Choice of metadata Статьи ППС
Page 6, Results: 142
Report on unfulfilled requests: 0
51.
Подробнее
Б 30
Бахтиярова, С. Ж.
Олимпиадалық білімнің тәрбиелік құндылығы [Текст] / С. Ж. Бахтиярова, А. Г. Джакупова, А. С. Рахметжанов, М. К. Булакбаева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 32-37. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
олимпиада -- олимпизм -- спорт -- мәдениет -- тәрбие -- олимпиадалық білім -- олимпиадалық қозғалыс -- дене шынықтыру және спорт -- мамандар
Аннотация: Бұл мақалада олимпиадалық білімнің тәрбиелік мәні спорт, мәдениет және білімнің өзара байланысы мен өзара әрекеттесу құралы ретінде қарастырылады. Олимпиадалық білім, әрине, адамның спорттық-гуманистік мәдениетін және оның олимпиадалық түрін тәрбиелеуде маңызды рөл атқарады. Бүгінгі таңда балалар мен оқушы жастардың білім беру және тәрбиелеу жүйесінің өзекті мәселелері нақты айқындалды. Олимпиадалық білім беру шеңберіндегі педагогикалық іс-әрекеттің мақсаты балалар мен жастарда спортпен және дене тәрбиесімен байланысты кез-келген білімді, қызығушылықты, дағдыларды қалыптастыру емес, оны спорттағы жоғары жетістіктерге, тиісті дене шынықтыруға бағыттайтын, сонымен бірге спорт пен дене тәрбиесінің гуманистік әлеуетін дұрыс бағалауға және толық пайдалануға, сондай-ақ оларды адамгершілікке жатпайтын қолданудан аулақ болуға мүмкіндік береді. Мақаланың басты мақсаты жастарды олимпиадалық тәрбиелеуде олимпизмнің мұраттары мен құндылықтарымен танысу арқылы олимпиадалық мәдениетін қалыптастыру және арттыру. Сонымен қатар мақалада М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінде олимпизм идеяларын жүзеге асыру тәжірибесі ұсынылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Джакупова, А.Г.
Рахметжанов, А.С.
Булакбаева, М.К.
Б 30
Бахтиярова, С. Ж.
Олимпиадалық білімнің тәрбиелік құндылығы [Текст] / С. Ж. Бахтиярова, А. Г. Джакупова, А. С. Рахметжанов, М. К. Булакбаева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 32-37. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
олимпиада -- олимпизм -- спорт -- мәдениет -- тәрбие -- олимпиадалық білім -- олимпиадалық қозғалыс -- дене шынықтыру және спорт -- мамандар
Аннотация: Бұл мақалада олимпиадалық білімнің тәрбиелік мәні спорт, мәдениет және білімнің өзара байланысы мен өзара әрекеттесу құралы ретінде қарастырылады. Олимпиадалық білім, әрине, адамның спорттық-гуманистік мәдениетін және оның олимпиадалық түрін тәрбиелеуде маңызды рөл атқарады. Бүгінгі таңда балалар мен оқушы жастардың білім беру және тәрбиелеу жүйесінің өзекті мәселелері нақты айқындалды. Олимпиадалық білім беру шеңберіндегі педагогикалық іс-әрекеттің мақсаты балалар мен жастарда спортпен және дене тәрбиесімен байланысты кез-келген білімді, қызығушылықты, дағдыларды қалыптастыру емес, оны спорттағы жоғары жетістіктерге, тиісті дене шынықтыруға бағыттайтын, сонымен бірге спорт пен дене тәрбиесінің гуманистік әлеуетін дұрыс бағалауға және толық пайдалануға, сондай-ақ оларды адамгершілікке жатпайтын қолданудан аулақ болуға мүмкіндік береді. Мақаланың басты мақсаты жастарды олимпиадалық тәрбиелеуде олимпизмнің мұраттары мен құндылықтарымен танысу арқылы олимпиадалық мәдениетін қалыптастыру және арттыру. Сонымен қатар мақалада М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінде олимпизм идеяларын жүзеге асыру тәжірибесі ұсынылған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Джакупова, А.Г.
Рахметжанов, А.С.
Булакбаева, М.К.
52.
Подробнее
С 28
Сейтқадыр, Ұ. А.
Білім алушылардың химия пәнінен құзыреттілігін контексттік тапсырмалар арқылы қалыптастыру [Текст] / Ұ. А. Сейтқадыр, Н. С. Далабаева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 74-83
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
контексттік оқыту -- контексттік тапсырмалар -- дәстүрлі тапсырмалар -- семинарлар -- оқу-кәсіби -- оқыту формалары -- квази-кәсіби -- химия -- дидактикалық жүйе -- оқыту технологиясы
Аннотация: Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеті – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау; оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру» - деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері көрсетілген. Соған сәйкес, еліміздің білім беру жүйесі қазіргі кезде өзгермелі және өскелең талаптар мен қажеттіліктерді қанағаттандыра отырып, отандық білім саласын әлемдік білім кеңістігіне біріктіруге ұмтылыс жасауда. Бұл білім сапасын жетілдіру және оны жоғары деңгейге көтеруді алға тартады. Жаңа оқыту технологияларын Қазақстандық білім беру жүйесіне енгізу білім алушылардың біліктілігі мен білімін шыңдайтыны сөзсіз. Осы мақсатта химия пәнін оқыту нәтижелеріне қойылатын заманауи талаптарға жету үшін химиялық мазмұны практикамен ұштастырылған тапсырмаларды қолдану маңызды. Соның бірі – контексттік оқыту тәсілі. Контекстік оқытудың мәні жаңа білім алуды және оларды кейіннен қолдануды талап ететін, оларды игеруге жұмсалған күш-жігерді түсіндіретін және негіздейтін іс-әрекетті ұйымдастыру ретінде анықталады Бұл мақалада жалпы және бейорганикалық химиядағы ерітінділер тақырыбын контексттік оқытудың маңыздылығымен қатар артықшылықтары көрсетіледі, контекстік оқытудың өзектілігі қарастырылады. Ерітінділер тақырыбына арналған контексттік тапсырмалар мысалдары мен контекстік мәселелерді шешуде студенттердің нәтижелері келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Далабаева, Н.С.
С 28
Сейтқадыр, Ұ. А.
Білім алушылардың химия пәнінен құзыреттілігін контексттік тапсырмалар арқылы қалыптастыру [Текст] / Ұ. А. Сейтқадыр, Н. С. Далабаева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 74-83
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
контексттік оқыту -- контексттік тапсырмалар -- дәстүрлі тапсырмалар -- семинарлар -- оқу-кәсіби -- оқыту формалары -- квази-кәсіби -- химия -- дидактикалық жүйе -- оқыту технологиясы
Аннотация: Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеті – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау; оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру» - деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері көрсетілген. Соған сәйкес, еліміздің білім беру жүйесі қазіргі кезде өзгермелі және өскелең талаптар мен қажеттіліктерді қанағаттандыра отырып, отандық білім саласын әлемдік білім кеңістігіне біріктіруге ұмтылыс жасауда. Бұл білім сапасын жетілдіру және оны жоғары деңгейге көтеруді алға тартады. Жаңа оқыту технологияларын Қазақстандық білім беру жүйесіне енгізу білім алушылардың біліктілігі мен білімін шыңдайтыны сөзсіз. Осы мақсатта химия пәнін оқыту нәтижелеріне қойылатын заманауи талаптарға жету үшін химиялық мазмұны практикамен ұштастырылған тапсырмаларды қолдану маңызды. Соның бірі – контексттік оқыту тәсілі. Контекстік оқытудың мәні жаңа білім алуды және оларды кейіннен қолдануды талап ететін, оларды игеруге жұмсалған күш-жігерді түсіндіретін және негіздейтін іс-әрекетті ұйымдастыру ретінде анықталады Бұл мақалада жалпы және бейорганикалық химиядағы ерітінділер тақырыбын контексттік оқытудың маңыздылығымен қатар артықшылықтары көрсетіледі, контекстік оқытудың өзектілігі қарастырылады. Ерітінділер тақырыбына арналған контексттік тапсырмалар мысалдары мен контекстік мәселелерді шешуде студенттердің нәтижелері келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Далабаева, Н.С.
53.
Подробнее
Т 65
Трайсова, Г.
Биіктерді бағындырған білім ордасы [Текст] / Г. Трайсова // Жайық үні . - 2022. - 13 қазан. - №40. - Б. 6
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- көрме -- Нұрлан Серғалиев -- БҚУ -- 90 жылдық меретойы -- кітап
Аннотация: Өткен жұмада М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдық меретойы аталып өтті. "Атамекен" өнер ордасында болған шараға облыс әкімі Ғали Есқалиев қатысып, университет қызметкерлерінің жеткен жетістіктері қойылған ауқымды көрмемен, ғылыми жұмыстармен танысты. осы көрмеде БҚУ тарихынан сыр шертетін төрт бірдей кітаптың тұсауы кесілді. ҚР Ғылым және жоғары білім министрі Саясат Нұрбектің, басқа да қоғам қайраткерлерінің құттықтау хаттары оқылған мерекелік жиынның шымылдығын БҚУ ректоры, профессор Нұрлан Серғалиев жылы лебізімен ашты.
Держатели документа:
БҚУ
Т 65
Трайсова, Г.
Биіктерді бағындырған білім ордасы [Текст] / Г. Трайсова // Жайық үні . - 2022. - 13 қазан. - №40. - Б. 6
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- көрме -- Нұрлан Серғалиев -- БҚУ -- 90 жылдық меретойы -- кітап
Аннотация: Өткен жұмада М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдық меретойы аталып өтті. "Атамекен" өнер ордасында болған шараға облыс әкімі Ғали Есқалиев қатысып, университет қызметкерлерінің жеткен жетістіктері қойылған ауқымды көрмемен, ғылыми жұмыстармен танысты. осы көрмеде БҚУ тарихынан сыр шертетін төрт бірдей кітаптың тұсауы кесілді. ҚР Ғылым және жоғары білім министрі Саясат Нұрбектің, басқа да қоғам қайраткерлерінің құттықтау хаттары оқылған мерекелік жиынның шымылдығын БҚУ ректоры, профессор Нұрлан Серғалиев жылы лебізімен ашты.
Держатели документа:
БҚУ
54.
Подробнее
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Орта мектепте химия пəнін оқыту үшін химиялық эксперименттің дидактикалық функцияларын жүзеге асырудың маңызы [Текст] / Г. Ж. Сдикова, Г. А. Куаншалиева // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 204-207
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Орта мектеп -- химия пəні -- химиялық эксперимент -- Педагогика -- оқыту технологиялар -- Демонстрациялық эксперимент -- Зерттеу жұмысы -- Батыс Қазақстан облысы -- Химия сабақтар -- Блум таксономия
Аннотация: «Қазақстан Республикасыбілім беруді жəне ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының» көпшілік бағыттарының негізгі мақсаты - халықтың барлық жетістіктерінің сапалы білімге қол жеткізуін қамтамасыз ету болып табылады. Қaзipгi таңда тұлғаның құдыретті болуына білім, білік, дағдымен қатар пəндік құзіреттіліктің қалыптасуы ерекше рөл атқарады. Осыған орай химия пəні бойынша пəндік құзіреттіліктер жүйесін химиялық эксперимент арқылы жүзеге асырып, оны күнделікті өмірде қолдану өзекті болып табылады. Қазіргі заманғы тұлғалық-бағдарланған оқыту тəсілін оқу үдерісіне қолдану білім алушылардың ғылымға, білімге деген қызығушылықтарын ғылымға, білімге деген қызығушылықтарын арттыруға жол ашады Осы мақсатта химияның қолданбалы, практикалық жəне экологиялық бағытын күшейтуді жүзеге асырудың бірдден-бір жолы химиялық эксперимент. Химиялық эксперимент ол оқушылардың өзіндік ізденістермен дамып, əр түрлі принциптермен байланыса отырып, демонстрациялық тəжірибе арқылы байқалған құбылыстардан, бірыңғай зертханалық тəжірибелерді мұғалімнің нұсқауымен жүргізуден, сарамандық жұмыстарды орындаудан, эксперименттік есептерді шығару арқылы оқытылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Куаншалиева, Г.А.
С 27
Сдикова, Г. Ж.
Орта мектепте химия пəнін оқыту үшін химиялық эксперименттің дидактикалық функцияларын жүзеге асырудың маңызы [Текст] / Г. Ж. Сдикова, Г. А. Куаншалиева // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 204-207
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Орта мектеп -- химия пəні -- химиялық эксперимент -- Педагогика -- оқыту технологиялар -- Демонстрациялық эксперимент -- Зерттеу жұмысы -- Батыс Қазақстан облысы -- Химия сабақтар -- Блум таксономия
Аннотация: «Қазақстан Республикасыбілім беруді жəне ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының» көпшілік бағыттарының негізгі мақсаты - халықтың барлық жетістіктерінің сапалы білімге қол жеткізуін қамтамасыз ету болып табылады. Қaзipгi таңда тұлғаның құдыретті болуына білім, білік, дағдымен қатар пəндік құзіреттіліктің қалыптасуы ерекше рөл атқарады. Осыған орай химия пəні бойынша пəндік құзіреттіліктер жүйесін химиялық эксперимент арқылы жүзеге асырып, оны күнделікті өмірде қолдану өзекті болып табылады. Қазіргі заманғы тұлғалық-бағдарланған оқыту тəсілін оқу үдерісіне қолдану білім алушылардың ғылымға, білімге деген қызығушылықтарын ғылымға, білімге деген қызығушылықтарын арттыруға жол ашады Осы мақсатта химияның қолданбалы, практикалық жəне экологиялық бағытын күшейтуді жүзеге асырудың бірдден-бір жолы химиялық эксперимент. Химиялық эксперимент ол оқушылардың өзіндік ізденістермен дамып, əр түрлі принциптермен байланыса отырып, демонстрациялық тəжірибе арқылы байқалған құбылыстардан, бірыңғай зертханалық тəжірибелерді мұғалімнің нұсқауымен жүргізуден, сарамандық жұмыстарды орындаудан, эксперименттік есептерді шығару арқылы оқытылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Куаншалиева, Г.А.
55.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сыныпта «Word wall» программасын пайдалана отырып, оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, Г. А. Билялова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 97-101.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Біріккен Ұлттар Ұйымының -- білім беру үдерісі -- жаңа ақпараттық технология -- адамзаттық құндылықтар -- математикалық сауаттылығы -- Word wall -- Бастауыш сынып -- оқушылар -- педагогикалық технология
Аннотация: Біріккен Ұлттар Ұйымының (БҰҰ) шешімімен «XXI ғасыр - ақпараттандыру ғасыры» деп аталады. Заман талабына сай қазіргі білім жүйесіндегі игі өзгерістер мен жаңалықтар соның нәтижесі. Бүгінгі білім беру үдерісінде жаңа ақпараттық технологияны пайдалану және оны мақсатты түрде жүзеге асыру – ақпараттық қоғам дәуірінің негізгі көзі. Соның ішінде бастауыш сыныпта оқушылардың оқу танымдық іс-әрекетін арттыруда ақпараттық технологияларды қолдану мәселесін зерттеу бүгінгі күннің алдында тұрған өзекті мәселені қамтиды. Бұл жөнінде ҚР «Білім туралы» заңында «Білім беру жүйесінің басты міндетi – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, оқыту және тәрбие берудегі жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпарттандыру» – деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері көзделген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Билялова, Г.А.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сыныпта «Word wall» программасын пайдалана отырып, оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, Г. А. Билялова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 97-101.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Біріккен Ұлттар Ұйымының -- білім беру үдерісі -- жаңа ақпараттық технология -- адамзаттық құндылықтар -- математикалық сауаттылығы -- Word wall -- Бастауыш сынып -- оқушылар -- педагогикалық технология
Аннотация: Біріккен Ұлттар Ұйымының (БҰҰ) шешімімен «XXI ғасыр - ақпараттандыру ғасыры» деп аталады. Заман талабына сай қазіргі білім жүйесіндегі игі өзгерістер мен жаңалықтар соның нәтижесі. Бүгінгі білім беру үдерісінде жаңа ақпараттық технологияны пайдалану және оны мақсатты түрде жүзеге асыру – ақпараттық қоғам дәуірінің негізгі көзі. Соның ішінде бастауыш сыныпта оқушылардың оқу танымдық іс-әрекетін арттыруда ақпараттық технологияларды қолдану мәселесін зерттеу бүгінгі күннің алдында тұрған өзекті мәселені қамтиды. Бұл жөнінде ҚР «Білім туралы» заңында «Білім беру жүйесінің басты міндетi – ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, оқыту және тәрбие берудегі жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпарттандыру» – деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері көзделген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Билялова, Г.А.
56.
Подробнее
Е 82
Есенгалиев, М. К.
Болашақ мұғалімдердің кәсіби әлеуетінің дамуына әсер етуші факторлар [Текст] / М. К. Есенгалиев, А. Т. Артигалиева, Г. Б. Алимбаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 109-111.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Болашақ мұғалімдер -- беру жүйесі -- ұлттық құндылықтар -- азаматтық құндылықтар -- кәсіби қызметі -- Кәсіби әлеует -- жалпы және эмоционалды интеллект
Аннотация: Қазақстан Республикасыныңбілім беру жүйесінің негізгі міндеті ретінде білім алу жеке тұлғаның дамуы мен кәсіби қалыптасуы ұлттық және азаматтық құндылықтар, ғылым мен техниканың жетістіктері негізінде қарастыруға қажетті жағдай жасау көзделеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Артигалиева, А.Т.
Алимбаева, Г.Б.
Е 82
Есенгалиев, М. К.
Болашақ мұғалімдердің кәсіби әлеуетінің дамуына әсер етуші факторлар [Текст] / М. К. Есенгалиев, А. Т. Артигалиева, Г. Б. Алимбаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 109-111.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Болашақ мұғалімдер -- беру жүйесі -- ұлттық құндылықтар -- азаматтық құндылықтар -- кәсіби қызметі -- Кәсіби әлеует -- жалпы және эмоционалды интеллект
Аннотация: Қазақстан Республикасыныңбілім беру жүйесінің негізгі міндеті ретінде білім алу жеке тұлғаның дамуы мен кәсіби қалыптасуы ұлттық және азаматтық құндылықтар, ғылым мен техниканың жетістіктері негізінде қарастыруға қажетті жағдай жасау көзделеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Артигалиева, А.Т.
Алимбаева, Г.Б.
57.
Подробнее
К 35
Кенжегалиева, А. Ж.
Оқу орындарында білім сапасын арттырудағы педагогикалық инновацияның рөлі [Текст] / А. Ж. Кенжегалиева, А. М. Муратова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 128-130.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім сапасы -- жаңа технология -- педагогикалық инновацияның рөлі -- педагогика -- білім беру стратегиялары -- білім беру ісі -- Қазақстан -- Педагог -- Инновация
Аннотация: Әлем жаһандық сын-тегеуріндер кезеңінде өмір сүруде. Бұл жаңа технологиялық жетістіктер мен инновацияларды енгізу, IT-технологиялардың қарқынды дамуы және адам ресурстарының ұтқырлығы. Осы жағдайда білім және ғылым өзгерістердің алдыңғы қатарында тұруы тиіс. Әлемнің жетекші экономикалары жоғары деңгейдегі адам капиталы есебінен ғана гүлденуге қол жеткізуде. Оған жаңа білім беру стратегиялары мен саясаты ықпал етеді. Әлем тәжірибесі көрсеткендей, кез-келген мемлекеттің әлеуметтік экономикалық дамуы сол елдің білім жүйесі мен азаматтарының білім дәрежесіне байланысты. Осы орайда Қазақстанды әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті елдердің қатарына енгізуде білім беру ісі басты құрал болып табылады. Ол үшін отандық білім жүйесін халықаралық білім кеңістігінде және еңбек нарығы бәсекелестігін қамтамасыз ететін білім сапасының дәрежесіне жеткізу шарт.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муратова, А.М.
К 35
Кенжегалиева, А. Ж.
Оқу орындарында білім сапасын арттырудағы педагогикалық инновацияның рөлі [Текст] / А. Ж. Кенжегалиева, А. М. Муратова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 128-130.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім сапасы -- жаңа технология -- педагогикалық инновацияның рөлі -- педагогика -- білім беру стратегиялары -- білім беру ісі -- Қазақстан -- Педагог -- Инновация
Аннотация: Әлем жаһандық сын-тегеуріндер кезеңінде өмір сүруде. Бұл жаңа технологиялық жетістіктер мен инновацияларды енгізу, IT-технологиялардың қарқынды дамуы және адам ресурстарының ұтқырлығы. Осы жағдайда білім және ғылым өзгерістердің алдыңғы қатарында тұруы тиіс. Әлемнің жетекші экономикалары жоғары деңгейдегі адам капиталы есебінен ғана гүлденуге қол жеткізуде. Оған жаңа білім беру стратегиялары мен саясаты ықпал етеді. Әлем тәжірибесі көрсеткендей, кез-келген мемлекеттің әлеуметтік экономикалық дамуы сол елдің білім жүйесі мен азаматтарының білім дәрежесіне байланысты. Осы орайда Қазақстанды әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті елдердің қатарына енгізуде білім беру ісі басты құрал болып табылады. Ол үшін отандық білім жүйесін халықаралық білім кеңістігінде және еңбек нарығы бәсекелестігін қамтамасыз ететін білім сапасының дәрежесіне жеткізу шарт.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Муратова, А.М.
58.
Подробнее
К 35
Кенжегалиева, А. Ж.
Оқыту үрдісінде edutainment технологиясын қолдану [Текст] / А. Ж. Кенжегалиева, Ж. Б. Батырбаева, И. С. Абдрахманов // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 176-178.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қазіргі заманғы білім беру -- edutainment технологиясы -- Компьютер -- интернет -- әлеуметтік желілер -- мультимедияны оқыту құралы -- Оқыту психологиясы -- білім беру технологиялары -- оқу үрдісі -- Эдьютейнмент -- ақпараттық және коммуникациялық технологиялар
Аннотация: Қазіргі заманғы білім беру соңғы техникалық жетістіктерді ескеретін жаңа білім беру технологияларын қолдануды және дамытуды талап етеді. Компьютер, интернет, әлеуметтік желілер, мультимедияны оқыту құралы ретінде пайдалану танымдық үрдістерді жандандыруға мүмкіндік береді, бұл өз кезегінде білім беру процесінің жоғары тиімділігін анықтайтын тұрақты оқу мотивациясын қалыптастыруға ықпал етеді. Отандық және шетелдік педагогикада заманауи техникалық оқыту құралдарын, соның ішінде компьютер, мультимедиа, видео тізбегін және т.б. қолдануға негізделген оқытудың жаңа технологияларына қызығушылық артып келеді. Оқыту психологиясы тұрғысынан мұндай білім беру технологиялары студенттерді оқу процесіне белсенді қатыстыруға және оқу материалын тиімді игеруге көмектеседі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Батырбаева, Ж.Б.
Абдрахманов, И.С.
К 35
Кенжегалиева, А. Ж.
Оқыту үрдісінде edutainment технологиясын қолдану [Текст] / А. Ж. Кенжегалиева, Ж. Б. Батырбаева, И. С. Абдрахманов // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 176-178.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Қазіргі заманғы білім беру -- edutainment технологиясы -- Компьютер -- интернет -- әлеуметтік желілер -- мультимедияны оқыту құралы -- Оқыту психологиясы -- білім беру технологиялары -- оқу үрдісі -- Эдьютейнмент -- ақпараттық және коммуникациялық технологиялар
Аннотация: Қазіргі заманғы білім беру соңғы техникалық жетістіктерді ескеретін жаңа білім беру технологияларын қолдануды және дамытуды талап етеді. Компьютер, интернет, әлеуметтік желілер, мультимедияны оқыту құралы ретінде пайдалану танымдық үрдістерді жандандыруға мүмкіндік береді, бұл өз кезегінде білім беру процесінің жоғары тиімділігін анықтайтын тұрақты оқу мотивациясын қалыптастыруға ықпал етеді. Отандық және шетелдік педагогикада заманауи техникалық оқыту құралдарын, соның ішінде компьютер, мультимедиа, видео тізбегін және т.б. қолдануға негізделген оқытудың жаңа технологияларына қызығушылық артып келеді. Оқыту психологиясы тұрғысынан мұндай білім беру технологиялары студенттерді оқу процесіне белсенді қатыстыруға және оқу материалын тиімді игеруге көмектеседі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Батырбаева, Ж.Б.
Абдрахманов, И.С.
59.
Подробнее
Н 11
Нәбиева, Ж. Ж.
Жалпыадамзаттық құндылықтар – рухты ұрпақты тәрбиелеудің негізі [Текст] / Ж. Ж. Нәбиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 228-230.
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Жалпыадамзаттық құндылықтар -- ұрпақты тәрбиелеу -- білім беру жүйесі -- Инновациялық ойындар технологиялар -- Шешендік сөздер
Аннотация: Қазақстан Республикасы егеменді ел болғалы ғылым, мәдениет салаларында жасалып жатқан шаралардың барлығы жастарға жалпыадамзаттық және жеке ұлттық игіліктер негізінде тәрбие мен білім беру ісін неғұрлым жоғары деңгейге көтеруге ықпал етуде. Бүгінгі таңда қоғамдық өмірді демократияландыру және ізгілендіру жағдайында ұлттық ерекшелігімізді айқындайтын рухани мәдениетімізді жетілдіру қажеттілігі туындап отыр. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында білім беру жүйесінің басым міндеттері ретінде ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіптік шыңдауға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, азаматтық пен патриотизмге, өз Отаны - Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, халық дәстүрлерін қастерлеуге тәрбиелеу, отандық және әлемдік мәдениеттің жетістіктеріне баулу, қазақ халқы мен республиканың басқа да халықтарының тарихын, әдет-ғұрпы мен дәстүрлерін зерделеу атап көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Н 11
Нәбиева, Ж. Ж.
Жалпыадамзаттық құндылықтар – рухты ұрпақты тәрбиелеудің негізі [Текст] / Ж. Ж. Нәбиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 228-230.
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Жалпыадамзаттық құндылықтар -- ұрпақты тәрбиелеу -- білім беру жүйесі -- Инновациялық ойындар технологиялар -- Шешендік сөздер
Аннотация: Қазақстан Республикасы егеменді ел болғалы ғылым, мәдениет салаларында жасалып жатқан шаралардың барлығы жастарға жалпыадамзаттық және жеке ұлттық игіліктер негізінде тәрбие мен білім беру ісін неғұрлым жоғары деңгейге көтеруге ықпал етуде. Бүгінгі таңда қоғамдық өмірді демократияландыру және ізгілендіру жағдайында ұлттық ерекшелігімізді айқындайтын рухани мәдениетімізді жетілдіру қажеттілігі туындап отыр. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында білім беру жүйесінің басым міндеттері ретінде ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіптік шыңдауға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, азаматтық пен патриотизмге, өз Отаны - Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, халық дәстүрлерін қастерлеуге тәрбиелеу, отандық және әлемдік мәдениеттің жетістіктеріне баулу, қазақ халқы мен республиканың басқа да халықтарының тарихын, әдет-ғұрпы мен дәстүрлерін зерделеу атап көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
60.
Подробнее
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Когнитивті семантика мәселелері [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 297-300.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Когнитивті семантика -- лингвиcтикaлық зepттeулep -- Ұлт мәдeниeтi -- Кoгнитивизм -- психолингвистика -- лингвомәдениеттану -- коммуникативті тіл білімі -- Қазақ тілі
Аннотация: Бүгінгі лингвиcтикaлық зepттeулep тек қана дамыған не өлген тілдерді ғана емес, тілдің ұлттың жаны ретінде оның даму тарихындағы барлық жетістіктерді, тілдің ұлттық танымға деген қатысын да қарастыратын зерттеулерге құрылып отыр. Ұлт мәдeниeтiн, тілдегі иман мен ұлттық pухты тiл apқылы aнықтaуды мақсат тұтатын жаңа тіл ғылымының салалары қарқынды дамуда. Бұл бағыт танымдық бағыт деген жаңа атауға ие болған тіл білімінің жаңа салаларын өмірге әкелді. Осындай тың ғылымдар санатына когнитивті тіл білімі, психолингвистика, контрастивті лингвистика, лингвомәдениеттану, коммуникативті тіл білімі т.б. сияқты жаңадан тіл білімі салалары туындауда.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 24
Хасанов, Ғ. Қ.
Когнитивті семантика мәселелері [Текст] / Ғ. Қ. Хасанов // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 297-300.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Когнитивті семантика -- лингвиcтикaлық зepттeулep -- Ұлт мәдeниeтi -- Кoгнитивизм -- психолингвистика -- лингвомәдениеттану -- коммуникативті тіл білімі -- Қазақ тілі
Аннотация: Бүгінгі лингвиcтикaлық зepттeулep тек қана дамыған не өлген тілдерді ғана емес, тілдің ұлттың жаны ретінде оның даму тарихындағы барлық жетістіктерді, тілдің ұлттық танымға деген қатысын да қарастыратын зерттеулерге құрылып отыр. Ұлт мәдeниeтiн, тілдегі иман мен ұлттық pухты тiл apқылы aнықтaуды мақсат тұтатын жаңа тіл ғылымының салалары қарқынды дамуда. Бұл бағыт танымдық бағыт деген жаңа атауға ие болған тіл білімінің жаңа салаларын өмірге әкелді. Осындай тың ғылымдар санатына когнитивті тіл білімі, психолингвистика, контрастивті лингвистика, лингвомәдениеттану, коммуникативті тіл білімі т.б. сияқты жаңадан тіл білімі салалары туындауда.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 6, Results: 142