Choice of metadata Статьи
Page 60, Results: 986
Report on unfulfilled requests: 0
591.
Подробнее
74.58
Г 31
Гельман, В. Я.
Проблемы реформирования лекционной системы в вузах [Текст] / В. Я. Гельман // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лекционная система -- реформирование -- лекции -- практические занятия -- самостоятельная работа -- студенты -- вуз
Аннотация: Исследованы вопросы реформирования лекционной системы в вузах. Отмечена назревшая необходимость совершенствования лекционной системы, намечены возможные пути ее реформирования и рассмотрены проблемы, возникающие при этом. Показано, что реформирование лекционной системы меняет концепцию обучения с «объяснение — повторение — закрепление» на «самостоятельное изучение — решение — проверка — исправление». Также показаны недостатки и ограничения отказа от лекционной системы и возникающие при этом проблемы организации самостоятельной работы студентов. Отмечено, что при сочетании лекций с практическими занятиями возникают проблемы методического, смыслового и организационного характера. Исследованы возможные подходы к решению возникающих проблем при рассматриваемых путях реформирования лекционной системы
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 31
Гельман, В. Я.
Проблемы реформирования лекционной системы в вузах [Текст] / В. Я. Гельман // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лекционная система -- реформирование -- лекции -- практические занятия -- самостоятельная работа -- студенты -- вуз
Аннотация: Исследованы вопросы реформирования лекционной системы в вузах. Отмечена назревшая необходимость совершенствования лекционной системы, намечены возможные пути ее реформирования и рассмотрены проблемы, возникающие при этом. Показано, что реформирование лекционной системы меняет концепцию обучения с «объяснение — повторение — закрепление» на «самостоятельное изучение — решение — проверка — исправление». Также показаны недостатки и ограничения отказа от лекционной системы и возникающие при этом проблемы организации самостоятельной работы студентов. Отмечено, что при сочетании лекций с практическими занятиями возникают проблемы методического, смыслового и организационного характера. Исследованы возможные подходы к решению возникающих проблем при рассматриваемых путях реформирования лекционной системы
Держатели документа:
ЗКГУ
592.
Подробнее
74.58
К 56
Ковчина, Н. В.
Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills [Текст] / Н. В. Ковчина // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 35-39
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
социальное взаимодействие в профессиональной сфере -- анализ ФГОС ВО -- профессиональная подготовка -- универсальные компетенции -- soft skills -- командная работа -- лидерство -- коммуникация -- межкультурное взаимодействие -- компетентность
Аннотация: Продолжена тема о соотношении базовых компетенций, которыми овладевают обучающиеся вузов в рамках ФГОС ВО применительно к Soft skills в профессиональной сфере. Автор обращает внимание на модернизацию «надпрофессиональной» составляющей подготовки кадров и появление «универсальных компетенций» в требованиях к результатам освоения программы бакалавриата и специалитета в модернизированных образовательных стандартах высшего образования. Охарактеризованы универсальные компетенции, связанные со способностями к командной работе и лидерству, коммуникации и межкультурному взаимодействию, которые коррелируют с Soft skills. Отмечено, что овладение данными универсальными компетенциями способствует повышению обучающимися вуза самоэффективности и формированию готовности к качественной профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
К 56
Ковчина, Н. В.
Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills [Текст] / Н. В. Ковчина // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 35-39
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
социальное взаимодействие в профессиональной сфере -- анализ ФГОС ВО -- профессиональная подготовка -- универсальные компетенции -- soft skills -- командная работа -- лидерство -- коммуникация -- межкультурное взаимодействие -- компетентность
Аннотация: Продолжена тема о соотношении базовых компетенций, которыми овладевают обучающиеся вузов в рамках ФГОС ВО применительно к Soft skills в профессиональной сфере. Автор обращает внимание на модернизацию «надпрофессиональной» составляющей подготовки кадров и появление «универсальных компетенций» в требованиях к результатам освоения программы бакалавриата и специалитета в модернизированных образовательных стандартах высшего образования. Охарактеризованы универсальные компетенции, связанные со способностями к командной работе и лидерству, коммуникации и межкультурному взаимодействию, которые коррелируют с Soft skills. Отмечено, что овладение данными универсальными компетенциями способствует повышению обучающимися вуза самоэффективности и формированию готовности к качественной профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
593.
Подробнее
74.58
С 21
Сафронова, Ж. С.
Стратегия формирования социального капитала в современном вузе [Текст] / Ж. С. Сафронова, Д. С. Бразевич, Т. Н. Кошелева // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 40-44
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
социальный капитал -- социальные связи -- корпоративная культура -- престиж -- репутация -- доверие -- цифровое сетевое взаимодействие -- конкурентоспособность -- ресурс -- активность
Аннотация: Представлен анализ актуальных направлений в гуманитарных исследованиях социального капитала. Обоснована актуальность социального капитала для индивида и социальных институтов. Раскрыта стратегия вуза в формировании особых по значению и перспективам социальных связей, основанных на коллаборации науки и предпринимательства. Показано, как вуз позволяет индивиду накопить ресурсы, важные для ориентации в непредсказуемых условиях рынка труда. Обозначены критерии доверия и выявлены меры для его формирования в образовательной среде вуза. Обоснована актуальность внутрикорпоративной культуры вуза для формирования социального капитала. Постулировано важное условие для формирования социального капитала современного вуза — создание и поддержание различных форм цифрового сетевого взаимодействия
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бразевич, Д.С.
Кошелева, Т.Н.
С 21
Сафронова, Ж. С.
Стратегия формирования социального капитала в современном вузе [Текст] / Ж. С. Сафронова, Д. С. Бразевич, Т. Н. Кошелева // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 40-44
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
социальный капитал -- социальные связи -- корпоративная культура -- престиж -- репутация -- доверие -- цифровое сетевое взаимодействие -- конкурентоспособность -- ресурс -- активность
Аннотация: Представлен анализ актуальных направлений в гуманитарных исследованиях социального капитала. Обоснована актуальность социального капитала для индивида и социальных институтов. Раскрыта стратегия вуза в формировании особых по значению и перспективам социальных связей, основанных на коллаборации науки и предпринимательства. Показано, как вуз позволяет индивиду накопить ресурсы, важные для ориентации в непредсказуемых условиях рынка труда. Обозначены критерии доверия и выявлены меры для его формирования в образовательной среде вуза. Обоснована актуальность внутрикорпоративной культуры вуза для формирования социального капитала. Постулировано важное условие для формирования социального капитала современного вуза — создание и поддержание различных форм цифрового сетевого взаимодействия
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бразевич, Д.С.
Кошелева, Т.Н.
594.
Подробнее
74.58
Л 68
Лобанова, Н. И.
Проблема телеологии обучения в контексте семиотики [Текст] / Н. И. Лобанова // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 66-73
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
эдусемиотика -- семиотический подход к образованию -- телеология обучения -- значимые формы поведения -- универсальные компетентности -- современный мир -- семиотика образования -- институциональные структуры экономики -- дисциплина -- Ю.М.Лотман
Аннотация: Исследована проблема определения целей и предмета обучения исходя из своеобразия современной ситуации (разрыва, существующего между реальной образовательной практикой и вызовами, выдвигаемыми трансформацией технологического и экономического укладов) и специфики человеческого феномена, обусловленного особой ролью знаков в формировании механизмов человеческого сознания и культуры в целом. Анализ телеологии обучения ведется в контексте нового направления в современном образовании edusemiotics. Автор, учитывая опыт, накопленный отечественной семиотической школой, основное внимание уделяет феномену значимости и той роли, которую он выполняет по отношению к установлению целей обучения и как следствие ценностно-смыслового аспекта поведения
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 68
Лобанова, Н. И.
Проблема телеологии обучения в контексте семиотики [Текст] / Н. И. Лобанова // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 66-73
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
эдусемиотика -- семиотический подход к образованию -- телеология обучения -- значимые формы поведения -- универсальные компетентности -- современный мир -- семиотика образования -- институциональные структуры экономики -- дисциплина -- Ю.М.Лотман
Аннотация: Исследована проблема определения целей и предмета обучения исходя из своеобразия современной ситуации (разрыва, существующего между реальной образовательной практикой и вызовами, выдвигаемыми трансформацией технологического и экономического укладов) и специфики человеческого феномена, обусловленного особой ролью знаков в формировании механизмов человеческого сознания и культуры в целом. Анализ телеологии обучения ведется в контексте нового направления в современном образовании edusemiotics. Автор, учитывая опыт, накопленный отечественной семиотической школой, основное внимание уделяет феномену значимости и той роли, которую он выполняет по отношению к установлению целей обучения и как следствие ценностно-смыслового аспекта поведения
Держатели документа:
ЗКГУ
595.
Подробнее
74.58
С 32
Сергеев, С.А.
Трудности адаптации студентов-иностранцев в образовательной среде университета [Текст] / С.А. Сергеев, Г. В. Чистякова, Е. П. Бондарева // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 74-79
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптация иностранных студентов -- языковая адаптация -- социальная адаптация -- профессиональная подготовка -- факторы адаптации -- иностранный язык -- высшее образование
Аннотация: Исследован процесс вхождения студента-иностранца в образовательную и социокультурную среду университета. Актуальность рассматриваемой темы определяется необходимостью выявления факторов, оказывающих влияние на адаптацию студентов-иностранцев и дальнейшее принятие обоснованных и эффективных управленческих решений со стороны вуза для регулирования этого процесса. Выявлены основные факторы, способствующие созданию благоприятных условий вхождения в образовательную среду, анализ которых создает предпосылки дальнейшего, более детального изучения адаптационного процесса. Результаты исследования могут быть востребованы для теоретического обоснования и выстраивания на практике механизма управления адаптацией иностранных студентов в образовательной среде
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чистякова, Г.В.
Бондарева, Е.П.
С 32
Сергеев, С.А.
Трудности адаптации студентов-иностранцев в образовательной среде университета [Текст] / С.А. Сергеев, Г. В. Чистякова, Е. П. Бондарева // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 74-79
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптация иностранных студентов -- языковая адаптация -- социальная адаптация -- профессиональная подготовка -- факторы адаптации -- иностранный язык -- высшее образование
Аннотация: Исследован процесс вхождения студента-иностранца в образовательную и социокультурную среду университета. Актуальность рассматриваемой темы определяется необходимостью выявления факторов, оказывающих влияние на адаптацию студентов-иностранцев и дальнейшее принятие обоснованных и эффективных управленческих решений со стороны вуза для регулирования этого процесса. Выявлены основные факторы, способствующие созданию благоприятных условий вхождения в образовательную среду, анализ которых создает предпосылки дальнейшего, более детального изучения адаптационного процесса. Результаты исследования могут быть востребованы для теоретического обоснования и выстраивания на практике механизма управления адаптацией иностранных студентов в образовательной среде
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чистякова, Г.В.
Бондарева, Е.П.
596.
Подробнее
74.58
Ф 79
Формирование компетенции в области управления проектами у будущих ИТ-специалистов [Текст] / И. Ю. Ефимова [и др.] // Alma mater . - 2019. - №4. - C. 80-86
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
управление проектами -- компетенции -- электронный учебно-методический комплекс -- инструментальные программные средства -- LMSMoodle -- высшее образование -- методика -- бизнес-информатика
Аннотация: Представлена методика формирования компетенции в области управления проектами у будущих ИТ-специалистов на основе электронного учебно-методического комплекса (ЭУМК). ЭУМК, созданный на базе LMSMoodle, автоматизирующего процесс организации учебной деятельности обучающихся, включает курс лекций, цикл лабораторных работ, тестовые задания, деловые игры, кейс-задачи, темы индивидуальных проектов и методические указания для преподавателей в процессе преподавания дисциплины «Управление проектами», комплекс дидактических средств, помогающий оценить уровень сформированности профессиональной компетенции в области управления проектами на основе сводной карты профессиональной компетенции, а также модель формирования компетенции в области управления проектами для бакалавров бизнес-информатики, внедренной в практику обучения в вузе. ЭУМК разработан для создания наилучших условий реализации образовательного процесса и предназначен для обучающихся очного и заочного отделений вузов по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, И.Ю.
Гусева, Е.Н.
Варфоломеева, Т.Н.
Чусавитина, Г.Н.
Ф 79
Формирование компетенции в области управления проектами у будущих ИТ-специалистов [Текст] / И. Ю. Ефимова [и др.] // Alma mater . - 2019. - №4. - C. 80-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
управление проектами -- компетенции -- электронный учебно-методический комплекс -- инструментальные программные средства -- LMSMoodle -- высшее образование -- методика -- бизнес-информатика
Аннотация: Представлена методика формирования компетенции в области управления проектами у будущих ИТ-специалистов на основе электронного учебно-методического комплекса (ЭУМК). ЭУМК, созданный на базе LMSMoodle, автоматизирующего процесс организации учебной деятельности обучающихся, включает курс лекций, цикл лабораторных работ, тестовые задания, деловые игры, кейс-задачи, темы индивидуальных проектов и методические указания для преподавателей в процессе преподавания дисциплины «Управление проектами», комплекс дидактических средств, помогающий оценить уровень сформированности профессиональной компетенции в области управления проектами на основе сводной карты профессиональной компетенции, а также модель формирования компетенции в области управления проектами для бакалавров бизнес-информатики, внедренной в практику обучения в вузе. ЭУМК разработан для создания наилучших условий реализации образовательного процесса и предназначен для обучающихся очного и заочного отделений вузов по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, И.Ю.
Гусева, Е.Н.
Варфоломеева, Т.Н.
Чусавитина, Г.Н.
597.
Подробнее
74.58
Г 37
Герасимов, А. Р.
Направления развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза [Текст] / А. Р. Герасимов, А. М. Лопоткин // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 90-92
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарный подход -- интеграция -- технический вуз -- офессиональная компетенция -- образовательный процесс -- профессиональные качества -- профессиональная мобильность
Аннотация: Представлен анализ направлений развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза. Автором показана сущность междисциплинарной интеграции в ретроспективе и на современном этапе. Изучен концепт интегрированного подхода, рассмотрены проблемы его реализации в разрезе междисциплинарности учебного процесса. Предложена модель развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза в рамках такого направления, как формирование профессиональной компетентности учащихся. Сделан вывод о том, что междисциплинарный подход является неотъемлемым элементом организации образовательного процесса в техническом вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лопоткин, А.М.
Г 37
Герасимов, А. Р.
Направления развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза [Текст] / А. Р. Герасимов, А. М. Лопоткин // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 90-92
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарный подход -- интеграция -- технический вуз -- офессиональная компетенция -- образовательный процесс -- профессиональные качества -- профессиональная мобильность
Аннотация: Представлен анализ направлений развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза. Автором показана сущность междисциплинарной интеграции в ретроспективе и на современном этапе. Изучен концепт интегрированного подхода, рассмотрены проблемы его реализации в разрезе междисциплинарности учебного процесса. Предложена модель развития междисциплинарного подхода в образовательном процессе технического вуза в рамках такого направления, как формирование профессиональной компетентности учащихся. Сделан вывод о том, что междисциплинарный подход является неотъемлемым элементом организации образовательного процесса в техническом вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лопоткин, А.М.
598.
Подробнее
74.58
П 37
Платова, Е. Э.
Как штурмовали небо (к 100-летию создания рабочих факультетов) [Текст] / Е. Э. Платова // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 112-116
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
рабочие факультеты -- народный комиссариат просвещения -- рабоче-крестьянская молодежь -- высшее образование -- интеллигенция -- народное образование -- высшие учебные заведения -- Москва
Аннотация: Предпринята попытка аналитического осмысления с современных позиций истории создания рабочих факультетов — организационно-педагогической инновации советского периода. В статье показано, что посредством обучения рабочих и крестьян на рабочих факультетах удалось осуществить «пролетаризацию» состава студенчества лишь в индустриально-технических вузах. Отмечено, что при всех заслугах рабочих факультетов в деле подготовки кадров специалистов нет оснований для преувеличения их исторической роли в развитии высшего образования. Более того, с середины 1930-х гг. пополнение высшей школы осуществлялось за счет выпускников средней школы. Рабфаковская эпопея стала достоянием истории
Держатели документа:
ЗКГУ
П 37
Платова, Е. Э.
Как штурмовали небо (к 100-летию создания рабочих факультетов) [Текст] / Е. Э. Платова // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 112-116
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
рабочие факультеты -- народный комиссариат просвещения -- рабоче-крестьянская молодежь -- высшее образование -- интеллигенция -- народное образование -- высшие учебные заведения -- Москва
Аннотация: Предпринята попытка аналитического осмысления с современных позиций истории создания рабочих факультетов — организационно-педагогической инновации советского периода. В статье показано, что посредством обучения рабочих и крестьян на рабочих факультетах удалось осуществить «пролетаризацию» состава студенчества лишь в индустриально-технических вузах. Отмечено, что при всех заслугах рабочих факультетов в деле подготовки кадров специалистов нет оснований для преувеличения их исторической роли в развитии высшего образования. Более того, с середины 1930-х гг. пополнение высшей школы осуществлялось за счет выпускников средней школы. Рабфаковская эпопея стала достоянием истории
Держатели документа:
ЗКГУ
599.
Подробнее
74.58
С 50
Сманова, Б. И.
Лингвостатистикалық әдіс [Текст] / Б. И. Сманова, А. Т. Тураева // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - Б. 71-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лингвостатистика -- математика -- әдіс -- зерттеулер -- квантитативтік -- коммуникативтік -- детерминирленген заңдар -- статистикалық заңдар -- филология -- семиотикалық және жүйелі зерттеулер
Аннотация: Лингвостатистикалық әдіс үлкен эвристикалық мүмкіндіктерге ие: сандық-жиіліктік деректерге негізделген пайымдаулар оларды дәл және дәлелді етеді; өзге тәсілдермен байқалмайтын тілдің немесе диалектінің қызмет етуінің мән-жайларын анықтайды; тілдік эволюцияның себептері мен нәтижелерін терең және жан-жақты түсінуге, эволюциялық процестердің ұзақтығын, олардың хронологиясын және тіпті қандай да бір шамада болашақтағы тілдік дамуды болжауға мүмкіндік береді; тіл білімінің қолданбалы пайдалану саласын кеңейтеді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тураева, А.Т.
С 50
Сманова, Б. И.
Лингвостатистикалық әдіс [Текст] / Б. И. Сманова, А. Т. Тураева // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - Б. 71-75
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лингвостатистика -- математика -- әдіс -- зерттеулер -- квантитативтік -- коммуникативтік -- детерминирленген заңдар -- статистикалық заңдар -- филология -- семиотикалық және жүйелі зерттеулер
Аннотация: Лингвостатистикалық әдіс үлкен эвристикалық мүмкіндіктерге ие: сандық-жиіліктік деректерге негізделген пайымдаулар оларды дәл және дәлелді етеді; өзге тәсілдермен байқалмайтын тілдің немесе диалектінің қызмет етуінің мән-жайларын анықтайды; тілдік эволюцияның себептері мен нәтижелерін терең және жан-жақты түсінуге, эволюциялық процестердің ұзақтығын, олардың хронологиясын және тіпті қандай да бір шамада болашақтағы тілдік дамуды болжауға мүмкіндік береді; тіл білімінің қолданбалы пайдалану саласын кеңейтеді
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тураева, А.Т.
600.
Подробнее
74.58
К 20
Капасова , Д. А.
Организация самостоятельной работы студента при дистанционном обучении с помощью электронного учебника [Текст] / Д. А. Капасова , Е. Б. Чекина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 272-278. - (Серия филологическая)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- формы дистанционного обучения -- электронный учебник -- самостоятельная работа студента -- самостоятельная работа студента с преподавателем -- гиперссылки -- форматы заданий -- методы дистанционного обучения -- Казахстан -- компьютерные программы -- мультимедийные технологии -- интернет -- Веб-страницы -- сайты -- форумы -- блоги -- Электронная почта -- Чат -- ICQ -- телеконференции -- аудиоконференции -- видеоконференции -- Виртуальные классные комнаты -- E-Learning -- online Learning -- лекции -- семинары -- электронное пособие
Аннотация: В статье рассматривается вопрос применения электронных учебников в организации самостоятельной работы студента в учебном процессе как одной из форм дистанционного обучения в высшем учебном заведении. Описаны формы дистанционного обучения, а также основные технические рекомендации по созданию электронных учебников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чекина , Е.Б.
К 20
Капасова , Д. А.
Организация самостоятельной работы студента при дистанционном обучении с помощью электронного учебника [Текст] / Д. А. Капасова , Е. Б. Чекина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 272-278. - (Серия филологическая)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- формы дистанционного обучения -- электронный учебник -- самостоятельная работа студента -- самостоятельная работа студента с преподавателем -- гиперссылки -- форматы заданий -- методы дистанционного обучения -- Казахстан -- компьютерные программы -- мультимедийные технологии -- интернет -- Веб-страницы -- сайты -- форумы -- блоги -- Электронная почта -- Чат -- ICQ -- телеконференции -- аудиоконференции -- видеоконференции -- Виртуальные классные комнаты -- E-Learning -- online Learning -- лекции -- семинары -- электронное пособие
Аннотация: В статье рассматривается вопрос применения электронных учебников в организации самостоятельной работы студента в учебном процессе как одной из форм дистанционного обучения в высшем учебном заведении. Описаны формы дистанционного обучения, а также основные технические рекомендации по созданию электронных учебников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чекина , Е.Б.
Page 60, Results: 986