Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 9, Results: 230

Report on unfulfilled requests: 0

74
Е 51

Елканова, Т. М.
    Некоторые методы развития креативной познавательной активности студентов [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12. - С. 16-18
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- дивергентное мышление -- креативность -- креативная познавательная активность -- студенты -- современное информационное общество -- личность -- адаптация
Аннотация: Рассматриваются авторские методы и подходы к формированию универсальных (общих) и предметно- специализированных (профессиональных) компетенций, основанных на развитии дивергентного мышления, являющегося основой креативности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Елканова, Т.М. Некоторые методы развития креативной познавательной активности студентов [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12.- С.16-18

81.

Елканова, Т.М. Некоторые методы развития креативной познавательной активности студентов [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12.- С.16-18


74
Е 51

Елканова, Т. М.
    Некоторые методы развития креативной познавательной активности студентов [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12. - С. 16-18
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- дивергентное мышление -- креативность -- креативная познавательная активность -- студенты -- современное информационное общество -- личность -- адаптация
Аннотация: Рассматриваются авторские методы и подходы к формированию универсальных (общих) и предметно- специализированных (профессиональных) компетенций, основанных на развитии дивергентного мышления, являющегося основой креативности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

3
Ю 17

Южанинова, Е. Р.
    Аксиосфера интернета как пространство ценностного самоопределения студентов [Текст] / Е. Р. Южанинова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №3. - С. 42-45
ББК 3

Рубрики: Техника

Кл.слова (ненормированные):
аксиосфера -- интернет -- ценностное самоопределение -- студенты -- пространство -- ценность -- информационное общество
Аннотация: Рассмотрено пространство аксиосферы Интернета как самостоятельный феномен.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Южанинова, Е.Р. Аксиосфера интернета как пространство ценностного самоопределения студентов [Текст] / Е. Р. Южанинова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №3.- С.42-45

82.

Южанинова, Е.Р. Аксиосфера интернета как пространство ценностного самоопределения студентов [Текст] / Е. Р. Южанинова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №3.- С.42-45


3
Ю 17

Южанинова, Е. Р.
    Аксиосфера интернета как пространство ценностного самоопределения студентов [Текст] / Е. Р. Южанинова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №3. - С. 42-45
ББК 3

Рубрики: Техника

Кл.слова (ненормированные):
аксиосфера -- интернет -- ценностное самоопределение -- студенты -- пространство -- ценность -- информационное общество
Аннотация: Рассмотрено пространство аксиосферы Интернета как самостоятельный феномен.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Ш 16

Шадрина, В. Н.
    Структура предметной области библиографической деятельности библиотеки как вузовской учебной дисциплины [Текст] / В. Н. Шадрина, С. Б. Мириленкова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №3. - С. 85-88
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
предметная область -- библиографическая деятельность -- библиотека -- вузовская учебная дисциплина -- библиотечно- информационное образование -- структура дисциплины -- подготовка -- специалист
Аннотация: Рассматриваются основные подходы к формированию структуры учебной дисциплины "Библиографическая деятельность библиотеки" по направлению подготовки "Библиотечно- информационная деятельность" на уровне бакалавра.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мириленкова, С.Б.

Шадрина, В.Н. Структура предметной области библиографической деятельности библиотеки как вузовской учебной дисциплины [Текст] / В. Н. Шадрина, С. Б. Мириленкова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №3.- С.85-88

83.

Шадрина, В.Н. Структура предметной области библиографической деятельности библиотеки как вузовской учебной дисциплины [Текст] / В. Н. Шадрина, С. Б. Мириленкова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №3.- С.85-88


74
Ш 16

Шадрина, В. Н.
    Структура предметной области библиографической деятельности библиотеки как вузовской учебной дисциплины [Текст] / В. Н. Шадрина, С. Б. Мириленкова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №3. - С. 85-88
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
предметная область -- библиографическая деятельность -- библиотека -- вузовская учебная дисциплина -- библиотечно- информационное образование -- структура дисциплины -- подготовка -- специалист
Аннотация: Рассматриваются основные подходы к формированию структуры учебной дисциплины "Библиографическая деятельность библиотеки" по направлению подготовки "Библиотечно- информационная деятельность" на уровне бакалавра.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мириленкова, С.Б.

78
М 23

Маниковский, П. М.
    Информационное пространство библиотеки приграничного университета в контексте трансформационной парадигмы развития [Текст] / П. М. Маниковский // Высшее образование сегодня. - 2015. - №4. - С. 61-64
ББК 78

Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
информационное пространство -- библиотека -- приграничный университет -- трансформационная парадигма -- кросс- культурная коммуникация -- читатели -- информационные технологии -- автоматизированные системы управления информацией
Аннотация: Рассматривается тема позиционирования современной библиотеки в мире, его информационном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Маниковский, П.М. Информационное пространство библиотеки приграничного университета в контексте трансформационной парадигмы развития [Текст] / П. М. Маниковский // Высшее образование сегодня. - 2015. - №4.- С.61-64

84.

Маниковский, П.М. Информационное пространство библиотеки приграничного университета в контексте трансформационной парадигмы развития [Текст] / П. М. Маниковский // Высшее образование сегодня. - 2015. - №4.- С.61-64


78
М 23

Маниковский, П. М.
    Информационное пространство библиотеки приграничного университета в контексте трансформационной парадигмы развития [Текст] / П. М. Маниковский // Высшее образование сегодня. - 2015. - №4. - С. 61-64
ББК 78

Рубрики: Библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
информационное пространство -- библиотека -- приграничный университет -- трансформационная парадигма -- кросс- культурная коммуникация -- читатели -- информационные технологии -- автоматизированные системы управления информацией
Аннотация: Рассматривается тема позиционирования современной библиотеки в мире, его информационном пространстве.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
К 77

Кравцов, В. В.
    Создание среды для подготовки магистрантов психолого- педагогического направления к профессиональной деятельности в информационном обществе [Текст] / В. В. Кравцов, Н. Н. Савельева, Т. В. Черных // Высшее образование сегодня. - 2015. - №9. - С. 61-66
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогическое направление -- профессиональная деятельность -- информационное общество -- магистратура -- авторская антропориентированная система -- информационная среда -- педагогическая среда -- сетевая среда
Аннотация: Рассматривается понятие "авторская антропоориентированная система".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Савельева, Н.Н.
Черных, Т.В.

Кравцов, В.В. Создание среды для подготовки магистрантов психолого- педагогического направления к профессиональной деятельности в информационном обществе [Текст] / В. В. Кравцов, Н. Н. Савельева, Т. В. Черных // Высшее образование сегодня. - 2015. - №9.- С.61-66

85.

Кравцов, В.В. Создание среды для подготовки магистрантов психолого- педагогического направления к профессиональной деятельности в информационном обществе [Текст] / В. В. Кравцов, Н. Н. Савельева, Т. В. Черных // Высшее образование сегодня. - 2015. - №9.- С.61-66


74
К 77

Кравцов, В. В.
    Создание среды для подготовки магистрантов психолого- педагогического направления к профессиональной деятельности в информационном обществе [Текст] / В. В. Кравцов, Н. Н. Савельева, Т. В. Черных // Высшее образование сегодня. - 2015. - №9. - С. 61-66
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогическое направление -- профессиональная деятельность -- информационное общество -- магистратура -- авторская антропориентированная система -- информационная среда -- педагогическая среда -- сетевая среда
Аннотация: Рассматривается понятие "авторская антропоориентированная система".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Савельева, Н.Н.
Черных, Т.В.

74
Л 24

Лаптев, В. В.
    Высокотехнологичная информационная образовательная среда Герценовского университета [Текст] / В. В. Лаптев, Ю. Ю. Гавронская, К. Р. Пиотровская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №10. - С. 59-72.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
высокотехнологичная информационная образовательная среда -- Герценовский университет -- высокие технологии -- трансцдиплинарность -- смарт-обучение -- цифровая культура -- информационное пространство
Аннотация: Настоящая статья посвящена обзору работы конференции "Высокотехнологичная информационная образовательная среда"
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Гавронская, Ю.Ю.
Пиотровская, К.Р.

Лаптев, В.В. Высокотехнологичная информационная образовательная среда Герценовского университета [Текст] / В. В. Лаптев, Ю. Ю. Гавронская, К. Р. Пиотровская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №10.- С.59-72.

86.

Лаптев, В.В. Высокотехнологичная информационная образовательная среда Герценовского университета [Текст] / В. В. Лаптев, Ю. Ю. Гавронская, К. Р. Пиотровская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №10.- С.59-72.


74
Л 24

Лаптев, В. В.
    Высокотехнологичная информационная образовательная среда Герценовского университета [Текст] / В. В. Лаптев, Ю. Ю. Гавронская, К. Р. Пиотровская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №10. - С. 59-72.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
высокотехнологичная информационная образовательная среда -- Герценовский университет -- высокие технологии -- трансцдиплинарность -- смарт-обучение -- цифровая культура -- информационное пространство
Аннотация: Настоящая статья посвящена обзору работы конференции "Высокотехнологичная информационная образовательная среда"
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Гавронская, Ю.Ю.
Пиотровская, К.Р.

32.973
P21

Panzabekova, A. Zh.
    Formation and development of information society of population life / A. Zh. Panzabekova, D. M. Mussayeva, A. B. Zhanbozova // Доклады Национальной академии наук Республики Казахстан=Reports of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №5. - Р. 94-99
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
качество жизни населения -- информационное общество -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- интернет вещи
Аннотация: Целью работы является исследование вопросов влияния информационного общества на качество жизни населения.Поставленная в статье цель реализовывалась с применением системного подхода, методов научной абстракции, анализа и синтеза, сравнения. В статье обоснована концепция формирования информационного общества на основе критического анализа наиболее значимых работ по исследуемому вопросу. Изучение существующих различных дефиниций понятия «информационное общество» позволило авторам статьи выделить универсальные характеристики информационного общества, признающиеся всеми учёными в определённой мере. Особое внимание в работе уделено вопросам влияния информационных технологий на различные сферы жизнедеятельности людей. Также выделены девять основных тенденций развития современного информационного общества, которые были подкреплены реальными примерами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mussayeva, D.M.
Zhanbozova, A.B.

Panzabekova, A.Zh. Formation and development of information society of population life [Текст] / A. Zh. Panzabekova, D. M. Mussayeva, A. B. Zhanbozova // Доклады Национальной академии наук Республики Казахстан=Reports of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №5.- Р.94-99

87.

Panzabekova, A.Zh. Formation and development of information society of population life [Текст] / A. Zh. Panzabekova, D. M. Mussayeva, A. B. Zhanbozova // Доклады Национальной академии наук Республики Казахстан=Reports of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №5.- Р.94-99


32.973
P21

Panzabekova, A. Zh.
    Formation and development of information society of population life / A. Zh. Panzabekova, D. M. Mussayeva, A. B. Zhanbozova // Доклады Национальной академии наук Республики Казахстан=Reports of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2018. - №5. - Р. 94-99
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
качество жизни населения -- информационное общество -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- интернет вещи
Аннотация: Целью работы является исследование вопросов влияния информационного общества на качество жизни населения.Поставленная в статье цель реализовывалась с применением системного подхода, методов научной абстракции, анализа и синтеза, сравнения. В статье обоснована концепция формирования информационного общества на основе критического анализа наиболее значимых работ по исследуемому вопросу. Изучение существующих различных дефиниций понятия «информационное общество» позволило авторам статьи выделить универсальные характеристики информационного общества, признающиеся всеми учёными в определённой мере. Особое внимание в работе уделено вопросам влияния информационных технологий на различные сферы жизнедеятельности людей. Также выделены девять основных тенденций развития современного информационного общества, которые были подкреплены реальными примерами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mussayeva, D.M.
Zhanbozova, A.B.

32.81
Ч-56

Чехарин, Е. Е.
    Информационный риск / Е. Е. Чехарин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 70-77
ББК 32.81

Рубрики: Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
информационный риск -- оппозиционные пары -- информационная неопределенность -- не информированность -- агент принципал -- каскадный метод -- контингенция -- актуарий -- специалист по страхованию -- статистическая оценка риска -- надежность -- опасность -- информационное поле
Аннотация: Информационные риски постоянно появляется в новых формах, что требует совершенствования механизмов их обнаружения и уменьшения рисков. В данной статье рассматривается многоаспектность оценки риска, подходы к оценке риска, различие риска и опасности. Понятие риска обозначает сложный комплекс обстоятельств, поэтому в статье выявлены причины информационных рисков, рассмотрены четыре принципа, минимизирующие риски информационного взаимодействия, возникающие при проблеме «агент принципал». Приводится каскадный метод минимизации информационного риска, сделан вывод о его эффективности.

Держатели документа:
ЗКГУ

Чехарин, Е.Е. Информационный риск [Текст] / Е. Е. Чехарин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1.- С.70-77

88.

Чехарин, Е.Е. Информационный риск [Текст] / Е. Е. Чехарин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1.- С.70-77


32.81
Ч-56

Чехарин, Е. Е.
    Информационный риск / Е. Е. Чехарин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 70-77
ББК 32.81

Рубрики: Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
информационный риск -- оппозиционные пары -- информационная неопределенность -- не информированность -- агент принципал -- каскадный метод -- контингенция -- актуарий -- специалист по страхованию -- статистическая оценка риска -- надежность -- опасность -- информационное поле
Аннотация: Информационные риски постоянно появляется в новых формах, что требует совершенствования механизмов их обнаружения и уменьшения рисков. В данной статье рассматривается многоаспектность оценки риска, подходы к оценке риска, различие риска и опасности. Понятие риска обозначает сложный комплекс обстоятельств, поэтому в статье выявлены причины информационных рисков, рассмотрены четыре принципа, минимизирующие риски информационного взаимодействия, возникающие при проблеме «агент принципал». Приводится каскадный метод минимизации информационного риска, сделан вывод о его эффективности.

Держатели документа:
ЗКГУ

74
С 16

Салиева, Л. К.
    Риторическая компетентность как базовая цель образования в эпоху информационной диктатуры [Текст] / Л. К. Салиева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 93-96.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
риторическая компетентность -- базовая цель -- информационная культура -- информационное общество -- общество знания -- риторика -- этика
Аннотация: Представлено теоретическое рассуждение, цель которого- обосновать риторическое знание/ компетентность как центральное знание/компетентность общества, основанного на знании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Салиева, Л.К. Риторическая компетентность как базовая цель образования в эпоху информационной диктатуры [Текст] / Л. К. Салиева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8.- С.93-96.

89.

Салиева, Л.К. Риторическая компетентность как базовая цель образования в эпоху информационной диктатуры [Текст] / Л. К. Салиева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8.- С.93-96.


74
С 16

Салиева, Л. К.
    Риторическая компетентность как базовая цель образования в эпоху информационной диктатуры [Текст] / Л. К. Салиева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 93-96.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
риторическая компетентность -- базовая цель -- информационная культура -- информационное общество -- общество знания -- риторика -- этика
Аннотация: Представлено теоретическое рассуждение, цель которого- обосновать риторическое знание/ компетентность как центральное знание/компетентность общества, основанного на знании.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.
И 87

Исламгулова, Г. Ф.
    Информационно - образовательная среда высшей школы [Текст] / Г. Ф. Исламгулова // Инновации в образовании. - №8. - С. 100-108.
ББК 74.

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
образовательная система -- информационное пространство -- высшая школа -- знания -- современный специалист -- информационное общество -- адаптивное обучение
Аннотация: Рассмотрены вопросы становления, обновления и применения ресурса образовательной среды вуза в современных условиях информационно - технологического общества
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

Исламгулова, Г.Ф. Информационно - образовательная среда высшей школы [Текст] / Г. Ф. Исламгулова // Инновации в образовании. - №8.- С.100-108.

90.

Исламгулова, Г.Ф. Информационно - образовательная среда высшей школы [Текст] / Г. Ф. Исламгулова // Инновации в образовании. - №8.- С.100-108.


74.
И 87

Исламгулова, Г. Ф.
    Информационно - образовательная среда высшей школы [Текст] / Г. Ф. Исламгулова // Инновации в образовании. - №8. - С. 100-108.
ББК 74.

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
образовательная система -- информационное пространство -- высшая школа -- знания -- современный специалист -- информационное общество -- адаптивное обучение
Аннотация: Рассмотрены вопросы становления, обновления и применения ресурса образовательной среды вуза в современных условиях информационно - технологического общества
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

Page 9, Results: 230

 

All acquisitions for 
Or select a month