Choice of metadata Статьи ППС
Page 7, Results: 93
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
К 28
Касымова, А.Х.
IT-саласында білім алушыларды дайындау [Текст] / А.Х. Касымова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 106-108.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
IT -- білім алушылар -- цифрландыру -- цифрлық саясатты -- инновация -- технология -- IT-мамандар -- автоматтандыруды -- цифрландыруды -- білім беру
Аннотация: Бүгінде цифрландыру әлемдік ауқымдағы трендке айналды. Дамыған елдің барлығы цифрлық саясатты қолға алып, даму қарқынын арттыруға күш салып жатыр. Десе де, инновация мен технология тілін түсінетін, оны жүргізетін мамандар тапшы. Сол тапшылық IT-саласының дамуына кері әсерін тигізіп, цифрлық экономиканы жүргізуге, озық технологияның игілігін көруге кедергі келтіріп келеді. IT- маманның аздығы — тек Қазақстанда емес, бүкіл әлем елдерінде бар үлкен мәселе. Инновация мен технология күнсайынжаңарғанзамандаоларғасұраныс та арта түсті. Әлемдік рейтинг бойынша ең қажет мамандықтар тізімінде IT-мамандар екінші орыналады екен.Әлем сандық ақпараттарағымымен болашаққа ілгері жылжып келеді, яғни, IT саласыныңмаманынсызболашағымыздыелестетумүмкінемес. Болжамдарға сүйенсек, 2030 жылға таман бірнеше жаңа мамандықтар қалыптасады әрі барлығы технологиямен тығыз байланыста болады. Біз білім және ғылым саласындағы мемлекеттік қызметтерді автоматтандыруды және цифрландыруды жетілдіру бойынша жаңа ұсыныстар мен идеяларды қабылдауға дайынбыз. «Менің ойымша, әріптестеріміз министрлік тарапынан цифровизация мен кадрларды даярлауға қатысты атқарылған жұмыстармен толыққанды таныса алды. Білім және ғылым министрлігі мен Цифрлық даму, инновациялар және аэроғарыш өнеркәсібі министрлігінің бұл мәлелелерге қатысты мақсат-міндеттері ортақ. Сондықтан, тиімді нәтижеге қолжеткізу үшін жұмысты бірігіп атқару қажет», деп жазды министр Асхат Аймағамбетов
Держатели документа:
ЗКУ
К 28
Касымова, А.Х.
IT-саласында білім алушыларды дайындау [Текст] / А.Х. Касымова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 106-108.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
IT -- білім алушылар -- цифрландыру -- цифрлық саясатты -- инновация -- технология -- IT-мамандар -- автоматтандыруды -- цифрландыруды -- білім беру
Аннотация: Бүгінде цифрландыру әлемдік ауқымдағы трендке айналды. Дамыған елдің барлығы цифрлық саясатты қолға алып, даму қарқынын арттыруға күш салып жатыр. Десе де, инновация мен технология тілін түсінетін, оны жүргізетін мамандар тапшы. Сол тапшылық IT-саласының дамуына кері әсерін тигізіп, цифрлық экономиканы жүргізуге, озық технологияның игілігін көруге кедергі келтіріп келеді. IT- маманның аздығы — тек Қазақстанда емес, бүкіл әлем елдерінде бар үлкен мәселе. Инновация мен технология күнсайынжаңарғанзамандаоларғасұраныс та арта түсті. Әлемдік рейтинг бойынша ең қажет мамандықтар тізімінде IT-мамандар екінші орыналады екен.Әлем сандық ақпараттарағымымен болашаққа ілгері жылжып келеді, яғни, IT саласыныңмаманынсызболашағымыздыелестетумүмкінемес. Болжамдарға сүйенсек, 2030 жылға таман бірнеше жаңа мамандықтар қалыптасады әрі барлығы технологиямен тығыз байланыста болады. Біз білім және ғылым саласындағы мемлекеттік қызметтерді автоматтандыруды және цифрландыруды жетілдіру бойынша жаңа ұсыныстар мен идеяларды қабылдауға дайынбыз. «Менің ойымша, әріптестеріміз министрлік тарапынан цифровизация мен кадрларды даярлауға қатысты атқарылған жұмыстармен толыққанды таныса алды. Білім және ғылым министрлігі мен Цифрлық даму, инновациялар және аэроғарыш өнеркәсібі министрлігінің бұл мәлелелерге қатысты мақсат-міндеттері ортақ. Сондықтан, тиімді нәтижеге қолжеткізу үшін жұмысты бірігіп атқару қажет», деп жазды министр Асхат Аймағамбетов
Держатели документа:
ЗКУ
62.
Подробнее
М 46
Мектеп риторикасы: ғылыми-теориялық қағидалары, әдістемелік жүйесі (Қазақ мектебінің V сыныбында шешендік өнерді оқыту негізінде) [Текст] / А. С. Қыдыршаев, С. Ж. Мұхамбетова, О. А. Қыдыршаев, Қ.С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 180-188.
ББК 83.7
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп риторикасы -- шешендік өнер -- шешендіктану -- риторика -- Тіл мәдениеті -- Қазақ тілі -- Білім беру жүйесі -- ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар -- Қазақ мектебі -- Шешендік шеберлікті игерту
Аннотация: Шешендік өнерді зерттейтін ғылым шешендіктану (риторика) - қазіргі таңда негізі қаланған, заңдылықтар жүйесі айқындалып, бір ізге түскен сала. «Шешендік өнер» пәнін оқыту арқылы оқушыны жеке тұлға тұрғысында қалыптастыру – қазіргі Қазақстан қоғамының жалпы білім саласының алдына қойып отырған педагогикалық мәселелерді шешуге үлес қосу. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінде оқушылардың қатысымдық-сөйлеу қызметін белсендіруді, дамытуды көптеген пәндер жүзеге асырады десек те, шешендік өнерді үйрету, оқыту пәнінің орны айрықша, себебі жалпы орта білім беру жүйесіндегі бұл пән заман талабынан туындаған пән ретінде сипатталады. Оның орнын анықтау мен алға қойған міндеттерін шешу бұрыннан оқытылып жүрген «Тіл мәдениеті», «Қазақ тілі» пәндерінің міндеттерін синтездеу емес, шешендік өнерге үйрету үшін дәстүрлі шешендіктану заңдылықтарын жүйелеу, оның әдістемесі туралы пікірлерді бір арнаға тоғыстыру.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Мұхамбетова, С.Ж.
Қыдыршаев, О.А.
Қыдыршаева, Қ.С.
М 46
Мектеп риторикасы: ғылыми-теориялық қағидалары, әдістемелік жүйесі (Қазақ мектебінің V сыныбында шешендік өнерді оқыту негізінде) [Текст] / А. С. Қыдыршаев, С. Ж. Мұхамбетова, О. А. Қыдыршаев, Қ.С. Қыдыршаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 180-188.
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп риторикасы -- шешендік өнер -- шешендіктану -- риторика -- Тіл мәдениеті -- Қазақ тілі -- Білім беру жүйесі -- ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар -- Қазақ мектебі -- Шешендік шеберлікті игерту
Аннотация: Шешендік өнерді зерттейтін ғылым шешендіктану (риторика) - қазіргі таңда негізі қаланған, заңдылықтар жүйесі айқындалып, бір ізге түскен сала. «Шешендік өнер» пәнін оқыту арқылы оқушыны жеке тұлға тұрғысында қалыптастыру – қазіргі Қазақстан қоғамының жалпы білім саласының алдына қойып отырған педагогикалық мәселелерді шешуге үлес қосу. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінде оқушылардың қатысымдық-сөйлеу қызметін белсендіруді, дамытуды көптеген пәндер жүзеге асырады десек те, шешендік өнерді үйрету, оқыту пәнінің орны айрықша, себебі жалпы орта білім беру жүйесіндегі бұл пән заман талабынан туындаған пән ретінде сипатталады. Оның орнын анықтау мен алға қойған міндеттерін шешу бұрыннан оқытылып жүрген «Тіл мәдениеті», «Қазақ тілі» пәндерінің міндеттерін синтездеу емес, шешендік өнерге үйрету үшін дәстүрлі шешендіктану заңдылықтарын жүйелеу, оның әдістемесі туралы пікірлерді бір арнаға тоғыстыру.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Мұхамбетова, С.Ж.
Қыдыршаев, О.А.
Қыдыршаева, Қ.С.
63.
Подробнее
Х 46
Химеденова, З. М.
Ақпараттық технологияларды дамытудың заманауи үрдістері [Текст] / З. М. Химеденова, М. М. Имангалиев, И. Н. Пугачева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 240-242.
ББК 32.973-018.2
Рубрики: Программное обеспечение
Кл.слова (ненормированные):
Ақпараттық технологиялар -- заманауи үрдістері -- Тәуелсіз ел -- рухани құндылықтар -- Оқытушылар -- Білім беру жүйесі -- коммуникация -- АТ-компаниялар -- Интернет -- мультимедиялық технологиялар -- RFID -- NFC -- роботтар
Аннотация: Тәуелсіз ел тірегі – білімді ұрпақ десек, жаңа дәуірдің күн тәртібінде тұрған мәселе - білім беру, ғылымды дамыту. Өркениет біткеннің өзегі, ғылым, тәрбие екендігіне ешкімнің таласы жоқ. Осы орайда білім ордасы – мектеп, ал мектептің жаны – мұғалімдердің басты міндеті – өз ұлтының тарихын, мәдениетін, тілін қастерлей және оны жалпы азаматтық деңгейдегі рухани құндылықтарға ұштастыра білетін тұлға тәрбиелеу. Оқытушылардың алдына қойылып отырған басты міндеттердің бірі – оқытудың әдіс – тәсілдерін үнемі жетілдіріп отыру және заманауи педагогикалық технологияны меңгеру. Осыған орай, Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басым міндеттерінің бірі – оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу»деп атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Имангалиев, М.М.
Пугачева, И.Н.
Х 46
Химеденова, З. М.
Ақпараттық технологияларды дамытудың заманауи үрдістері [Текст] / З. М. Химеденова, М. М. Имангалиев, И. Н. Пугачева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 240-242.
Рубрики: Программное обеспечение
Кл.слова (ненормированные):
Ақпараттық технологиялар -- заманауи үрдістері -- Тәуелсіз ел -- рухани құндылықтар -- Оқытушылар -- Білім беру жүйесі -- коммуникация -- АТ-компаниялар -- Интернет -- мультимедиялық технологиялар -- RFID -- NFC -- роботтар
Аннотация: Тәуелсіз ел тірегі – білімді ұрпақ десек, жаңа дәуірдің күн тәртібінде тұрған мәселе - білім беру, ғылымды дамыту. Өркениет біткеннің өзегі, ғылым, тәрбие екендігіне ешкімнің таласы жоқ. Осы орайда білім ордасы – мектеп, ал мектептің жаны – мұғалімдердің басты міндеті – өз ұлтының тарихын, мәдениетін, тілін қастерлей және оны жалпы азаматтық деңгейдегі рухани құндылықтарға ұштастыра білетін тұлға тәрбиелеу. Оқытушылардың алдына қойылып отырған басты міндеттердің бірі – оқытудың әдіс – тәсілдерін үнемі жетілдіріп отыру және заманауи педагогикалық технологияны меңгеру. Осыған орай, Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басым міндеттерінің бірі – оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу»деп атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Имангалиев, М.М.
Пугачева, И.Н.
64.
Подробнее
А 61
Амантурлина, Г. К.
Компьютерлік графиканы оқытуда ақпараттық-коммуникативті құзыреттілігін қалыптастыра отырып заманауи әдістерді қолдану [Текст] / Г. К. Амантурлина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 242-244.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Компьютерлік графика -- ақпараттық-коммуникативті құзыреттілі -- заманауи әдістер -- Білім беру жүйесі оқыту -- Информатика -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- автоматтандыру -- дисплей -- мультимедиялық құралдар
Аннотация: Қазіргі уақытта Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесі оқыту нәтижелеріне қойылатын заманауи талаптарды ескере отырып, жаңғыртуды талап етеді. Жаңа білім беру міндеттерін шешу Қазақстан Республикасының мемлекеттік білім беру стандарттары негізінде оқыту мазмұнын өзгертуді көздейді. "Информатика" мамандығы бойынша пәндер мазмұнының өзгеруін информатика мұғалімін даярлау моделінде тиісті түрде көрсету қажет. Бұл жұмыста ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ) саласындағы құзыреттілікті, атап айтқанда компьютерлік графика саласындағы құзыреттілікті қалыптастыру қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Амантурлина, Г. К.
Компьютерлік графиканы оқытуда ақпараттық-коммуникативті құзыреттілігін қалыптастыра отырып заманауи әдістерді қолдану [Текст] / Г. К. Амантурлина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.2. - Б. 242-244.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Компьютерлік графика -- ақпараттық-коммуникативті құзыреттілі -- заманауи әдістер -- Білім беру жүйесі оқыту -- Информатика -- ақпараттық-коммуникациялық технологиялар -- автоматтандыру -- дисплей -- мультимедиялық құралдар
Аннотация: Қазіргі уақытта Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесі оқыту нәтижелеріне қойылатын заманауи талаптарды ескере отырып, жаңғыртуды талап етеді. Жаңа білім беру міндеттерін шешу Қазақстан Республикасының мемлекеттік білім беру стандарттары негізінде оқыту мазмұнын өзгертуді көздейді. "Информатика" мамандығы бойынша пәндер мазмұнының өзгеруін информатика мұғалімін даярлау моделінде тиісті түрде көрсету қажет. Бұл жұмыста ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ) саласындағы құзыреттілікті, атап айтқанда компьютерлік графика саласындағы құзыреттілікті қалыптастыру қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
65.
Подробнее
И 42
Иксебаева, Ж. С.
Автоматтандырылған ақпараттық жүйелерді қолдану ерекшеліктері [Текст] / Ж. С. Иксебаева, З. М. Химеденова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 120-121.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Ақпараттық технологиялар -- интеграция -- Автоматтандырылған ақпараттық жүйелер -- Ақпараттық архитектура -- компьютеры -- ғылыми-техникалық ақпарат
Аннотация: Ақпараттық технологиялар деңгейі немесе техникалық деңгей — бұл компанияның міндеттерін жүзеге асыру үшін қолданылатын техникалық құралдардың интеграцияланған кешені және қатаң логикалық ғана емес, сонымен қатар бағдарламалық және аппараттық типтегі техникалық компоненттерді де қамтиды. Автоматтандырылған ақпараттық жүйелер (ААЖ) функциялары белгілі бір жеке мақсатқа жетуге бағытталған іс-қимылдар жиынтығы болып табылады, ақпараттық, басқарушылық, сондай-ақ қорғаныс және көмекші болып бөлінеді. Ақпараттық архитектура — бұл ААЖ жұмыс істейтін деректердің логикалық ұйымы, яғни іс жүзінде мәліметтер базасы мен білім базасының құрылымы, сондай-ақ олардың өзара әрекеттесу принциптері. Архитектура туралы айтатын болсақ, аппараттық, бағдарламалық және ақпараттық, сондай-ақ ұйымдастырушылық компоненттерге бөліну, олардың өзара байланысы мен егжей-тегжейлері баса айтылады. Енді архитектураның бірнеше деңгейін бөлуге болады: бизнес деңгейі немесе бизнес архитектурасы, сондай-ақ техникалық деңгей немесе ақпараттық технологиялар деңгейі. Осыған байланысты ішкі жүйелер өзара әрекеттесетін компоненттерден тұрады. Тәжірибе көрсеткендей, архитектураны басқа тең жағдайларда ғана түрлендіру даму іс-шараларының жалпы шығындарын жүздеген есе өзгертуге мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Химеденова, З.М.
И 42
Иксебаева, Ж. С.
Автоматтандырылған ақпараттық жүйелерді қолдану ерекшеліктері [Текст] / Ж. С. Иксебаева, З. М. Химеденова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 120-121.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Ақпараттық технологиялар -- интеграция -- Автоматтандырылған ақпараттық жүйелер -- Ақпараттық архитектура -- компьютеры -- ғылыми-техникалық ақпарат
Аннотация: Ақпараттық технологиялар деңгейі немесе техникалық деңгей — бұл компанияның міндеттерін жүзеге асыру үшін қолданылатын техникалық құралдардың интеграцияланған кешені және қатаң логикалық ғана емес, сонымен қатар бағдарламалық және аппараттық типтегі техникалық компоненттерді де қамтиды. Автоматтандырылған ақпараттық жүйелер (ААЖ) функциялары белгілі бір жеке мақсатқа жетуге бағытталған іс-қимылдар жиынтығы болып табылады, ақпараттық, басқарушылық, сондай-ақ қорғаныс және көмекші болып бөлінеді. Ақпараттық архитектура — бұл ААЖ жұмыс істейтін деректердің логикалық ұйымы, яғни іс жүзінде мәліметтер базасы мен білім базасының құрылымы, сондай-ақ олардың өзара әрекеттесу принциптері. Архитектура туралы айтатын болсақ, аппараттық, бағдарламалық және ақпараттық, сондай-ақ ұйымдастырушылық компоненттерге бөліну, олардың өзара байланысы мен егжей-тегжейлері баса айтылады. Енді архитектураның бірнеше деңгейін бөлуге болады: бизнес деңгейі немесе бизнес архитектурасы, сондай-ақ техникалық деңгей немесе ақпараттық технологиялар деңгейі. Осыған байланысты ішкі жүйелер өзара әрекеттесетін компоненттерден тұрады. Тәжірибе көрсеткендей, архитектураны басқа тең жағдайларда ғана түрлендіру даму іс-шараларының жалпы шығындарын жүздеген есе өзгертуге мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Химеденова, З.М.
66.
Подробнее
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Гуманитарлық бағытта оқитын сыныптарға арналған физиканы зерттеу ерекшеліктері [Текст] / А. Н. Кушеккалиев, Н. Г. Мурзекеева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 151-154.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Гуманитарлық бағыт -- физика -- Жалпы орта білім беретін мектеп -- оқушылар -- Білім беру процесі -- білім сапасы -- Білім туралы -- жаратылыстану ғылымы -- Гуманитарлар
Аннотация: Жалпы орта білім беретін мектептің физика курсының мазмұны және сабақта шешімін табатын көптеген мәселелері мен міндеттері, ең алдымен, ЖОО – на қабылдау емтихандарын тапсыру үшін қажетті білік пен дағдыларды қалыптастыруға арналған білім болып табылады. Гуманитарлық бағыттағы сыныптар үшін мұндай сабақтар шаршататын, мағынасыз уақытқа айналады. Нәтижесінде оқушылардың физикаға деген қызығушылығы төмендейді. Ең бастысы, мұндай оқыту оқушыларға үлкен жүктеме тудырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мурзекеева, Н.Г.
К 96
Кушеккалиев, А. Н.
Гуманитарлық бағытта оқитын сыныптарға арналған физиканы зерттеу ерекшеліктері [Текст] / А. Н. Кушеккалиев, Н. Г. Мурзекеева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 151-154.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Гуманитарлық бағыт -- физика -- Жалпы орта білім беретін мектеп -- оқушылар -- Білім беру процесі -- білім сапасы -- Білім туралы -- жаратылыстану ғылымы -- Гуманитарлар
Аннотация: Жалпы орта білім беретін мектептің физика курсының мазмұны және сабақта шешімін табатын көптеген мәселелері мен міндеттері, ең алдымен, ЖОО – на қабылдау емтихандарын тапсыру үшін қажетті білік пен дағдыларды қалыптастыруға арналған білім болып табылады. Гуманитарлық бағыттағы сыныптар үшін мұндай сабақтар шаршататын, мағынасыз уақытқа айналады. Нәтижесінде оқушылардың физикаға деген қызығушылығы төмендейді. Ең бастысы, мұндай оқыту оқушыларға үлкен жүктеме тудырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мурзекеева, Н.Г.
67.
Подробнее
Ж 93
Жусупкалиева, Г. К.
Исследование теории и задач по теме «Тепловые явления» в содержании обучения [Текст] / Г. К. Жусупкалиева, А. Сағадатова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 235-238.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- жылу құбылысы -- тапсырма -- ғылым -- процесс -- эксперимент
Аннотация: Физиканы оқыту процесі, оның маңыздылығымен қатар, қазіргі оқытудың ең күрделі міндеттерінің бірі болып табылады, өйткені бұл ғылым, кез-келген табиғат ғылымы сияқты, біздің əлемнің едəуір бөлігін қамтиды. Физиканы жалпы білім беретін пəн ретінде зерттеу студенттерді қазіргі заманғы технология əлеміндегі өмірге дайындауда, сондай-ақ олардың жалпыдүниетанымын қалыптастыруда маңызды. Физика-бұл табиғи процестерді оның ең үлкен мағынасында зерттейтін ғылым. Мұндай процестер мен құбылыстар өте көп, жəне олардың барлығы зерттеу үшін үлкен негіз болып табылады. Физика ұғымдары жəне оның заңдары бүкіл жаратылыстанудың негізі болып табылады. Сондай-ақ, физика-дəл ғылым. Сондықтан физиканы табиғи ғылым ретінде зерттеудің негізгі процесі көптеген бағыттарды зерттейді, олардың біреуін егжей-тегжейлі қарастырамыз, теориялық жəне практикалық негізді қажет ететін зерттеу əдістерінің кең негізі болып табылады. Жоғарыда айтылғандардың бəрін біз осы мақалада егжей-тегжейлі қарастырамыз
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сағадатова, А.
Ж 93
Жусупкалиева, Г. К.
Исследование теории и задач по теме «Тепловые явления» в содержании обучения [Текст] / Г. К. Жусупкалиева, А. Сағадатова // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - С. 235-238.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- жылу құбылысы -- тапсырма -- ғылым -- процесс -- эксперимент
Аннотация: Физиканы оқыту процесі, оның маңыздылығымен қатар, қазіргі оқытудың ең күрделі міндеттерінің бірі болып табылады, өйткені бұл ғылым, кез-келген табиғат ғылымы сияқты, біздің əлемнің едəуір бөлігін қамтиды. Физиканы жалпы білім беретін пəн ретінде зерттеу студенттерді қазіргі заманғы технология əлеміндегі өмірге дайындауда, сондай-ақ олардың жалпыдүниетанымын қалыптастыруда маңызды. Физика-бұл табиғи процестерді оның ең үлкен мағынасында зерттейтін ғылым. Мұндай процестер мен құбылыстар өте көп, жəне олардың барлығы зерттеу үшін үлкен негіз болып табылады. Физика ұғымдары жəне оның заңдары бүкіл жаратылыстанудың негізі болып табылады. Сондай-ақ, физика-дəл ғылым. Сондықтан физиканы табиғи ғылым ретінде зерттеудің негізгі процесі көптеген бағыттарды зерттейді, олардың біреуін егжей-тегжейлі қарастырамыз, теориялық жəне практикалық негізді қажет ететін зерттеу əдістерінің кең негізі болып табылады. Жоғарыда айтылғандардың бəрін біз осы мақалада егжей-тегжейлі қарастырамыз
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сағадатова, А.
68.
Подробнее
А 17
Абуова, Б. Б.
Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша географияны оқытудағы әдістер мен тәсілдерді қолдану [Текст] / Б. Б. Абуова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 161-164.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
география -- Жаңартылған білім беру бағдарламасы -- жалпы әдістемесі -- жалпы географияны оқыту процесі -- жаңартылған мазмұны -- Географиялық зерттеу әдістері -- Картография және географиялық білім базасы -- физикалық география -- әлеуметтік география -- экономикалық география -- Елтану және саяси географияның негіздері
Аннотация: Географияны оқытудың жалпы әдістемесі жалпы географияны оқыту процесін зерттейді, оқу процесінің заңдылықтарын белгілейді, мақсаттары мен міндеттерін анықтайды, мазмұнын әзірлейді, оқыту формаларын, әдістерін, құралдарын анықтайды. Географияны оқытудың жеке әдістері жалпы оқыту әдістемесінің заңдылықтары мен тұжырымдарына негізделген мектеп географиясының жеке курстарын оқытудың ерекшеліктерін және әдістеменің жеке мәселелерін зерттейді
Держатели документа:
ЗКУ
А 17
Абуова, Б. Б.
Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша географияны оқытудағы әдістер мен тәсілдерді қолдану [Текст] / Б. Б. Абуова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 161-164.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
география -- Жаңартылған білім беру бағдарламасы -- жалпы әдістемесі -- жалпы географияны оқыту процесі -- жаңартылған мазмұны -- Географиялық зерттеу әдістері -- Картография және географиялық білім базасы -- физикалық география -- әлеуметтік география -- экономикалық география -- Елтану және саяси географияның негіздері
Аннотация: Географияны оқытудың жалпы әдістемесі жалпы географияны оқыту процесін зерттейді, оқу процесінің заңдылықтарын белгілейді, мақсаттары мен міндеттерін анықтайды, мазмұнын әзірлейді, оқыту формаларын, әдістерін, құралдарын анықтайды. Географияны оқытудың жеке әдістері жалпы оқыту әдістемесінің заңдылықтары мен тұжырымдарына негізделген мектеп географиясының жеке курстарын оқытудың ерекшеліктерін және әдістеменің жеке мәселелерін зерттейді
Держатели документа:
ЗКУ
69.
Подробнее
У 84
Утебалиева, Б. Е.
«Әлеуметтік экология және қоғамның тұрақты дамуы» [Текст] / Б. Е. Утебалиева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі: материалдар жинағы. - Орал, 2023. - Б. 153-156.
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
кәсіптік білім беру -- Әлеуметтік экология -- қоғамның тұрақты дамуы -- Оқытушы -- Ауызша сауалнама -- Педагогикалық қызмет -- Заманауи компьютерлік технологиялар -- оқу үдерісі -- Quizizz.com
Аннотация: Қазіргі жағдайда кәсіптік білім берудің міндеті еңбек нарығының білікті кадрларға деген қажеттіліктерін қанағаттандыру болып табылады. Кез-келген ұйымның, оның ішінде білім беру ұйымының табысты жұмысының негізгі факторларының бірі-оның қызметі нәтижелерінің сапасы, оның құрамдас бөлігі мамандарды даярлау сапасын бағалау жүйесі болып табылады. Білімді бақылау мен бағалаудың заманауи цифрлық құралдары тапсырмалардың әртүрлі формаларын қолдануға, мәтінді, қозғалмайтын және анимациялық материалдарды, дыбыстарды, бейнелерді және т.б. қолдана отырып бақылауды жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Оқытушының күнделікті жұмысының міндеттерінің бірі білім алушылардың білімін бақылауды жүзеге асыру болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
У 84
Утебалиева, Б. Е.
«Әлеуметтік экология және қоғамның тұрақты дамуы» [Текст] / Б. Е. Утебалиева // Озық педагогикалық тәжірибе мектебі: материалдар жинағы. - Орал, 2023. - Б. 153-156.
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
кәсіптік білім беру -- Әлеуметтік экология -- қоғамның тұрақты дамуы -- Оқытушы -- Ауызша сауалнама -- Педагогикалық қызмет -- Заманауи компьютерлік технологиялар -- оқу үдерісі -- Quizizz.com
Аннотация: Қазіргі жағдайда кәсіптік білім берудің міндеті еңбек нарығының білікті кадрларға деген қажеттіліктерін қанағаттандыру болып табылады. Кез-келген ұйымның, оның ішінде білім беру ұйымының табысты жұмысының негізгі факторларының бірі-оның қызметі нәтижелерінің сапасы, оның құрамдас бөлігі мамандарды даярлау сапасын бағалау жүйесі болып табылады. Білімді бақылау мен бағалаудың заманауи цифрлық құралдары тапсырмалардың әртүрлі формаларын қолдануға, мәтінді, қозғалмайтын және анимациялық материалдарды, дыбыстарды, бейнелерді және т.б. қолдана отырып бақылауды жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Оқытушының күнделікті жұмысының міндеттерінің бірі білім алушылардың білімін бақылауды жүзеге асыру болып табылады
Держатели документа:
ЗКУ
70.
Подробнее
А 93
Ауылшаруашылығы малдарындағы жұқпалы-бруцеллез ауруын тез анықтау мақсатында ПТР әдісін қолданудың негізі [Текст] / А. Ж. Жақсылықова, Р. Ж. Жантілеуова, У. К. Бисенов, А. С. Даулетьярова // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 107-111.
ББК 4
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
бруцеллез -- бақылау үлгілері -- сынамалар -- ПТР -- ветеринарлар -- зооноздық инфекция -- инфекциялықауы -- фермерлер -- мал -- жануарлар -- Бактериялар
Аннотация: Жұмыстың мақсаты – нақты уақыт режимінде полимеразды тізбекті реакция (ПТР) әдісінпайдаланып бруцеллез қоздырғыштарын тез анықтау жолдары. Коммерциялық тест-жүйелерді пайдалана отырып, зертхана қызметкерлері мен ветеринарлардың әртүрлі жұқпалы ауруларды диагностикалаудағы міндеттерін жеңілдетіп, ауру малдарды уақыт өткізбей бірден емдеуге мүмкіншілік жасайтын тәсілдердің ғылыми негіздемесін оқып түсіну.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жақсылықова, А.Ж.
Жантілеуова, Р.Ж.
Бисенов, У.К.
Даулетьярова, А.С.
А 93
Ауылшаруашылығы малдарындағы жұқпалы-бруцеллез ауруын тез анықтау мақсатында ПТР әдісін қолданудың негізі [Текст] / А. Ж. Жақсылықова, Р. Ж. Жантілеуова, У. К. Бисенов, А. С. Даулетьярова // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 107-111.
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство
Кл.слова (ненормированные):
бруцеллез -- бақылау үлгілері -- сынамалар -- ПТР -- ветеринарлар -- зооноздық инфекция -- инфекциялықауы -- фермерлер -- мал -- жануарлар -- Бактериялар
Аннотация: Жұмыстың мақсаты – нақты уақыт режимінде полимеразды тізбекті реакция (ПТР) әдісінпайдаланып бруцеллез қоздырғыштарын тез анықтау жолдары. Коммерциялық тест-жүйелерді пайдалана отырып, зертхана қызметкерлері мен ветеринарлардың әртүрлі жұқпалы ауруларды диагностикалаудағы міндеттерін жеңілдетіп, ауру малдарды уақыт өткізбей бірден емдеуге мүмкіншілік жасайтын тәсілдердің ғылыми негіздемесін оқып түсіну.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жақсылықова, А.Ж.
Жантілеуова, Р.Ж.
Бисенов, У.К.
Даулетьярова, А.С.
Page 7, Results: 93