Choice of metadata Статьи ППС
Page 52, Results: 518
Report on unfulfilled requests: 0
511.
Подробнее
74.262.22
Н 90
Нусипкожаева, Г. Х.
«Физика және информатика сабақтарында Scaffold құралдарын пайдалану арқылы оқытудың жеке траекториясын құру» [Текст] / Г. Х. Нусипкожаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 277-280
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Оқытуды дараландыру -- Scaffolding -- Жеке оқу траекториясы -- Тұлғаға бағытталған оқыту -- Жақын даму аймағы -- Логикалық модельдеу -- Дифференциалды оқыту
Аннотация: Мақалада физика және информатика пәндерін оқыту үдерісінде Scaffold құралдары арқылы білім алушылардың жеке оқу траекториясын қалыптастырудың теориялық-практикалық маңызы зерделенген.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 90
Нусипкожаева, Г. Х.
«Физика және информатика сабақтарында Scaffold құралдарын пайдалану арқылы оқытудың жеке траекториясын құру» [Текст] / Г. Х. Нусипкожаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 277-280
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Оқытуды дараландыру -- Scaffolding -- Жеке оқу траекториясы -- Тұлғаға бағытталған оқыту -- Жақын даму аймағы -- Логикалық модельдеу -- Дифференциалды оқыту
Аннотация: Мақалада физика және информатика пәндерін оқыту үдерісінде Scaffold құралдары арқылы білім алушылардың жеке оқу траекториясын қалыптастырудың теориялық-практикалық маңызы зерделенген.
Держатели документа:
ЗКУ
512.
Подробнее
74.262.22
С 16
Салықов, Р. М.
Пәнаралық байланыстар негізінде «тұрақты электр тогы» бөлімін орта мектеп физика курсында оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Р. М. Салықов, М. К. Скаков // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 305-308.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Тұрақты электр тогы -- Пәнаралық байланыс -- Функционалдық сауаттылық -- Инженерлік ойлау -- Зертханалық-тәжірибелік тәсіл -- Инновациялық даму -- Ықпалдастырылған оқыту -- Практикалық құзыреттілік
Аннотация: Мақалада орта мектептің физика курсында «Тұрақты электр тогы» бөлімін пәнаралық байланыстар негізінде оқытудың әдістемелік ерекшеліктері мен тиімділігі талданған. Автор электр құбылыстарын тек физика заңдылықтарымен шектемей, оларды математика, техника, энергетика және медицина салаларымен ықпалдастыра оқытудың маңыздылығын негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Скаков, М.К.
С 16
Салықов, Р. М.
Пәнаралық байланыстар негізінде «тұрақты электр тогы» бөлімін орта мектеп физика курсында оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Р. М. Салықов, М. К. Скаков // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 305-308.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Тұрақты электр тогы -- Пәнаралық байланыс -- Функционалдық сауаттылық -- Инженерлік ойлау -- Зертханалық-тәжірибелік тәсіл -- Инновациялық даму -- Ықпалдастырылған оқыту -- Практикалық құзыреттілік
Аннотация: Мақалада орта мектептің физика курсында «Тұрақты электр тогы» бөлімін пәнаралық байланыстар негізінде оқытудың әдістемелік ерекшеліктері мен тиімділігі талданған. Автор электр құбылыстарын тек физика заңдылықтарымен шектемей, оларды математика, техника, энергетика және медицина салаларымен ықпалдастыра оқытудың маңыздылығын негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Скаков, М.К.
513.
Подробнее
74.262.21
С 40
Сисенова, З. Б.
6- сынып мектеп математикасында проблемалық оқыту технологиясын қолдану [Текст] / З. Б. Сисенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 331-335.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Проблемалық оқыту -- Проблемалық жағдаят -- Танымдық белсенділік -- Сыни ойлау -- Зерттеушілік іс-әрекет -- Интеллектті дамыту -- 6-сынып математикасы -- Өз бетінше ізденіс
Аннотация: Мақалада 6-сынып математика сабақтарында проблемалық оқыту технологиясын қолданудың теориялық-әдістемелік негіздері зерделенген. Автор дәстүрлі түсіндірмелі-иллюстративті оқытудың кемшіліктерін талдай отырып, оқушыны зерттеуші субъект деңгейіне көтерудің дидактикалық шарттарын негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
С 40
Сисенова, З. Б.
6- сынып мектеп математикасында проблемалық оқыту технологиясын қолдану [Текст] / З. Б. Сисенова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 331-335.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Проблемалық оқыту -- Проблемалық жағдаят -- Танымдық белсенділік -- Сыни ойлау -- Зерттеушілік іс-әрекет -- Интеллектті дамыту -- 6-сынып математикасы -- Өз бетінше ізденіс
Аннотация: Мақалада 6-сынып математика сабақтарында проблемалық оқыту технологиясын қолданудың теориялық-әдістемелік негіздері зерделенген. Автор дәстүрлі түсіндірмелі-иллюстративті оқытудың кемшіліктерін талдай отырып, оқушыны зерттеуші субъект деңгейіне көтерудің дидактикалық шарттарын негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
514.
Подробнее
74.262.22
Т 13
Таганиязова, З. Б.
Тұрақты даму мақсаттарына жету жолында физиканы инклюзивті оқытудағы жасанды интеллекттің рөлі [Текст] / З. Б. Таганиязова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 337-340.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Тұрақты даму мақсаттары -- Инклюзивті білім беру -- Жасанды интеллект -- Әмбебап оқыту дизайны -- Физика дидактикасы -- Ерекше білім беру қажеттіліктері -- Цифрлық теңсіздік -- Тұрақты дамуға арналған білім беру
Аннотация: Мақалада БҰҰ-ның 2030 жылға дейінгі Тұрақты даму мақсаттары (ТДМ 4) аясында физика пәнін инклюзивті оқытудың өзекті мәселелері талданған. Автор физиканың абстрактілі сипаты мен дәстүрлі оқыту әдістерінің ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылар үшін тудыратын кедергілерін негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 13
Таганиязова, З. Б.
Тұрақты даму мақсаттарына жету жолында физиканы инклюзивті оқытудағы жасанды интеллекттің рөлі [Текст] / З. Б. Таганиязова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 337-340.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Тұрақты даму мақсаттары -- Инклюзивті білім беру -- Жасанды интеллект -- Әмбебап оқыту дизайны -- Физика дидактикасы -- Ерекше білім беру қажеттіліктері -- Цифрлық теңсіздік -- Тұрақты дамуға арналған білім беру
Аннотация: Мақалада БҰҰ-ның 2030 жылға дейінгі Тұрақты даму мақсаттары (ТДМ 4) аясында физика пәнін инклюзивті оқытудың өзекті мәселелері талданған. Автор физиканың абстрактілі сипаты мен дәстүрлі оқыту әдістерінің ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылар үшін тудыратын кедергілерін негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
515.
Подробнее
74.262.21
У 68
Уразбаева, Д. Н.
Цифрлық ресурстар арқылы туынды есептерін шешудің әдіс-тәсілдері [Текст] / Д. Н. Уразбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 360-364.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функцияның туындысы -- Лездік жылдамдық -- Жанаманың теңдеуі -- Дәстүрлі оқыту әдістері -- Цифрлық технологиялар -- Трансформация -- Сандық сауаттылық -- Дифференциалдық есептеулер
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсында «Функцияның туындысы» тақырыбын оқытудың дәстүрлі және заманауи цифрлық тәсілдері талданған. Автор туынды ұғымының тарихи қалыптасу негіздеріне (механикалық және геометриялық есептер) сүйене отырып, оны оқытудың классикалық әдістемесін сипаттайды.
Держатели документа:
ЗКУ
У 68
Уразбаева, Д. Н.
Цифрлық ресурстар арқылы туынды есептерін шешудің әдіс-тәсілдері [Текст] / Д. Н. Уразбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 360-364.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функцияның туындысы -- Лездік жылдамдық -- Жанаманың теңдеуі -- Дәстүрлі оқыту әдістері -- Цифрлық технологиялар -- Трансформация -- Сандық сауаттылық -- Дифференциалдық есептеулер
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсында «Функцияның туындысы» тақырыбын оқытудың дәстүрлі және заманауи цифрлық тәсілдері талданған. Автор туынды ұғымының тарихи қалыптасу негіздеріне (механикалық және геометриялық есептер) сүйене отырып, оны оқытудың классикалық әдістемесін сипаттайды.
Держатели документа:
ЗКУ
516.
Подробнее
74.262.21
У 84
Утепқалиев, Б. Қ.
Мектеп математикасында дифференциалдық теңдеулер элементтерін енгізу [Текст] / Б. Қ. Утепқалиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 369-371.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Дифференциалдық теңдеулер -- Математикалық модельдеу -- Интуитивті тәсіл -- Пәнаралық байланыс -- Функцияның өзгеру жылдамдығы -- Аналитикалық және сандық әдістер -- Визуализация -- В.И. Арнольд -- Н.М. Матвеев
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсына дифференциалдық теңдеулер элементтерін енгізудің теориялық және әдістемелік мүмкіндіктері қарастырылған. Автор В.И. Арнольд, Н.М. Матвеев және Ж. Сүлейменов сияқты отандық және шетелдік ғалымдардың іргелі еңбектеріне ретроспективті талдау жасай отырып, дифференциалдық теңдеулерді оқытудың аналитикалық, геометриялық және сандық әдістерінің арақатынасын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
У 84
Утепқалиев, Б. Қ.
Мектеп математикасында дифференциалдық теңдеулер элементтерін енгізу [Текст] / Б. Қ. Утепқалиев // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 369-371.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Дифференциалдық теңдеулер -- Математикалық модельдеу -- Интуитивті тәсіл -- Пәнаралық байланыс -- Функцияның өзгеру жылдамдығы -- Аналитикалық және сандық әдістер -- Визуализация -- В.И. Арнольд -- Н.М. Матвеев
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсына дифференциалдық теңдеулер элементтерін енгізудің теориялық және әдістемелік мүмкіндіктері қарастырылған. Автор В.И. Арнольд, Н.М. Матвеев және Ж. Сүлейменов сияқты отандық және шетелдік ғалымдардың іргелі еңбектеріне ретроспективті талдау жасай отырып, дифференциалдық теңдеулерді оқытудың аналитикалық, геометриялық және сандық әдістерінің арақатынасын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
517.
Подробнее
26.82
М 91
Мусабекова, А. Т.
Физикалық география бөлімін электронды оқулық арқылы оқытудың тиімділігі [Текст] / А. Т. Мусабекова, Ж. Т. Тилекова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 274-280
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
электронды оқулық -- мультимедиялық технологиялар -- интерактивті тапсырмалар -- цифрлық білім беру ресурстары -- функционалдық сауаттылық -- физикалық география
Аннотация: Мақалада география пәнінде электронды оқулық тапсырмаларын құрастыруда мультимедиялық технологияларды қолданудың әдістемесі қарастырылады. Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру, танымдық белсенділігін дамыту және цифрлық ортада жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру өзекті міндеттердің бірі болып табылады. Осыған байланысты география пәнін оқытуда электронды оқулықтардың мазмұнын мультимедиялық элементтермен толықтыру және оларды сабақ үдерісіне жүйелі енгізу оқытудың тиімділігін арттырудың маңызды бағыты ретінде сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тилекова, Ж.Т.
М 91
Мусабекова, А. Т.
Физикалық география бөлімін электронды оқулық арқылы оқытудың тиімділігі [Текст] / А. Т. Мусабекова, Ж. Т. Тилекова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 274-280
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
электронды оқулық -- мультимедиялық технологиялар -- интерактивті тапсырмалар -- цифрлық білім беру ресурстары -- функционалдық сауаттылық -- физикалық география
Аннотация: Мақалада география пәнінде электронды оқулық тапсырмаларын құрастыруда мультимедиялық технологияларды қолданудың әдістемесі қарастырылады. Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру, танымдық белсенділігін дамыту және цифрлық ортада жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру өзекті міндеттердің бірі болып табылады. Осыған байланысты география пәнін оқытуда электронды оқулықтардың мазмұнын мультимедиялық элементтермен толықтыру және оларды сабақ үдерісіне жүйелі енгізу оқытудың тиімділігін арттырудың маңызды бағыты ретінде сипатталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тилекова, Ж.Т.
518.
Подробнее
85
Т 11
Тілепберген, А. М.
Арт-технологиялардың болашақ әлеуметтік педагогтердің кәсіби құзыреттілін дамытуға әсері [Текст] / А. М. Тілепберген // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Р. 439-445.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу өнері -- шығармашылық -- көркемдік сезімталдық -- көркемдік дағдылар -- рефлексия -- Бейнелеу өнері мұғалімдері -- Құзыреттілікті дамыту -- Кешенді оқыту
Аннотация: Бұл зерттеу педагогикалық және көркемдік дағдыларды біріктіретін кешенді оқыту арқылы бейнелеу өнері мұғалімдерінің құзыреттілігін дамытуға бағытталған күш-жігерді қарастырады. Оқытудың бұл түрі педагогикалық қабілеттерді нығайтып қана қоймай, сонымен қатар шабыттандыратын бейнелеу өнері сабақтарын дамытуда мұғалімдердің көркемдік сезімталдығы мен шығармашылығын арттырады. Автор интеграцияланған тәсіл мұғалімдерді көбірек рефлексияға, технологияға бейімделуге және кәсіби ынтымақтастық қабілетіне итермелейтінін көрсету үшін әдебиеттерді шолу әдісін пайдаланады. Осылайша, интеграцияланған дайындық өнер мұғалімдерінің кәсіби, шығармашылық және заманауи білім беру талаптарына сай дамуында шешуші рөл атқарады
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тілепберген, А. М.
Арт-технологиялардың болашақ әлеуметтік педагогтердің кәсіби құзыреттілін дамытуға әсері [Текст] / А. М. Тілепберген // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Р. 439-445.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу өнері -- шығармашылық -- көркемдік сезімталдық -- көркемдік дағдылар -- рефлексия -- Бейнелеу өнері мұғалімдері -- Құзыреттілікті дамыту -- Кешенді оқыту
Аннотация: Бұл зерттеу педагогикалық және көркемдік дағдыларды біріктіретін кешенді оқыту арқылы бейнелеу өнері мұғалімдерінің құзыреттілігін дамытуға бағытталған күш-жігерді қарастырады. Оқытудың бұл түрі педагогикалық қабілеттерді нығайтып қана қоймай, сонымен қатар шабыттандыратын бейнелеу өнері сабақтарын дамытуда мұғалімдердің көркемдік сезімталдығы мен шығармашылығын арттырады. Автор интеграцияланған тәсіл мұғалімдерді көбірек рефлексияға, технологияға бейімделуге және кәсіби ынтымақтастық қабілетіне итермелейтінін көрсету үшін әдебиеттерді шолу әдісін пайдаланады. Осылайша, интеграцияланған дайындық өнер мұғалімдерінің кәсіби, шығармашылық және заманауи білім беру талаптарына сай дамуында шешуші рөл атқарады
Держатели документа:
ЗКУ
Page 52, Results: 518