Choice of metadata Статьи
Page 6, Results: 75
Report on unfulfilled requests: 0
51.
Подробнее
74.262.22
С 22
Сауров, Ю. А
О проблеме границ применимости знаний в методике обучения физике [Текст] / Ю.А Сауров, М.П Уварова // Педагогика. - 2020. - №11. - Б. 24-37
ББК 74.262.22
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Методология,методика обучения физике,границы применимости,понятия,принципы,методы,методические модели,нормотивная деятельность,исследовательская деятельность
Аннотация: Цель статьи заключается в определении рамки рассмотрения,исследования и использования в обучении физике как науке ранообразных по содержанию и форме аспектов границ применимости методических знаний.
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Уварова , М.П
С 22
Сауров, Ю. А
О проблеме границ применимости знаний в методике обучения физике [Текст] / Ю.А Сауров, М.П Уварова // Педагогика. - 2020. - №11. - Б. 24-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Методология,методика обучения физике,границы применимости,понятия,принципы,методы,методические модели,нормотивная деятельность,исследовательская деятельность
Аннотация: Цель статьи заключается в определении рамки рассмотрения,исследования и использования в обучении физике как науке ранообразных по содержанию и форме аспектов границ применимости методических знаний.
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Уварова , М.П
52.
Подробнее
74.262.22
П 32
Пигарев, А. Ю.
Когнитивный подход к адаптивному обучению физике [Текст] / А. Ю. Пигарев // Инновации в образовании. - 2015. - №9. - С. 82-87
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
когнитивный подход -- адаптивное обучение физики -- физика -- рабочая память -- интервальные повторения -- базовый курс физики -- вузовский курс -- метод интервальных повторений
Аннотация: Предлагается адаптировать вузовский курс на основе метода интервальных повторений и принципа наименьшей нагрузки на рабочую память.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 32
Пигарев, А. Ю.
Когнитивный подход к адаптивному обучению физике [Текст] / А. Ю. Пигарев // Инновации в образовании. - 2015. - №9. - С. 82-87
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
когнитивный подход -- адаптивное обучение физики -- физика -- рабочая память -- интервальные повторения -- базовый курс физики -- вузовский курс -- метод интервальных повторений
Аннотация: Предлагается адаптировать вузовский курс на основе метода интервальных повторений и принципа наименьшей нагрузки на рабочую память.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
53.
Подробнее
74.262.22
Б 86
Бошкаев, К. А.
Исследование движения пробных частиц в гравитационном поле аксиально симметричного центрального тела в классической физике [Текст] / К. А. Бошкаев, К. Байсеитов, Ж. Н. Бришева, А. Тлемисов // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 84-98. - (Серия физическая)
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
гравитационный потенциал -- уравнение Пуассона -- сфероид Маклорена -- квазикеплерова задача -- квадрупольный момент -- смещение перигелия -- функция Грина -- программа Wolfram Mathematica -- теория гравитации -- уравнения гравитационного поля -- полиномы Лежандра
Аннотация: В статье рассматривается аксиально симметричное тело и исследуется его внутреннее и внешнее гравитационное поле в рамках классической теории тяготения. В качестве деформированного объекта используется сфероид Маклорена как пример объектов с однородной плотностью и твердотельным вращением, следовательно, аксиально симметричных тел. Гравитационный потенциал выводиться из уравнения Пуассона для внешнего и внутреннего поля, удовлетворяя граничным условиям в центре, на поверхности тела и на бесконечности. Уравнение Пуассона решается аналитически и точно, применяя функцию Грина и разложения на сферические гармоники (шаровые функции). Помимо этого, в качестве примера приводится сшивание решений на поверхности тела для малых деформаций. В дополнении рассматривается квадрупольный момент деформированного центрального объекта и исследуется его влияние на движение пробных тел (частиц) в поле данного объекта, т.е. решается квазикеплерова задача в численном виде в программе Wolfram Mathematica. Было показано, что численные расчёты соответствуют аналитическому решению квазикеплеровой задачи в экваториальной плоскости орбиты. Также были проанализированы смещения перигелиев планет солнечной системы. Статья преследует научно-методические и академические цели и предназначена для широкой аудитории студентов, магистрантов и докторантов по специальностям физика, механика и астрономия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Байсеитов, К.
Бришева, Ж. Н.
Тлемисов, А.
Б 86
Бошкаев, К. А.
Исследование движения пробных частиц в гравитационном поле аксиально симметричного центрального тела в классической физике [Текст] / К. А. Бошкаев, К. Байсеитов, Ж. Н. Бришева, А. Тлемисов // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 84-98. - (Серия физическая)
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
гравитационный потенциал -- уравнение Пуассона -- сфероид Маклорена -- квазикеплерова задача -- квадрупольный момент -- смещение перигелия -- функция Грина -- программа Wolfram Mathematica -- теория гравитации -- уравнения гравитационного поля -- полиномы Лежандра
Аннотация: В статье рассматривается аксиально симметричное тело и исследуется его внутреннее и внешнее гравитационное поле в рамках классической теории тяготения. В качестве деформированного объекта используется сфероид Маклорена как пример объектов с однородной плотностью и твердотельным вращением, следовательно, аксиально симметричных тел. Гравитационный потенциал выводиться из уравнения Пуассона для внешнего и внутреннего поля, удовлетворяя граничным условиям в центре, на поверхности тела и на бесконечности. Уравнение Пуассона решается аналитически и точно, применяя функцию Грина и разложения на сферические гармоники (шаровые функции). Помимо этого, в качестве примера приводится сшивание решений на поверхности тела для малых деформаций. В дополнении рассматривается квадрупольный момент деформированного центрального объекта и исследуется его влияние на движение пробных тел (частиц) в поле данного объекта, т.е. решается квазикеплерова задача в численном виде в программе Wolfram Mathematica. Было показано, что численные расчёты соответствуют аналитическому решению квазикеплеровой задачи в экваториальной плоскости орбиты. Также были проанализированы смещения перигелиев планет солнечной системы. Статья преследует научно-методические и академические цели и предназначена для широкой аудитории студентов, магистрантов и докторантов по специальностям физика, механика и астрономия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Байсеитов, К.
Бришева, Ж. Н.
Тлемисов, А.
54.
Подробнее
74.262.22
Д 14
Дайнеко, Е. А.
Использование новых технологий в преподавании физики [Текст] / Е. А. Дайнеко, М. Т. Ипалакова [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 99-104. - ( Серия физическая)
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- виртуальная реальность -- виртуальная физическая лаборатория -- физика -- новые технологии -- лабораторные работы -- компьютерной графики -- пользовательский интерфейс -- Графические модели -- Виртуальная лаборатория
Аннотация: В статье рассмотрено применение новых технологий в образовании. Дается анализ внедрения различных инновационных разработок во многих сферах современной жизни. Были рассмотрены преимущества и возможности применения различных обучающих программ в образовании и, в частности, для изучения физики. Представлены собственные программные продукты для изучения физики с использованием технологий дополненной и виртуальной реальностей. Данные технологии позволяют значительно обогатить пользовательский интерфейс. Виртуальная лаборатория состоит из физической лаборатории и практических задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ипалакова, М.Т.
Болатов, Ж.Ж.
Цой, Д.Д.
Жунис, А.Б.
Д 14
Дайнеко, Е. А.
Использование новых технологий в преподавании физики [Текст] / Е. А. Дайнеко, М. Т. Ипалакова [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 99-104. - ( Серия физическая)
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- виртуальная реальность -- виртуальная физическая лаборатория -- физика -- новые технологии -- лабораторные работы -- компьютерной графики -- пользовательский интерфейс -- Графические модели -- Виртуальная лаборатория
Аннотация: В статье рассмотрено применение новых технологий в образовании. Дается анализ внедрения различных инновационных разработок во многих сферах современной жизни. Были рассмотрены преимущества и возможности применения различных обучающих программ в образовании и, в частности, для изучения физики. Представлены собственные программные продукты для изучения физики с использованием технологий дополненной и виртуальной реальностей. Данные технологии позволяют значительно обогатить пользовательский интерфейс. Виртуальная лаборатория состоит из физической лаборатории и практических задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ипалакова, М.Т.
Болатов, Ж.Ж.
Цой, Д.Д.
Жунис, А.Б.
55.
Подробнее
74.262.22
А 14
Абельдина, Ж. К.
Виртуализация образовательного пространства как один из подходов интенсификации учебного процесса [Текст] / Ж. К. Абельдина, Ж. К. Молдумарова, Ж. Е. Молдумарова, Р. К. Абельдина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 105-115. - (Серия физическая)
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Информационно-коммуникационные технологии -- виртуальная среда -- электронное обучение -- мультимедийная технология -- интерактивное обучение -- виртуализация -- студенты -- Интернет -- виртуальные лаборатории -- Internet -- Intranet
Аннотация: Одним из приоритетных направлений развития мирового образовательного пространства, является, цифровая революция в обучении, определяющая использование цифровых технологий, как инструментов для расширения и преобразования образовательной среды, поэтому в настоящее время можно говорить о появлении феномена виртуализации образовательной среды. Контакт студента и преподавателя имеет большое значение при обучении, в особенности для усиления мотивации и углубления познавательного процесса. Подкрепленное виртуальной образовательной средой, такое взаимодействие может быть мощнейшим фактором повышения качества и эффективности обучения. Используемые при этом виртуальные инструменты и программные продукты — важнейшие интерактивные элементы электронного образовательного процесса, особенно при изучении естественнонаучных дисциплин. Объектом исследования в статье является динамичное взаимодействие участников учебной деятельности и сформированного виртуального образовательного пространства, представляющего собой быстроразвивающуюся, многоуровневую и многофункциональную систему, объединяющую методико-педагогические технологии, информационные ресурсы и современные программные средства. Был сделан вывод, что виртуальная среда позволяет индивидуализировать обучение не только по темпу изучения материала, но и по логике и типу восприятия учащихся. Виртуализация образовательного пространства предоставляет студентам возможность самостоятельного исследовательского поиска материалов, опубликованных в Internete, предоставляет помощь в поисках ответов на проблемные вопросы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Молдумарова, Ж.К.
Молдумарова, Ж.Е.
Абельдина, Р.К.
А 14
Абельдина, Ж. К.
Виртуализация образовательного пространства как один из подходов интенсификации учебного процесса [Текст] / Ж. К. Абельдина, Ж. К. Молдумарова, Ж. Е. Молдумарова, Р. К. Абельдина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(66). - С. 105-115. - (Серия физическая)
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Информационно-коммуникационные технологии -- виртуальная среда -- электронное обучение -- мультимедийная технология -- интерактивное обучение -- виртуализация -- студенты -- Интернет -- виртуальные лаборатории -- Internet -- Intranet
Аннотация: Одним из приоритетных направлений развития мирового образовательного пространства, является, цифровая революция в обучении, определяющая использование цифровых технологий, как инструментов для расширения и преобразования образовательной среды, поэтому в настоящее время можно говорить о появлении феномена виртуализации образовательной среды. Контакт студента и преподавателя имеет большое значение при обучении, в особенности для усиления мотивации и углубления познавательного процесса. Подкрепленное виртуальной образовательной средой, такое взаимодействие может быть мощнейшим фактором повышения качества и эффективности обучения. Используемые при этом виртуальные инструменты и программные продукты — важнейшие интерактивные элементы электронного образовательного процесса, особенно при изучении естественнонаучных дисциплин. Объектом исследования в статье является динамичное взаимодействие участников учебной деятельности и сформированного виртуального образовательного пространства, представляющего собой быстроразвивающуюся, многоуровневую и многофункциональную систему, объединяющую методико-педагогические технологии, информационные ресурсы и современные программные средства. Был сделан вывод, что виртуальная среда позволяет индивидуализировать обучение не только по темпу изучения материала, но и по логике и типу восприятия учащихся. Виртуализация образовательного пространства предоставляет студентам возможность самостоятельного исследовательского поиска материалов, опубликованных в Internete, предоставляет помощь в поисках ответов на проблемные вопросы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Молдумарова, Ж.К.
Молдумарова, Ж.Е.
Абельдина, Р.К.
56.
Подробнее
74.262.22
М 42
Медешовa , A.Б.
Физикaдaғы caпaлық еcептерді шығaрудa проблемaлық оқыту әдіcін қолдaну [Текст] / A.Б. Медешовa , Д.Б. Aбекеновa // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 49-57
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физика
Кл.слова (ненормированные):
физикa -- caпaлық еcептер -- проблемaлық оқыту әдіcі -- грaфиктік тәcіл -- экcперименттік тәcіл -- проблемaлық жaғдaй -- оқушылaр -- оқыту әдіcі -- сыни ойлау -- грaфик -- cызбa -- cxемa -- cурет -- фотогрaфия -- Физикa caбaғы
Аннотация: Мaқaлaдa физикaның мектеп курcындa кездеcетін caпaлық еcептерді шығaру үшін проблемaлық оқыту әдіcін қолдaну мәcелелері қaрaлaды. Проблемaлық оқыту әдіcіндегі жaғдaят, тaңдaндыру, қaрaмa-қaйшылық, болжaу, тaлдaу, cәйкеccіздік, aнықтaлмaғaнды жүйелеу cияқты үрдіcтер турaлы проблемaлық оқыту әдіcі aрқылы caпaлық еcепті шешу оқушының зерттеу нәтижеcі болып тaбылaды. Проблемaлық еcептерді шығaрудың бірнеше тәcілдері қaмтылaды. Проблемaлық жaғдaйлaр әр түрлі cыныпқa aрнaлғaн еcептер бойыншa cұрыптaлaды. Проблемaлық оқытуғa cәйкеc келетін caпaлық еcептерді тaңдaғaндa оқушылaрдың cыни тұрғыдaн ойлaу, caрaлaу қaбілеттерін дaмытaтын қырлaры еcкеріледі. Caпaлық еcептерді шығaру жолдaры көрcетіледі. Бұл өз кезегінде пән мұғaлімдеріне физикaлық еcептерді шешуге үйрету үшін әдіcтемелік көмегін тигізеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Aбекеновa , Д.Б.
М 42
Медешовa , A.Б.
Физикaдaғы caпaлық еcептерді шығaрудa проблемaлық оқыту әдіcін қолдaну [Текст] / A.Б. Медешовa , Д.Б. Aбекеновa // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2019. - №1. - Б. 49-57
Рубрики: Методика преподавания физика
Кл.слова (ненормированные):
физикa -- caпaлық еcептер -- проблемaлық оқыту әдіcі -- грaфиктік тәcіл -- экcперименттік тәcіл -- проблемaлық жaғдaй -- оқушылaр -- оқыту әдіcі -- сыни ойлау -- грaфик -- cызбa -- cxемa -- cурет -- фотогрaфия -- Физикa caбaғы
Аннотация: Мaқaлaдa физикaның мектеп курcындa кездеcетін caпaлық еcептерді шығaру үшін проблемaлық оқыту әдіcін қолдaну мәcелелері қaрaлaды. Проблемaлық оқыту әдіcіндегі жaғдaят, тaңдaндыру, қaрaмa-қaйшылық, болжaу, тaлдaу, cәйкеccіздік, aнықтaлмaғaнды жүйелеу cияқты үрдіcтер турaлы проблемaлық оқыту әдіcі aрқылы caпaлық еcепті шешу оқушының зерттеу нәтижеcі болып тaбылaды. Проблемaлық еcептерді шығaрудың бірнеше тәcілдері қaмтылaды. Проблемaлық жaғдaйлaр әр түрлі cыныпқa aрнaлғaн еcептер бойыншa cұрыптaлaды. Проблемaлық оқытуғa cәйкеc келетін caпaлық еcептерді тaңдaғaндa оқушылaрдың cыни тұрғыдaн ойлaу, caрaлaу қaбілеттерін дaмытaтын қырлaры еcкеріледі. Caпaлық еcептерді шығaру жолдaры көрcетіледі. Бұл өз кезегінде пән мұғaлімдеріне физикaлық еcептерді шешуге үйрету үшін әдіcтемелік көмегін тигізеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Aбекеновa , Д.Б.
57.
Подробнее
74.262.22
К 89
Кузьмичева , А.Е.
Законы сохранения физических величин в науке и содержании обучения физике [Текст] / А.Е. Кузьмичева , Н.Б. Охас // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2019. - №1. - С. 80-87
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
изменение -- движение -- сохранение -- закон -- энергия -- импульс -- момент импульса -- электрический заряд -- спин -- тождественность -- четность -- странность -- фундаментальные взаимодействия -- классическая физика -- квантовая механика
Аннотация: В статье представлены роль и место законов сохранения физических величин в явлениях и процессах, протекающих в окружающем мире. Рассматриваются величины, характеризующие движение (энергия, импульс, момент импульса), и внутренние характеристики элементарных частиц (электрический заряд и другие виды зарядов, спин и т.п.); законы сохранения с точки зрения классической и квантовой физики; проявление законов сохранения в макро- и микромире; фундаментальные взаимодействия, общие и частные законы сохранения. Отмечается роль законов сохранения в содержании обучения физике и практической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Охас , Н.Б.
К 89
Кузьмичева , А.Е.
Законы сохранения физических величин в науке и содержании обучения физике [Текст] / А.Е. Кузьмичева , Н.Б. Охас // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2019. - №1. - С. 80-87
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
изменение -- движение -- сохранение -- закон -- энергия -- импульс -- момент импульса -- электрический заряд -- спин -- тождественность -- четность -- странность -- фундаментальные взаимодействия -- классическая физика -- квантовая механика
Аннотация: В статье представлены роль и место законов сохранения физических величин в явлениях и процессах, протекающих в окружающем мире. Рассматриваются величины, характеризующие движение (энергия, импульс, момент импульса), и внутренние характеристики элементарных частиц (электрический заряд и другие виды зарядов, спин и т.п.); законы сохранения с точки зрения классической и квантовой физики; проявление законов сохранения в макро- и микромире; фундаментальные взаимодействия, общие и частные законы сохранения. Отмечается роль законов сохранения в содержании обучения физике и практической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Охас , Н.Б.
58.
Подробнее
74.262.22
Ж 93
Жусипбекова, Ш. Е.
Жоғарғы оқу орындарында физика және электроника курсын оқыту әдістемелеріне шолу [Текст] / Ш. Е. Жусипбекова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №1. - Б. 152-156
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- электроника -- медициналық электроника -- электротехника -- микросхема -- жоғары оқу орнына -- физикалық әдістері -- виртуалдық зертхана -- биопотенциал -- электрокардиография
Аннотация: Мақалада мектеп, жоғарғы оқу орындарының физика, электроника, электротехника курсын оқыту ісіне тереңірек көңіл бөлінген. Осы мақсатта құнды әдістемелік оқу құралдарына шолу жасай отырып, замануи медициналық жоғары оқу орындарының студенттеріне зертханалық жұмыстар жүргізудің алғашқы әрекеті жасалынған
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 93
Жусипбекова, Ш. Е.
Жоғарғы оқу орындарында физика және электроника курсын оқыту әдістемелеріне шолу [Текст] / Ш. Е. Жусипбекова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №1. - Б. 152-156
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- электроника -- медициналық электроника -- электротехника -- микросхема -- жоғары оқу орнына -- физикалық әдістері -- виртуалдық зертхана -- биопотенциал -- электрокардиография
Аннотация: Мақалада мектеп, жоғарғы оқу орындарының физика, электроника, электротехника курсын оқыту ісіне тереңірек көңіл бөлінген. Осы мақсатта құнды әдістемелік оқу құралдарына шолу жасай отырып, замануи медициналық жоғары оқу орындарының студенттеріне зертханалық жұмыстар жүргізудің алғашқы әрекеті жасалынған
Держатели документа:
БҚМУ
59.
Подробнее
74.262.22
А 93
Аутова, Г. М.
Әлемнің физикалық бейнесін интерпретациялау кезінде туындайтын қайшылықтарды зерттеу кезәнде білім алушылардың құзыреттілігін арттыру [Текст] / Г. М. Аутова, А. Л. Жалилова // Қазақстанның жоғары мектебі. - 2019. - №4. - Б. 62-66
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
ішкі қайшылықтар -- болжамдар -- потулаттар -- теориялар базалық құраушылар -- қоршаған әлем бейнесі -- физика -- әлемнің физикалық бейнесін
Аннотация: Әлемнің келбеті туралы дұрыс қалыптасқан таным толыққанды түсінігінің кеңдігімен, ішкі қайшылықтарының мейлінше аз болуымен және талданатын құбылыс туралы болжамының ақиқатқа қаншалықты сәйкес келетіндігінмен ерекшеленеді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жалилова, А.Л.
А 93
Аутова, Г. М.
Әлемнің физикалық бейнесін интерпретациялау кезінде туындайтын қайшылықтарды зерттеу кезәнде білім алушылардың құзыреттілігін арттыру [Текст] / Г. М. Аутова, А. Л. Жалилова // Қазақстанның жоғары мектебі. - 2019. - №4. - Б. 62-66
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
ішкі қайшылықтар -- болжамдар -- потулаттар -- теориялар базалық құраушылар -- қоршаған әлем бейнесі -- физика -- әлемнің физикалық бейнесін
Аннотация: Әлемнің келбеті туралы дұрыс қалыптасқан таным толыққанды түсінігінің кеңдігімен, ішкі қайшылықтарының мейлінше аз болуымен және талданатын құбылыс туралы болжамының ақиқатқа қаншалықты сәйкес келетіндігінмен ерекшеленеді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жалилова, А.Л.
60.
Подробнее
74.262.22
Е 82
Есенгабылова, Н. Ж.
Жаңа ақпараттық технологиялық құралдарды физиканы оқытуда қолдану [Текст] / Н. Ж. Есенгабылова, І. Ж. Есенғабылов // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - Б. 6-9
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
жаңа ақпараттық-қатынастық технологиялары -- ақпараттық технология -- физика оқыту -- ақпараттандыру -- оқулықтар -- аңықтамалар -- дидақтикалық материал -- электронды оқу -- әдістемелік әдебиет
Аннотация: Оқытудың жаңа ақпараттық-қатынастық технологияларын меңгеру - қазіргі заман талабы. XXI ғасыр - ақпараттық технология ғасыры. Қазіргі қоғамдағы білім жүйесін дамытуда ақпараттық қатынастық технологиялардың маңызы зор. Білім беруді ақпараттандыру және пәндерді ғылыми - технологиялық негізде оқыту мақсаттары алға қойылуда.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Есенғабылов, І.Ж.
Е 82
Есенгабылова, Н. Ж.
Жаңа ақпараттық технологиялық құралдарды физиканы оқытуда қолдану [Текст] / Н. Ж. Есенгабылова, І. Ж. Есенғабылов // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - Б. 6-9
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
жаңа ақпараттық-қатынастық технологиялары -- ақпараттық технология -- физика оқыту -- ақпараттандыру -- оқулықтар -- аңықтамалар -- дидақтикалық материал -- электронды оқу -- әдістемелік әдебиет
Аннотация: Оқытудың жаңа ақпараттық-қатынастық технологияларын меңгеру - қазіргі заман талабы. XXI ғасыр - ақпараттық технология ғасыры. Қазіргі қоғамдағы білім жүйесін дамытуда ақпараттық қатынастық технологиялардың маңызы зор. Білім беруді ақпараттандыру және пәндерді ғылыми - технологиялық негізде оқыту мақсаттары алға қойылуда.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Есенғабылов, І.Ж.
Page 6, Results: 75