эпос олонхо -- олонхо -- народный эпос -- географические представления
Аннотация: В статье рассмотрены особенности представления географического пространства в текста якутского героического эпоса олонко. Показаны примеры применения различных методов изучения пространственного образа региона в Олонхо для совершенствования географической подготовки школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Саввинова, А. Н.
Народные географические знания : читаем якутский эпос Олонхо [Текст] / А. Н. Саввинова // География в школе. - 2020. - №2. - С. 47 - 54
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
народные географические знания : -- читаем якутский эпос олонхо -- олонхо -- народный эпос -- географические представления
Аннотация: В статье рассмотрены особенности представления географического пространства в текста якутского героического эпоса олонко. Показаны примеры применения различных методов изучения пространственного образа региона в Олонхо для совершенствования географической подготовки школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
540.
Подробнее
22.3
З-63
Зинабдин , А.
Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы [Текст] / А. Зинабдин // Физика. - 2020
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқу эксперименті -- физикалық практикум -- демонстрациялық эксперимент -- лабораториялық эксперимент -- зерттеушілік -- эвристикалық -- иллюстративтік
Аннотация: Мақалада Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы тақырыбында сабақ берілген. Арнаулы құралдардың жәрдемімен физикалық процестерді демонстрациялап көрсету және оқушылардың өздерінің істеп, зерттеп, бақылауы физикалық оқу эксперименті деп аталады. Физикалық оқу эксперименті физиканы оқытудағы ең негізгі көрнекі құрал болып табылады.Өйткені оны пайдаланудың нәтижесінде физикалық ұғымдар (жылдамдық, үдеу, өріс, жарық дисперсиясы және т.б) қалыптастырады, құбылыстар арасындағы өзара байланыстар ( күш пен масса, ток күші мен кедергі, жылудың механикалық эквиваленті ) тағайындалады, физикалық заңдар (Ньютон, Ом заңдары және т.б. ) тексеріледі.
Держатели документа:
БҚУ
З-63
Зинабдин , А.
Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы [Текст] / А. Зинабдин // Физика. - 2020
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- оқу эксперименті -- физикалық практикум -- демонстрациялық эксперимент -- лабораториялық эксперимент -- зерттеушілік -- эвристикалық -- иллюстративтік
Аннотация: Мақалада Физикалық оқу эксперименті және оның физиканы оқытудағы маңызы тақырыбында сабақ берілген. Арнаулы құралдардың жәрдемімен физикалық процестерді демонстрациялап көрсету және оқушылардың өздерінің істеп, зерттеп, бақылауы физикалық оқу эксперименті деп аталады. Физикалық оқу эксперименті физиканы оқытудағы ең негізгі көрнекі құрал болып табылады.Өйткені оны пайдаланудың нәтижесінде физикалық ұғымдар (жылдамдық, үдеу, өріс, жарық дисперсиясы және т.б) қалыптастырады, құбылыстар арасындағы өзара байланыстар ( күш пен масса, ток күші мен кедергі, жылудың механикалық эквиваленті ) тағайындалады, физикалық заңдар (Ньютон, Ом заңдары және т.б. ) тексеріледі.
Держатели документа:
БҚУ
Page 54, Results: 62727