Электронный каталог

Корбут, Корбут,А. М
    Кризис идентичности-кризис знания -кризис образования/А.М.Корбут / Корбут,А.М Корбут // Образовательные технологии. - 2008. - _4- С.30-43

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Идентичность -- кризис образования -- кризис знания

74
Л 86
Лурье, Л. И.
    Высшее образование в России. От незавершенного среднего до нормативно- регламентированного научного [Текст] : часть 1.Довузовское образование: манящие перспективы- несбывшиеся надежды / Л. И. Лурье // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №4. - С. 45-50
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
довузовская подготовка -- система "школа- вуз" -- инновационная деятельность -- кризис образования -- реформирование -- впо -- рф -- аспирантура
Аннотация: Рассмотрены теоретические проблемы реформирования ВПО России, включения в его структуру аспирантуры.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74.200
Р 19
Ракитов, А. И.
    Философия образования и высшая школа [Текст] / А.И. Ракитов // Высшее образование в России. - 2017. - №5. - С. 88-96.
ББК 74.200

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- кризис образования -- высшая школа -- полиэлитарное общество -- интеллектуальная элита -- преодоление кризисных элементов --
Аннотация: Широко распространенно мнение, что современное высшее образование находится в кризисе, который выражается в том, что учебные программы и образовательные стандарты не соответствуют запросам общества.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
С 28
Севостьянов, Д. А.
    Образовательные стандарты и кризис образования. [Текст] / Д. А. Севостьянов // Высшее образование в России. - 2018. - № 4. - 57- 65. С.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее -- Образование -- критический -- дискурс -- компетенция -- кризис образования -- модель специалиста -- образовательные -- стандарты
Аннотация: В статье анализируются проблемы, с которыми приходится сталкиваться вузам при практической реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

87.21
К 27
Карякин, Ю. В.
    Образование на стыке веков: онтология кризиса и возможные выходы на траекторию линейного развития [Текст] / Ю. В. Карякин, Д. В. Юсупов // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 34-38
ББК 87.21

Рубрики: Онтология

Кл.слова (ненормированные):
кризис образования -- педагогическое мышление -- онтогенезное мышление -- холизм -- иерархичность -- цикличность -- гармонизация учебных взаимодействий -- культура -- история педагогики
Аннотация: Представлен авторский анализ поиска выхода образования из кризисного состояния. Апеллируя к теоретико-концептуальному обоснованию образовательной практики в аспекте истории педагогики, авторы фиксируют факт концептуального несоответствия направленности его развития, что дает основание авторской онтогенезной трактовки познания в образовательном процессе. Обращение к понятиям иерархичности, целостности и цикличности мироустройства в позиции онтогенезного мышления способствует формированию взгляда на выход современного образования из кризисного состояния через распространение в образовательных учреждениях идей онтогенезного мышления как возможность функционирования в изменяющемся мире. Авторы излагают свое видение способа выхода образования на линейный режим развития в форме культивирования онтогенезного мышления в науке и образовании как внутреннего фактора развития индивида, способного гармонизировать взрывоподобное наступление сетевого информирования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Юсупов, Д.В.

74
К 94
Кусаинов, Г. М.
    Переход к новой педагогической технологии: коллективный способ обучения как ключ к решению современных вызовов [Текст] / Г. М. Кусаинов, С. С. Мнайдарова, З. А. Ахметжанова // Образование. - 2024. - №3. - С. 61-73.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая технология -- кризис образования -- классно-урочная система -- коллективный способ обучения -- коллективные занятия -- принципы организации учебного процесса
Аннотация: Целью исследования является обосновать кризис современного об- разования, вызванный несовершенством классно-урочной системы и предложить новую педагогическую технологию, основанную на принципах, соответствующих требованиям постиндустриального общества. Основные выводы заключаются в том, что классно-урочная система не отвечает требованиям постиндустриаль- ного общества, а новая педагогическая технология позволяет решить многие проблемы современного образования и обеспечить качественную подготовку обучающихся, способных к саморазвитию и самореализации в условиях быстро меняющегося мира, а коллективные занятия, основанные на принципах новой педагогической технологии, являются перспективным направлением развития образования в постиндустриальном обществе. В качестве основных методов ис- следования использовался анализ литературы, педагогическое наблюдение, экс- перимент. Практическая значимость состоит в том, что новая педагогическая тех- нология может быть использована в организациях образования различного типа для повышения его качества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мнайдарова, С.С.
Ахметжанова, З.А.