Электронный каталог

74.58
Г 15
Галиханов , М. Ф.
    Подготовка преподавателей к онлайн-обучению: роли, компетенции, содержание [Текст] / М. Ф. Галиханов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 51-62
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- онлайн-курсы -- стимулы и барьеры участия преподавателей в онлайн-обучении -- компетенции преподавателей в области онлайн-обучения -- программы подготовки преподавателей к онлайн-обучению
Аннотация: Важным трендом в области высшего образования является всё более актив-ное использование цифровых технологий и расширение онлайн-форматов обучения. Вузы вынуждены расширять свою образовательную деятельность в онлайн-среде, и всё большее число преподавателей включается в разработку и проведение онлайн-курсов. Однако не все преподаватели обладают необходимыми навыками и компетенциями, имеют достаточ-ный опыт в применении цифровых технологий. Между тем успешность онлайн-обучения зависит не только от передовых методов и новейших технологий, но прежде всего от уча-ствующих в нём педагогов, а также от того, как осуществляется подготовка преподава-телей к выполнению таких задач. При этом механизмы поддержки преподавателей должны формироваться с учётом факторов, стимулов и барьеров, влияющих на отношение препо-давателей к участию в онлайн-обучении, анализа изменений в деятельности преподавате-лей в онлайн-среде.Данное исследование посвящено изучению практикуемых за рубежом подходов к подго-товке преподавателей к переходу в виртуальную среду обучения. Проводится анализ зару-бежных публикаций, в которых исследуются новые роли и компетенции преподавателей онлайн-курсов, барьеры и мотивы, побуждающие преподавателей участвовать в онлайн-об-учении. Даётся обзор содержания зарубежных программ и курсов подготовки, нацеленных на формирование у преподавателей целостного комплекса предметных, педагогических и технологических компетенций в области онлайн-обучения. Главной целью анализа являет-ся определение ключевых компетенций онлайн-преподавателей, на формирование которых должна быть нацелена программа подготовки преподавательских кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова , Г.Ф.

74
А 37
Айтуарова, Д.
    Формирование и реализация социально- трудовой компетенции учащихся [Текст] / Д. Айтуарова // Қазақстан мектебі. - 2019. - №4. - С. 55-57.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
формирование -- реализация -- социально- трудовая компетенция -- учащиеся -- требования -- трудовые ресурсы -- потенциал
Аннотация: Статья о формировании и реализации социально- трудовой компетенции учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

81
Ш 19
Шамов, А. Н.
    Иноязычная лексическая компетенция в структуре компетентностной парадигмы обучения языку [Текст] / А. Н. Шамов // Иностранные языки в школе. - 2019. - №4. - С. 2-10.
ББК 81

Рубрики: Языкознание.

Кл.слова (ненормированные):
иноязычная лексическая компетенция -- компетентностная парадигма -- обучение -- язык -- лексика -- лексический аспект -- лексические навыки
Аннотация: В настоящей статье рассматривается вопрос о формировании лексической компетенции в составе других компетенций, входящих в иноязычную компетенцию.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.58
Б 24
Барахович, И. И.
    Компетентностный портрет учителя технологии: современный аспект [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 5-14
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- специальные компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье выделены основные содержательные линии, в рамках которых необходимо формировать специальные компетенции учителя технологии. Дается сопоставление содержания общего образования предметной области Технология; необходимых умений и готовности к профессиональной деятельности учителя технологии; примерного перечня дисциплин, обеспечивающих подготовку учителя в вузе. Предлагается набор специальных компетенций учителя технологии, формирование которых необходимо в процессе его подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.

74.58
Г 83
Григораш, О. В.
    К вопросу об оценке качества образования выпускников вузов [Текст] / О. В. Григораш // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 15-28
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
образовательная программа -- качество подготовки -- качество образования -- балльно-рейтинговая система оценки -- компетенция
Аннотация: Определены недостатки в проведении реформы системы образования в России. На основе результатов исследований отечественных и зарубежных ученых раскрыто понятие качества образования в рамках компетентностного подхода и основные тенденции к его оценке. Определен основной инструментарий и условия эффективной реализации оценочных средств. Предлагаются аналитические выражения для расчетов коэффициента уровня подготовки студентов по результатам семестра и коэффициента качества образования за период обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Ф 91
Фролова, О. А.
    Применение контекстного подхода в формировании межкультурной компетенции в подготовке кадров сферы туризма [Текст] / О. А. Фролова // Инновации в образовании. - 2018. - №9. - С. 34-47
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
межкультурная компетенция -- контекстное обучение -- деловая игра -- профессиональное образование -- кадры сферы туризма
Аннотация: В статье обосновывается применение принципов контекстного обучения на основе игровой модели с целью формирования межкультурной компетенции студентов туристского профиля. Описаны некоторые виды игровых технологий, которые целесообразно применять на занятиях по иностранному языку в высшей школе. Приведены результаты практической реализации предложенной модели контекстного обучения в образовательном процессе вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лопатинская, В.В.

74.58
М 71
Мищенко, И. Н.
    О компетентностном образовании в инновационном формате [Текст] / И. Н. Мищенко // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 66-79
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция -- компетентностно-ориентированный подход -- управление учебным процессом -- инновации -- мотивация преподавателя и студента
Аннотация: В данной статье приводятся различные модели взаимодействия в системе «студент - преподаватель», раскрываются особенности сотрудничества в компетентностном формате и управление этим взаимодействием со стороны преподавателя с целью лучшего усвоения материала студентом. Кроме того, приведены способы мотивации студентов, а также правильная подготовка преподавателей к занятиям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ким, И.Н.

74.58
П 85
Прудникова, Н. Н.
    Преподавание медицинского английского в российских высших учебных заведениях: принципы, установки, методы [Текст] / Н. Н. Прудникова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 110-119
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
медицинский английский -- навыки ХХІ века -- мультимодальная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье анализируются теория и практика преподавания медицинского английского в русле американской модели навыков ХХI века, рассмотрены принципы, установки, методы лингводидактики и форматы организации занятий, обозначены конечные цели обучения. Язык для медицинских целей представлен двумя регистрами: профессиональный английский и английский для академических задач. Основополагающими принципами обучения заявлены автономность, профессионализация, проблематизация, инновационная направленность.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
О-34
Овтов, В. А.
    Инновационное двухуровневое инженерно-графическое образование в аграрном вузе [Текст] / В. А. Овтов // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 152-156
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- инженерно-графическое озображение -- компетенция -- бакалавриат -- магистратура
Аннотация: Статья посвящена разработке и апробации рабочих программ инженерно-графических дисциплин на уровне бакалавриата и магистратуры с использованием отечественной системы автоматизированного проектирования КОМПАС-3D. Реализуемая педагогическая интегративная технология двухуровневой инженерно-графической подготовки обучающихся представляет собой личностно ориентированные методы обучения с использованием информационных технологий, реализуемых в рабочих программах на уровне бакалавриата и магистратуры.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
М 67
Митрофанова, К. А.
    Использование потенциала иностранного языка при изучении анатомии человека на младших курсах медицинского вуза [Текст] / К. А. Митрофанова // Инновации в образовании. - 2018. - №6. - С. 38-45
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
интегративный курс -- межкафедральное сотрудничество -- профессиональная иноязычная коммуникативная компетенция -- академическая мобильность -- студент-медик
Аннотация: В статье описан успешный трехлетний опыт реализации образовательного проекта «Easy English Club: General Human Anatomy» в медицинском университете. Данный проект основан на интеграции в изучении английского языка и анатомии человека и предполагает проведение межкафедральных заседаний. Предложены следующие принципы для разработки интегративных курсов в медицинском вузе: демократизации, гуманизации, открытости и доступности образовательной среды, автономности и ценностных ориентаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Куликов, С.Н.