Choice of metadata Статьи ППС
Page 4, Results: 85
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
Е 82
Есеньязова, Б. И.
Активизация познавательной деятельности учащихся через активные методы обучения [Текст] / Б. И. Есеньязова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 134-138
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- учащиеся -- активные методы обучения -- педагогика школы -- активизация -- Познавательный интерес -- младшие школьники -- Проблемная ситуация -- интеллектуальное затруднение -- начальная школа -- физминутка -- методика дерево решений -- Методика 6 х 6 х 6 (Шесть на шесть) -- Пустое кресло– дискуссионная методика -- Ковёр идей -- Метод удивления -- Метод любования -- Метод Круглый стол -- активное обучение
Аннотация: Проблема активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретает всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно-техническом и социальном процессе. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках активных методов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 82
Есеньязова, Б. И.
Активизация познавательной деятельности учащихся через активные методы обучения [Текст] / Б. И. Есеньязова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 134-138
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- учащиеся -- активные методы обучения -- педагогика школы -- активизация -- Познавательный интерес -- младшие школьники -- Проблемная ситуация -- интеллектуальное затруднение -- начальная школа -- физминутка -- методика дерево решений -- Методика 6 х 6 х 6 (Шесть на шесть) -- Пустое кресло– дискуссионная методика -- Ковёр идей -- Метод удивления -- Метод любования -- Метод Круглый стол -- активное обучение
Аннотация: Проблема активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретает всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно-техническом и социальном процессе. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках активных методов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
Н 31
Насибуллина, А. Д.
Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья как актуальное направление инклюзивной практики [Текст] / А. Д. Насибуллина, Э. Ш. Шаукенова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 132-134.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- семья -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- формирование -- личность -- социальный институт -- анализ
Аннотация: Статья о психолого-педагогическом сопровождении семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья как актуальное направление инклюзивной практики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шаукенова, Э.Ш.
Н 31
Насибуллина, А. Д.
Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья как актуальное направление инклюзивной практики [Текст] / А. Д. Насибуллина, Э. Ш. Шаукенова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 132-134.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- семья -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- формирование -- личность -- социальный институт -- анализ
Аннотация: Статья о психолого-педагогическом сопровождении семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья как актуальное направление инклюзивной практики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шаукенова, Э.Ш.
33.
Подробнее
Х 12
Хабибуллина , Г. С.
Использование средств массовой информации на уроках английского языка [Текст] / Г.С. Хабибуллина // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 131-134
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Язык -- средства массовой информации -- урок английского языка -- особенности использования средств массовой информации
Аннотация: Актуальность темы работы заключается в изучении особенностей использования средств массовой информации на уроках английского языка в старших классах.Таким образом, актуальность проблемы определяется нуждами школ в изучении особенностей применения средств массовой информации на занятиях английского языка .
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 12
Хабибуллина , Г. С.
Использование средств массовой информации на уроках английского языка [Текст] / Г.С. Хабибуллина // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 131-134
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Язык -- средства массовой информации -- урок английского языка -- особенности использования средств массовой информации
Аннотация: Актуальность темы работы заключается в изучении особенностей использования средств массовой информации на уроках английского языка в старших классах.Таким образом, актуальность проблемы определяется нуждами школ в изучении особенностей применения средств массовой информации на занятиях английского языка .
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
Ф 88
Фризен, Д. Я.
Формирование советской политической системы и вопрос об «отмирании государства» [Текст] / Д.Я. Фризен // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 69-74
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
советская политическая система -- Революция -- Октябрьская революция -- Временное правительство
Аннотация: Революционный кризис в России начала ХХ века на повестку дня выдвинул вопрос о необходимости реформирования государственно-бюрократического аппарата. Дискуссия о государстве становилась актуальной накануне Октябрьской революции. Это был сложный и неоднозначный этап в истории России, когда в государстве происходили глобальные политические перемены. Февральская революция привела к власти Временное правительство, в состав которого вошли различные политические партии: кадеты, октябристы, эсеры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 88
Фризен, Д. Я.
Формирование советской политической системы и вопрос об «отмирании государства» [Текст] / Д.Я. Фризен // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 69-74
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
советская политическая система -- Революция -- Октябрьская революция -- Временное правительство
Аннотация: Революционный кризис в России начала ХХ века на повестку дня выдвинул вопрос о необходимости реформирования государственно-бюрократического аппарата. Дискуссия о государстве становилась актуальной накануне Октябрьской революции. Это был сложный и неоднозначный этап в истории России, когда в государстве происходили глобальные политические перемены. Февральская революция привела к власти Временное правительство, в состав которого вошли различные политические партии: кадеты, октябристы, эсеры.
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
У 84
Утегенова, К. Т.
Анализ казахстанского законодательства о назначении и проведении судебных лингвистических экспертиз по делам об экстремизме [Текст] / К.Т. Утегенова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 59-61
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Экстремизм -- Закон Республики Казахстан -- судебный эксперт -- органы правопорядка -- законодательство
Аннотация: Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что настоящее время экстремизм признается общественно опасным явлением, как учеными, так и представителями власти. Проявления экстремизма вызывают широкий резонанс в обществе, что также подтверждает значимость проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 84
Утегенова, К. Т.
Анализ казахстанского законодательства о назначении и проведении судебных лингвистических экспертиз по делам об экстремизме [Текст] / К.Т. Утегенова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 59-61
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Экстремизм -- Закон Республики Казахстан -- судебный эксперт -- органы правопорядка -- законодательство
Аннотация: Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что настоящее время экстремизм признается общественно опасным явлением, как учеными, так и представителями власти. Проявления экстремизма вызывают широкий резонанс в обществе, что также подтверждает значимость проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
Б 44
Белько, Т. В.
КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТНЫХ ПРИНЦИПОВ ФОРМООБРАЗОВАНИЯ ТУРИСТИЧЕСКИХ ОТКРЫТОК НАЧАЛА XXI ВЕКА (КОММУНИКАТИВНОЕ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЯ) [Текст] / Т. В. Белько , А. В. Агафонова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған «ЖАҺАНДЫҚ ӘЛЕМДЕГІ ҒЫЛЫМ МЕН БІЛІМ» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның МАТЕРИАЛДАРЫ 19-20 қазан 2017 жыл. - Орал, 2017. - Ч.2. = МАТЕРИАЛЫ международной научно-практической конференции «НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ», посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета имени М.Утемисова 19-20 октября 2017 года. - С. 82-83
ББК 75.81
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
туризм -- туристические открытки -- проектные принципы -- дизайн
Аннотация: Цель статьи – выявить основные принципы дизайна туристической открытки, необходимые для создания актуального, функционально состоятельного продукта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Агафонова, А. В.
Б 44
Белько, Т. В.
КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТНЫХ ПРИНЦИПОВ ФОРМООБРАЗОВАНИЯ ТУРИСТИЧЕСКИХ ОТКРЫТОК НАЧАЛА XXI ВЕКА (КОММУНИКАТИВНОЕ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЯ) [Текст] / Т. В. Белько , А. В. Агафонова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған «ЖАҺАНДЫҚ ӘЛЕМДЕГІ ҒЫЛЫМ МЕН БІЛІМ» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның МАТЕРИАЛДАРЫ 19-20 қазан 2017 жыл. - Орал, 2017. - Ч.2. = МАТЕРИАЛЫ международной научно-практической конференции «НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ», посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета имени М.Утемисова 19-20 октября 2017 года. - С. 82-83
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
туризм -- туристические открытки -- проектные принципы -- дизайн
Аннотация: Цель статьи – выявить основные принципы дизайна туристической открытки, необходимые для создания актуального, функционально состоятельного продукта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Агафонова, А. В.
37.
Подробнее
M55
Mendybaev, Е.
Bioindication of agrocenosis [Текст] / Е. Mendybaev, I. Moldekova // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 229-235
ББК 42.112
Рубрики: Зерновые культуры
Кл.слова (ненормированные):
биоиндикация -- качество посевных площадей -- биогенные элементы -- злаковые растения -- агроценоза -- биоиндикация агроценоза -- овес посевной (Avena sativa)
Аннотация: Изучение данной темы показало, что биоиндикация имеет огромное значения для оценки качества окружающей среды. Выбор темы был произведен в соответствии с учетом эндемичной значимости и актуальности вопросов изучения роста злаковых культур. Ее актуальность обусловлена также простотой, скоростью и дешевизной проведения анализа. Например, при засолении почвы листья злаков желтеют, таким образом можно выявить загрязненные участки агроценоза, просто осматривая посевные поля. В таких случаях биоиндикация позволяет быстро обнаружить недостатки макро и микроэлементов почвы и быстро устранить дефицит или избыток. Биоиндикация агроценоза имеет производственное значение и напрямую влияет на развитие экономики. Выращивание зерновых культур остается перспективным направлением сельского хозяйства. Но теперь в связи с развитием производства зерна необходимо улучшать качество его и следить за состоянием пассивных площадей, чтобы избежать не рационального природа пользования. Для решения ряда задач нужно совершенствовать систему мониторинга агроценоза путем не затратных и легких методов экспресс оценки качество полей, сортов пшеницы, посевного материала, уровня и качества урожая.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Moldekova, I.
M55
Mendybaev, Е.
Bioindication of agrocenosis [Текст] / Е. Mendybaev, I. Moldekova // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 229-235
Рубрики: Зерновые культуры
Кл.слова (ненормированные):
биоиндикация -- качество посевных площадей -- биогенные элементы -- злаковые растения -- агроценоза -- биоиндикация агроценоза -- овес посевной (Avena sativa)
Аннотация: Изучение данной темы показало, что биоиндикация имеет огромное значения для оценки качества окружающей среды. Выбор темы был произведен в соответствии с учетом эндемичной значимости и актуальности вопросов изучения роста злаковых культур. Ее актуальность обусловлена также простотой, скоростью и дешевизной проведения анализа. Например, при засолении почвы листья злаков желтеют, таким образом можно выявить загрязненные участки агроценоза, просто осматривая посевные поля. В таких случаях биоиндикация позволяет быстро обнаружить недостатки макро и микроэлементов почвы и быстро устранить дефицит или избыток. Биоиндикация агроценоза имеет производственное значение и напрямую влияет на развитие экономики. Выращивание зерновых культур остается перспективным направлением сельского хозяйства. Но теперь в связи с развитием производства зерна необходимо улучшать качество его и следить за состоянием пассивных площадей, чтобы избежать не рационального природа пользования. Для решения ряда задач нужно совершенствовать систему мониторинга агроценоза путем не затратных и легких методов экспресс оценки качество полей, сортов пшеницы, посевного материала, уровня и качества урожая.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Moldekova, I.
38.
Подробнее
К 24
Кармалиева, А. Д.
Практический опыт индивидуального подхода в воспитании аутичного ребенка [Текст] / А. Д. Кармалиева // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 133-138
ББК 74.3
Рубрики: Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Дети -- расстройства аутистического спектра -- коррекционно- развивающее обучение -- индивидуальный подход
Аннотация: Проблема обучения и развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) становится все более актуальной. С настоящее время ведется активный поиск различных психолого-педагогических подходов, направленных на коррекцию аутистического дизонтогенеза и нормализацию психического развития такого ребенка. По мнению ученых, аутизм не связан напрямую с интеллектуальными возможностями человека, поэтому дети-аутисты все чаще обучаются в общеобразовательных школах или классах коррекционно-развивающего обучения. Первостепенной задачей педагогов в работе с аутичными детьми, является их социализация. В статье описаны практические наработки приемов и методов обучения, развития и социализации для детей с РАС в преодолении социальных, пространственных и игровых стереотипий.
Держатели документа:
ЗКУ
К 24
Кармалиева, А. Д.
Практический опыт индивидуального подхода в воспитании аутичного ребенка [Текст] / А. Д. Кармалиева // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 133-138
Рубрики: Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Дети -- расстройства аутистического спектра -- коррекционно- развивающее обучение -- индивидуальный подход
Аннотация: Проблема обучения и развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) становится все более актуальной. С настоящее время ведется активный поиск различных психолого-педагогических подходов, направленных на коррекцию аутистического дизонтогенеза и нормализацию психического развития такого ребенка. По мнению ученых, аутизм не связан напрямую с интеллектуальными возможностями человека, поэтому дети-аутисты все чаще обучаются в общеобразовательных школах или классах коррекционно-развивающего обучения. Первостепенной задачей педагогов в работе с аутичными детьми, является их социализация. В статье описаны практические наработки приемов и методов обучения, развития и социализации для детей с РАС в преодолении социальных, пространственных и игровых стереотипий.
Держатели документа:
ЗКУ
39.
Подробнее
У 52
Умарова, Г. С.
Константа «дед» в русской и казахской литературе [Текст] / Г. С. Умарова, А. М. Уразова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 193-202
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
константы -- литературные константы -- художественный образ -- концепция -- традиционное сознание -- русская и казахская проза -- художественно-эстетическое осмысление
Аннотация: Объяснена актуальность исследования константы «дед» в литературоведении. Указаны и мотивированы выборы биографического и сравнительно- исторического методов исследования. Изложены результаты объяснения термина «константы», так называемые устойчивые культурные формы, присутствующие в поэтике художественного стиля писателей, поэтов. Предпринята попытка сравнительного анализа литературных констант как культурных доминантов. Культурные доминанты, константа «дед» в художественных текстах русской и казахской прозы функционируют в сфере художественного речевого мышления самого героя и персонажей, контактирующих с главным героем. Содержимое константа «дед» тесно связано с особенностями мировосприятии главного героя и остальных персонажей; с происходящими в их сознании процессами. Проведено сопоставительное изучение литературных констант традиционного русского и казахского сознания по восприятию образа деда, проделана попытка описания полученных результатов. Доказывается мысль о том, что константа как художественный концепт «дед» имеет неизменные и переменные части, отображенные в произведениях современной русской и казахской прозы, где проявлены еще индивидуально-авторское осмысление сущности образа деда. Понятие «литературные константы» использовано с опорой на особенности фиксации наиболее важных и существенных результатов художественно-эстетического осмысления действительности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уразова, А.М.
У 52
Умарова, Г. С.
Константа «дед» в русской и казахской литературе [Текст] / Г. С. Умарова, А. М. Уразова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 193-202
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
константы -- литературные константы -- художественный образ -- концепция -- традиционное сознание -- русская и казахская проза -- художественно-эстетическое осмысление
Аннотация: Объяснена актуальность исследования константы «дед» в литературоведении. Указаны и мотивированы выборы биографического и сравнительно- исторического методов исследования. Изложены результаты объяснения термина «константы», так называемые устойчивые культурные формы, присутствующие в поэтике художественного стиля писателей, поэтов. Предпринята попытка сравнительного анализа литературных констант как культурных доминантов. Культурные доминанты, константа «дед» в художественных текстах русской и казахской прозы функционируют в сфере художественного речевого мышления самого героя и персонажей, контактирующих с главным героем. Содержимое константа «дед» тесно связано с особенностями мировосприятии главного героя и остальных персонажей; с происходящими в их сознании процессами. Проведено сопоставительное изучение литературных констант традиционного русского и казахского сознания по восприятию образа деда, проделана попытка описания полученных результатов. Доказывается мысль о том, что константа как художественный концепт «дед» имеет неизменные и переменные части, отображенные в произведениях современной русской и казахской прозы, где проявлены еще индивидуально-авторское осмысление сущности образа деда. Понятие «литературные константы» использовано с опорой на особенности фиксации наиболее важных и существенных результатов художественно-эстетического осмысления действительности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уразова, А.М.
40.
Подробнее
M78
Moderation as an innovative technology of the professionally-oriented competence in biological education [Текст] / A. B. Akhmetova, A. B. Kenzhe, A. A. Zhussupbekov, N. T. Ablaikhanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №1. - Р. 11-18
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- модерация -- профессионально-ориентированная компетентность -- метод ранжирования -- количественная и качественная оценка -- биология
Аннотация: Анализ сложившейся ситуации в современной системе образования позволяет сделать вывод о том, что основная цель создания эффективного образования включает в себя ряд таких задач, как воспитание поликультурной, конкурентоспособной, компетентной личности. Таким образом, актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью совершенствования традиционных методов до инновационных с целью удовлетворения потребностей мировых сообществ. В статье рассматривается значение инновационных технологий на уроках биологии. Особое внимание уделено сущности и историческому развитию основ современной технологии Модерации. Выявлены особенности применения, широкий спектр возможностей технологии в формировании профессионально-ориентированной компетентности. Представлены результаты экспериментального обучения, полученные с помощью метода ранжирования по использованию технологии Модерации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akhmetova, A.B.
Kenzhe, A.B.
Zhussupbekov, A.A.
Ablaikhanova, N.T.
M78
Moderation as an innovative technology of the professionally-oriented competence in biological education [Текст] / A. B. Akhmetova, A. B. Kenzhe, A. A. Zhussupbekov, N. T. Ablaikhanova // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №1. - Р. 11-18
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- модерация -- профессионально-ориентированная компетентность -- метод ранжирования -- количественная и качественная оценка -- биология
Аннотация: Анализ сложившейся ситуации в современной системе образования позволяет сделать вывод о том, что основная цель создания эффективного образования включает в себя ряд таких задач, как воспитание поликультурной, конкурентоспособной, компетентной личности. Таким образом, актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью совершенствования традиционных методов до инновационных с целью удовлетворения потребностей мировых сообществ. В статье рассматривается значение инновационных технологий на уроках биологии. Особое внимание уделено сущности и историческому развитию основ современной технологии Модерации. Выявлены особенности применения, широкий спектр возможностей технологии в формировании профессионально-ориентированной компетентности. Представлены результаты экспериментального обучения, полученные с помощью метода ранжирования по использованию технологии Модерации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akhmetova, A.B.
Kenzhe, A.B.
Zhussupbekov, A.A.
Ablaikhanova, N.T.
Page 4, Results: 85