Choice of metadata Статьи ППС
Page 53, Results: 689
Report on unfulfilled requests: 0
521.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларын отансүйгіштікке тәрбиелеу мүмкіндіктері [Текст] / Г. А. Ергалиева, Б. А. Нагашыбаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 280-283.
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- патриотизм тәрбиелеу -- білім беру -- отансүйгіштік -- Отан -- Қазақстанның Халық Қаһарманы
Аннотация: Қазақстанның тәуелсіздік алып, егеменді ел ретінде жаңа даму жолына түсуі қоғамның жалпыадамзаттық құндылыққа бағдарланған жаңа идеологиясын қалыптастыруды қажет етеді. Қазақстан Республикасы өзінің тәуелсіз мемлекет екендігін бүкіл әлемге дәлелдеді. Енді басты міндет – осы мемлекеттің өркендеп өсуі, халықтың әлеуметтік, экономикалық жағдайын көтеру. Отанымыз аумағының бүтіндігін сақтау, халықтың тыныштығын алатын лаңкестермен қарсы ұйымшылдықпен күрес, мемлекеттерге қауіп төндіретін кез келген сыртқы және ішкі күштерге қарсы тұрудың өзі жастардың отаншылдық рухта тәрбиелеу міндетін жүктейді. Жастарымыз тек қана отанды сүйіп қоймай, кезегі келгенде сыртқы жаулардан қорғауға дайын болу қажеттігі туындап отыр. Олай болса бүгінде мектеп қабырғасынан бастап жастарымызды дене бітімін дұрыс ішкі сезімімен үйлесімділікте ұстап, еңбек етуге, қажымай өзін-өзі үнемі жан-жақты дамытуға бағыттау өзектілігі тұр.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нагашыбаева, Б.А.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларын отансүйгіштікке тәрбиелеу мүмкіндіктері [Текст] / Г. А. Ергалиева, Б. А. Нагашыбаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 280-283.
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- патриотизм тәрбиелеу -- білім беру -- отансүйгіштік -- Отан -- Қазақстанның Халық Қаһарманы
Аннотация: Қазақстанның тәуелсіздік алып, егеменді ел ретінде жаңа даму жолына түсуі қоғамның жалпыадамзаттық құндылыққа бағдарланған жаңа идеологиясын қалыптастыруды қажет етеді. Қазақстан Республикасы өзінің тәуелсіз мемлекет екендігін бүкіл әлемге дәлелдеді. Енді басты міндет – осы мемлекеттің өркендеп өсуі, халықтың әлеуметтік, экономикалық жағдайын көтеру. Отанымыз аумағының бүтіндігін сақтау, халықтың тыныштығын алатын лаңкестермен қарсы ұйымшылдықпен күрес, мемлекеттерге қауіп төндіретін кез келген сыртқы және ішкі күштерге қарсы тұрудың өзі жастардың отаншылдық рухта тәрбиелеу міндетін жүктейді. Жастарымыз тек қана отанды сүйіп қоймай, кезегі келгенде сыртқы жаулардан қорғауға дайын болу қажеттігі туындап отыр. Олай болса бүгінде мектеп қабырғасынан бастап жастарымызды дене бітімін дұрыс ішкі сезімімен үйлесімділікте ұстап, еңбек етуге, қажымай өзін-өзі үнемі жан-жақты дамытуға бағыттау өзектілігі тұр.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нагашыбаева, Б.А.
522.
Подробнее
Х 24
Хасанова, І. Ө.
Қазақ тілі сабағында дүниенің когнитивті бейнесін қалыптастыру [Текст] / І. Ө. Хасанова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 283-286.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- когнитив -- салт-дәстүр -- Қазақ тілі сабағы -- әдебиет -- Ұлттық мінез -- Ұлттық психология
Аннотация: Қашанда қазақ мектебі мұғалімінің кәсіби парызы жас ұрпақты ұлттық рухта, өз ана тілінде, өз ата салтында, заман талабына сай сапалы оқытып, саналы тәрбиелеу және ана тілінің қолдану аясын білім беру жүйесі арқылы іске асыру болмақ.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 24
Хасанова, І. Ө.
Қазақ тілі сабағында дүниенің когнитивті бейнесін қалыптастыру [Текст] / І. Ө. Хасанова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 283-286.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- когнитив -- салт-дәстүр -- Қазақ тілі сабағы -- әдебиет -- Ұлттық мінез -- Ұлттық психология
Аннотация: Қашанда қазақ мектебі мұғалімінің кәсіби парызы жас ұрпақты ұлттық рухта, өз ана тілінде, өз ата салтында, заман талабына сай сапалы оқытып, саналы тәрбиелеу және ана тілінің қолдану аясын білім беру жүйесі арқылы іске асыру болмақ.
Держатели документа:
ЗКУ
523.
Подробнее
Т 18
Тапаева, Ж. Т.
Бастауыш сыныпта оқушылардың тілдік қарым-қатынасын жетілдіру [Текст] / Ж. Т. Тапаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 293-296.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- оқушылар -- білім беру -- әлеуметтік мотивтер -- коммуникативтік қабілеттері -- Коммуникациялық қызмет -- Мұғалім -- Оқушы -- эмоциональды көмек -- эмпатия -- социометриялық әдістемесі
Аннотация: Қазақстан Республикасындағы білім беру саясатының негізгі міндеті - білім берудің жаңа, заманауи сапасына қол жеткізу, оның тұлғаның, қоғамның, мемлекеттің қажеттіліктері мен болашақ қажеттіліктеріне сәйкес келуін қамтамасыз ету болып табылатындығы сипатталған [1, 61 б.]. Оқушының жеке басы, оның тұлғалық қасиеті оқу-тәрбие процестегі дұрыс дағдылары мен қабілеттерінің қалыптасуы басты құндылық болып табылады. Соның ішінде кіші мектеп жасындағы оқушылардың қарым-қатынастағы байланыс проблемалары ұзақ уақыттан бері көтеріліп келеді. Бүгінгі таңда бұл мәселе бұрынғысынан да өзекті, өйткені Қазақстан көптілділік жағдайында дамуда. Қарым-қатынас белсенділігі әлеуметтік мотивтер мен мақсаттарға негізделген, оның мазмұны мінез-құлық мәселелерін шешеді. Бастауыш сынып оқушысының тілдік қарым-қатынасын жетілдіру, дамыту арқылы қоғамға жан- жақты дамыған, белсенді, өздігінен жасампаздықпен ойлай алатын және өз ойын шығармашылықпен жеткізіп, шебер қарым-қатынас жасай білетін, тілдік қатысымды тиімді қолданатын баланың коммуникативтік қабілеттерін дамыту қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 18
Тапаева, Ж. Т.
Бастауыш сыныпта оқушылардың тілдік қарым-қатынасын жетілдіру [Текст] / Ж. Т. Тапаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 293-296.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- оқушылар -- білім беру -- әлеуметтік мотивтер -- коммуникативтік қабілеттері -- Коммуникациялық қызмет -- Мұғалім -- Оқушы -- эмоциональды көмек -- эмпатия -- социометриялық әдістемесі
Аннотация: Қазақстан Республикасындағы білім беру саясатының негізгі міндеті - білім берудің жаңа, заманауи сапасына қол жеткізу, оның тұлғаның, қоғамның, мемлекеттің қажеттіліктері мен болашақ қажеттіліктеріне сәйкес келуін қамтамасыз ету болып табылатындығы сипатталған [1, 61 б.]. Оқушының жеке басы, оның тұлғалық қасиеті оқу-тәрбие процестегі дұрыс дағдылары мен қабілеттерінің қалыптасуы басты құндылық болып табылады. Соның ішінде кіші мектеп жасындағы оқушылардың қарым-қатынастағы байланыс проблемалары ұзақ уақыттан бері көтеріліп келеді. Бүгінгі таңда бұл мәселе бұрынғысынан да өзекті, өйткені Қазақстан көптілділік жағдайында дамуда. Қарым-қатынас белсенділігі әлеуметтік мотивтер мен мақсаттарға негізделген, оның мазмұны мінез-құлық мәселелерін шешеді. Бастауыш сынып оқушысының тілдік қарым-қатынасын жетілдіру, дамыту арқылы қоғамға жан- жақты дамыған, белсенді, өздігінен жасампаздықпен ойлай алатын және өз ойын шығармашылықпен жеткізіп, шебер қарым-қатынас жасай білетін, тілдік қатысымды тиімді қолданатын баланың коммуникативтік қабілеттерін дамыту қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
524.
Подробнее
Е 75
Ерниязова, Н. Н.
Бастауыш сынып оқушыларының гиперактивті мінез-құлқын түзету жолдары [Текст] / Н. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 309-312.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- гиперактивті мінез-құлқы -- білім беру -- Гиперактивтілік балалар -- Кіші мектеп жасындағы оқушы -- Ойын терапиясы -- Мектеп
Аннотация: Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының мақсаты: «Қазақстандық білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту», - деп беріледі. Қазіргі кезде болып жатқан ауыр әлеуметтік құбылыстардың бірі – балалардың мінез-құлқындағы әртүрлі ауытқулар. Гиперактивтілік балалардағы өте жиі кездесетін мінез-құлық және эмоционалды бұзылыс. Гиперактивті бала – өте көп қимылдайтын (қозғалатын), шаршауды білмейтін, айтқанға көне бермейтін, басқа балалардан мінез-құлқы мен қимылы өзгеше бала. «Гипер» сөзі «шамадан тыс жоғары деңгейде» дегенді білдіреді.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 75
Ерниязова, Н. Н.
Бастауыш сынып оқушыларының гиперактивті мінез-құлқын түзету жолдары [Текст] / Н. Н. Ерниязова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 309-312.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- гиперактивті мінез-құлқы -- білім беру -- Гиперактивтілік балалар -- Кіші мектеп жасындағы оқушы -- Ойын терапиясы -- Мектеп
Аннотация: Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының мақсаты: «Қазақстандық білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту», - деп беріледі. Қазіргі кезде болып жатқан ауыр әлеуметтік құбылыстардың бірі – балалардың мінез-құлқындағы әртүрлі ауытқулар. Гиперактивтілік балалардағы өте жиі кездесетін мінез-құлық және эмоционалды бұзылыс. Гиперактивті бала – өте көп қимылдайтын (қозғалатын), шаршауды білмейтін, айтқанға көне бермейтін, басқа балалардан мінез-құлқы мен қимылы өзгеше бала. «Гипер» сөзі «шамадан тыс жоғары деңгейде» дегенді білдіреді.
Держатели документа:
ЗКУ
525.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының бойында жалпыадамзаттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, Д. Д. Даулетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 315-318.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- жалпы адамзаттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- рухани құндылықтар -- материалдық құндылықтар -- Кіші жас -- Рефлексия
Аннотация: Еліміздің егемендік алып, әлемдік өркениетке ұмтылып, қауырт даму жолына түскен қазіргі таңда білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар да аса жоғары деңгейде болып отыр. Қазақстан Республикасының орта білімді дамыту тұжырымдамасында барлық оқу пәндері бойынша білім мазмұнын жаңарту туралы талаптар қойылуда. Осыған орай білім беру жүйесінде оның ішінде бастауыш және орта мектептердегі оқу-тәрбие үрдісіне қойылып отырған ең басты міндеттер – жан-жақты дамыған, зиялы деңгейі мен ой-өрісі кең жеке тұлғаны тәрбиелеу, оқыту уақыт талабына айналып отыр. Философиялық сөздікте: «құндылық» - бұл танымның, белгілі бір объектінің адам үшін, топ үшін, қоғам үшін қасиетті деп танылуы. Құндылыққа ешқандай күмән келтіруге болмайды, ол барлық адамдар үшін идеал, эталон қызметін атқарады» - деген анықтама беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетова, Д. Д.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының бойында жалпыадамзаттық құндылықтарды қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, Д. Д. Даулетова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 315-318.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- жалпы адамзаттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- рухани құндылықтар -- материалдық құндылықтар -- Кіші жас -- Рефлексия
Аннотация: Еліміздің егемендік алып, әлемдік өркениетке ұмтылып, қауырт даму жолына түскен қазіргі таңда білім беру жүйелеріне қойылатын талаптар да аса жоғары деңгейде болып отыр. Қазақстан Республикасының орта білімді дамыту тұжырымдамасында барлық оқу пәндері бойынша білім мазмұнын жаңарту туралы талаптар қойылуда. Осыған орай білім беру жүйесінде оның ішінде бастауыш және орта мектептердегі оқу-тәрбие үрдісіне қойылып отырған ең басты міндеттер – жан-жақты дамыған, зиялы деңгейі мен ой-өрісі кең жеке тұлғаны тәрбиелеу, оқыту уақыт талабына айналып отыр. Философиялық сөздікте: «құндылық» - бұл танымның, белгілі бір объектінің адам үшін, топ үшін, қоғам үшін қасиетті деп танылуы. Құндылыққа ешқандай күмән келтіруге болмайды, ол барлық адамдар үшін идеал, эталон қызметін атқарады» - деген анықтама беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Даулетова, Д. Д.
526.
Подробнее
Х 18
Хамзин, Е. А.
Мектепте оқушылардың графикалық шығармалар жазу әдіс-тәсілдерін анықтау және дамыту [Текст] / Е. А. Хамзин, А. А. Хамзина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 321-323.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- графикалық шығармалар жазу -- Бейнелеу өнері -- ауыз әдебиеті -- көркем әдебиеті -- театр -- кино -- білім беру жүйесі -- эстетикалық тәрбие -- Еркін тәрбие
Аннотация: Бейнелеу өнері жалпы өнердің бір бөлігі. Негізінде жалпы өнер атаулыға ауыз әдебиеті мен көркем әдебиеті, ән-күйді, театр мен киноны, бейнелеу өнері мен сәулет өнерін, тағы басқа өнер түрлерін жатқызамыз. Өнердің өзіне тән ерекшелігі - өнер шындығына байланысты адамның эстетикалық қарым- қатынасын анықтау. Өнер үшін ең басты мақсат дүниені көркемдік тұрғыдан бейнелеу болып табылады. Өмір шындығын бейнелеген әр алуан өнеріміз адамдардың әсемдік сезімдерін оятып, көркемдік заңдылықтар арқылы өнер туындыларын жасайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзина, А.А.
Х 18
Хамзин, Е. А.
Мектепте оқушылардың графикалық шығармалар жазу әдіс-тәсілдерін анықтау және дамыту [Текст] / Е. А. Хамзин, А. А. Хамзина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 321-323.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- графикалық шығармалар жазу -- Бейнелеу өнері -- ауыз әдебиеті -- көркем әдебиеті -- театр -- кино -- білім беру жүйесі -- эстетикалық тәрбие -- Еркін тәрбие
Аннотация: Бейнелеу өнері жалпы өнердің бір бөлігі. Негізінде жалпы өнер атаулыға ауыз әдебиеті мен көркем әдебиеті, ән-күйді, театр мен киноны, бейнелеу өнері мен сәулет өнерін, тағы басқа өнер түрлерін жатқызамыз. Өнердің өзіне тән ерекшелігі - өнер шындығына байланысты адамның эстетикалық қарым- қатынасын анықтау. Өнер үшін ең басты мақсат дүниені көркемдік тұрғыдан бейнелеу болып табылады. Өмір шындығын бейнелеген әр алуан өнеріміз адамдардың әсемдік сезімдерін оятып, көркемдік заңдылықтар арқылы өнер туындыларын жасайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзина, А.А.
527.
Подробнее
Қашқынбай, Қ. Т.
Жеке тұлға бойында жалпы адамзаттық құндылық қасиеттерін қалыптастыру жолдары [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 334-335.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жеке тұлға -- жалпы адамзаттық құндылық -- Білім беру -- тәрбие -- интернет жүйесі -- ұлттық мәдениеті -- ұлттық құндылық -- Ұлттық мәдениет -- рухани-адамгершілік тәрбие беру -- Жастар
Аннотация: Қазақстан Республикасының білім беруді дамыту тұжырымдамасында «Білім берудің мақсаты - жылдам өзгеріп отыратын дүние жағдайларында алған терең білімнің, кәсіби дағдыларының негізінде еркін бағдарлай білуге, өзін-өзі іске асыруға, өзін-өзі дамытуға және өз бетінше дұрыс, адамгершілік тұрғысынан жауапты шешімдер қабылдауға қабілетті, дені сау жеке тұлғаны қалыптастыру» делінген
Держатели документа:
ЗКУ
Қашқынбай, Қ. Т.
Жеке тұлға бойында жалпы адамзаттық құндылық қасиеттерін қалыптастыру жолдары [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 334-335.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жеке тұлға -- жалпы адамзаттық құндылық -- Білім беру -- тәрбие -- интернет жүйесі -- ұлттық мәдениеті -- ұлттық құндылық -- Ұлттық мәдениет -- рухани-адамгершілік тәрбие беру -- Жастар
Аннотация: Қазақстан Республикасының білім беруді дамыту тұжырымдамасында «Білім берудің мақсаты - жылдам өзгеріп отыратын дүние жағдайларында алған терең білімнің, кәсіби дағдыларының негізінде еркін бағдарлай білуге, өзін-өзі іске асыруға, өзін-өзі дамытуға және өз бетінше дұрыс, адамгершілік тұрғысынан жауапты шешімдер қабылдауға қабілетті, дені сау жеке тұлғаны қалыптастыру» делінген
Держатели документа:
ЗКУ
528.
Подробнее
У 52
Умарова, Д. А.
Дидактикалық ойындар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру [Текст] / Д. А. Умарова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 337-340.
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Дидактикалық ойындар -- оқушылар -- Білім -- тәрбие -- педагогикалық теория -- Оқушылар -- Дидактика
Аннотация: Білім - тәрбие ғылымы мен адамның жан дүниесінің сырын зерттейтін психолог я пәні ойын әрекетін адамның эволюциялық даму үрдісінің белгілі бір кездегі тіршілік кажеттілігі ретінде қарастырады Осы бағытта негізгі бір құрамды білігі және баланың үлкендердің өмірін бейнелеу, айналадағы ортаны тану жолы екендігін көрсетеді. Ойын әрекетін бала психикасының дамуында шешуші қызмет атқаратындығы Ж.Аймауытов, Т.Тәжібаев, М.Жұмабаев, С.Торайғыров, Ш.Құдайбердіұлы сияқты қоғам қайраткерлерінің бізге мұра болып қалған еңбектерінде айрықша орын алады. Қазақ халқының өмір тәжірибесінде баланың әр алуан ойын түрлері олардың қимыл - қозғалыстарын, ептілігі мен бейімділігін, танымы мен пайымын дамытып, өрістетіп отырады деп санаған
Держатели документа:
ЗКУ
У 52
Умарова, Д. А.
Дидактикалық ойындар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру [Текст] / Д. А. Умарова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 337-340.
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Дидактикалық ойындар -- оқушылар -- Білім -- тәрбие -- педагогикалық теория -- Оқушылар -- Дидактика
Аннотация: Білім - тәрбие ғылымы мен адамның жан дүниесінің сырын зерттейтін психолог я пәні ойын әрекетін адамның эволюциялық даму үрдісінің белгілі бір кездегі тіршілік кажеттілігі ретінде қарастырады Осы бағытта негізгі бір құрамды білігі және баланың үлкендердің өмірін бейнелеу, айналадағы ортаны тану жолы екендігін көрсетеді. Ойын әрекетін бала психикасының дамуында шешуші қызмет атқаратындығы Ж.Аймауытов, Т.Тәжібаев, М.Жұмабаев, С.Торайғыров, Ш.Құдайбердіұлы сияқты қоғам қайраткерлерінің бізге мұра болып қалған еңбектерінде айрықша орын алады. Қазақ халқының өмір тәжірибесінде баланың әр алуан ойын түрлері олардың қимыл - қозғалыстарын, ептілігі мен бейімділігін, танымы мен пайымын дамытып, өрістетіп отырады деп санаған
Держатели документа:
ЗКУ
529.
Подробнее
М 92
Мухашева, М. Б.
«Білім беру робототехникасы» бағытын жүзеге асыру ерекшеліктері [Текст] / М. Б. Мухашева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 343-345.
ББК 32.816
Рубрики: Кибернетические модели
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру робототехникасы -- мектептер -- робототехника -- білім беру -- педагогикалық зерттеулер -- кибернетика -- механика -- жетек теориясы -- электроника
Аннотация: Жалпы білім беретін мектептердегі оқу-тәрбие жұмысының тәжірибесінде робототехниканы қолдану қазіргі білім беру теориясы мен әдістемесінің жаңа бағыты болып табылады. Оқушыларға робототехниканы қосымша білім беру жағдайында оқыту тиімдірек болып көрінеді, өйткені бұл жағдайда балада бағалау қорқынышы басым болмайды және ол сыныпта жайлы, ыңғайлы атмосферада, біздің жағдайда техникалық робототехника негіздерін меңгеру процесінде жаңа техникалық білімдерді игеруге ынталандыратын жабдықталған оқу ортасында болады
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухашева, М. Б.
«Білім беру робототехникасы» бағытын жүзеге асыру ерекшеліктері [Текст] / М. Б. Мухашева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 343-345.
Рубрики: Кибернетические модели
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру робототехникасы -- мектептер -- робототехника -- білім беру -- педагогикалық зерттеулер -- кибернетика -- механика -- жетек теориясы -- электроника
Аннотация: Жалпы білім беретін мектептердегі оқу-тәрбие жұмысының тәжірибесінде робототехниканы қолдану қазіргі білім беру теориясы мен әдістемесінің жаңа бағыты болып табылады. Оқушыларға робототехниканы қосымша білім беру жағдайында оқыту тиімдірек болып көрінеді, өйткені бұл жағдайда балада бағалау қорқынышы басым болмайды және ол сыныпта жайлы, ыңғайлы атмосферада, біздің жағдайда техникалық робототехника негіздерін меңгеру процесінде жаңа техникалық білімдерді игеруге ынталандыратын жабдықталған оқу ортасында болады
Держатели документа:
ЗКУ
530.
Подробнее
Т 16
Талапқалиева, Д. Т.
Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында жасөспірімдерді рухани- адамгершілікке тәрбиелеу [Текст] / Д. Т. Талапқалиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 352-354.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- рухани- адамгершілікке тәрбие -- Адамгершілік қасиеттері -- Мектеп -- Оқушылар -- кіші мектеп оқушылар -- адамгершілік тәрбие -- Жалпы педагогика
Аннотация: Білім беру мәселесі қазіргі қоғамдағы ең өзекті мәселе.Алайда, оқушы мектеп қабырғасынан тек білім ғана емес, өмірлік тәжірибе, адамгершілік сабақтарын алу керек. Руханият осы нәрселермен толығады. Кешегі қазақ қауымының қара шаңырағында да бала алдымен осы нәрселерді үйренген. Дәл бүгінгідей мектеп, медреселер салынбаған кезінде үлкендер балаларын «Ала жіпті аттама», «Үлкен адамның жолын кеспе», «Жасы үлкенге сәлем бер», «Кішіге кішіпейілділік көрсет» деп аталы сөзбен тәрбиелеген. Бұл асыл сөздер балаға тек үйде емес, қоғамда, оның айналасында, мектебінде айтылу керек. Тәрбиенің ошағы бір жақтан емес, барлық жақтан да қаланса оқушы адамгершілік мәнін ұғынып өседі.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 16
Талапқалиева, Д. Т.
Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында жасөспірімдерді рухани- адамгершілікке тәрбиелеу [Текст] / Д. Т. Талапқалиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 352-354.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- рухани- адамгершілікке тәрбие -- Адамгершілік қасиеттері -- Мектеп -- Оқушылар -- кіші мектеп оқушылар -- адамгершілік тәрбие -- Жалпы педагогика
Аннотация: Білім беру мәселесі қазіргі қоғамдағы ең өзекті мәселе.Алайда, оқушы мектеп қабырғасынан тек білім ғана емес, өмірлік тәжірибе, адамгершілік сабақтарын алу керек. Руханият осы нәрселермен толығады. Кешегі қазақ қауымының қара шаңырағында да бала алдымен осы нәрселерді үйренген. Дәл бүгінгідей мектеп, медреселер салынбаған кезінде үлкендер балаларын «Ала жіпті аттама», «Үлкен адамның жолын кеспе», «Жасы үлкенге сәлем бер», «Кішіге кішіпейілділік көрсет» деп аталы сөзбен тәрбиелеген. Бұл асыл сөздер балаға тек үйде емес, қоғамда, оның айналасында, мектебінде айтылу керек. Тәрбиенің ошағы бір жақтан емес, барлық жақтан да қаланса оқушы адамгершілік мәнін ұғынып өседі.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 53, Results: 689