Электронный каталог

24
В 93

    Высвобождение ацетил гексапептида -3 с применением жидкокристаллической системы на основе лецитина [Текст] / Н.В. Саутина [и др.] // Известия высших учебных заведений. Серия «Химия и химическая технология». - 2019. - Т.62(5). - С. 24-30
ББК 24

Рубрики: Химические науки

Кл.слова (ненормированные):
лиотропные жидкие кристаллы -- лецитин -- ацетил гексапептид-3 -- доставка биологически-активных веществ -- высвобождение -- жидкокристаллическая система -- химия
Аннотация: Одним из перспективных направлений применения жидкокристаллических систем для медицины и косметики является разработка матриц для доставки лекарственных веществ. Относительно новой технологией для этого является использование жидкокристаллических систем на основе лецитина, в которых мельчайшие капли водной фазы стабилизированы не обычными эмульгаторами, а сетью бислоев поверхностно-активных веществ, наподобие тех, которые составляют липидный барьер. В связи с этим, получена и исследована система лецитин / вода / пропиленгликоль / вазелиновое масло, являющаяся нетоксичной и биоразлагаемой. Путем нахождения минимального межфазного натяжения лецитина на границе водно-пропиленгликолевая смесь / вазелиновое масло подобраны необходимые концентрации компонентов водной фазы. Получена фазовая диаграмма. Методом поляризационно-оптической микроскопии исследована жидкокристаллическая область. Определено, что в этой области система самоорганизуется с образованием ламеллярной мезофазы. Полученные результаты исследования фазового поведения лиотропных жидкокристаллических систем с инкорпорированными веществами способствует пониманию процессов их доставки и решению проблемы высвобождения (релизинга), так как при фазовом переходе разрушается надмолекулярная структура и высвобождается активное вещество. В связи с этим, в систему введен ацетил гексапептид-3, являющийся аналогом ботулотоксина и широко использующийся в косметических и лекарственных средствах, получены УФ - спектры пептида. С применением диффузионной ячейки Франца исследовано высвобождение ацетилгексапептида-3 через целлофановую мембрану, установлены количественные характеристики ввода пептида в комплекс. Показано его пролонгированное действие при переходе через мембрану. Данная система может быть использована в качестве основы для транспорта пептидов в клетки кожи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саутина, Н.В.
Мифтахова, Э.М.
Силахина, К.В.
Галяметдинов, Ю.Г.

22.3
Р 24

    Calculation and visualization of quantum-mechanical tunnel effect [Текст] = Расчет и визуализация квантовомеханического туннельного эффекта в системе MATLAB / K.A. Kabylbekov [et al.] // Известия НАН РК. Серия физико-математическая. - 2019. - №2. - С. 60-68
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
Волновой пакет -- отраженная волна -- прошедшая волна -- потенциальный баръер -- ширина баръера -- вероятность -- визуализация -- квантовомеханический туннельный эффект -- система MATLAB
Аннотация: Предлагается программа расчета и визуализации процесса туннелирования волнового пакета сквозь потенциальный барьер с построением графика эависимости плотности вероятности вдоль ширины барьера в двумерном и трехмерном представлениях. Приводятся краткие сведения из теории квантовомеханического тунннельного эффекта: часть волнового пакета отражается от потенциального барьера, но другая часть проходит его. Приведены расчеты и визуализация туннелирования при различной ширине барьера. На рисунках показаны квадрат абсолютного значения вектора состояния |ψ| 2 , то есть вероятность обнаружить частицу в данный момент времени. Из общего количества частиц какая-то их часть туннелирует сквозь барьер, а какая-то отражается. Вероятность прохождения увеличивается с уменьшением толщины барьера. Детальный анализ показывает, что волновая функция экспоненциально затухает внутри потенциального барьера, поэтому для наблюдения данного эффекта ширина барьера должна быть достаточно мала. Студентам предлагается самостоятельно поэкспериентировать. Результаты экспериментов используются при изучении и освоении квантовой механики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kabylbekov, K.A.
Dasibekov, A.D.
Abdrakhmanova, Kh.K.
Saidakhmetov, P.A.
Kedelbaev, B.Sh.

74.58
Т 83
Тумашева, О. В.
    Подготовка будущих учителей к работе в новой Российской школе: барьерные мифы [Текст] / О. В. Тумашева, О. В. Берсенева // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 43-48
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- профессиональная подготовка студентов – будущих учителей -- миф -- актуальные проблемы
Аннотация: Исследована актуальная проблема — выявить и охарактеризовать некоторые мифы о современной подготовке будущих учителей к работе в условиях новой школы и их последствиях. Подчеркивается, что мифы в области высшего педагогического образования как части культуры имеют как конструктивный, так и деструктивный характер. Они могут служить решением определенных педагогических задач или, наоборот, оказывать тормозящий эффект и препятствовать совершенствованию педагогического образования. Показано, что мифы в области высшего педагогического образования имеют прямую зависимость с пережитками педагогического общества. Сделан вывод о том, что преодоление мифов является составной частью трансформирования и совершенствования профессиональной подготовки будущих учителей
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Берсенева, О.В.

65.9(5каз)
М 13
Мажирова, А.
    Устранить барьеры на пути социально-экономического развития РК [Текст] / А. Мажирова // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №3. - С. 80-84
ББК 65.9(5каз)

Рубрики: Экономика Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
барьеры -- развитие -- проблемы -- эффективность -- ускорение -- оптимальность -- прогресс -- экономика казахстана -- конкуренция -- легкая промышленность -- денежно-кредитная политика
Аннотация: В статье рассматриваются современные проблем социально-экономического развития Казахстана и пути их решения. Данный процесс сдерживается наличием нерешенных проблем и существующими проблемами, устранение которых способствует ускоренному социально-экономическому росту страны
Держатели документа:
ЗКГУ

28.080
А 89
Арыстанбаев, Т. С.
    Шелковый путь - экологичный транспорт [Текст] / Т. С. Арыстанбаев // Нефть и газ. - 2018. - №6. - С. 103-116
ББК 28.080

Рубрики: Общая экология

Кл.слова (ненормированные):
компримированный и сжиженный природный газ -- газомоторное топливо -- снижение выбросов -- снижение издержек -- экология -- якорный потребитель -- комплексный план -- инновационная технология -- инвестиции -- международный транспортный маршрут -- автопробег
Аннотация: Рассматриваются проблемы развития рынка природного газа (метан) в качестве моторного топлива в РК. Содержание исследования составляет анализ динамики развития основных показателей, в том числе: количественные показатели производственно-сбытовой инфраструктуры, парка транспортных средств и объемы реализации компримированного природного газа (КПГ), так же и качественные показатели, такие как уровень изношенности и убыточность автобусных парков, загруженность автомобильных газонакопительных компрессионных станций (АГНКС), удельные показатели потребления традиционного моторного топлива и КПГ, меры государственной поддержки, существующие барьеры в сравнении со странами-соседями. Обобщен практический опыт и определены причины существенного отставание рынка газомоторного топлива (ГМТ) в Республике Казахстан по сравнению с КНР, РУ, РФ. Также проанализированы проблемы развития сети АГНКС в черте города в условиях плотной застройки. Работа имеет межотраслевой характер, разработана на стыке реформирования транспортного сектора РК и развития газовой, в частности, газомоторной отрасли и, по мнению авторов, сможет оказать положительный мультипликативный эффект на экономику РК в силу экономичности и экологичности природного газа как моторного топлива. Необходимым условием и основой этого является синхронизация развития транспортной и газовой отрасли экономики с учетом интереса крупных энергетических компаний к развитию производственно-сбытовой инфраструктуры сжиженного природного газа (СПГ) на международных транспортных маршрутах, синхронизированной с реализацией транспортной транзитной стратегии РК
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Аширов, А.С.
Климов, П.В.

74
Р 93
Рыбичева, О. Ю.
    Концептуальные основы смарт-образования в исследованиях зарубежных и отечественных ученых [Текст] / О. Ю. Рыбичева // Инновации в образовании. - 2019. - №12. - С. 23-33
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
смарт-образование -- смарт-обучение -- смарт-технология -- смарт-среда -- смарт-педагогика -- смарт-обучающийся -- интеллектуальные информационные технологии -- учебный процесс -- смарт-технологии
Аннотация: В статье обобщены концептуальные основы парадигмы смарт-образования. Проанализированы теоретико-методологические подходы к понятию «смарт-образование», выделены особенности смарт-образования, охарактеризована его структура и основные элементы, перечислены условия эффективности и барьеры, препятствующие внедрению
Держатели документа:
ЗКГУ

74.3
С 91
Сухарева , Л. М.
    "Летняя школа профориентации" как направление профориентационной деятельности научно-образовательного центра [Текст] / Л. М. Сухарева // Инновации в образовании . - 2020. – март-апрель . - №2. - С. 58-68
ББК 74.3

Рубрики: Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- профориентация -- летняя школа профориентации -- научно-образовательный центр -- история профориентации
Аннотация: Рассмотрена систематизация опыта организации «Летней школы профориентации» как актуальной модели профориентационной работы. Представлены исторические этапы становления профориентационной деятельности в России, рассмотрены внешние факторы, влияющие на ее развитие, предпринята попытка определения барьеров профессионального выбора обучающихся старших классов. Сделан обзор мероприятий «Летней школы профориентации». В заключении сформулирован вывод о значимости проделанной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кулакова , А.Б.

81
А 16
Абрамова, И. Е.
    Обучение диалогу и полилогу на английском языке студентов-нелингвистов [Текст] / И. Е. Абрамова // Высшее образование в России. - 2020. - №6. - С. 102-110
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход, -- коммуникативная компетенция -- деловая -- диалог -- полилогическое общение
Аннотация: Задача формирования у выпускников коммуникативной компетенции для осуществления эффективного делового общения и взаимодействия в поликультурной профессиональной среде не теряет актуальности. Будучи обязательными компонентами современной профессиональной деятельности, диалог и полилог на английском языке не только обеспечивают обмен информацией, но и способствуют совместному принятию решений, эффективному взаимодействию и творческому сотрудничеству между специалистами разных национальностей. Овладение корректной стратегией ведения профессионального общения на иностранном языке даёт возможность преодолевать языковые и коммуникативные барьеры, что, в свою очередь, оказывает положительное влияние на формирование доверия в многонациональных командах, от которого зависит результативность деятельности компании. Однако обучение данному виду общения в условиях аудиторного билингвизма сопряжено с рядом трудностей, которые анализируют авторы. В статье исследуется зарубежный и отечественный опыт обучения диалогической и полилогической речи и описываются инновационные методики подготовки обучающихся к профессиональному общению, используемые в мировой лингводидактике. Авторы статьи изучают готовность обучающихся к иноязычной коммуникации в профессиональной сфере деятельности, а также описывают практический опыт обучения студентов-нелингвистов диалогической и полилогической речи в сфере профессиональной деятельности с использованием методик, имитирующих реальные коммуникативные ситуации в сфере деловой коммуникации. Делается вывод о том, что компетентностный подход эффективен при формировании коммуникативной компетенции у студентов нелингвистических специальностей в условиях аудиторного билингвизма.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 54
Днепровская, Н. В.
    Открытые образовательные ресурсы и цифровая среда обучения [Текст] / Н. В. Днепровская // Высшее образование в России. - 2020. - №12. - С. 143-155
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- учебный предмет -- открытый образовательный ресурс -- цифровизация -- преподаватель высшей школы -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В период вынужденного перехода университетов по всему миру в формат онлайн-обучения выросла востребованность цифровых сервисов свободного доступа. Появилась уникальная возможность дополнить и развить теоретические и методологические положения онлайн-обучения на основе анализа эмпирических результатов, характеризующих актуальность и эффективность отдельных элементов цифровой среды. Свободно распространяемые образовательные материалы в Интернете являются элементом цифровой среды, которые объединены в понятие «открытые образовательные ресурсы» (ООР). Цель исследования состоит в оценке актуальности ООР для преподавателей, систематизации основных способов работы с ними, выявлении мотивов и барьеров при разработке ООР. Проведённое среди преподавателей российских вузов исследование показало высокую важность и ценность ООР для их учебно-методической деятельности по созданию и развитию содержания учебного предмета в цифровой среде. Больше половины преподавателей создают и распространяют авторские материалы в Интернете для удобства своих студентов. Преподаватели и студенты свободно обмениваются учебными материалами с использованием разнообразных веб-сервисов. В условиях быстрой смены формата обучения с очного на онлайн, а также возрастающих требований к преподавателям и содержанию обучения ООР становятся ценным ресурсом образовательной деятельности. Анализ нормативноправового регулирования выявил отсутствие политики в сфере ООР в российских вузах, что является одним из барьеров по созданию ООР. Полученные результаты исследования позволили предложить рекомендации по развитию ООР в сфере высшего образования: закрепить понятие ООР в нормативно-правовой базе образования, обеспечить методическую и правовую поддержку для создания и использования ООР преподавателями, провести информационную кампанию по раскрытию перспектив и преимуществ использования ООР в высшем образовании.
Держатели документа:
ЗКУ

Гельдыш, Т. Г.
    Применение барьерной технологии на мясокомбинате "Тихорецкий" / Т. Г. Гельдыш // Пищевая промышленность. - 2000. - #11.-С.84-86.. - ISSN 0235-2486

Рубрики: Пищевые производства--Производство мяса

Кл.слова (ненормированные):
Микробиологический контроль -- Барьерная технология -- Лабораторный контроль