Choice of metadata Статьи
Page 6, Results: 195
Report on unfulfilled requests: 0
51.
Подробнее
74.58
Т 52
Токболат, С. Т
Некоторые проблемы в сфере образования КНР после эпохи МАО [Текст] / С.Т Токболат // Вестник АПН Казахстана. - Аламты, 2018. - №3. - С. 36-44
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
китайское образование -- китайская политика -- китайская мечта -- китайская модернизация
Аннотация: В результате реформы 1978 года китайское правительство начало прилагать большие усилия для развития образования своей страны. Нынешняя администрация Си Цзиньпиня идет к цели достичь к 2020 году мирового уровня образовательной системы. В этой статье мы рассмотрим достижения китайской системы образования после эпохи Мао и обсудим разницу между нынешним положением Китая с западными странами, и постараемся провести анализ существующего разрыва между ними Просвещаются действия китайской власти с целью создания глобальной системы образования, а также построить университеты мирового уровня и обучить между народно признанных китайских ученых.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Енсегенулы, Т.
Т 52
Токболат, С. Т
Некоторые проблемы в сфере образования КНР после эпохи МАО [Текст] / С.Т Токболат // Вестник АПН Казахстана. - Аламты, 2018. - №3. - С. 36-44
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
китайское образование -- китайская политика -- китайская мечта -- китайская модернизация
Аннотация: В результате реформы 1978 года китайское правительство начало прилагать большие усилия для развития образования своей страны. Нынешняя администрация Си Цзиньпиня идет к цели достичь к 2020 году мирового уровня образовательной системы. В этой статье мы рассмотрим достижения китайской системы образования после эпохи Мао и обсудим разницу между нынешним положением Китая с западными странами, и постараемся провести анализ существующего разрыва между ними Просвещаются действия китайской власти с целью создания глобальной системы образования, а также построить университеты мирового уровня и обучить между народно признанных китайских ученых.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Енсегенулы, Т.
52.
Подробнее
74.58
Д 68
Донецкая , С. С
Реформирование системы высшего образования в Китае: современные итоги [Текст] / С.С Донецкая // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 79-90
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
реформы высшего образования КНР -- финансирование университетов в КНР -- численность студентов в КНР -- уровень образованности в КНР -- рейтинги университетов
Аннотация: В статье анализируются итоги реформ, проведённых в системе высшего образования Китая в конце XX – начале XXI вв. На основе официальной статистики показано, как изменилось количество высших учебных заведений, численность студентов и выпускников, а также структура подготовки специалистов по уровням образования и направлениям подготовки с 1995 по 2016 гг. Представлена динамика финансирования университетов. Исследование показало, что результатом правительственных реформ стало стремительное увеличение числа университетов и количества студентов. Высшее образование из элитного превратилось в массовое. С 1995 по 2016 гг. коэффициент валового охвата населения высшим образованием увеличился в 9,5 раз и составил 42,7%. Эффективная государственная политика поддержки студентов, обучающихся в зарубежных университетах, и содействие их последующему трудоустройству привели к тому, что к 2016 г. по сравнению с 1995 г. в три раза (с 28 до 79%) возросла доля тех, кто после обучения предпочёл вернуться домой. Структура подготовки специалистов высшей квалификации соответствует потребностям растущей экономики: 34% выпускников имеют инженерные профессии, а наибольший рост числа выпускников сохраняется по экономическим и управленческим специальностям, а также по педагогике. Главный результат проведённых реформ – международное признание китайских университетов и, как следствие, вхождение лучших из них в топ-100 влиятельных международных рейтингов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Цзи , Цяньнань
Д 68
Донецкая , С. С
Реформирование системы высшего образования в Китае: современные итоги [Текст] / С.С Донецкая // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 79-90
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
реформы высшего образования КНР -- финансирование университетов в КНР -- численность студентов в КНР -- уровень образованности в КНР -- рейтинги университетов
Аннотация: В статье анализируются итоги реформ, проведённых в системе высшего образования Китая в конце XX – начале XXI вв. На основе официальной статистики показано, как изменилось количество высших учебных заведений, численность студентов и выпускников, а также структура подготовки специалистов по уровням образования и направлениям подготовки с 1995 по 2016 гг. Представлена динамика финансирования университетов. Исследование показало, что результатом правительственных реформ стало стремительное увеличение числа университетов и количества студентов. Высшее образование из элитного превратилось в массовое. С 1995 по 2016 гг. коэффициент валового охвата населения высшим образованием увеличился в 9,5 раз и составил 42,7%. Эффективная государственная политика поддержки студентов, обучающихся в зарубежных университетах, и содействие их последующему трудоустройству привели к тому, что к 2016 г. по сравнению с 1995 г. в три раза (с 28 до 79%) возросла доля тех, кто после обучения предпочёл вернуться домой. Структура подготовки специалистов высшей квалификации соответствует потребностям растущей экономики: 34% выпускников имеют инженерные профессии, а наибольший рост числа выпускников сохраняется по экономическим и управленческим специальностям, а также по педагогике. Главный результат проведённых реформ – международное признание китайских университетов и, как следствие, вхождение лучших из них в топ-100 влиятельных международных рейтингов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Цзи , Цяньнань
53.
Подробнее
74.58
Г 96
Гурулева , Т. Л
Совместные образовательные программы России и Китая: состояние и проблемы реализации [Текст] / S.D Svetlana // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 93-104
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
российско-китайские совместные образовательные программы -- китайско-российские совместные образовательные программы -- программы двойных дипломов -- программы включенного обучения -- проблемы реализации совместных образовательных программ -- российско-китайское образовательное сотрудничество
Аннотация: Статья посвящена исследованию современного состояния и проблем реализации совместных российско-китайских и китайско-российских образовательных программ. Рассмотрено понятие «совместная образовательная программа», предложена классификация совместных образовательных программ, включающая программы совместной степени (совместного диплома), программы двойных степеней (двойных дипломов), программы включённого обучения. Проведён анализ выездных российско-китайских и въездных китайско-российских совместных образовательных программ по состоянию на 2018 год. Выявлены проблемы реализации совместных образовательных программ, в том числе законодательные, касающиеся языка обучения, стоимости обучения, информационного обеспечения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Tszi Tsyan/nan
Г 96
Гурулева , Т. Л
Совместные образовательные программы России и Китая: состояние и проблемы реализации [Текст] / S.D Svetlana // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 93-104
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
российско-китайские совместные образовательные программы -- китайско-российские совместные образовательные программы -- программы двойных дипломов -- программы включенного обучения -- проблемы реализации совместных образовательных программ -- российско-китайское образовательное сотрудничество
Аннотация: Статья посвящена исследованию современного состояния и проблем реализации совместных российско-китайских и китайско-российских образовательных программ. Рассмотрено понятие «совместная образовательная программа», предложена классификация совместных образовательных программ, включающая программы совместной степени (совместного диплома), программы двойных степеней (двойных дипломов), программы включённого обучения. Проведён анализ выездных российско-китайских и въездных китайско-российских совместных образовательных программ по состоянию на 2018 год. Выявлены проблемы реализации совместных образовательных программ, в том числе законодательные, касающиеся языка обучения, стоимости обучения, информационного обеспечения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Tszi Tsyan/nan
54.
Подробнее
71
К 44
Киселев, А. Ф.
Постижение Китая [Текст] / А. Ф. Киселев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 63-66
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- социально-гуманитарное мышление -- цивилизационные риски -- сотрудничество в сфере науки и образования -- Китай -- книга -- Ли Шэньшэнь -- Межкультурный диалог: исследование гармоничного общества с китайской спецификой -- культура -- гармоничное общество -- китайский народ
Аннотация: В контексте идей, положенных в основу монографии Ли Шэньшэнь «Межкультурный диалог: исследование гармоничного общества с китайской спецификой», рассматриваются проблемы взаимоотношений различных культур. Раскрываются своеобразные черты культуры Китая. Дается критический анализ культуры Запада в части заложенных в ее архетип противоречий и претензий на универсальность. Выдвигаются предложения о развитии сотрудничества Китая и России в области науки и образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 44
Киселев, А. Ф.
Постижение Китая [Текст] / А. Ф. Киселев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - С. 63-66
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
культура -- социально-гуманитарное мышление -- цивилизационные риски -- сотрудничество в сфере науки и образования -- Китай -- книга -- Ли Шэньшэнь -- Межкультурный диалог: исследование гармоничного общества с китайской спецификой -- культура -- гармоничное общество -- китайский народ
Аннотация: В контексте идей, положенных в основу монографии Ли Шэньшэнь «Межкультурный диалог: исследование гармоничного общества с китайской спецификой», рассматриваются проблемы взаимоотношений различных культур. Раскрываются своеобразные черты культуры Китая. Дается критический анализ культуры Запада в части заложенных в ее архетип противоречий и претензий на универсальность. Выдвигаются предложения о развитии сотрудничества Китая и России в области науки и образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
55.
Подробнее
65.262.1
Ц 11
Цзя Тяньфэй
Исследование опыта развития социальной ответственности банка Китая: возможности перспективы [Текст] / Цзя Тяньфэй // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 73-77
ББК 65.262.1
Рубрики: Кредитная система
Кл.слова (ненормированные):
Банк Китая -- Социальная ответственность -- Китайские коммерческие банки -- стейкхолдеры -- Глобализация -- Макроэкономика -- политика -- Закон -- Трансформация -- Акционер -- Карьера -- Зеленый кредит -- Интеграция -- Концепция -- Глобальной системы
Аннотация: В статье анализируется опыт развития социальной ответственности Банка Китая, одного из крупнейших коммерческих банков Китайской Народной Республики. Выделены основные области корпоративной социальной ответственности китайских коммерческих банков, проанализировано деятельность Банка Китая в рамках корпоративной социальной ответственности. Определены перспективы корпоративной социальной ответственности Банка Китая.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ц 11
Цзя Тяньфэй
Исследование опыта развития социальной ответственности банка Китая: возможности перспективы [Текст] / Цзя Тяньфэй // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 73-77
Рубрики: Кредитная система
Кл.слова (ненормированные):
Банк Китая -- Социальная ответственность -- Китайские коммерческие банки -- стейкхолдеры -- Глобализация -- Макроэкономика -- политика -- Закон -- Трансформация -- Акционер -- Карьера -- Зеленый кредит -- Интеграция -- Концепция -- Глобальной системы
Аннотация: В статье анализируется опыт развития социальной ответственности Банка Китая, одного из крупнейших коммерческих банков Китайской Народной Республики. Выделены основные области корпоративной социальной ответственности китайских коммерческих банков, проанализировано деятельность Банка Китая в рамках корпоративной социальной ответственности. Определены перспективы корпоративной социальной ответственности Банка Китая.
Держатели документа:
ЗКГУ
56.
Подробнее
65.262.1
Т 99
Цзя Тяньфэй
Социальная ответственность банка и удовлетворение потребностей потребителя на современном этапе (на примере банка Китая) [Текст] / Цзя Тяньфэй // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - Б. 78-82
ББК 65.262.1
Рубрики: Кредитная система
Кл.слова (ненормированные):
социальная ответственность -- банк Китая -- коммерческие банки -- потребности потребителя -- китайские коммерческие банки -- социальная -- ответственность -- банк -- потребности -- потребитель -- Радужный мост -- Репутация -- Финансово-экономический кризис
Аннотация: В статье проведено исследование влияния социальной ответственности банка на удовлетворение потребностей потребителя. На примере Банка Китая рассмотрены основные аспекты политики корпоративно-социальной ответственности банка, непосредственно влияющие на удовлетворение потребности потребителя. Автором представлены результаты собственного исследования клиентов Банка Китая с целью определения ожиданий клиентов в рамках корпоративной социальной ответственности бизнеса банка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 99
Цзя Тяньфэй
Социальная ответственность банка и удовлетворение потребностей потребителя на современном этапе (на примере банка Китая) [Текст] / Цзя Тяньфэй // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - Б. 78-82
Рубрики: Кредитная система
Кл.слова (ненормированные):
социальная ответственность -- банк Китая -- коммерческие банки -- потребности потребителя -- китайские коммерческие банки -- социальная -- ответственность -- банк -- потребности -- потребитель -- Радужный мост -- Репутация -- Финансово-экономический кризис
Аннотация: В статье проведено исследование влияния социальной ответственности банка на удовлетворение потребностей потребителя. На примере Банка Китая рассмотрены основные аспекты политики корпоративно-социальной ответственности банка, непосредственно влияющие на удовлетворение потребности потребителя. Автором представлены результаты собственного исследования клиентов Банка Китая с целью определения ожиданий клиентов в рамках корпоративной социальной ответственности бизнеса банка.
Держатели документа:
ЗКГУ
57.
Подробнее
74.200.50
П 20
Патриотическое воспитание молодежи как направление реализации государственной политики (на примере России, Китая и Израиля) [Текст] / Е. В. Лунева [и др.] // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 117-120
ББК 74.200.50
Рубрики: Патриотизм — воспитание у школьников
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- патриотическое воспитание -- государственная политика -- государственная политика -- многочисленные исследования -- патриотизм -- соотечественник -- Российская Федерация -- Юные пионеры Китая -- День защитника отечества -- день победы -- день конституции -- день независимости
Аннотация: Рассматриваются основные направления патриотического воспитания молодежи в рамках реализации государственной политики в России, Китае и Израиле. Выявлены основные направления деятельности по патриотическому воспитанию молодежи, проведен анализ нормативно-правового обеспечения патриотического воспитания молодых граждан, проанализированы основные тенденции патриотического воспитания молодежи в рассматриваемых государствах. Сделан вывод о схожести государственной политики данных государств в реализации патриотического воспитания молодежи
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лунева, Е.В.
Поляруш, А.А.
Селиванова, Е.В.
Хрипунова, О.Г.
П 20
Патриотическое воспитание молодежи как направление реализации государственной политики (на примере России, Китая и Израиля) [Текст] / Е. В. Лунева [и др.] // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 117-120
Рубрики: Патриотизм — воспитание у школьников
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- патриотическое воспитание -- государственная политика -- государственная политика -- многочисленные исследования -- патриотизм -- соотечественник -- Российская Федерация -- Юные пионеры Китая -- День защитника отечества -- день победы -- день конституции -- день независимости
Аннотация: Рассматриваются основные направления патриотического воспитания молодежи в рамках реализации государственной политики в России, Китае и Израиле. Выявлены основные направления деятельности по патриотическому воспитанию молодежи, проведен анализ нормативно-правового обеспечения патриотического воспитания молодых граждан, проанализированы основные тенденции патриотического воспитания молодежи в рассматриваемых государствах. Сделан вывод о схожести государственной политики данных государств в реализации патриотического воспитания молодежи
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лунева, Е.В.
Поляруш, А.А.
Селиванова, Е.В.
Хрипунова, О.Г.
58.
Подробнее
63.3-6
Z62
Zhekenov , D.
A new globalization from the east [Текст] / D. Zhekenov , M. Makisheva , A. Aznabakiyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - P. 19-26. - (Серия международные отношения и международное право = Series international relations and international law)
ББК 63.3-6
Рубрики: Международные отношения
Кл.слова (ненормированные):
Новая глобализация -- Восток -- международные отношения -- Китайская Народная Республика -- мечта Китая -- Си Цзиньпин -- Теория международных отношений Китая -- Китайская Народная Республика -- Китайская Глобализация -- Один пояс – Один путь
Аннотация: Развитие человечества в XXI веке требует новых изменений в Международных отношениях и вопросах о мировом порядке. День за днем разрушение границ между экономикой и политическими отношениями придает новый импульс Глобализации. В данной статье планируется, основываясь на примерах Европейской, Советской, Американской глобализаций, сделать научную экспертизу китайской модели Глобализации, которая является темой горячих дискуссий в настоящее время. Новая глобализация с Востока является не просто слухом, она фактически реализуется Китайской Народной Республикой. В конце ХХ века – начале ХХІ века китайские ученые начали искать китайскую теорию международных отношений. Если учитывать, что общая теория науки может стать общей ценностью только тогда, когда она принята всем человечеством, кажется, что некоторые теории и научные принципы, предложенные китайскими учеными, просятся в общее пользование. Кроме того, Китайская Глобализация сочетается не только с научной точкой зрения, но и с глобальными проектами, такими как «Один пояс – Один путь».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Makisheva , M.
Aznabakiyeva , A.
Z62
Zhekenov , D.
A new globalization from the east [Текст] / D. Zhekenov , M. Makisheva , A. Aznabakiyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Bulletin of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - P. 19-26. - (Серия международные отношения и международное право = Series international relations and international law)
Рубрики: Международные отношения
Кл.слова (ненормированные):
Новая глобализация -- Восток -- международные отношения -- Китайская Народная Республика -- мечта Китая -- Си Цзиньпин -- Теория международных отношений Китая -- Китайская Народная Республика -- Китайская Глобализация -- Один пояс – Один путь
Аннотация: Развитие человечества в XXI веке требует новых изменений в Международных отношениях и вопросах о мировом порядке. День за днем разрушение границ между экономикой и политическими отношениями придает новый импульс Глобализации. В данной статье планируется, основываясь на примерах Европейской, Советской, Американской глобализаций, сделать научную экспертизу китайской модели Глобализации, которая является темой горячих дискуссий в настоящее время. Новая глобализация с Востока является не просто слухом, она фактически реализуется Китайской Народной Республикой. В конце ХХ века – начале ХХІ века китайские ученые начали искать китайскую теорию международных отношений. Если учитывать, что общая теория науки может стать общей ценностью только тогда, когда она принята всем человечеством, кажется, что некоторые теории и научные принципы, предложенные китайскими учеными, просятся в общее пользование. Кроме того, Китайская Глобализация сочетается не только с научной точкой зрения, но и с глобальными проектами, такими как «Один пояс – Один путь».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Makisheva , M.
Aznabakiyeva , A.
59.
Подробнее
65.35
К 85
Крылов, Д. В.
Анализ устойчивости института «помогайства» [Текст] / Д. В. Крылов // Пространственная экономика. - 2019. - Т.15. - №1. - С. 170-184
ББК 65.35
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
институт -- неформальная экономика -- технологические изменения -- трансакционные издержки -- челночная торговля -- помогайки -- помогайство -- Приморский край -- Россия -- Китай
Аннотация: В настоящей статье рассматривается феномен неформальной экономики. Основной акцент сделан на институте «помогайства», характерном для приграничных регионов России. Функционирование данного института связано с возможностью беспошлинного ввоза физическими лицами до 50 кг разнообразного товара или товаров, общая стоимость которых не превышает 1500 долл. (с 1 января 2019 г. норма снизилась до 25 кг, 500 долл.) в соответствии с таможенным кодексом Евразийского экономического союза. Фокус исследования сосредоточен на институте «помогайства», основная деятельность которого проходит в секторе неформальной экономики в Приморском крае. Основные задачи исследования – выяснить, почему институт «помогайства» остановил свою работу на полтора года после валютного кризиса 2014 г., но впоследствии восстановил свою деятельность и былое влияние; изучить, как влияют изменяющиеся технологии на формализацию / легализацию института неформальной экономики. Исследование построено на основе собранных в поле качественных данных, их сбор производился с помощью следующих основных методов: глубинное интервью и включенное наблюдение. В статье представлено описание работы института «помогайства», проходящих в нем процессов, описание ролей агентов, действующих в рамках этого института, и дана оценка масштаба этой деятельности в виде предоставления примерного объема товара, который ввозят в Российскую Федерацию из Китая. Анализ полученных эмпирических данных проводится на основе позиций «нортовской» концепции и шире – в рамках новой институциональной экономической теории. В результате обработки эмпирики сделаны выводы о том, что основными факторами восстановления «помогайства» стали институциональная инерция и внедрение в этот институт технологии электронной торговли. Было обнаружено противоречие между эмпирикой и теорией, которое заключается в том, что интеграция технологий, снижающих трансакционные издержки, в институт неформальной экономики не приводит к формализации этого института
Держатели документа:
ЗКГУ
К 85
Крылов, Д. В.
Анализ устойчивости института «помогайства» [Текст] / Д. В. Крылов // Пространственная экономика. - 2019. - Т.15. - №1. - С. 170-184
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
институт -- неформальная экономика -- технологические изменения -- трансакционные издержки -- челночная торговля -- помогайки -- помогайство -- Приморский край -- Россия -- Китай
Аннотация: В настоящей статье рассматривается феномен неформальной экономики. Основной акцент сделан на институте «помогайства», характерном для приграничных регионов России. Функционирование данного института связано с возможностью беспошлинного ввоза физическими лицами до 50 кг разнообразного товара или товаров, общая стоимость которых не превышает 1500 долл. (с 1 января 2019 г. норма снизилась до 25 кг, 500 долл.) в соответствии с таможенным кодексом Евразийского экономического союза. Фокус исследования сосредоточен на институте «помогайства», основная деятельность которого проходит в секторе неформальной экономики в Приморском крае. Основные задачи исследования – выяснить, почему институт «помогайства» остановил свою работу на полтора года после валютного кризиса 2014 г., но впоследствии восстановил свою деятельность и былое влияние; изучить, как влияют изменяющиеся технологии на формализацию / легализацию института неформальной экономики. Исследование построено на основе собранных в поле качественных данных, их сбор производился с помощью следующих основных методов: глубинное интервью и включенное наблюдение. В статье представлено описание работы института «помогайства», проходящих в нем процессов, описание ролей агентов, действующих в рамках этого института, и дана оценка масштаба этой деятельности в виде предоставления примерного объема товара, который ввозят в Российскую Федерацию из Китая. Анализ полученных эмпирических данных проводится на основе позиций «нортовской» концепции и шире – в рамках новой институциональной экономической теории. В результате обработки эмпирики сделаны выводы о том, что основными факторами восстановления «помогайства» стали институциональная инерция и внедрение в этот институт технологии электронной торговли. Было обнаружено противоречие между эмпирикой и теорией, которое заключается в том, что интеграция технологий, снижающих трансакционные издержки, в институт неформальной экономики не приводит к формализации этого института
Держатели документа:
ЗКГУ
60.
Подробнее
74.58
Р 60
Родионова, О. Ю.
Технологизация образовательного процесса в системе высшего образования России и Китая [Текст] / О. Ю. Родионова // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 102-105
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- система образования -- технологизация -- образовательная технология -- модернизация образования -- россия -- китай
Аннотация: Анализируется процесс модернизации системы образования на примере таких развивающихся стран, как Россия и Китай. Их объединяющим началом выступает тот факт, что реформы и инновации в системе высшего образования рассматриваются как основная движущая сила, способная создать современную, качественную и конкурентоспособную систему образования. Одной из наиболее значимых инноваций в области образования России и Китае выступает технологический подход, который дает возможность реорганизовать образовательный процесс, сделать его отлаженным механизмом, обеспечивающим более высокий качественный результат с наименьшими затратами. Вместе с тем в технологизации процесса образования в названных странах существуют определенные различия, влияющие на темпы и качественные характеристики осуществляемых реформ. В статье приводятся аргументы в пользу сравнительного анализа путей и способов реализации технологического подхода в высшем образовании двух стран
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 60
Родионова, О. Ю.
Технологизация образовательного процесса в системе высшего образования России и Китая [Текст] / О. Ю. Родионова // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 102-105
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- система образования -- технологизация -- образовательная технология -- модернизация образования -- россия -- китай
Аннотация: Анализируется процесс модернизации системы образования на примере таких развивающихся стран, как Россия и Китай. Их объединяющим началом выступает тот факт, что реформы и инновации в системе высшего образования рассматриваются как основная движущая сила, способная создать современную, качественную и конкурентоспособную систему образования. Одной из наиболее значимых инноваций в области образования России и Китае выступает технологический подход, который дает возможность реорганизовать образовательный процесс, сделать его отлаженным механизмом, обеспечивающим более высокий качественный результат с наименьшими затратами. Вместе с тем в технологизации процесса образования в названных странах существуют определенные различия, влияющие на темпы и качественные характеристики осуществляемых реформ. В статье приводятся аргументы в пользу сравнительного анализа путей и способов реализации технологического подхода в высшем образовании двух стран
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 6, Results: 195