Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 95
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
60
М 20
Маликова, Н. Р.
Инновационные подходы в обучении социологии: из опыта преподавания в вузе [Текст] / Н. Р. Маликова // Социологические исследования. - 2011. - Ст. №10. - С. 120-126. - Библиогр. в конце ст.:С.126. (9 назв.)
ББК 60
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социологическое образование -- педагогические технологии -- интерактивное обучение -- партисипаторный подход -- инновационные качественные методы -- кейс-стади -- фокус-группы -- тренинг социальных умений -- информационно-коммуникативные технологии
Аннотация: С учетом запросов современной образовательной среды в вузах автор рассматривает инновационные подходы в социологическом образовании-партисипаторных и новаторских качественных стратегий, методов и приемов изучения социальной действительности
Держатели документа:
ЗКГУ
М 20
Маликова, Н. Р.
Инновационные подходы в обучении социологии: из опыта преподавания в вузе [Текст] / Н. Р. Маликова // Социологические исследования. - 2011. - Ст. №10. - С. 120-126. - Библиогр. в конце ст.:С.126. (9 назв.)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социологическое образование -- педагогические технологии -- интерактивное обучение -- партисипаторный подход -- инновационные качественные методы -- кейс-стади -- фокус-группы -- тренинг социальных умений -- информационно-коммуникативные технологии
Аннотация: С учетом запросов современной образовательной среды в вузах автор рассматривает инновационные подходы в социологическом образовании-партисипаторных и новаторских качественных стратегий, методов и приемов изучения социальной действительности
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
60
М 20
Маликова, Н. Р.
Инновационные подходы в обучении социологии: из опыта преподавания в вузе [Текст] / Н. Р. Маликова // Социологические исследовани я. - 2011. - Ст. №10. - С. 120-126. - Библиогр. в конце ст.:С.126. (9 назв.)
ББК 60
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социологическое образование -- педагогические технологии -- интерактивное обучение -- партисипаторный подход -- инновационные качественные методы -- кейс-стади -- фокус-группы -- тренинг социальных умений -- информационно-коммуникативные технологии
Аннотация: С учетом запросов современной образовательной среды в вузах автор рассматривает инновационные подходы в социологическом образовании-партисипаторных и новаторских качественных стратегий, методов и приемов изучения социальной действительности
Держатели документа:
ЗКГУ
М 20
Маликова, Н. Р.
Инновационные подходы в обучении социологии: из опыта преподавания в вузе [Текст] / Н. Р. Маликова // Социологические исследовани я. - 2011. - Ст. №10. - С. 120-126. - Библиогр. в конце ст.:С.126. (9 назв.)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
социологическое образование -- педагогические технологии -- интерактивное обучение -- партисипаторный подход -- инновационные качественные методы -- кейс-стади -- фокус-группы -- тренинг социальных умений -- информационно-коммуникативные технологии
Аннотация: С учетом запросов современной образовательной среды в вузах автор рассматривает инновационные подходы в социологическом образовании-партисипаторных и новаторских качественных стратегий, методов и приемов изучения социальной действительности
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
Н 91
Ныгыметов, Г.
"Болашак"- в фокусе надежд страны [Текст] / Г. Ныгыметов // Казахстанская правда. - 2013. - №10.-17 января. - С. 28
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
болашак -- образование -- программа "Болашак" -- международная стипендия "Болашак"
Аннотация: Год за годом программа набирает обороты, успешно выполняя свою роль - обеспечить потребности экономики в высококвалифицированных специалистах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 91
Ныгыметов, Г.
"Болашак"- в фокусе надежд страны [Текст] / Г. Ныгыметов // Казахстанская правда. - 2013. - №10.-17 января. - С. 28
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
болашак -- образование -- программа "Болашак" -- международная стипендия "Болашак"
Аннотация: Год за годом программа набирает обороты, успешно выполняя свою роль - обеспечить потребности экономики в высококвалифицированных специалистах.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
Г 96
Гусаров, В. И.
Оценка образовательного учреждения общественностью: потребности и критерии [Текст] / В. И. Гусаров // Творческая педагогика. - 2014. - №1. - С. 2-14
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
оценка образовательного учреждения -- образовательное учреждение -- управление образованием -- фокус-группа -- рейтинг образовательных учреждений
Аннотация: В статье описываются результаты исследования мнения родителей о критериях оценки школы, которые стали основной для разработки дополнительных показателей рейтинга образовательных учреждений Отрадненского образовательного округа Самарской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 96
Гусаров, В. И.
Оценка образовательного учреждения общественностью: потребности и критерии [Текст] / В. И. Гусаров // Творческая педагогика. - 2014. - №1. - С. 2-14
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
оценка образовательного учреждения -- образовательное учреждение -- управление образованием -- фокус-группа -- рейтинг образовательных учреждений
Аннотация: В статье описываются результаты исследования мнения родителей о критериях оценки школы, которые стали основной для разработки дополнительных показателей рейтинга образовательных учреждений Отрадненского образовательного округа Самарской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
85.
А 95
Аханбайқызы., А.
"Аманат" пен "Құнанбай" - MENAR- ға қатысады. [Текст] / А. Аханбайқызы. // Егемен Қазақстан. - 2017. - №6. - Б. 8. - 11 қаңтар.
ББК 85.
Рубрики: Өнер.
Кл.слова (ненормированные):
аманат -- құнанбай -- menar -- тарих -- қиын тағдыр -- қазақфильм -- болгария -- кинофестивал -- ш.айманов -- кенесары хан -- монография
Аннотация: Белгілі тарихшы Ермұқан Бекмахановтың қиын тағдырын бейнелеуге құрылған Сатыбалды Нарымбетовтің "Амапнат" мен Досқан Жолжақсынов түсірген "Құнанбай" фильмдері қаңтардың 12-29 аралығында Болгарияда өтетін IХ халықаралық MENAR кинофестиваліне қатысады. Ш.Айманов атындағы "Қазақфильм" киностудиясының өнімдері көпшілікке "Фокус" бағдарламасы аясында көрсетіледі.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
А 95
Аханбайқызы., А.
"Аманат" пен "Құнанбай" - MENAR- ға қатысады. [Текст] / А. Аханбайқызы. // Егемен Қазақстан. - 2017. - №6. - Б. 8. - 11 қаңтар.
Рубрики: Өнер.
Кл.слова (ненормированные):
аманат -- құнанбай -- menar -- тарих -- қиын тағдыр -- қазақфильм -- болгария -- кинофестивал -- ш.айманов -- кенесары хан -- монография
Аннотация: Белгілі тарихшы Ермұқан Бекмахановтың қиын тағдырын бейнелеуге құрылған Сатыбалды Нарымбетовтің "Амапнат" мен Досқан Жолжақсынов түсірген "Құнанбай" фильмдері қаңтардың 12-29 аралығында Болгарияда өтетін IХ халықаралық MENAR кинофестиваліне қатысады. Ш.Айманов атындағы "Қазақфильм" киностудиясының өнімдері көпшілікке "Фокус" бағдарламасы аясында көрсетіледі.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
6.
Подробнее
66
Д 81
Дуйсенбай, С.
"Энергия будущего" в наших руках [Текст] / С. Дуйсенбай // Өркен. - 2017. - №6. - 30 маусым. - Б. 4
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
энергия будущего -- экспо-2017 -- выставка -- астана -- страна
Аннотация: 2017 год полон насыщенными мероприятиями для Казахстана. Столетие движения "Алаш", столетие Великой Октябрьской социалистической революйии, XXVIII Зимняя Универсиада, ЭКСПО-2017 и другие события, обогащающие духовные и материальные ценности Казакстана, также являются точками для фокусирования внимания
Держатели документа:
БҚМУ
Д 81
Дуйсенбай, С.
"Энергия будущего" в наших руках [Текст] / С. Дуйсенбай // Өркен. - 2017. - №6. - 30 маусым. - Б. 4
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
энергия будущего -- экспо-2017 -- выставка -- астана -- страна
Аннотация: 2017 год полон насыщенными мероприятиями для Казахстана. Столетие движения "Алаш", столетие Великой Октябрьской социалистической революйии, XXVIII Зимняя Универсиада, ЭКСПО-2017 и другие события, обогащающие духовные и материальные ценности Казакстана, также являются точками для фокусирования внимания
Держатели документа:
БҚМУ
7.
Подробнее
83
Б 44
Беляева, И. А.
Вторая часть "Фауста" И.-В.Гете в творческой рецепции И.С.Тургенева:тема Елены [Текст] / И. А. Беляева // Филологические науки. - 2018. - №5. - С. 59-70.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
"Фауст" -- Гете -- творческая рецепция -- Тургенев -- "Накануне" -- "Отцы и дети" -- тема Елены
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о творческом преломлении в романах Тургенева "Накануне" и "Отцы и дети" темы Елены, котрая является "Смысловым фокусом" "Фауста" Гете и наиболее ярко звучит во второй части книги.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 44
Беляева, И. А.
Вторая часть "Фауста" И.-В.Гете в творческой рецепции И.С.Тургенева:тема Елены [Текст] / И. А. Беляева // Филологические науки. - 2018. - №5. - С. 59-70.
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
"Фауст" -- Гете -- творческая рецепция -- Тургенев -- "Накануне" -- "Отцы и дети" -- тема Елены
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о творческом преломлении в романах Тургенева "Накануне" и "Отцы и дети" темы Елены, котрая является "Смысловым фокусом" "Фауста" Гете и наиболее ярко звучит во второй части книги.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
8.
Подробнее
60.56
О-11
О первом крымском социологическом форуме [Текст] // СОЦИС. - Москва. - 2018. - №12. - С. 143-145
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
о первом крымском социологическом форуме -- И.А.Халий -- В.И.Мукомель -- В.А.Мансуров -- В.В.Маркин -- М.К.Горшков -- Г.А.Иоффе -- В.Н.Гурбы -- В.И.Вернадо -- Н.С.Мастикова -- П.Е.Сушко
Аннотация: Тема воссоединения и интеграции Крыма в российское социально-экономическое и политическое пространство стала лейтмотивом научного мероприятия и была освещена с разных ракурсов. В фокусе внимания участников находились как общие проблемы развития Крымского региона, так и его особенности, связанные со структурными, интеграционными и культурными характеристиками.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-11
О первом крымском социологическом форуме [Текст] // СОЦИС. - Москва. - 2018. - №12. - С. 143-145
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
о первом крымском социологическом форуме -- И.А.Халий -- В.И.Мукомель -- В.А.Мансуров -- В.В.Маркин -- М.К.Горшков -- Г.А.Иоффе -- В.Н.Гурбы -- В.И.Вернадо -- Н.С.Мастикова -- П.Е.Сушко
Аннотация: Тема воссоединения и интеграции Крыма в российское социально-экономическое и политическое пространство стала лейтмотивом научного мероприятия и была освещена с разных ракурсов. В фокусе внимания участников находились как общие проблемы развития Крымского региона, так и его особенности, связанные со структурными, интеграционными и культурными характеристиками.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
66.3
С 95
Сыздыкова , Л.
Фокус - на молодежь [Текст] / Л. Сыздыкова // Казахстанская правда . - 2019. - 1 мая . - №83. - С. . 2.
ББК 66.3
Рубрики: Внутренняя политика.Внутреннее положение
Кл.слова (ненормированные):
нұр отан -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- год молодежи -- Nur Otan Pikir -- пердседатель партии Маулен Ашимбаев
Аннотация: Современная молодежная политика и направления ее развития, эффективность системы господдержки подрастающего поколения - эти темы обсудили эксперты на дискуссионной площадке Nur Otan Pikir.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 95
Сыздыкова , Л.
Фокус - на молодежь [Текст] / Л. Сыздыкова // Казахстанская правда . - 2019. - 1 мая . - №83. - С. . 2.
Рубрики: Внутренняя политика.Внутреннее положение
Кл.слова (ненормированные):
нұр отан -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- год молодежи -- Nur Otan Pikir -- пердседатель партии Маулен Ашимбаев
Аннотация: Современная молодежная политика и направления ее развития, эффективность системы господдержки подрастающего поколения - эти темы обсудили эксперты на дискуссионной площадке Nur Otan Pikir.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74.58
С 50
Смирнов, С. А.
Город-кампус, или Образовательное пространство города. Методологический конструкт [Текст] / С. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 44-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
город -- город-кампус -- культурно-исторические формы -- институты города -- музей -- школа -- университет -- образовательное пространство города -- университетский кампус -- антропопрактики
Аннотация: В статье предлагается рассмотреть город с точки зрения его образовательного потенциала и в категориях образовательного пространства, подойдя к основным культурно-историческим формам города как к образовательным институциям. При таком рассмотрении удерживаются как минимум три фокуса: 1) рассмотрение пространства города и его инфраструктуры как образовательного пространства и образовательной инфраструктуры, не сводимых и не редуцируемых к привычным школе и университету (последние при этом необходимо также культурно-исторически распредметить, показав их базовые этимоны и предназначения); 2) рассмотрение сферы образования как института образовательных и шире антропологических практик развития и формирования человека, а не как дисциплинарного института и матрицы; 3) рассмотрение репертуара антропопрактик развития как практик, разворачивающихся в городском пространстве. Показано, что эти три фокуса выступают как стороны, направленные друг на друга, отзеркаливающие и показывающие друг другу взаимный потенциал и взаимную дефицитность, нужду друг в друге. От плотности, частоты и многообразия связей между этими сферами и зависит собственно богатство (тезаурус) городского пространства. Далее рассмотрены конкретные культурно-исторические формы, как-то: Храм, Школа, Музей, Университет и др., составляющие основные инфраструктурные узлы пространства города. Эти культурные институции рассмотрены не столько с точки зрения их внутренних задач, сколько с точки зрения их места в городе, в городском пространстве, с точки зрения их места и роли как особых образовательных узлов-институций в этом пространстве. Далее рассмотрено городское пространство в категориях города-кампуса, в котором это пространство увязано за счёт разных репертуаров антропопрактик.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смирнов, С. А.
Город-кампус, или Образовательное пространство города. Методологический конструкт [Текст] / С. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 44-59
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
город -- город-кампус -- культурно-исторические формы -- институты города -- музей -- школа -- университет -- образовательное пространство города -- университетский кампус -- антропопрактики
Аннотация: В статье предлагается рассмотреть город с точки зрения его образовательного потенциала и в категориях образовательного пространства, подойдя к основным культурно-историческим формам города как к образовательным институциям. При таком рассмотрении удерживаются как минимум три фокуса: 1) рассмотрение пространства города и его инфраструктуры как образовательного пространства и образовательной инфраструктуры, не сводимых и не редуцируемых к привычным школе и университету (последние при этом необходимо также культурно-исторически распредметить, показав их базовые этимоны и предназначения); 2) рассмотрение сферы образования как института образовательных и шире антропологических практик развития и формирования человека, а не как дисциплинарного института и матрицы; 3) рассмотрение репертуара антропопрактик развития как практик, разворачивающихся в городском пространстве. Показано, что эти три фокуса выступают как стороны, направленные друг на друга, отзеркаливающие и показывающие друг другу взаимный потенциал и взаимную дефицитность, нужду друг в друге. От плотности, частоты и многообразия связей между этими сферами и зависит собственно богатство (тезаурус) городского пространства. Далее рассмотрены конкретные культурно-исторические формы, как-то: Храм, Школа, Музей, Университет и др., составляющие основные инфраструктурные узлы пространства города. Эти культурные институции рассмотрены не столько с точки зрения их внутренних задач, сколько с точки зрения их места в городе, в городском пространстве, с точки зрения их места и роли как особых образовательных узлов-институций в этом пространстве. Далее рассмотрено городское пространство в категориях города-кампуса, в котором это пространство увязано за счёт разных репертуаров антропопрактик.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 95