Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
И 21
Иванова, И. М.
Инновационные технологии: использование мнемотехники в работе с учащимися, имеющими нарушение слуха [Текст] / И. М. Иванова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 75-77
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
нарушение слуха -- обогащение словарного запаса -- инновационные методики -- мнемотехника -- мнемоквадрат -- мнемодорожка -- мнемотаблица -- наглядное моделирование -- коррекционная работа
Аннотация: Сурдопедагог описывает методы и приѐмы работы, способствующие эффективному запоминанию информации учащимися с нарушением слуха путѐм образования ассоциаций, символов. Данная методика учитывает слухоречевые особенности развития детей с нарушенным слухом, способствует развитию основных психических процессов памяти, внимания, образного мышления и связной речи учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
И 21
Иванова, И. М.
Инновационные технологии: использование мнемотехники в работе с учащимися, имеющими нарушение слуха [Текст] / И. М. Иванова // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта . - С. 75-77
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
нарушение слуха -- обогащение словарного запаса -- инновационные методики -- мнемотехника -- мнемоквадрат -- мнемодорожка -- мнемотаблица -- наглядное моделирование -- коррекционная работа
Аннотация: Сурдопедагог описывает методы и приѐмы работы, способствующие эффективному запоминанию информации учащимися с нарушением слуха путѐм образования ассоциаций, символов. Данная методика учитывает слухоречевые особенности развития детей с нарушенным слухом, способствует развитию основных психических процессов памяти, внимания, образного мышления и связной речи учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
2.
Подробнее
T92
Tumabay, G. T.
Formation of speech skills of primary school students [Текст] / G. T. Tumabay, L. Erzat, S. B. Dyussebayeva // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 5-12.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
речевая культура -- учащиеся начальной школы -- выразительное чтение -- фонетика -- обогащение словарного запаса -- грамматика -- синтаксис -- устная коммуникация -- письменная коммуникация -- правила этикета -- языковые явления -- культура произношения -- стилистические нормы -- разговорная культура -- образовательные методы
Аннотация: Развитие речевых навыков у учащихся начальной школы является важнейшим аспектом их образования, решая такие общие проблемы, как логическая непоследовательность, стилистические ошибки и недостаточный словарный запас. Этот процесс интегрирован в уроки русского языка и мероприятия, направленные на развитие связной речи. Ключевые компоненты включают выразительное чтение с фонетической точностью, обогащение словарного запаса, грамматическое понимание структуры предложения и развитие навыков устной и письменной коммуникации. Особое внимание уделяется развитию культуры произношения, освоению орфографии и внедрению фонетических и стилистических норм посредством наблюдения, анализа и практических упражнений. Исследование изучает роль этикета в формировании культуры речи, выявляя методы прививания эффективных коммуникативных практик у молодых учащихся. Целью исследования является разработка и реализация упражнений, которые улучшают разговорные способности и понимание правил этикета. Оно использует анализ литературы, интервью и наблюдения для оценки влияния этих методов. Структурно исследование состоит из введения, двух основных разделов, заключения и ссылок. Ожидается, что результаты будут способствовать разработке педагогических стратегий, которые совершенствуют языковые навыки учащихся и способствуют повышению их общей речевой культуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Erzat, L.
Dyussebayeva, S.B.
T92
Tumabay, G. T.
Formation of speech skills of primary school students [Текст] / G. T. Tumabay, L. Erzat, S. B. Dyussebayeva // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 5-12.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
речевая культура -- учащиеся начальной школы -- выразительное чтение -- фонетика -- обогащение словарного запаса -- грамматика -- синтаксис -- устная коммуникация -- письменная коммуникация -- правила этикета -- языковые явления -- культура произношения -- стилистические нормы -- разговорная культура -- образовательные методы
Аннотация: Развитие речевых навыков у учащихся начальной школы является важнейшим аспектом их образования, решая такие общие проблемы, как логическая непоследовательность, стилистические ошибки и недостаточный словарный запас. Этот процесс интегрирован в уроки русского языка и мероприятия, направленные на развитие связной речи. Ключевые компоненты включают выразительное чтение с фонетической точностью, обогащение словарного запаса, грамматическое понимание структуры предложения и развитие навыков устной и письменной коммуникации. Особое внимание уделяется развитию культуры произношения, освоению орфографии и внедрению фонетических и стилистических норм посредством наблюдения, анализа и практических упражнений. Исследование изучает роль этикета в формировании культуры речи, выявляя методы прививания эффективных коммуникативных практик у молодых учащихся. Целью исследования является разработка и реализация упражнений, которые улучшают разговорные способности и понимание правил этикета. Оно использует анализ литературы, интервью и наблюдения для оценки влияния этих методов. Структурно исследование состоит из введения, двух основных разделов, заключения и ссылок. Ожидается, что результаты будут способствовать разработке педагогических стратегий, которые совершенствуют языковые навыки учащихся и способствуют повышению их общей речевой культуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Erzat, L.
Dyussebayeva, S.B.
Page 1, Results: 2