Choice of metadata Статьи
Page 59, Results: 593
Report on unfulfilled requests: 0
581.
Подробнее
74
Z62
Zhumabekov, A. S.
Research of Professional Preferences of Teachers in Kazakhstan: Analysis of Teaching Methods and Training Courses [Текст] / A. S. Zhumabekov, O. V. Pak, A. I. Tasmagambetova // Білім=Образование. - 2024. - №2. - Р. 120-129.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
біліктілікті арттыру -- педагогтер -- оқыту әдістері -- оқу курстары -- сандық талдау -- педагогикалық практика
Аннотация: Осы зерттеу Қазақстандағы мұғалімдердің оқыту әдістемесі мен оқыту курстары саласындағы кәсіби таңдаулары мен қажеттіліктерін анықтауға бағыт- талған. Зерттеуге еліміздің әр өңірінен 41 231 мұғалім қатысты, бұл көрсеткіш де- ректерді алуға мүмкіндік берді. Зерттеудің негізгі мақсаты – мұғалімдер арасын- да біліктілікті арттырудың қай бағыттары көбірек сұранысқа ие екенін және бұл таңдаулардың аймаққа, еңбек өтіліне және оқытылатын пәндерге байланысты қалай бөлінетінін анықтау болды. Зерттеу әдістері сауалнамалар арқылы жүргізіл- ген сандық талдауды қамтыды. Талдау көрсеткендей, мұғалімдердің басым бөлігі өз пәнін оқыту әдістемесі бойынша курстарға, сондай-ақ оқытудың интерактивті және инновациялық әдістерін қолдануға, цифрлық технологияларды интеграци- ялауға және оқушыларды олимпиадаға дайындауға байланысты курстарға қы- зығушылық танытады. Мұғалімдердің қалауы олардың тәжірибесіне байланысты өзгеретіні анықталды: жаңадан келген мұғалімдер жалпы біліктілікті арттыру кур- старына көбірек қызығушылық танытса, тәжірибелі мұғалімдер өздерінің кәсіби деңгейін арттыру үшін арнайы курстарды қалайды. Алынған мәліметтер негізінде әдістемелік дайындыққа, заманауи білім беру технологияларына және оқытудың инновациялық тәсілдеріне баса назар аударылған педагогтардың біліктілігін арт- тырудың білім беру бағдарламаларын әзірлеу бойынша ұсыныстар тұжырымдал- ды. Бұл нәтижелер Қазақстандағы оқытудың сапасын және жалпы білім беру үдерісінің нәтижелілігін арттыруға көмектесуі мүмкін
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Pak, O. V.
Tasmagambetova, A. I.
Z62
Zhumabekov, A. S.
Research of Professional Preferences of Teachers in Kazakhstan: Analysis of Teaching Methods and Training Courses [Текст] / A. S. Zhumabekov, O. V. Pak, A. I. Tasmagambetova // Білім=Образование. - 2024. - №2. - Р. 120-129.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
біліктілікті арттыру -- педагогтер -- оқыту әдістері -- оқу курстары -- сандық талдау -- педагогикалық практика
Аннотация: Осы зерттеу Қазақстандағы мұғалімдердің оқыту әдістемесі мен оқыту курстары саласындағы кәсіби таңдаулары мен қажеттіліктерін анықтауға бағыт- талған. Зерттеуге еліміздің әр өңірінен 41 231 мұғалім қатысты, бұл көрсеткіш де- ректерді алуға мүмкіндік берді. Зерттеудің негізгі мақсаты – мұғалімдер арасын- да біліктілікті арттырудың қай бағыттары көбірек сұранысқа ие екенін және бұл таңдаулардың аймаққа, еңбек өтіліне және оқытылатын пәндерге байланысты қалай бөлінетінін анықтау болды. Зерттеу әдістері сауалнамалар арқылы жүргізіл- ген сандық талдауды қамтыды. Талдау көрсеткендей, мұғалімдердің басым бөлігі өз пәнін оқыту әдістемесі бойынша курстарға, сондай-ақ оқытудың интерактивті және инновациялық әдістерін қолдануға, цифрлық технологияларды интеграци- ялауға және оқушыларды олимпиадаға дайындауға байланысты курстарға қы- зығушылық танытады. Мұғалімдердің қалауы олардың тәжірибесіне байланысты өзгеретіні анықталды: жаңадан келген мұғалімдер жалпы біліктілікті арттыру кур- старына көбірек қызығушылық танытса, тәжірибелі мұғалімдер өздерінің кәсіби деңгейін арттыру үшін арнайы курстарды қалайды. Алынған мәліметтер негізінде әдістемелік дайындыққа, заманауи білім беру технологияларына және оқытудың инновациялық тәсілдеріне баса назар аударылған педагогтардың біліктілігін арт- тырудың білім беру бағдарламаларын әзірлеу бойынша ұсыныстар тұжырымдал- ды. Бұл нәтижелер Қазақстандағы оқытудың сапасын және жалпы білім беру үдерісінің нәтижелілігін арттыруға көмектесуі мүмкін
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Pak, O. V.
Tasmagambetova, A. I.
582.
Подробнее
81(5каз)
Ж 88
Жумабекова, Ш. Р
Қазақ тілін оқытудағы инновациялық тәсілдер [Текст] / Ш.Р Жумабекова // Қазақ тілі мен әдебиеті . - 2025. - №2. - Б. 29-36
ББК 81(5каз)
Рубрики: Тіл білім
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілін оқыту -- Инновациялық әдістер -- АКТ -- Флиппед класс -- геймификация -- жобалық оқыту -- STEAM -- критериалды бағалау -- сандық ресурстар -- мультимедиа -- тәсіл
Аннотация: Бұл мақалада қазақ тілін оқытудағы инновациялық тәсілдерді қолдану - білім алушылардың тілдік құзереттілігін арттырудың тиімді жолдарының бірі.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 88
Жумабекова, Ш. Р
Қазақ тілін оқытудағы инновациялық тәсілдер [Текст] / Ш.Р Жумабекова // Қазақ тілі мен әдебиеті . - 2025. - №2. - Б. 29-36
Рубрики: Тіл білім
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілін оқыту -- Инновациялық әдістер -- АКТ -- Флиппед класс -- геймификация -- жобалық оқыту -- STEAM -- критериалды бағалау -- сандық ресурстар -- мультимедиа -- тәсіл
Аннотация: Бұл мақалада қазақ тілін оқытудағы инновациялық тәсілдерді қолдану - білім алушылардың тілдік құзереттілігін арттырудың тиімді жолдарының бірі.
Держатели документа:
БҚУ
583.
Подробнее
81
Ш 80
Шотанова, А. Н.
Инновациялық технологияларды қолдану тиімділігі [Текст] / А. Н. Шотанова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2024. - №7-8. - Б. 91 -98
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- инновациялық технологиялар -- жаңартылған білім -- сағат достар -- өрмекші торы -- жарқыраған жұлдыз -- фишбоун әдісі -- т кестесі -- 5-5-1 -- әдісі -- белсенді -- мақсат -- әдіс - тәсілдер -- заман -- тұлға
Аннотация: Бүгінгі таңда барлық оқу орындары жаңартылған білім беру мазмұнына көшуде. Бұл - заман талабы. Әрбір ұстаздың алдында тұрған міндет - сыни ойлай алатын, бәсекеге қабілетті, алған білімін болашақта пайдалана алатын тұлға дайындау. Бұл баяндамада осы мақсатқа жету үшін кәсіби қазақ тілі пәнінде пайдалануға болатын тиімді, әрі белсендә әдіс - тәсілдердің қолданылууы туралы айтылады. Сабақтың қай кезеңдерінде қандай әдістң қолдануға болатыны туралы талқыланады.
Держатели документа:
БҚУ
Ш 80
Шотанова, А. Н.
Инновациялық технологияларды қолдану тиімділігі [Текст] / А. Н. Шотанова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2024. - №7-8. - Б. 91 -98
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- инновациялық технологиялар -- жаңартылған білім -- сағат достар -- өрмекші торы -- жарқыраған жұлдыз -- фишбоун әдісі -- т кестесі -- 5-5-1 -- әдісі -- белсенді -- мақсат -- әдіс - тәсілдер -- заман -- тұлға
Аннотация: Бүгінгі таңда барлық оқу орындары жаңартылған білім беру мазмұнына көшуде. Бұл - заман талабы. Әрбір ұстаздың алдында тұрған міндет - сыни ойлай алатын, бәсекеге қабілетті, алған білімін болашақта пайдалана алатын тұлға дайындау. Бұл баяндамада осы мақсатқа жету үшін кәсіби қазақ тілі пәнінде пайдалануға болатын тиімді, әрі белсендә әдіс - тәсілдердің қолданылууы туралы айтылады. Сабақтың қай кезеңдерінде қандай әдістң қолдануға болатыны туралы талқыланады.
Держатели документа:
БҚУ
584.
Подробнее
74
С 95
Сырымбетова, Л.С.
Сыныптан тыс жұмыс жағдайында оқушылардың икемді дағдыларын дамыту [Текст] / Л.С. Сырымбетова, А.К. Шаймерденова, С.К. Абильдина, С. Мехмет Акиф // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 169-179
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
икемді дағды -- ынтымақтастық, -- қарым-қатынас -- шығармашылық, сыни ойлау
Аннотация: Қазіргі заманғы әлемде табысты бейімделу мен даму үшін неғұрлым әмбебап және талап етілетін болып табылатын икемді дағдыларды қалыптастыру дәстүрлі және инновациялық технологиялар жүйесін, білім алушылармен жұмыс істеу әдістері мен нысандарын қолдана отырып, сабақтан тыс жұмыста да жүр-гізіледі. Осы мақсатқа жету үшін педагогикалық құралдарды таңдау бірінші ке-зекте білім алушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты. Білім алушылардың «икемді» дағдыларын дамыту үшін оңтайлы технологиялар мен жұмыс түрлерін анықтай отырып, біз сабақтан тыс жұмыстардың мақсаттары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ оның түрлерін қарастырдық. Ойын технологиясы жаңа дағдыларды игеруге ықпал ететін оқытудың тиімді әдісі ретінде қарастырылады. Осыған бай-ланысты квиз-ойындардың танымал педагогикалық феноменіне талдау жүргізілді. Ол білім алушылардың «икемді» дағдыларын тиімді дамытады. Бұған эмоциялық тарту, стандартты емес жағдай, оқу процесінде алынған білімді қолдану мүмкіндігі, сондай-ақ командалық жұмыс, коммуникация, сыни ойлау және стандартты емес ойлау дағдыларын жетілдіру ықпал етеді. Сондықтан да осы маңызды дағдыларды қалыптастыру құралы ретінде квиз ойындары таңдалды. Осылайша, зерттеу бары-сында біз білім алушылардың «квиз» форматындағы зияткерлік ойындарға қаты-суы мен оларда ынтымақтастық, қарым-қатынас, шығармашылық және сыни ойлау сияқты құзыреттіліктердің жоғары деңгейде қалыптасуының өзара байланысын анықтадық.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Шаймерденова, А.К.
Абильдина, С.К.
Мехмет Акиф , С.
С 95
Сырымбетова, Л.С.
Сыныптан тыс жұмыс жағдайында оқушылардың икемді дағдыларын дамыту [Текст] / Л.С. Сырымбетова, А.К. Шаймерденова, С.К. Абильдина, С. Мехмет Акиф // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 169-179
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
икемді дағды -- ынтымақтастық, -- қарым-қатынас -- шығармашылық, сыни ойлау
Аннотация: Қазіргі заманғы әлемде табысты бейімделу мен даму үшін неғұрлым әмбебап және талап етілетін болып табылатын икемді дағдыларды қалыптастыру дәстүрлі және инновациялық технологиялар жүйесін, білім алушылармен жұмыс істеу әдістері мен нысандарын қолдана отырып, сабақтан тыс жұмыста да жүр-гізіледі. Осы мақсатқа жету үшін педагогикалық құралдарды таңдау бірінші ке-зекте білім алушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты. Білім алушылардың «икемді» дағдыларын дамыту үшін оңтайлы технологиялар мен жұмыс түрлерін анықтай отырып, біз сабақтан тыс жұмыстардың мақсаттары мен ерекшеліктерін, сондай-ақ оның түрлерін қарастырдық. Ойын технологиясы жаңа дағдыларды игеруге ықпал ететін оқытудың тиімді әдісі ретінде қарастырылады. Осыған бай-ланысты квиз-ойындардың танымал педагогикалық феноменіне талдау жүргізілді. Ол білім алушылардың «икемді» дағдыларын тиімді дамытады. Бұған эмоциялық тарту, стандартты емес жағдай, оқу процесінде алынған білімді қолдану мүмкіндігі, сондай-ақ командалық жұмыс, коммуникация, сыни ойлау және стандартты емес ойлау дағдыларын жетілдіру ықпал етеді. Сондықтан да осы маңызды дағдыларды қалыптастыру құралы ретінде квиз ойындары таңдалды. Осылайша, зерттеу бары-сында біз білім алушылардың «квиз» форматындағы зияткерлік ойындарға қаты-суы мен оларда ынтымақтастық, қарым-қатынас, шығармашылық және сыни ойлау сияқты құзыреттіліктердің жоғары деңгейде қалыптасуының өзара байланысын анықтадық.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Шаймерденова, А.К.
Абильдина, С.К.
Мехмет Акиф , С.
585.
Подробнее
66.3-8
Н 11
Нұрқат, Г.
Ұстаз. Ғалым. Азамат [Текст] / Г. Нұрқат // Жайық үні. - 2025. - 22 мамыр. - №21. - Б. 5.
ББК 66.3-8
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстанның инновациялық және телекоммуникациялық жүйелер университетінің ректоры -- ауылшаруашылығы ғылымдарының докторы -- профессор -- ҚР Ұлттық инженерлік академиясы -- Ресей Жаратылыстану ғылым академиясының академигі -- облыстық мәслихаттың депутаты -- Әліби Баяхов -- мерейтой
Аннотация: Осындай тақырыпта 19 мамыр күні Қазақстанның инновациялық және телекоммуникациялық жүйелер университетінің ректоры, ауылшаруашылығы ғылымдарының докторы, профессор, ҚР Ұлттық инженерлік академиясы және Ресей Жаратылыстану ғылым академиясының академигі, облыстық мәслихаттың депутаты Әліби Баяховтың мерейтойына арналған ғылыми кеңес өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 11
Нұрқат, Г.
Ұстаз. Ғалым. Азамат [Текст] / Г. Нұрқат // Жайық үні. - 2025. - 22 мамыр. - №21. - Б. 5.
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстанның инновациялық және телекоммуникациялық жүйелер университетінің ректоры -- ауылшаруашылығы ғылымдарының докторы -- профессор -- ҚР Ұлттық инженерлік академиясы -- Ресей Жаратылыстану ғылым академиясының академигі -- облыстық мәслихаттың депутаты -- Әліби Баяхов -- мерейтой
Аннотация: Осындай тақырыпта 19 мамыр күні Қазақстанның инновациялық және телекоммуникациялық жүйелер университетінің ректоры, ауылшаруашылығы ғылымдарының докторы, профессор, ҚР Ұлттық инженерлік академиясы және Ресей Жаратылыстану ғылым академиясының академигі, облыстық мәслихаттың депутаты Әліби Баяховтың мерейтойына арналған ғылыми кеңес өтті.
Держатели документа:
ЗКУ
586.
Подробнее
74
К 64
Конысбаева, Б. Т.
"STEM" әдісін қолдану арқылы логикалық ойлау мен математикалық дағдыларды дамыту". [Текст] / Б. Т. Конысбаева // МИФ. - 2025. - №1. - Б. 13-14
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM әдісі -- логикалық ойлау -- сыни ойлау
Аннотация: STEM әдісін қолдану білім беру процесін жаңа деңгейге көтереді. Оқушылар STEM әдісінің көмегімен күрделі мәселелерді шешуге бейімделіп, инновациялық ойлау жүйесін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚУ
К 64
Конысбаева, Б. Т.
"STEM" әдісін қолдану арқылы логикалық ойлау мен математикалық дағдыларды дамыту". [Текст] / Б. Т. Конысбаева // МИФ. - 2025. - №1. - Б. 13-14
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
STEM әдісі -- логикалық ойлау -- сыни ойлау
Аннотация: STEM әдісін қолдану білім беру процесін жаңа деңгейге көтереді. Оқушылар STEM әдісінің көмегімен күрделі мәселелерді шешуге бейімделіп, инновациялық ойлау жүйесін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚУ
587.
Подробнее
74
Ч-89
Чулембаева , А. Б
Нашар еститін 8-9 жастағы оқушыларда қазақ тіліне тән дыбыстарды қалыптастыруда инновациялық технологияларды қолдану ерекшеліктер [Текст] / А.Б Чулембаева , Л.А Бутабаева, А. А. Махметова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 205-217
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нашар еститін оқушылар -- компьютерлік технологиялар -- қазақ тіліне тән дыбыстар -- мультимедиялық құралдар -- сурдопедагог
Аннотация: Бұл зерттеу есту қабілеті зақымдалған 8-9 жастағы бастауыш сынып оқушыларының қазақ тіліне тән дыбыстарды қалыптастыруда инновациялық тех-нологияларды қолданудың тиімділігін анықтауға бағытталған. Зерттеу барысында инновация ұғымына, арнайы білім беру саласында қолданылатын цифрлық тех-нологиялар мен компьютерлік бағдарламалар талданды. Қазіргі таңда инклю-зивті білім беру жүйесі ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қоғамға бейімдеудің маңызды құралы ретінде қарастырылады. Осы негізде, негізгі мәсе-ле ретінде нашар еститін балалардың сөйлеу қабілетін дамытуда қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс меңгерту мәселесі жан – жақты қарастырылды. Қазақ тіліне тән дыбыстарды меңгертудің заманауи әдістерін талдау жасап, инновациялық технологиялардың сөйлеуді дамытудағы рөлін анықтап, зерттеу есту қабілеті зақымдалған 8-9 жастағы бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу қабілетін жақ-сартуға бағытталған тиімді жолдары көрсетілді. Эксперимент нәтижелері көрсет-кендей, инновациялық технологияларды қолдану оқушылардың сөйлеу дағдыла-рын жақсартуға оң әсер етеді. Бұл әдістің тиімділігі ғылыми тұрғыда дәлелденіп, алынған нәтижелер сараптамалық талдау арқылы негізделді. Бұл есту қабілеті зақымдалған оқушылардың естіп қабылдауын дамытуда және сөйлеу тілін қалып-тастыруда компьютерлік технологияларды қолданудың тиімділігін дәлелдейді. Мультимедиалық презентациялар мен электронды материалдардың қолданылуы, сондай-ақ жобалау әдісі сияқты жаңа тәсілдердің баланың білім алу үдерісіне оң әсерін тигізгені байқалды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бутабаева, Л.А
Махметова , А.А.
Ч-89
Чулембаева , А. Б
Нашар еститін 8-9 жастағы оқушыларда қазақ тіліне тән дыбыстарды қалыптастыруда инновациялық технологияларды қолдану ерекшеліктер [Текст] / А.Б Чулембаева , Л.А Бутабаева, А. А. Махметова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 205-217
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нашар еститін оқушылар -- компьютерлік технологиялар -- қазақ тіліне тән дыбыстар -- мультимедиялық құралдар -- сурдопедагог
Аннотация: Бұл зерттеу есту қабілеті зақымдалған 8-9 жастағы бастауыш сынып оқушыларының қазақ тіліне тән дыбыстарды қалыптастыруда инновациялық тех-нологияларды қолданудың тиімділігін анықтауға бағытталған. Зерттеу барысында инновация ұғымына, арнайы білім беру саласында қолданылатын цифрлық тех-нологиялар мен компьютерлік бағдарламалар талданды. Қазіргі таңда инклю-зивті білім беру жүйесі ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қоғамға бейімдеудің маңызды құралы ретінде қарастырылады. Осы негізде, негізгі мәсе-ле ретінде нашар еститін балалардың сөйлеу қабілетін дамытуда қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс меңгерту мәселесі жан – жақты қарастырылды. Қазақ тіліне тән дыбыстарды меңгертудің заманауи әдістерін талдау жасап, инновациялық технологиялардың сөйлеуді дамытудағы рөлін анықтап, зерттеу есту қабілеті зақымдалған 8-9 жастағы бастауыш сынып оқушыларының сөйлеу қабілетін жақ-сартуға бағытталған тиімді жолдары көрсетілді. Эксперимент нәтижелері көрсет-кендей, инновациялық технологияларды қолдану оқушылардың сөйлеу дағдыла-рын жақсартуға оң әсер етеді. Бұл әдістің тиімділігі ғылыми тұрғыда дәлелденіп, алынған нәтижелер сараптамалық талдау арқылы негізделді. Бұл есту қабілеті зақымдалған оқушылардың естіп қабылдауын дамытуда және сөйлеу тілін қалып-тастыруда компьютерлік технологияларды қолданудың тиімділігін дәлелдейді. Мультимедиалық презентациялар мен электронды материалдардың қолданылуы, сондай-ақ жобалау әдісі сияқты жаңа тәсілдердің баланың білім алу үдерісіне оң әсерін тигізгені байқалды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бутабаева, Л.А
Махметова , А.А.
588.
Подробнее
85
А 64
Анарбек, Ұ. С.
Көркем өнер, кәсіптік оқыту саласы мамандарына киіз өңдеуде дәстүрлі технология мен инновациялық технологияны қатар меңгерту [Текст] / Ұ. С. Анарбек // Вестник образования. - 2024. - №3. - Б. 3-8.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
қол өнер -- инновация -- киіз -- кәсіп -- эстетикалық тәрбие -- нуно
Аннотация: Мақалада болашақ көркем өнер, кәсіптік оқыту саласы мамандарының қолөнерді оның ішінде киіз өңдеуді оқытудағы иннновациялық әдіс-тәсілдерімен жолдарын қарастырып дәстүрлі өнерімізді заман талабы-на сай жүйеге келтіру қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
А 64
Анарбек, Ұ. С.
Көркем өнер, кәсіптік оқыту саласы мамандарына киіз өңдеуде дәстүрлі технология мен инновациялық технологияны қатар меңгерту [Текст] / Ұ. С. Анарбек // Вестник образования. - 2024. - №3. - Б. 3-8.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
қол өнер -- инновация -- киіз -- кәсіп -- эстетикалық тәрбие -- нуно
Аннотация: Мақалада болашақ көркем өнер, кәсіптік оқыту саласы мамандарының қолөнерді оның ішінде киіз өңдеуді оқытудағы иннновациялық әдіс-тәсілдерімен жолдарын қарастырып дәстүрлі өнерімізді заман талабы-на сай жүйеге келтіру қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
589.
Подробнее
ҚазАТЗУ-да Қазақстан-Австралия инновациялық ғылыми-зерттеу орталығы ашылады [Текст] // Современное образование. - 2024. - №3. - Б. 23
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ҚазАТЗУ -- Қазақстан -- Австралия -- инновациялық ғылыми-зерттеу орталығы -- молекулалық биология -- генетика
Держатели документа:
ЗКУ
ҚазАТЗУ-да Қазақстан-Австралия инновациялық ғылыми-зерттеу орталығы ашылады [Текст] // Современное образование. - 2024. - №3. - Б. 23
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ҚазАТЗУ -- Қазақстан -- Австралия -- инновациялық ғылыми-зерттеу орталығы -- молекулалық биология -- генетика
Держатели документа:
ЗКУ
590.
Подробнее
24.1
К 12
Қайрат, Д. Қ.
Химия пәнін оқытуда жобалық технологияны қолданудың тиімділігі. [Текст] / Д. Қ. Қайрат, Ж. К. Куанышева // Химия мектепте. - 2025. - №1. - Б. 15-17
ББК 24.1
Рубрики: химия
Кл.слова (ненормированные):
химия -- жобалық технология -- оқыту тиімділігі -- ғылыми зерттеу -- инновациялық технологиялар -- білім беру -- оқушылардың танымдық белсенділігі
Аннотация: Бұл мақалада химия пәнін оқытуда жобаолық технологияны қолданудың тиімділігі жан-жақты талданады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Куанышева, Ж.К.
К 12
Қайрат, Д. Қ.
Химия пәнін оқытуда жобалық технологияны қолданудың тиімділігі. [Текст] / Д. Қ. Қайрат, Ж. К. Куанышева // Химия мектепте. - 2025. - №1. - Б. 15-17
Рубрики: химия
Кл.слова (ненормированные):
химия -- жобалық технология -- оқыту тиімділігі -- ғылыми зерттеу -- инновациялық технологиялар -- білім беру -- оқушылардың танымдық белсенділігі
Аннотация: Бұл мақалада химия пәнін оқытуда жобаолық технологияны қолданудың тиімділігі жан-жақты талданады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Куанышева, Ж.К.
Page 59, Results: 593