Электронный каталог

88
Ю 53
Юнисова, Ш. Р
    Жасөспірімдердің суицидтік мінез-құлқының алдын алу жұмыстары [Текст] / Ш.Р Юнисова // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2023. - №5. - Б. 7-12
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
келіспеушілік -- суицидтің алдын алу -- мінез-құлықтың себептері -- болдырмау -- жан күйзелісі
Аннотация: Мақалада егеменді еліміздегі жас ұрпаққа тәрбие мен білім берудеңгейінің сапасын көтеру,бүгінгі таңдағы өзекті мәселелердің бірі екені айтылған
Держатели документа:
БҚУ

88
Н 13
Нағашыбаева, С. К
    Буллингті алдын алу бойынша ата -аналарға психологиялық-педагогикалық қолдау [Текст] / С.К Нағашыбаева // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2023. - \№5. - Б. 12-18
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
ұлттық құндылықтар -- жеке қасиеттер -- жеткіншектер арасындағы әлімжеттік -- психологиялық жәбірлену
Аннотация: Мақалада ата-аналарды педагогикалық-психологиялық қолдау орталығы негізінде жеткіншектер арасындағы қорқыту фактілерінің алдын-алу бойынша,ата-аналардың білімін қалыптастыруға тәжірибелік көмек көрсету туралы айтылған
Держатели документа:
БҚУ

88
Т 83
Тулекова, Г. Х
    Нағашыбек Қапалбекұлының"Беторамал"әңгімесінің әке мен бала арақатынасындағы дау түрлерінің қалыптасуы және шешімі [Текст] / Г.Х Тулекова, А Айтбек // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2023. - №6. - Б. 2-9
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
түсінбеушілік -- зұлымдық -- инвестиция -- қарым-қатынас
Аннотация: Мақалада қазақ жазушыларының қазіргі шындыққа қатынасын болжайтын әдеби процесс болып жатқан өзгерістерді түсінуге ықпалдасады,отбасылық салаға әсер ететін дағдарыстан шығу жолдарын көрсететіндігі айтылған
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Айтбек, А

88
С 90
Сулейманова, Ж. К
    Отбасындағы сыйласым-тәрбиеден [Текст] / Ж.К Сулейманова // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2023. - №6. - Б. 15-19
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
отбасылық құндылықтар -- өз жұлдызыңызды табыңыз -- жағдаяттарды шешу -- отбасындағы ата-ананың ролі
Аннотация: Мақалада ата-аналарға бала тәрбиесіндегі отбасы құндылықтарының маңыздылығын түсіндіру,отбасы мүшелерінің арасындағы сүйіспеншілікті нығайту туралы айтылған
Держатели документа:
БҚУ

74.3
Ш 96
Шубаева, Н. Б
    Ерекше білім қажет ететін балалардың сөйлеу тілін дамытуда дидактикалық ойындардың жинағы [Текст] / Н.Б Шубаева // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2023. - №6. - Б. 26-35
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дидактикалық ойын -- қандай көлік артық -- кімге не керек -- не артық -- сиқырлы қорап
Аннотация: Мақалада дидактикалық ойындардың дыбысын дұрыс айтуға үйрету,сөйлеу қарқынын өзгерте білу ептілігін дамыту туралы айтылған
Держатели документа:
БҚУ

74.3
Н 13
Нағашыбаева, С. К
    Бастауыш сынып оқушыларының оқу іс әрекетіне бейімделуінің педагогикалық-психологиялық ерекшеліктері [Текст] / С.К Нағашыбаева // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2024. - №1. - Б. 2-6
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
физологиялық бейімделу -- психологиялық бейімделу -- әлеуметтік бейімделу -- академиялық дезадаптация -- жетекші
Аннотация: Мақалада бейімделу-көп мағыналы жан-жақты процесс,организмнің немесе адамның жаңа жағдайларға яғни ортаға бейімделу екендігі айтылады
Держатели документа:
БҚУ

74.1
Н 25
Намазбекова, Г. А
    Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі баланың ес үдерісінің дамуы [Текст] / Г.А Намазбекова // Жантану мәселелері//Вопросы психологии. - 2024. - №1. - Б. 6-12
ББК 74.1

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
практикалық -- сөздік әрекеттік -- ақыл-ой әрекеті негізінде -- қимыл-қозғалыс
Аннотация: Мақалада мектепке дейінгі кезеңде бала психикасының жоғары деңгейде көтерілуі жаңа әрекет түрлерінің бала психикасына әсер етуі және үлкендердің балаға қойылатын талап тілектерінің күрделенуіне тікелей байланысты екені айтылған
Держатели документа:
БҚУ

74
В 19
Васильева, Е. У.
    Практико-ориентированный способ подготовки магистров психологии к педагогической деятельности [Текст] / Е. У. Васильева, С. П. Тишкова // Инновации в образовании. - 2024. - №5. - С. 57-66.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- педагогическая деятельность -- подготовка магистров психологии -- практико-ориентированный способ -- учебно-исследовательские задания -- экспертная оценка -- самооценка -- зачет
Аннотация: В статье актуализируется проблема поиска инновационных форм и методов обучения магистров психологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тишкова, С.П.

74.58
В 68
Вологодская, Г.
    Педагогов-ассистентов учат современным методикам работы с особенными детьми [Текст] / Г. Вологодская // Казахстанская правда. - 2024. - 14 ноября. - №221. - С. 9.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Педагог -- ассистенты -- особенные дети -- дети -- Образование -- аутизм -- курсы -- повышение квалификации
Аннотация: Курсы повышения квалификации разработали в Восточно-Казахстанском университете им. С. Аманжолова. Программа включает методы комплексного обследования детей с особенностями развития, разработку индивидуальных программ, понимание психологии, знание нормативной базы и другие моменты.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Х 18
Хамидулина, М. С.
    Саморегулируемое обучение не для всех: в поисках объяснения гетерогенного эффекта интервенций [Текст] / М. С. Хамидулина, Н. Г. Малошонок // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 106-127
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
саморегулируемое обучение -- гетерогенный эффект -- интервенции -- планирование -- рефлексия -- онлайн-обучение
Аннотация: Успешность обучения студентов во многом зависит от того, насколько сформированы у них навыки саморегулируемого обучения, выражающиеся в совокупности когнитивных, поведенческих и мотивационных стратегий, с помощью которых студенты ставят учебные цели, вырабатывают последовательность действий для их достижения, контролируют своё поведение и окружающие обстоятельства, а также рефлексируют результаты обучения. Существующие исследования показывают, что многие студенты испытывают трудности при прохождении учебных курсов, требующих большой автономии учащегося (например, при прохождении онлайн-курсов). И эти трудности обусловлены низким уровнем сформированности у учащихся навыков саморегулируемого обучения. Для развития данных навыков применяются специальные интервенции (воздействия), реализуемые в виде лекций, заданий и комплексных учебных курсов. Однако исследования показывают, что подобные интервенции имеют гетерогенный эффект: они могут приводить к повышению навыков одних социально-демографических групп учащихся и быть неэффективными для других. На данный момент наблюдаемый гетерогенный эффект интервенций не был объяснён учёными, что препятствует разработке эффективной стратегии повышения навыков саморегулируемого обучения у всех учащихся. В рамках данной работы предпринимается попытка дать объяснение этому феномену с помощью качественного исследования. Проведены интервью со студентами, принявшими участие в комплексной интервенции «Саморегулируемое обучение: как развить навыки самоконтроля и метапознания». На основе этих данных была построена концептуальная модель, объясняющая различия в эффективности интервенций в зависимости от индивидуальных характеристик учащихся и характеристик самой интервенции. Полученные выводы легли в основу практических рекомендаций по разработке и внедрению интервенций по развитию навыков саморегулируемого обучения в университетах. Статья представляет интерес для исследователей в области педагогики и психологии образования, преподавателей и методистов в вузах, а также управленцев, чья деятельность связана с проектированием учебного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малошонок, Н. Г.