Электронный каталог

83(5каз)
Н 87
Нұғманова, Ф.Б.
    Бастауыш сынып оқушыларының тыңдалым және айтылым дағдылары арқылы тілдерін дамыту [Текст] / Ф.Б. Нұғманова, Ж.К. Ахмадиева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 112-127
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
эссе -- дағды -- тыңдалым -- айтылым -- тіл дамыту -- әдістеме
Аннотация: Мақалада авторлар бастауыш сыныптарда «Әдебиеттік оқу» пәні бойын-ша тыңдалым мен айтылымға қатысты мәселелерді қарастырған. Зерттеу бары-сында сауалнама жүргізу және тапсырмалар беру арқылы оқушылардың тыңда-лым мен айтылым дағдыларын дамыту жолдары көрсетілген. «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша үш кезеңде бақылау жүргізу арқылы негізгі мәселелер айқындалған. «Сөздерді ата» және «Сурет бойынша айтып бер» әдістемелері арқылы оқушылар-дың тыңдалым мен айтылым дағдыларын дамыту барысында кездесетін қиын-дықтар нақтыланған. Оқушылардың бұл дағдыларын дамытудағы қиындықтарды тапсырмалар мен оқыту және сөйлету әдістерін қолдану арқылы жеңу жолдары қарастырылған. Осы мақсатта авторлар зерттеу жұмысын эксперимент, қалыпта-стыру және бақылау кезеңдері арқылы жүргізген. Мақалада шетелдік авторлардың оқу іс-әрекеттерін ұйымдастыру жолдарына сүйене отырып, әдебиеттік оқуға қол жеткізуге бағытталған әдіс-тәсілдер мен теориялық және практикалық зерттеулер талданған. Тыңдалым мен айтылым дағдыларын дамытуға бағытталған әдіс-тәсіл-дердің тиімділігі айқындалған. Зерттеу барысында М.П. Воюшина тыңдалым дағ-дыларын анықтау үшін оқушылардың мәтінді қабылдау деңгейін, сөйлеу дағды-ларын және оқу мотивациясын зерттеуді ұсынады. Сонымен қатар, М.П. Воюшина әзірлеген аяқталмаған сөйлемдерге негізделген жартылай проективті әдіс қолда-нылған. Мақала бастауыш сынып мұғалімдеріне пайдалы болмақ.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ахмадиева, Ж.К.

74
Ш 25
Шарипходжаева, Ж.Б.
    Бастауыш сынып оқушыларының қарым-қатынас мәдениетін қалыптастырудағы әлеуметтік интеллектінің рөлі: жүйелі шолу [Текст] / Ж.Б. Шарипходжаева, А.С. Амирова, Р.М. Каримова, Н.С. Кожахметов // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 180-189
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
әлеуметтік интеллект -- қарым-қатынас мәдениеті -- бастауыш сынып -- оқушылары -- жүйелі шолу -- әлеуметтік-эмоционалды оқыту
Аннотация: Зерттеу бастауыш сынып оқушыларында қарым-қатынас мәдениетін қалыптастырудағы әлеуметтік интеллектінің рөліне арналған ғылыми жарияла-нымдарға жүйелі шолу болып табылады. 2014-2024 жылдар аралығында Scopus дерекқорынан таңдалған 49 мақаланы талдау осы салада қолданылатын негіз-гі бағыттар мен эмпирикалық тәсілдерді анықтауға мүмкіндік берді. Нәтижелер эмоционалды және коммуникативті құзыреттіліктердің дамуы тұлғааралық қа-тынастарды жақсартуға, жанжал деңгейін төмендетуге және мектептің жағымды климатын қалыптастыруға ықпал ететіндігін көрсетті. Білім беру процесіне бірік-тірілген әлеуметтік-эмоционалды оқыту бағдарламалары ең тиімді деп танылды. Шолу сонымен қатар қолданыстағы зерттеулердің әдіснамалық ерекшеліктері мен шектеулерін қарастырады, одан әрі мәдениетаралық және пәнаралық іздені-стердің қажеттілігін көрсетеді
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Амирова, А.С.
Каримова, Р.М.
Кожахметов, Н.С.

74
А 90
Аспанова, Г.Р.
    Өзін-өзі бағалау мұғалімнің жеке брендінің негізгі компоненті ретінде [Текст] / Г.Р. Аспанова, Ш.С. Байжекина, Т.О. Каратаева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - Б. 225-234
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
өзін-өзі бағалау -- жеке бренд -- мұғалім -- жеке брендтің құрылымы -- негізгі компонент.
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесі мұғалімдерге жоғары талаптар қояды: бүгінгі таңда ол кәсіби құзыреттерді ғана игеріп қоймай, өз мамандығынан бөлек дағды-ларды да меңгеруі тиіс, олардың кәсіби қызметтегі маңыздылығын біздің зертте-уіміз көрсетіп отыр. Соңғы ғылыми зерттеулер қазіргі мұғалімнің кәсіби қызметін-дегі табыстылығына аса қатты ықпал ететін жеке брендінің керектігі туралы сөз қозғайды. Авторлар мұғалімнің жеке брендін қалыптастырудың ажырамас бөлігі өзін-өзі бағалау болып табылатынын атап өтеді. Мақаланың өзектілігі соңғы кез-дері зерттеу мәселесі шешімінің орталығы адам екендігіне негізделеді. Қазіргі таңда мұғалімнің кәсіби тиімділігіндегі өзін-өзі бағалауды зерттеуге арналған еңбектердің саны жеткіліксіздеу. Мақала аясында зерттеудің мақсаты мұғалімнің жеке брендіне өзін-өзі бағалаудың ықпалын анықтау болып табылады. Қойылған мақсатқа жету үшін ғылыми әдебиетке талдау жасау және мұғалімдерден сауал-нама алу әдістері таңдалды әрі қолданылды. Пікіртерімге әр түрлі пәндік салаға жататын 56 мұғалім қатысты. Пікіртерім мұғалімдердің өзін-өзі бағалау деңгейін, олардың жеке брендті қабылдауын және оны қалыптастыруға өзін-өзі бағалаудың ықпалын айқындауға бағытталған сұрақтардан құралды. Пікіртерім барысында жабық және ашық сауалдар қолданылды. Зерттеу барысында алынған нәтижелер негізінде мұғалімнің өзін-өзі бағалауы және оның жеке бренді арасындағы өзара байланыс анықталды. Авторлар өзін-өзі бағалау мұғалімнің жеке брендін қалып-тастырудың негізгі компоненті болады деген тұжырымға келеді. Зерттеу нәтиже-лерін ғылыми қызметкерлер, педагогикалық жоғары оқу орындарының студент-тері, практик мұғалімдер қолдана алады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Байжекина, Ш.С.
Каратаева, Т.О.

74
Ш 98
Шыныбек, Д. М.
    Мектеп физикасын оқыту барысында оқушылардың зерттеушілік іс-әрекетін қалыптастыру [Текст] / Д. М. Шыныбек // Вестник образования. - 2024. - №1. - Б. 6-9.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
ғылыми-зерттеу қызметі -- функциялары мен нәтижелері -- негізгі және бейінді мектептердегі ұйымдастыру
Аннотация: Мақала мектеп физикасын оқыту процесінде оқушылардың зерттеушілік әрекетін қалыптастыруға арналған. Оқушыларды белсендіруге, олардың пәнге деген қызығушылығын оятуға және ғылыми ой-өрісін дамытуға бағытталған оқытудың заманауи әдістері мен тәсілдері қарастырылады. Мақалада мектеп физикасының оку бағдарламасы аясында ғылыми зерттеулер жүргізуге жағдай жасауға бағытталған табысты педагогикалық тәжірибелер талданады. Жобалау әдістерін, зертханалық лас жұмыстарды және 03 бетінше зерттеу дағдыларын қалыптастыруға ықпал ететін оқытудың басқа формаларын практикалық жүзеге асыру мысалдары қарастырылады. Зерттеу нәтижесінде «Физика» оқу пәні ая-сында мектеп оқушыларының зерттеушілік әрекетін қалыптастыру процесінің тиімділігіне әсер ететін негізгі факторлар анықталды. Алынған нәтижелер мұғалімдерге оқу үдерісін оңтайландыруға және студенттердің физика саласындағы зерттеушілік құзыреттіліктерін дамытуға бағытталған құнды ұсыныстар береді
Держатели документа:
ЗКУ

63
С 28
Сейітқали, Д.
    "Ұлық ұлыс" және Жошы тұлғасы туралы зерттеулер [Текст] / Д. Сейітқали, Ж. Қалиев // ULY DALA MURASY. - 2024. - №2. - Б. 45-51
ББК 63

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
ұлы дала -- алтын орда -- ұлық ұлыс -- жошы ұлысы -- шыңғыс хан -- жошы -- бату -- қазақ хандығы -- жошы ұлысының 800 жылдығы
Аннотация: Мақалада Мемлекет басшысы Қасым - Жомарт Тоқаевтың тікелей қолдауымен отандық тарихшы ғалымдардың әлем тарихында Алтын Орда мемлекеті аталып келген түрік- моңғол мемлекетінің тарихын жаңаша зерделеуге кірісуінің басталуы баяндалады. Сонымен қатар Алтын Орданы неліктен отандық тарихшылар "Ұлық ұлыс" немесе "Жошы ұлысы" деп атауға көшуін және Жошы ханның мемлекеттік қайраткер, қолбасшы ретінде тарих ғылымында сипатталуы суреттеледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қалиев, Ж.

63
Ш 17
Шаизхан, Ұ. Ш.
    Мәдени ескерткіштер - тарихтан сыр шертеді [Текст] / Ұ. Ш. Шаизхан // ULY DALA MURASY. - 2024. - №3. - Б. 57-65
ББК 63

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
тарихи - мәдени мұра -- ескерткіш -- кесенелер -- оба -- сақтау -- зерттеу
Аннотация: Тағылымды тарихы мен өрелі мәдениеті ерте кезеңдерден - ақ талайлардың таңдайын қақтырып, тамсандырған Жамбыл өңірінің тарихы кімді болса да бей - жай қалдырмасы анық. Бұл қасиетті өлкенің өзіндік ерекшелігі мен тарихы туралы көптеген ғалымдар зерттеулер жүргізіп, жыршылар мен ақындар өз шығармаларына арқау еткен. Жамбыл облысы арқылы өтетін жол бағыттарында көптеген тарихи және мәдени ескерткіштер орналасқан. Көне Тараз шаһарының екі мың жылдан астам даңқты тарихы бар. Облыстың әр қиырында түрлі тарихи кезеңдерге байланысты мол құпиясын ішіне бүккен орындар жетерлік.
Держатели документа:
БҚУ

74
К 35
Кеніштайқызы, Г.
    Курстан кейінгі қолдау өзара ынтымақтастықты арттырады [Текст] / Г. Кеніштайқызы // Современное образование. - 2024. - №3. - Б. 76-78.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- Өрлеу -- білім беру -- мұғалім -- Педагог -- инновация
Аннотация: «Өрлеу» БАҰО АҚ – Қазақстан педагогтерінің кәсіби дамуы, ересектерді оқыту, қолданбалы зерттеулер және жетекші білім беру тәжірибелерін тарату бойынша жетекші хаб.
Держатели документа:
ЗКУ

63
К 11
Қыдырәлі , Д.
    Ұлық тарихшы - Ұлықбек [Текст] / Д. Қыдырәлі // Егемен Қазақстан. - 2025. - 12 маусым. - №108. - Б. 8.
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Жошы ұлы -- Ұлық ұлыс -- тарих -- Шыңғыс хан -- Тарих-и арба улус
Аннотация: Елімізде соңғы жылдары Жошы ұлысына қатысты іргелі зерттеулердің жүргізіле бастағаны белгілі. Бұл орайда Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың бастамасымен Ұлық ұлыс – Алтын Орданың 750 жылдығы мен Жошы ханның дербес билікке келіп, таққа шығуының 800 жылдығын мемлекеттік деңгейде атап өту – халқымыздың тарихи санасын жаңғыртып, мемлекеттік дәстүрді терең пайымдау үшін маңызды қадам болды. Осы тарихи белесте ортағасырлық дереккөздерді ғылыми айналымға енгізу жұмыстары да жүйелі жүзеге аса бастады. Соның бір айқын дәлелі – әйгілі ғұлама ғалым, Темір әулетінің билеушісі Мырза Ұлықбектің «Тарих-и арба улус» («Төрт ұлыстың тарихы») атты шығармасының қазақ тіліне аударылуы.
Держатели документа:
ЗКУ

Әлімақын, Д.
    Уакар Ахмет: Негізгі мақсатымыз – сапалы білім, нәтижелі зерттеу [Текст] / Д. Әлімақын // Егемен Қазақстан. - 2025. - 13 маусым. - №109. - Б. 8.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Уакар Ахмет -- Назарбаев университеті -- оқу орны -- білім ордасы
Аннотация: Тәуелсіз еліміздің білім жүйесінде жаңа бетбұрыс жасаған жоғары оқу орнының бірі – Назарбаев университеті. Аталған оқу орны аз уақытта біраз белесті бағындырды. Университет сапалы білім мен озық ғылыми зерттеулерге басымдық береді. Жақында осы жоғары оқу орнының президенті Уакар Ахмет мырзамен кездесіп, аталған білім ордасының даму стратегиясы, ғылыми әлеуеті мен ел болашағына қосар үлесі туралы әңгімелестік.
Держатели документа:
ЗКУ

63
D 84
Dukenbayeva, Z.
    Al - Farabi and Al - Mashani: the millennial scientific engagements [Текст] / Z. Dukenbayeva // ULY DALA MURASY: қолжазбалар және сирек кітаптар ұлттық орталығы. - 2024. - №1. - б. 10-17
ББК 63

Рубрики: Тарих. Тарих ғылымдары

Кл.слова (ненормированные):
Ақжан әл-Машани
Аннотация: Бұл мақала Ақжан әл-Машанидің әл-Фараби мұрасын зерттеулері жөнінде. Ақжан әл-Машани-Қазақстан Республикасы мен Орталық Азиядағы Фарабитану зерттеулерінде ізашар болған ұлы ғалым.