Choice of metadata Статьи ППС
Page 48, Results: 734
Report on unfulfilled requests: 0
471.
Подробнее
М 11
Мұратова, Ұ. М.
Жоғары мектепте қашықтықтан оқыту жағдайында органикалық химия курсы бойынша виртуалды зертхананы қолдану [Текст] / Ұ. М. Мұратова, Е. С. Айталиев, З. Х. Кунашева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 59-65
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- виртуалды зертхана -- органикалық химия -- педагогикалық ЖОО -- электрондық оқыту
Аннотация: Зерттеудің мақсаты - витруальды зертхананы қолдана отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың ерекшеліктерін анықтау. Қойылған міндетті шешу үшін мақала авторы педагогикалық әдебиетті, виртуалды зертхананы пайдалану туралы тәжірибені ескере отырып, студенттерді қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың практикалық ісіне талдау жүргізді. Мақалада виртуалды зертхана форматында органикалық химия курсы бойынша практикалық сабақтарды өткізу мүмкіндіктері сипатталған. Виртуалды зертхананы пайдаланудың әдістемелік тәсілдері көрсетілген. Пәннің ерекшелігін ескере отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың тиімді құралдары анықталды. Виртуалды зертхананы пайдалана отырып, қашықтықтан оқыту жағдайында студенттер мен оқытушылар тап болатын қиындықтарды шешу жолдары көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айталиев, Е.С.
Кунашева, З.Х.
М 11
Мұратова, Ұ. М.
Жоғары мектепте қашықтықтан оқыту жағдайында органикалық химия курсы бойынша виртуалды зертхананы қолдану [Текст] / Ұ. М. Мұратова, Е. С. Айталиев, З. Х. Кунашева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 59-65
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- виртуалды зертхана -- органикалық химия -- педагогикалық ЖОО -- электрондық оқыту
Аннотация: Зерттеудің мақсаты - витруальды зертхананы қолдана отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың ерекшеліктерін анықтау. Қойылған міндетті шешу үшін мақала авторы педагогикалық әдебиетті, виртуалды зертхананы пайдалану туралы тәжірибені ескере отырып, студенттерді қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың практикалық ісіне талдау жүргізді. Мақалада виртуалды зертхана форматында органикалық химия курсы бойынша практикалық сабақтарды өткізу мүмкіндіктері сипатталған. Виртуалды зертхананы пайдаланудың әдістемелік тәсілдері көрсетілген. Пәннің ерекшелігін ескере отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың тиімді құралдары анықталды. Виртуалды зертхананы пайдалана отырып, қашықтықтан оқыту жағдайында студенттер мен оқытушылар тап болатын қиындықтарды шешу жолдары көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айталиев, Е.С.
Кунашева, З.Х.
472.
Подробнее
С 28
Сейтқадыр, Ұ. А.
Білім алушылардың химия пәнінен құзыреттілігін контексттік тапсырмалар арқылы қалыптастыру [Текст] / Ұ. А. Сейтқадыр, Н. С. Далабаева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 74-83
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
контексттік оқыту -- контексттік тапсырмалар -- дәстүрлі тапсырмалар -- семинарлар -- оқу-кәсіби -- оқыту формалары -- квази-кәсіби -- химия -- дидактикалық жүйе -- оқыту технологиясы
Аннотация: Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеті – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау; оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру» - деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері көрсетілген. Соған сәйкес, еліміздің білім беру жүйесі қазіргі кезде өзгермелі және өскелең талаптар мен қажеттіліктерді қанағаттандыра отырып, отандық білім саласын әлемдік білім кеңістігіне біріктіруге ұмтылыс жасауда. Бұл білім сапасын жетілдіру және оны жоғары деңгейге көтеруді алға тартады. Жаңа оқыту технологияларын Қазақстандық білім беру жүйесіне енгізу білім алушылардың біліктілігі мен білімін шыңдайтыны сөзсіз. Осы мақсатта химия пәнін оқыту нәтижелеріне қойылатын заманауи талаптарға жету үшін химиялық мазмұны практикамен ұштастырылған тапсырмаларды қолдану маңызды. Соның бірі – контексттік оқыту тәсілі. Контекстік оқытудың мәні жаңа білім алуды және оларды кейіннен қолдануды талап ететін, оларды игеруге жұмсалған күш-жігерді түсіндіретін және негіздейтін іс-әрекетті ұйымдастыру ретінде анықталады Бұл мақалада жалпы және бейорганикалық химиядағы ерітінділер тақырыбын контексттік оқытудың маңыздылығымен қатар артықшылықтары көрсетіледі, контекстік оқытудың өзектілігі қарастырылады. Ерітінділер тақырыбына арналған контексттік тапсырмалар мысалдары мен контекстік мәселелерді шешуде студенттердің нәтижелері келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Далабаева, Н.С.
С 28
Сейтқадыр, Ұ. А.
Білім алушылардың химия пәнінен құзыреттілігін контексттік тапсырмалар арқылы қалыптастыру [Текст] / Ұ. А. Сейтқадыр, Н. С. Далабаева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 74-83
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
контексттік оқыту -- контексттік тапсырмалар -- дәстүрлі тапсырмалар -- семинарлар -- оқу-кәсіби -- оқыту формалары -- квази-кәсіби -- химия -- дидактикалық жүйе -- оқыту технологиясы
Аннотация: Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеті – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау; оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру» - деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері көрсетілген. Соған сәйкес, еліміздің білім беру жүйесі қазіргі кезде өзгермелі және өскелең талаптар мен қажеттіліктерді қанағаттандыра отырып, отандық білім саласын әлемдік білім кеңістігіне біріктіруге ұмтылыс жасауда. Бұл білім сапасын жетілдіру және оны жоғары деңгейге көтеруді алға тартады. Жаңа оқыту технологияларын Қазақстандық білім беру жүйесіне енгізу білім алушылардың біліктілігі мен білімін шыңдайтыны сөзсіз. Осы мақсатта химия пәнін оқыту нәтижелеріне қойылатын заманауи талаптарға жету үшін химиялық мазмұны практикамен ұштастырылған тапсырмаларды қолдану маңызды. Соның бірі – контексттік оқыту тәсілі. Контекстік оқытудың мәні жаңа білім алуды және оларды кейіннен қолдануды талап ететін, оларды игеруге жұмсалған күш-жігерді түсіндіретін және негіздейтін іс-әрекетті ұйымдастыру ретінде анықталады Бұл мақалада жалпы және бейорганикалық химиядағы ерітінділер тақырыбын контексттік оқытудың маңыздылығымен қатар артықшылықтары көрсетіледі, контекстік оқытудың өзектілігі қарастырылады. Ерітінділер тақырыбына арналған контексттік тапсырмалар мысалдары мен контекстік мәселелерді шешуде студенттердің нәтижелері келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Далабаева, Н.С.
473.
Подробнее
О-30
Обыдёнкина, Л. В.
О дискурсе обновления образования в 21 веке [Текст] / Л. В. Обыдёнкина // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 5-8
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Система образования -- реформирование -- обновление школы -- путь реформ -- критическая модель -- школьное образование -- три дискурса обновления образования -- диджитализация -- дискурс парадигмы -- дискурс идеологии
Аннотация: Система образования нашей страны переживает реформирование, пожалуй, на протяжении всех лет еѐ существования. Сам по себе этот факт некоторыми воспринимается как проблема, поскольку принято считать, что школа, один из социальных институтов, играющих для общества системообразующую роль, должна быть областью стабильности и местом хранения так называемых «вечных ценностей». Такая позиция вполне справедлива, так как никто и никогда не сможет отменить эту миссию системы образования – передачу опыта, сохранѐнного предыдущими поколениями молодым. Но следует признать, что обновление школы, образовательных подходов, модернизация техник обучения совсем не означает отказ от выполнения этой миссии. Обновление системы образования в быстро меняющемся мире – скорее необходимость, чем дань моменту. И главное в этом процессе – достижение такого результата реформ, который позволял бы с уверенностью говорить об улучшении его параметров – в большом или, хотя бы, в малом.
Держатели документа:
ЗКУ
О-30
Обыдёнкина, Л. В.
О дискурсе обновления образования в 21 веке [Текст] / Л. В. Обыдёнкина // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 5-8
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Система образования -- реформирование -- обновление школы -- путь реформ -- критическая модель -- школьное образование -- три дискурса обновления образования -- диджитализация -- дискурс парадигмы -- дискурс идеологии
Аннотация: Система образования нашей страны переживает реформирование, пожалуй, на протяжении всех лет еѐ существования. Сам по себе этот факт некоторыми воспринимается как проблема, поскольку принято считать, что школа, один из социальных институтов, играющих для общества системообразующую роль, должна быть областью стабильности и местом хранения так называемых «вечных ценностей». Такая позиция вполне справедлива, так как никто и никогда не сможет отменить эту миссию системы образования – передачу опыта, сохранѐнного предыдущими поколениями молодым. Но следует признать, что обновление школы, образовательных подходов, модернизация техник обучения совсем не означает отказ от выполнения этой миссии. Обновление системы образования в быстро меняющемся мире – скорее необходимость, чем дань моменту. И главное в этом процессе – достижение такого результата реформ, который позволял бы с уверенностью говорить об улучшении его параметров – в большом или, хотя бы, в малом.
Держатели документа:
ЗКУ
474.
Подробнее
Г 12
Габдрахманова, Ш. Т.
Кәсіби траекторияны басқару және дамытудың заманауи тәсілдері [Текст] / Ш. Т. Габдрахманова // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 9-10
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- менеджер -- педагог -- Персоналдың қабілеттері -- Жоспарды бекіту -- Кросс-тренинг -- Роль -- бөлім -- кҽсіби траекториясы
Аннотация: Бҥгінгі білім беруде білім беретін басшы ҧғымы пайда болды. Бҧл басшы мекеменің бҽсекеге қабілеттілігін сақтаудың негізі ретінде ҿз қызметкерлерінің біліктілігін арттыруға, ҿзара оқытуға жҽне ҿзін-ҿзі оқытуға бағытталған. Осы орайда кҽсіби траекторияны біз кҽсіби қызмет аясында педагогтің қозғалыс жолы деп анықтаймыз, оның ішіне жоғары тҧлғалық- кҽсіби мҽртебені иемдену кіреді
Держатели документа:
ЗКУ
Г 12
Габдрахманова, Ш. Т.
Кәсіби траекторияны басқару және дамытудың заманауи тәсілдері [Текст] / Ш. Т. Габдрахманова // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 9-10
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- менеджер -- педагог -- Персоналдың қабілеттері -- Жоспарды бекіту -- Кросс-тренинг -- Роль -- бөлім -- кҽсіби траекториясы
Аннотация: Бҥгінгі білім беруде білім беретін басшы ҧғымы пайда болды. Бҧл басшы мекеменің бҽсекеге қабілеттілігін сақтаудың негізі ретінде ҿз қызметкерлерінің біліктілігін арттыруға, ҿзара оқытуға жҽне ҿзін-ҿзі оқытуға бағытталған. Осы орайда кҽсіби траекторияны біз кҽсіби қызмет аясында педагогтің қозғалыс жолы деп анықтаймыз, оның ішіне жоғары тҧлғалық- кҽсіби мҽртебені иемдену кіреді
Держатели документа:
ЗКУ
475.
Подробнее
М 12
Мақсотова, Т. Т.
Балалар әлемі: теория және тәжірибе, серіктестік болашағы [Текст] / Т. Т. Мақсотова // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 12-13
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Балалар әлемі -- білім беру жүйесі -- педагог -- адами құндылықтар -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті
Аннотация: Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінде жаңартылған білім беру мазмұнына кешу сатысы басталып, оқушыларды кең ауқымды дағдыларға үйретуге, функционалдық сауаттылықтарын арттыруға, адами құндылықтарын дамытуға кеңіл беліне бастады. Осы міндеттерді жүзеге асыруда, біріншіден педагогтың кәсіби білімін арттыру, екіншіден, жоғары оқу орындары студенттеріне қойылатын талаптарды күшейту, оларды заман талабына сайдаярлау басты назарда болуы тиіс.
Держатели документа:
ЗКУ
М 12
Мақсотова, Т. Т.
Балалар әлемі: теория және тәжірибе, серіктестік болашағы [Текст] / Т. Т. Мақсотова // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 12-13
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Балалар әлемі -- білім беру жүйесі -- педагог -- адами құндылықтар -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті
Аннотация: Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінде жаңартылған білім беру мазмұнына кешу сатысы басталып, оқушыларды кең ауқымды дағдыларға үйретуге, функционалдық сауаттылықтарын арттыруға, адами құндылықтарын дамытуға кеңіл беліне бастады. Осы міндеттерді жүзеге асыруда, біріншіден педагогтың кәсіби білімін арттыру, екіншіден, жоғары оқу орындары студенттеріне қойылатын талаптарды күшейту, оларды заман талабына сайдаярлау басты назарда болуы тиіс.
Держатели документа:
ЗКУ
476.
Подробнее
А 37
Айтжан, Б. Т.
Қашықтықтан оқыту технологиялары арқылы студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру [Текст] / Б. Т. Айтжан // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 21-23
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- өзіндік жұмыс -- білім -- интернет -- студент -- оқытушы -- қарым-қатынас -- әрекет -- Білім беру жҥйесі -- телекоммуникация
Аннотация: Бүгінгі әлем дамуының жаңа ұстанымдары білім беру жүйесінен күн сайынғы экономикалық, әлеуметтік және мәдени ӛзгерістерге мейлінше бейімделуді талап етеді. Әлем қазіргі күні «білім қоғамын» және «білім экономикасын» құру бағытында. Қазіргі уақытта ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың заманауи талаптарға сай дамуы білімді бағалау және пайдалану жүйесін уақытылы ӛзгертіп отыруды талап етеді. Осыған байланысты оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер, әдістемелер,технологиялар білім беру талаптарына байланысты жаңартылып отырады. Сапалы терең білімді меңгеруге талпынған ӛскелең ұрпақтың жеткілікті дәрежеде сандық сауаттылығы бар, себебі олар ӛмір жағдайлары барысында жаңа технологияның барлық мүмкіндіктерін пайдаланады. Кәсіби дамуға ұмтылатын бәсекеге қабілетті маман ӛзінің негізгі қызметінен үзілмей жаңа білім алу жолдарын іздестіреді. Ал жоғары оқу орындары мамандарға қойылатын талаптардың ӛсуіне байланысты оқытудың жаңа формалары мен әдістерін іздестіреді, білім беруге жаңа технологиялар енгізеді. Оқу үдерісін ұйымдастырудың жаңа формасының бірі – қашықтықтан оқыту технологиялары арқылы оқыту болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 37
Айтжан, Б. Т.
Қашықтықтан оқыту технологиялары арқылы студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру [Текст] / Б. Т. Айтжан // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 21-23
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- өзіндік жұмыс -- білім -- интернет -- студент -- оқытушы -- қарым-қатынас -- әрекет -- Білім беру жҥйесі -- телекоммуникация
Аннотация: Бүгінгі әлем дамуының жаңа ұстанымдары білім беру жүйесінен күн сайынғы экономикалық, әлеуметтік және мәдени ӛзгерістерге мейлінше бейімделуді талап етеді. Әлем қазіргі күні «білім қоғамын» және «білім экономикасын» құру бағытында. Қазіргі уақытта ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың заманауи талаптарға сай дамуы білімді бағалау және пайдалану жүйесін уақытылы ӛзгертіп отыруды талап етеді. Осыған байланысты оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер, әдістемелер,технологиялар білім беру талаптарына байланысты жаңартылып отырады. Сапалы терең білімді меңгеруге талпынған ӛскелең ұрпақтың жеткілікті дәрежеде сандық сауаттылығы бар, себебі олар ӛмір жағдайлары барысында жаңа технологияның барлық мүмкіндіктерін пайдаланады. Кәсіби дамуға ұмтылатын бәсекеге қабілетті маман ӛзінің негізгі қызметінен үзілмей жаңа білім алу жолдарын іздестіреді. Ал жоғары оқу орындары мамандарға қойылатын талаптардың ӛсуіне байланысты оқытудың жаңа формалары мен әдістерін іздестіреді, білім беруге жаңа технологиялар енгізеді. Оқу үдерісін ұйымдастырудың жаңа формасының бірі – қашықтықтан оқыту технологиялары арқылы оқыту болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
477.
Подробнее
А 95
Ахтаров, М. Ж.
Problems of management and quality of education in the Kazakhstan educational system [Текст] / М. Ж. Ахтаров // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - Р. 27-30
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная система -- менеджмент -- целевой показатель -- образовательная организация -- лидер -- административные навыки -- педагогический менеджмент
Аннотация: Характеризуя понятие "Менеджмент в образовании", следует отметить, что законодательная база и научно-педагогическая литература сосредоточены на управлении образованием в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
А 95
Ахтаров, М. Ж.
Problems of management and quality of education in the Kazakhstan educational system [Текст] / М. Ж. Ахтаров // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - Р. 27-30
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная система -- менеджмент -- целевой показатель -- образовательная организация -- лидер -- административные навыки -- педагогический менеджмент
Аннотация: Характеризуя понятие "Менеджмент в образовании", следует отметить, что законодательная база и научно-педагогическая литература сосредоточены на управлении образованием в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
478.
Подробнее
Б 91
Буркутова, М. М.
Білім беру жүйесіндегі заманауи педагогикалық технологиялар [Текст] / М. М. Буркутова // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 41-43
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
заманауи сабақ -- креативтілік -- оқыту технологиялары -- PISA тапсырмалары -- білім беру жүйесі
Аннотация: Бұл мақаламда қазіргі білім беру жүйесіндегі соңғы еңгізілген реформалар , соған қатысты өзгеріске ұшыраған әдіс-тәсілдер мен оқытудың басқа да технологиялары жайында сөзге тиек еттім. Заманауи сабақ қандай болуы тиіс екендігі, оқушының уәжі жоғары болу үшін оқытудың басқа технологиялары, соның ішінде күнделікті сабақта функционалды сауаттылықты арттыру мақсатында PISA тапсырмаларын еңгізу керектігі айтылады. Сол арқылы оқушылар алған білімдерін ӛмірде қолдана алып, креативтілігі артады деген ойдамын
Держатели документа:
ЗКУ
Б 91
Буркутова, М. М.
Білім беру жүйесіндегі заманауи педагогикалық технологиялар [Текст] / М. М. Буркутова // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 41-43
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
заманауи сабақ -- креативтілік -- оқыту технологиялары -- PISA тапсырмалары -- білім беру жүйесі
Аннотация: Бұл мақаламда қазіргі білім беру жүйесіндегі соңғы еңгізілген реформалар , соған қатысты өзгеріске ұшыраған әдіс-тәсілдер мен оқытудың басқа да технологиялары жайында сөзге тиек еттім. Заманауи сабақ қандай болуы тиіс екендігі, оқушының уәжі жоғары болу үшін оқытудың басқа технологиялары, соның ішінде күнделікті сабақта функционалды сауаттылықты арттыру мақсатында PISA тапсырмаларын еңгізу керектігі айтылады. Сол арқылы оқушылар алған білімдерін ӛмірде қолдана алып, креативтілігі артады деген ойдамын
Держатели документа:
ЗКУ
479.
Подробнее
Г 12
Габбасова, Л. Д.
Бастауыш сыныптағы оқу және жазу сауаттылығы - функционалдық сауаттылық негізі [Текст] / Л. Д. Габбасова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 47-51
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
функционалдық сауаттылық ұғымы -- функционалдық түрлері -- функционалдық сауаттылық компоненттері -- білім беру технологиясының түрлері -- Білім беру
Аннотация: Бұл мақалада функционалдық сауаттылықтың мәні мен аспектілері, функционалдық сауаттылығын қалыптастыру факторларымен түрлері қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
Г 12
Габбасова, Л. Д.
Бастауыш сыныптағы оқу және жазу сауаттылығы - функционалдық сауаттылық негізі [Текст] / Л. Д. Габбасова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 47-51
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
функционалдық сауаттылық ұғымы -- функционалдық түрлері -- функционалдық сауаттылық компоненттері -- білім беру технологиясының түрлері -- Білім беру
Аннотация: Бұл мақалада функционалдық сауаттылықтың мәні мен аспектілері, функционалдық сауаттылығын қалыптастыру факторларымен түрлері қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
480.
Подробнее
Д 21
Даулетова, К. Т.
Новый взгляд на прогрессии [Текст] / К. Т. Даулетова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 51-54
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Рефрейминг -- арифметическая прогрессия -- геометрическая прогрессия -- метод использования фотографий -- метод моделирования -- Использование законов прогрессий в практической жизни человека
Аннотация: В статье представлен новый взгляд на одну из изучаемых в школьной математике тем «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Этот взгляд позволяет оценить значимость знаний по данной теме в практической деятельности человека. Методы обучения, использованные в процессе изучения темы, направлены на активизацию познавательной деятельности учащихся, на организацию самостоятельной работы и на формирование математической грамотности
Держатели документа:
ЗКУ
Д 21
Даулетова, К. Т.
Новый взгляд на прогрессии [Текст] / К. Т. Даулетова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 51-54
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Рефрейминг -- арифметическая прогрессия -- геометрическая прогрессия -- метод использования фотографий -- метод моделирования -- Использование законов прогрессий в практической жизни человека
Аннотация: В статье представлен новый взгляд на одну из изучаемых в школьной математике тем «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Этот взгляд позволяет оценить значимость знаний по данной теме в практической деятельности человека. Методы обучения, использованные в процессе изучения темы, направлены на активизацию познавательной деятельности учащихся, на организацию самостоятельной работы и на формирование математической грамотности
Держатели документа:
ЗКУ
Page 48, Results: 734