Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 59, Results: 582

Report on unfulfilled requests: 0

63
К 14

Казиев, Т.
    Золотой век человечества:роль геополитики и абызовской системы внутренней Евразии [Текст] : (Обзор сквозь призму науки и народного наследия) / Т. Казиев // Мысль. - 2026. - №3. - С. 67-73.
ББК 63

Рубрики: История.

Кл.слова (ненормированные):
золотой век -- человечество -- геополитика -- абызовская система -- Евразия -- восхождение -- уровень -- развитие
Аннотация: Статья о золотом веке человечества:роли геополитики и абызовской системы внутренней Евразии.
Держатели документа:
ЗКУ.

Казиев, Т. Золотой век человечества:роль геополитики и абызовской системы внутренней Евразии [Текст] : (Обзор сквозь призму науки и народного наследия) / Т. Казиев // Мысль. - 2026. - №3.- С.67-73.

581.

Казиев, Т. Золотой век человечества:роль геополитики и абызовской системы внутренней Евразии [Текст] : (Обзор сквозь призму науки и народного наследия) / Т. Казиев // Мысль. - 2026. - №3.- С.67-73.


63
К 14

Казиев, Т.
    Золотой век человечества:роль геополитики и абызовской системы внутренней Евразии [Текст] : (Обзор сквозь призму науки и народного наследия) / Т. Казиев // Мысль. - 2026. - №3. - С. 67-73.
ББК 63

Рубрики: История.

Кл.слова (ненормированные):
золотой век -- человечество -- геополитика -- абызовская система -- Евразия -- восхождение -- уровень -- развитие
Аннотация: Статья о золотом веке человечества:роли геополитики и абызовской системы внутренней Евразии.
Держатели документа:
ЗКУ.

74,5
О-64

Оразаева, Г. С.
    Интерактивное взаимодействие логопеда с родителями неговорящих детей: обзор современных научных подходов [Текст] / Г. С. Оразаева // Дефектология . - 2026. - №3. - С. . 36-39
ББК 74,5

Рубрики: Коррекционная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
интерактивное взаимодействие -- логопедическая практика -- неговорящие дети -- родительское участие -- семейно-центрированный подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- коммуникативное развитие -- коррекционно-развивающая работа -- взаимодействие "логопед - родитель"
Аннотация: В статье представлен обзор современных научных подходов к организации взаимодействия логопедия с родителями неговорящих детей. Рассматриваются историко-теоретические основания семйно-центрированного подхода, а также анализируются зарубежные и казахстанские модели сотрудничества специалиста и семьи. Особое внимание уделяется роли родителей как ключевых участников коррекционно-развивающего процесса и значению интерактивных форм взаимодействия для формирования коммуникативных навыков у детей с минимальной речевой активностью. На основе анализа научной литературы выявлены основные трудности и потребности родителей, а также обоснована эффективность интеграции семейного ресурса в систему логопедической помощи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолмухамедова , К.Х

Оразаева, Г.С. Интерактивное взаимодействие логопеда с родителями неговорящих детей: обзор современных научных подходов [Текст] / Г. С. Оразаева // Дефектология . - 2026. - №3.- С. 36-39

582.

Оразаева, Г.С. Интерактивное взаимодействие логопеда с родителями неговорящих детей: обзор современных научных подходов [Текст] / Г. С. Оразаева // Дефектология . - 2026. - №3.- С. 36-39


74,5
О-64

Оразаева, Г. С.
    Интерактивное взаимодействие логопеда с родителями неговорящих детей: обзор современных научных подходов [Текст] / Г. С. Оразаева // Дефектология . - 2026. - №3. - С. . 36-39
ББК 74,5

Рубрики: Коррекционная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
интерактивное взаимодействие -- логопедическая практика -- неговорящие дети -- родительское участие -- семейно-центрированный подход -- психолого-педагогическое сопровождение -- коммуникативное развитие -- коррекционно-развивающая работа -- взаимодействие "логопед - родитель"
Аннотация: В статье представлен обзор современных научных подходов к организации взаимодействия логопедия с родителями неговорящих детей. Рассматриваются историко-теоретические основания семйно-центрированного подхода, а также анализируются зарубежные и казахстанские модели сотрудничества специалиста и семьи. Особое внимание уделяется роли родителей как ключевых участников коррекционно-развивающего процесса и значению интерактивных форм взаимодействия для формирования коммуникативных навыков у детей с минимальной речевой активностью. На основе анализа научной литературы выявлены основные трудности и потребности родителей, а также обоснована эффективность интеграции семейного ресурса в систему логопедической помощи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолмухамедова , К.Х

Page 59, Results: 582

 

All acquisitions for 
Or select a month