Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 5
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
И 50
Имангалиев, А. С.
Проблемы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями [Текст] / А. С. Имангалиев // Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 37-47
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная адаптация -- инвалидность -- ограниченность возможностей -- семья -- реабилитация
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кожракова, А.С.
И 50
Имангалиев, А. С.
Проблемы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями [Текст] / А. С. Имангалиев // Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 37-47
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная адаптация -- инвалидность -- ограниченность возможностей -- семья -- реабилитация
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кожракова, А.С.
2.
Подробнее
74.3
С 17
Самойлюк, Н. А.
Основные направления социализации дошкольников с синдромом дауна в дошкольном учреждении [Текст] / Н. А. Самойлюк // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 166-168
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
синдром Дауна -- социализация -- дошкольники с особыми образовательными потребностями -- адаптация -- коррекционно-развивающая работа -- Дошкольный период -- социальная адаптация -- инклюзия
Аннотация: в статье представлен опыт работы учителя-дефектолога по вопросу социализации детей с синдромом Дауна в дошкольном учреждении, основные проблемы и направления коррекционно-развивающей работы. Роль семьи в социализации
Держатели документа:
ЗКУ
С 17
Самойлюк, Н. А.
Основные направления социализации дошкольников с синдромом дауна в дошкольном учреждении [Текст] / Н. А. Самойлюк // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Современное образование: новое время – новые подходы». - Уральск, 2022. - 30 марта. - С. 166-168
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
синдром Дауна -- социализация -- дошкольники с особыми образовательными потребностями -- адаптация -- коррекционно-развивающая работа -- Дошкольный период -- социальная адаптация -- инклюзия
Аннотация: в статье представлен опыт работы учителя-дефектолога по вопросу социализации детей с синдромом Дауна в дошкольном учреждении, основные проблемы и направления коррекционно-развивающей работы. Роль семьи в социализации
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
75
О-22
Обоснованность применения педагогических средств адаптивной физической культуры в занятиях с инвалидами [Текст] / А. Н. Жищенко, Е. Х. Жаксылыков, Ж. Б. Дуйсенбаева, А. Б. Капанов // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 112-114.
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- инвалиды -- повышение качества жизни инвалидов -- физические упражнения -- социальная адаптация -- физическая адаптация -- психическая адаптация
Аннотация: Важнейшей государственной задачей является повышение качества жизни инвалидов, что выдвинуло на передний план науки и практики такой социальный феномен, каким является адаптивная физическая культура. В настоящее время прикладываются большие усилия для привлечения данной категории людей к систематическому занятию физическими упражнениями как универсальному средству физической, психической и социальной адаптации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жищенко, А.Н.
Жаксылыков, Е.Х.
Дуйсенбаева, Ж.Б.
Капанов, А.Б.
О-22
Обоснованность применения педагогических средств адаптивной физической культуры в занятиях с инвалидами [Текст] / А. Н. Жищенко, Е. Х. Жаксылыков, Ж. Б. Дуйсенбаева, А. Б. Капанов // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 112-114.
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- инвалиды -- повышение качества жизни инвалидов -- физические упражнения -- социальная адаптация -- физическая адаптация -- психическая адаптация
Аннотация: Важнейшей государственной задачей является повышение качества жизни инвалидов, что выдвинуло на передний план науки и практики такой социальный феномен, каким является адаптивная физическая культура. В настоящее время прикладываются большие усилия для привлечения данной категории людей к систематическому занятию физическими упражнениями как универсальному средству физической, психической и социальной адаптации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жищенко, А.Н.
Жаксылыков, Е.Х.
Дуйсенбаева, Ж.Б.
Капанов, А.Б.
4.
Подробнее
74
Н 57
Неталиева, Г. Б.
Дополнительное образование – путь к успешной адаптации и самореализации детей с нарушением слуха в современной жизни [Текст] / Г. Б. Неталиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 324-326.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дополнительное образование -- творческое развитие личности -- социальная адаптация и самореализация детей с недостатками слуха -- формирование нравственных качеств детей с ограниченными возможностями -- обучение -- воспитание -- самореализация
Аннотация: В докладе рассматривается актуальная для современного образования проблема развития творческих способностей детей с нарушением слуха в системе дополнительного образования, проблема адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями в обществе. Особое внимание в докладе уделяется роли педагога в развитии творческих способностей неслышащих детей. Анализируя специфику дополнительного образования можно сделать вывод о том, что оно создает возможности для полноценного индивидуального раскрытия творческого потенциала детей с нарушением слуха в различных видах деятельности, формирует нравственные качества личности, развивает речевое общение и помогает определиться в выборе профессии, самореализоваться в современном обществе, что является главной целью педагогов коррекционных школ
Держатели документа:
ЗКУ
Н 57
Неталиева, Г. Б.
Дополнительное образование – путь к успешной адаптации и самореализации детей с нарушением слуха в современной жизни [Текст] / Г. Б. Неталиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 324-326.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дополнительное образование -- творческое развитие личности -- социальная адаптация и самореализация детей с недостатками слуха -- формирование нравственных качеств детей с ограниченными возможностями -- обучение -- воспитание -- самореализация
Аннотация: В докладе рассматривается актуальная для современного образования проблема развития творческих способностей детей с нарушением слуха в системе дополнительного образования, проблема адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями в обществе. Особое внимание в докладе уделяется роли педагога в развитии творческих способностей неслышащих детей. Анализируя специфику дополнительного образования можно сделать вывод о том, что оно создает возможности для полноценного индивидуального раскрытия творческого потенциала детей с нарушением слуха в различных видах деятельности, формирует нравственные качества личности, развивает речевое общение и помогает определиться в выборе профессии, самореализоваться в современном обществе, что является главной целью педагогов коррекционных школ
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
74
Н 11
Нұртаева, О. В.
Современные тенденции развития педагогического образования и науки в инклюзивной среде: пример Павлодарской области [Текст] / О. В. Нұртаева // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 40-44.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- Павлодарская область -- адаптация школьной инфраструктуры -- инклюзивные классы -- социальная адаптация -- педагогические кадры -- образование для всех
Аннотация: В последние десятилетия инклюзивное образование стало важной частью образовательной политики Казахстана, являясь не только социальным, но и педагогическим вызовом. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательные учреждения требует пересмотра традиционных методов преподавания и подготовки педагогических кадров. На примере Павлодарской области можно наблюдать активное развитие инклюзивных инициатив: в 2023 году в Павлодаре были открыты несколько инклюзивных классов, а к 2024 году в области функционирует уже более 50 школ с инклюзивными классами, обеспеченных необходимыми условиями. Важной частью этого процесса является адаптация школьной инфраструктуры, включая установку пандусов, лифтов и специализированных учебных кабинетов. Особое внимание уделяется развитию инклюзивных классов в Павлодаре, где дети с ОВЗ обучаются в одном классе с детьми без ограничений, что способствует их социальной адаптации и развитию в рамках общего образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 11
Нұртаева, О. В.
Современные тенденции развития педагогического образования и науки в инклюзивной среде: пример Павлодарской области [Текст] / О. В. Нұртаева // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 40-44.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивное образование -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- Павлодарская область -- адаптация школьной инфраструктуры -- инклюзивные классы -- социальная адаптация -- педагогические кадры -- образование для всех
Аннотация: В последние десятилетия инклюзивное образование стало важной частью образовательной политики Казахстана, являясь не только социальным, но и педагогическим вызовом. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательные учреждения требует пересмотра традиционных методов преподавания и подготовки педагогических кадров. На примере Павлодарской области можно наблюдать активное развитие инклюзивных инициатив: в 2023 году в Павлодаре были открыты несколько инклюзивных классов, а к 2024 году в области функционирует уже более 50 школ с инклюзивными классами, обеспеченных необходимыми условиями. Важной частью этого процесса является адаптация школьной инфраструктуры, включая установку пандусов, лифтов и специализированных учебных кабинетов. Особое внимание уделяется развитию инклюзивных классов в Павлодаре, где дети с ОВЗ обучаются в одном классе с детьми без ограничений, что способствует их социальной адаптации и развитию в рамках общего образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 5